‫بين أيدينا مؤامرة هنا في "سالم".‬
‫كانت "سالم" فيما مضى جوهرة الشاطئ الغربي،‬
‫ومثالاً متألقاً لـ"أمريكا".‬
‫كنا مجتمعاً‬
‫علم أبناءه الأخلاق الحميدة‬ ‫والقيم القيادية.‬
‫لكن شخصاً ما في "سالم"‬ ‫قرر أن يعيش وفق قوانيه هو،‬
‫وهي قوانين كتبها الشيطان بنفسه.‬
‫وجد عمدتنا وقتاً‬ ‫ليقيم علاقات مع المتدربين،‬
‫لكن لمدة 3 سنوات،‬ ‫لم يصلح أحد الحفرة التي في الطريق‬
‫أمام بيتي الواقع في 63 شارع "نانسي".‬
‫لكن من الواضح‬ ‫أن هذا مجرد عَرَض للمشكلة الحقيقية.‬
‫المشكلة الحقيقية هي الخلود ذاته.‬
‫"اجتماع مجلس مدرسة (سالم) الشمالية رقم 246‬ ‫(سالم)، (أوريغون)"‬
‫- الخلود؟‬ ‫- سيدي، هل تقصد الفساد؟‬
‫أود طلب تمديد للوقت‬
‫بسبب مقاطعتي من قبل الآنسة "مارتينو".‬
‫مرفوض، وهذا ليس اسم عائلتي.‬
‫ما هي شكواك بالضبط، يا سيد؟‬
‫مع تحويل عمدتنا مكتبه إلى مدينة "عمورة".‬
‫ومع جدل الأهالي‬ ‫بسبب الرقصة العارية في الغابة‬
‫في إنتاج مسرحية "البوتقة" العام الماضي،‬
‫أشعر بالقرف لمعرفتي أن هذه المدرسة تخطط‬
‫لأداء "على فراش" هذا العام.‬
‫الآن، هذا لا يبدو فحسب كمادة إباحية،‬
‫فبعد المزيد من التحقق،‬
‫يمجد عرض الفراش هذا‬ ‫أماً غير متزوجة، إذن...‬
‫كلا، هيا اضحكي، لأن هذا مضحك جداً.‬
‫إقامة العلاقات الغير آمنة أمر مضحك، صحيح؟‬
‫عار عليك يا آنسة "مارتينو".‬
‫- التزم بموضوعك.‬ ‫- لا يوجد شخص بهذا الاسم.‬
‫سأتمسك بحقي في حرية التعبير.‬ ‫ما رأيكم بذلك؟‬
‫أم أنكم طمثتم ذلك الجزء من الدستور؟‬
‫أظنك تقصد وثيقة الحقوق.‬
‫انتبه لكلامك يا سيدي، فلدينا بين المشاهدين‬ ‫لاعبو "بيسبول" صغار في السن.‬
‫جيد! هذا من أجلهم! يجب أن يسمعوه...‬
‫حسناً، هذا يكفي. أسد لي خدمة يا "بوبي"‬ ‫وأخرجه من هنا.‬
‫يا أخوة، ابقوا بعيدين عني، اللعنة!‬
‫انتبه لكلامك.‬
‫- لا تستفزه يا "جون".‬ ‫- أتهددينني الآن أيتها الجديدة؟‬
‫أجل، أنا أهددك.‬
‫ماذا ستفعل حيال هذا؟‬
‫إليك ما سأفعله.‬
‫سأستخدم حريتي في التعبير‬
‫لأتأكد أن أطفال هذه البلدة‬
‫لن يصبحوا فاسدين مثل العمدة.‬
‫أنتم تتكلمون كثيراً ولا تفعلون شيئاً!‬
‫أنا أتحدث نيابة عن الأهالي في هذه البلدة‬
‫حين أقول تخلصوا‬ ‫من الخطايا ومن المسرحيات الإباحية،‬
‫أو ستتحولون إلى ملح،‬
‫وسينتهي المطاف بهذه البلدة لتصبح...‬
‫- لنذهب.‬ ‫- جنة لعبدة الشيطان، والمثليين،‬
‫ومتعاطي المخدرات من كافة أرجاء "أمريكا"!‬
‫تعال.‬
‫"(بلوندبوي)- أنا جديد في (سالم).‬ ‫لا أعرف أحداً هنا."‬
‫"(بيجاي)‬ ‫أنت تعرفني الآن."‬
‫"(بلوندبوي)‬ ‫ليس بعد... عملياً."‬
‫"أنا أشقر، لكني عملي للغاية."‬
‫"(بيجاي)‬ ‫أشقر، وظريف وبارع..."‬
‫"أنت لست طالباً، صحيح؟"‬
‫"(بلوندبوي)‬ ‫كلا، لست طالباً."‬
‫"(بيجاي)‬ ‫منتزه (ريفرفرونت)، الساعة الـ9؟"‬
‫"...أنشرب القهوة؟"‬
‫"(بلوندبوي)‬ ‫أرسل صورة أولاً."‬
‫رغم تلك الثورة،‬
‫يبدو أننا حصلنا على موافقة مسبقة من القسم،‬
‫لذا بذلك القرار، سنختتم اجتماع الليلة.‬
‫شكراً لكم جميعاً لمجيئكم، و...‬
‫مرحباً. أمك جديدة على مجلس المدرسة، صحيح؟‬
‫وأمي أيضاً. أنا "ديواتا".‬
‫- "دي" ماذا؟‬ ‫- "ديواتا".‬
‫"هاوي".‬
‫أبناء أهالي المجلس يتحدون، صحيح؟‬
‫مدونتي الخاصة. يزورها الكثيرون مؤخراً.‬
‫عليك أن تلقي نظرة عليها.‬
‫"(ستار)!‬ ‫(www.youtube.com/DiwataNationVerified)"‬
‫لا أعترف بسلطتك.‬
‫لا أعترف بها.‬
‫...هل أنت خائف، يا أخ؟‬
‫هل أنت خائف من إلقاء الضوء على الحقيقة؟‬
‫لا تمسك بيدي بقوة.‬
‫هذا ليس ضرورياً.‬
‫تعال.‬
‫هل سلمت لرجل مجنون؟‬
‫لم أسلم. لقد خسرت‬ ‫بغالبية الأصوات يا عزيزتي.‬
‫"على فراش"‬
‫هي النسخة الموسيقية‬ ‫لـ"الأميرة والبازيلاء".‬
‫فرض الرقابة عليها مثل إلباس "إلمو" بنطالاً‬
‫كي لا يرى أحد اللاشيء الذي بين رجليه.‬
‫ألا يرتدي "إلمو" بنطالاً؟‬
‫أنا أمزح.‬
‫يا إلهي.‬
‫"(هاوي)...‬ ‫(هاوي)!"‬
‫"شهر بدون صديقتي المقربة جداً"‬
‫"كيف هي حياتك الجديدة مع الساحرات؟"‬
‫"أمي‬ ‫في طريقي من العمل."‬
‫"أكره الوضع هنا. أنا وحيد للغاية."‬
‫"لم أتحدث بصوت عال لمدة يومين.‬ ‫أشتاق لبيتي."‬
‫"لا يوجد أولاد؟ ولا أصدقاء جدد؟"‬
‫"إنها مثل الثمانينات هنا.‬ ‫أنا الطالب المثلي الوحيد في المدرسة."‬
‫"أنا متأكد أنهم مختبئون فقط."‬
‫"مضحك للغاية."‬
‫"أنا جادة. لقد انتقلت لبلدة صغيرة.‬ ‫الأمور مختلفة هناك."‬
‫"عليك أن تبدأ تحالف مثليين وأسوياء.‬ ‫كن ريادياً. أخرج أصدقاءك من جحورهم."‬
‫"(بيجاي)‬ ‫هل لا زلنا على موعدنا؟"‬
‫أجل، أنا أهددك.‬
‫ماذا ستفعل حيال ذلك؟‬
‫إليك ما سأفعله.‬
‫سأستخدم حريتي بالتعبير...‬
‫"سولومون"!‬
‫أغلق ذلك، وقم بواجباتك!‬
‫...فاسدين مثل العمدة.‬
‫أنتم تتكلمون كثيراً ولا تفعلون شيئاً!‬
‫بربك. اتركيه وشأنه.‬
‫لقد صوتت للتغيير. ألا يكفي هذا؟‬
‫ذلك الرجل ونقاشه كانا جنوناً.‬
‫ظننت أنك ضد إقامة علاقات‬ ‫غير شرعية قبل الزواج.‬
‫لا، أنا... لكنني أيضاً‬ ‫ضد عدم إقامة علاقة بعد الزواج.‬
‫دعني وشأني.‬
‫"جالسة على بيانو (كاسيو) خاصتي‬
‫أشكر الله أنه مصنوع ليعيد التسجيل‬
‫وإلا لما استطعت أن أعزف وأغني في نفس الوقت‬
‫أنا..."‬
‫أيها اللعين.‬
‫أريد شكر جميع معجبي الذين كتبوا تعليقات‬
‫على الفيديو الجديد لبكرة تمثيلي الحالية‬
‫والذين يبعثون أمنيات بالحظ الموفق‬
‫في تجربة الأداء غداً.‬
‫للأسف، بسبب ضغوط من معاتيه محليين،‬
‫معلمي الدراما،‬
‫رجل سأطلق عليه اسم الرجل المثلي‬ ‫بلحية الرقبة،‬
‫لحماية السيد "والتر"‬ ‫"أم هيلي" مجهول الهوية.‬
‫لقد سلم ووافق على "تطهير"‬ ‫قطعة "على فراش".‬
‫وكنتيجة لهذا الجنون،‬
‫شخصية السيدة "لاركين"‬
‫لن تكون حاملاً بدون زواج.‬
‫لدينا قانون ولاية لوضع‬
‫برنامج خاص بالمراهقات الأمهات في مدرستنا،‬
‫لكن المجلس يظن أن أي قصة‬ ‫عن أم غير متزوجة هي فضيحة؟‬
‫السيدة "لاركين" وأنا لسنا فاتنات،‬
‫ولا أملك صوتها الندي الجميل.‬
‫لكن الحقيقة أن...‬
‫بيني وبين السيدة أمور مشتركة‬ ‫أكثر مما تظنون.‬
‫إذاً يا سيد "هيلي"...‬
‫هذه الأغنية المثيرة لك.‬
‫"سيد (هيلي)، أنت شطيرة قذارة‬
‫أنا نقية، وأنت شطيرة قذارة‬
‫أحضر بعض الخبز ورأسك الأصلع، وخبزاً أكثر‬
‫وضع رأسك بين الخبز‬
‫شطيرة قذارة، أجل"‬
‫"أهلاً بك في (يوتيوب)"‬
‫"دولة (ديواتا)"‬
‫"(شطيرة القذارة)‬ ‫مشاهدة واحدة"‬
‫"أجلس على بيانو (كاسيو) خاصتي"‬
‫"مشاهدتان"‬
‫"أشكر الله أنه مصنوع ليعيد التسجيل"‬
‫"أهذه أنت؟ أنت سمينة جداً."‬
‫"وإلا لما استطعت العزف‬
‫والغناء في نفس الوقت"‬
‫"إنها جميلة وأنت فظ!"‬
‫"لا أحد يريد أن يكون وحيداً‬
‫لكن الليلة‬
‫نحن جميعنا مؤمنون‬
‫وأشعر بخير، الأغنية في قلبي..."‬
‫"هاوي"!‬
‫أمي.‬
‫أنا أستعد للخروج.‬
‫الخروج؟ مع من؟‬
‫صديق.‬
‫يمكنني أن أمتلك أصدقاء هنا، صحيح؟‬
‫هل ستحضره إلى المنزل؟‬
‫- لا.‬ ‫- حسناً.‬
‫استمتع بوقتك عزيزي، أحبك.‬
‫"لا أحد يريد أن يكون وحيداً"‬
‫لا يمكنني نشر هذه القصة يا "سولومون".‬
‫إنها ضد جميع القوانين هنا،‬
‫ووالدك في المجلس.‬
‫زوج أمي، وهذا لا يعني أني موافق.‬
‫- أنا شخص بذاتي.‬ ‫- لا يمكن تخطي قوانين المدرسة.‬
‫لكن ماذا...‬
‫حسناً، لا بأس.‬
‫- سأكتب عن العمدة.‬ ‫- العمدة.‬
‫- ما هو الموضوع؟‬
‫كيف يمارس الجنس مع المراهقات.‬
‫متدربة جديدة تحدثت عنه.‬
‫- الخبر في جريدة اليوم.‬ ‫- اختر موضوعاً آخر.‬
‫الدين. أترين؟‬
‫لا يمكننا أن نكتب عن موضوع‬ ‫يؤثر فينا بشكل فعلي.‬
‫الأسبوع الماضي، أنت رفضت قصتي‬
‫عن جلسات مخاطر الغرباء‬
‫التي ظلت المدرسة تعيق نشرها.‬
‫لأنها انتقاد مباشر‬
‫لسياسات الإدارة.‬
‫لقد وظفوا خبراء ليذكرونا‬
‫ألا ندع الغرباء يلمسوننا في المناطق‬ ‫التي تغطيها ملابس السباحة.‬
‫هذا ما قالوه،‬ ‫"الملابس التي تغطيها ملابس السباحة."‬
‫هناك أولاد في عمري يمارسون العلاقات،‬ ‫وأنا لا أفعل...‬
‫حسناً، أنت تحاول فقط إثارة ضجة،‬
‫وهذه ليست الصحافة الحقيقية.‬
‫"غرفة المدرسين‬ ‫التلاميذ الرجاء طرق الباب"‬
‫علمتني أن الصحافة الحقيقية‬ ‫تتضمن الكتابة عن الحقيقة.‬
‫انظري لمقالي الأخير.‬
‫"الطلاب يحبون‬ ‫آلة العصير الجديدة"‬
‫لا يمكنني تسليم مقالات كهذه‬ ‫في مدرسة صحافة ذات مستوى عال.‬
‫"سولومون" هذا ليس جدالاً،‬ ‫ولا يمكنك أن تدخل هنا.‬
‫أنا آسف، لكن هذا نفاق...‬
‫أهلاً، آنسة "نيش".‬
‫إن لم تطبعي قصصي،‬
‫فربما سأكتب واحدة جديدة‬
‫عن حرية التعبير في المدارس الثانوية.‬
‫جريدة "ذا أوريغونيان" ستهتم بها.‬
‫هل تسجل كلامي؟‬
‫- فقط كي لا أخطئ في اقتباس كلامك.‬ ‫- يا إلهي.‬
‫أتعرف ماذا؟‬
‫إذاً للسجل أنا أقول.‬
‫"لم لا تسأل زوج والدتك عن قوانين المدرسة؟"‬
‫لأنه من مجلس المدرسة‬ ‫وهو يصنع تلك القوانين.‬
‫أنا آسفة، لكن لا يمكنني مساعدتك.‬
‫يمكنني مساعدتك.‬
‫ليس من السهل أن تكون جديداً.‬
‫صناعة الأصدقاء تتطلب وقتاً.‬
‫هل فكرت في رياضة؟‬
‫لعبة "لكروس"؟‬
‫لا. أريد أن أنشئ...‬
‫ليس لدينا تحالف مثليين وأسوياء هنا،‬
‫وحين كنت في "بورتلاند"...‬
‫هل لعبت "لكروس" من قبل؟‬
‫لكن أتعرف لماذا لا يوجد‬ ‫في "سالم" الشمالية تحالف مثليين وأسوياء؟‬
‫إن كنت تريد إنشاء ناد جديد،‬
‫عليك أن تقدم عريضة لمجلس المدرسة.‬
‫ولا يمكنني المساعدة في هذا.‬
‫"أعرف أنني أبداً لن‬
‫أعيش سعيدة في النهاية‬
‫حتى أكون عروساً"‬
‫أكان الصوت قوياً في النهاية؟‬
‫"قوي" يعني عال، في المصطلحات الموسيقية.‬
‫سأعلمك جميع المصطلحات. لا تقلقي.‬
‫تمني لي الحظ فقط.‬
‫حظ.‬
‫هل استمتعت الليلة الماضية؟‬
‫"(على فراش)‬ ‫تجارب أداء لحفل الربيع الغنائي"‬
‫"...حتى بعد‬
‫بعد أن أكون عروساً‬
‫بعدها سأكون سعيدة جداً‬
‫أجل، سعيدة جداً..."‬
‫"أرنيت".‬
‫هل مسحت المسرح بشكل جيد؟‬
‫سأرقص حافية القدمين.‬
‫إنه نظيف.‬
‫لمعلوماتك سيد "هيلي"،‬
‫سأقوم بغناء جميع الأغاني كما هي مكتوبة.‬
‫هذا يعني أن السيدة "لاركين"‬
‫ستكون حاملاً،‬
‫كما في النص الأصلي للكاتب.‬
‫عزيزتي "ديواتا"،‬ ‫علي التعامل مع شكاوى الأهالي.‬
‫هذه مدرسة ثانوية.‬
‫لا نريد أن نجعل الأمر‬ ‫يبدو كأننا نمجد امرأة حامل‬
‫وهي ليست في علاقة ثابتة.‬
‫الأمر رخيص.‬
‫آسف يا "كانداس".‬
‫"مارتي"، إن بدأت بإعادة المقطع،‬ ‫عليك أن تبقى معي يا صديق.‬
‫لا تضيعني مثل السنة الماضية، حسناً؟‬
‫لا، "ديواتا"، في السنة الماضية‬ ‫تحدثنا عن إحضارك‬
‫لمادتك الخاصة إلى تجارب الأداء.‬
‫استرح سيد "هيلي". إنها مزيج.‬
‫مزيج... وكيف يكون هذا مختلفاً؟‬
‫ها نحن ذا.‬
‫"الممثلة لم تحفظ النص‬
‫الذي تود أن تسمعه‬
‫لن تلتحق بنواديكم‬
‫لن ترقص في قاعاتكم‬
‫لن تساعد الجائعين مرة في الشهر‬
‫في اليانصيب خاصتكم‬
‫ببساطة ستكون المسيطرة بينما تختفون أنتم"‬
‫"ولن أتخلى عن فرصتي‬
‫لن أتخلى عن فرصتي‬
‫أنا مثل دولتي، أنا شابة، وغريبة، وجائعة‬
‫كلا، لن أتخلى عن فرصتي‬
‫سنرتفع، حان الوقت لنأخذ فرصة‬
‫سنرتفع‬
‫سنرتفع"‬
‫"كيف ستشعرين إن كنت رجلاً‬
‫تمثلين دور شخص تافه؟‬
‫تزحفين على مرفقيك وركبتيك‬
‫تأكلين الغبار في الطريق‬
‫أشخاص تافهون‬
‫جميع أناسك تافهون"‬
‫"حينها سأكون سعيدة جداً‬
‫أجل، سعيدة جداً‬
‫وراضية تماماً‬
‫راضية‬
‫أجل"‬
‫شكراً.‬
‫"لا يزال الكاتشاب‬ ‫البهار الأكثر شعبية في الكافتيريا"‬
‫اختر واحداً فقط يا "سولومون".‬
‫"لم لا يستطيع النباتيون أكل الجبن؟"‬
‫أسرع يا رجل.‬
‫"نادي الدراما يقيم تجارب أداء‬ ‫لحفل الفراش المثير للجدل"‬
‫لا يمكنني اختيار أي موضوع منها.‬
‫التزم بالقوانين إذاً، أو غادر.‬
‫أنا آسفة، لكن ليس لدي وقت لهذا كل أسبوع.‬
‫"نادي الدراما يقيم تجارب أداء‬ ‫لحفل الفراش المثير للجدل"‬
‫اختيار عظيم.‬
‫مرحباً. كنت أتساءل إن كان بإمكاني‬ ‫إجراء مقابلة معك‬
‫لأجل مقالة، أنا أكتب عن تجارب الأداء...‬
‫من أجل صحيفة المدرسة.‬
‫أنا "سولومون".‬
‫نحن أصدقاء على الـ"فيسبوك".‬
‫- لقد أُعجبت بمنشوراتك على "إنستغرام".‬ ‫- مرحباً.‬
‫"أبي‬ ‫تريد تناول الغداء الليلة؟ مطعم إيطالي؟"‬
‫حقاً يا "مارك"؟‬
‫تعرفين أني كنت يوماً على فراشك.‬
‫حسناً، جميعكم تذكروا،‬ ‫بكلمات "ستانسلافسكي"،‬
‫"ليس هناك أدوار صغيرة،‬ ‫هناك فقط ممثلون صغار."‬
‫- حصلت عليه.‬ ‫- لقد عرفت.‬
‫مرحى!‬
‫عرفت أنك ستحصلين عليه.‬
‫- أجل.‬ ‫- أجل.‬
‫"(على فراش)‬ ‫قائمة الممثلين"‬
‫"الطاقم‬ ‫(ديواتا جونز)"‬
‫"وقع بجانب اسمك رجاءً إن قبلت الدور"‬
‫"الطاقم‬ ‫(ديواتا جونز)"‬
‫"تباً لكم"‬
‫مرحباً.‬
‫كنت أتساءل إن كان بإمكاني إجراء مقابلة معك‬
‫بشأن تجارب الأداء.‬
‫من أجل صحيفة المدرسة؟‬
‫حان الوقت ليصبح في "سالم" الشمالية‬ ‫تحالف مثليين وأسوياء.‬
‫كان هناك واحد في مدرستي القديمة،‬
‫ومعظم المدارس في "أوريغون" لديها،‬ ‫لذا لا أظن أني أطلب‬
‫شيئاً غير مقبول.‬
‫انظر، أنا فخور بك...‬
‫"اجتماع مجلس‬ ‫مدرسة (سالم) الشمالية رقم 241"‬
‫...لأنك تعبر عما يجول بخاطرك.‬
‫هذا جيد. لقد ربت أمك رجلاً جيداً.‬
‫لكننا فكرنا بتحالف مثليين وأسوياء‬ ‫في السابق،‬
‫وقرار المجلس بالإجماع‬
‫أنها كانت ساعة اجتماعية‬
‫وليست نادياً رسمياً...‬ ‫يجب على المقاطعة أن تموله.‬
‫حسناً، إذاً علينا التصويت مجدداً.‬ ‫لم أكن جزءاً من ذلك سابقاً.‬
‫كنت مع "هاوي" حين قام بعمل البحث‬
‫عن عدد المدارس التي تمتلكه،‬
‫- والأغلبية العظمى لديها واحد.‬ ‫- أمي، فقط...‬
‫هذا صحيح. لنناقش الموضوع على الأقل.‬
‫لا، سنقوم بالتصويت فقط.‬
‫حسناً، أنا موافقة.‬
‫أنا أرفض.‬
‫بالطبع نعم.‬
‫لا.‬
‫"جيمس".‬
‫ما رأيك بالموضوع؟‬
‫أنا أرفض وجود تحالف المثليين والأسوياء.‬
‫أنا أوافق أنها ساعة اجتماعية فقط.‬
‫يا إلهي، حقاً يا "جيمس"؟‬
‫حسناً، الرافضون أكثر من الموافقين.‬
‫اسمع يا "هاورد"، هناك نواد موجودة‬
‫تفتقر لاهتمامات الطلاب.‬
‫هناك... نادي البرتغاليين،‬
‫والذي يفتقر إلى الأعضاء،‬
‫ونادي إعادة التدوير.‬
‫لا يُدعى "إعادة التدوير".‬
‫يقصد لجنة العمل البيئية.‬
‫الخطاب والمناقشة.‬
‫لكن للسجل، المقاطعة تدعم المثليين،‬
‫والمثليات، و...‬
‫اللاتينيين؟‬
‫حسناً. شكراً.‬
‫"إلى الآنسة (ريجي)،‬ ‫الجهل والإجحاف يقودان قرارات مجلس المدرسة"‬
‫"ها هي مقالتي الأخيرة.‬ ‫هل ستطبعينها؟ أرجوك قولي (نعم)؟‬
‫"لا. بصراحة يداي مقيدتان.‬ ‫لكن، هناك ناد حيث‬
‫يمكنك أن تجادل حتى يسمعك أحد.‬ ‫تحدثوا عنه في الاجتماع اليوم."‬
‫"رابط: فيديو تعريفي (الخطاب والمناقشة)"‬
‫"لماذا تنضم إلى (الخطاب والمناقشة)؟"‬
‫عندما كنت في الثانوية،‬
‫شعرت أن لدي الكثير لأقوله،‬
‫لكن لم يستمع إلي أحد.‬
‫العديد من نجوم السينما والسياسيين‬
‫ابتدؤوا من "الخطاب والمناقشة"،‬
‫لأنه من الجانب النقاشي للأشياء،‬ ‫تحصل على جميع أنواع المنافسات‬
‫حيث عليك أن تجعل وجهة نظرك‬
‫واضحة ومقنعة،‬
‫ومن الناحية الخطابية للأشياء،‬
‫لديك منافسات في التمثيل.‬
‫خلال تفسيرات درامية،‬
‫لديك الفرصة لتمثل جميع الأدوار‬
‫في مشهد لوحدك،‬
‫لذا ذلك يعني أنك تمثل "روميو" و"جولييت".‬
‫لذا أحضر بعض الأصدقاء.‬
‫الأمر يحتاج إلى 3 أشخاص‬ ‫على الأقل لعمل فريق،‬
‫والتحقوا بـ"الخطاب والمناقشة".‬
‫إنه النادي الوحيد المصمم من أجلك...‬
‫"(دارين كريس)، ممثل‬ ‫قاض ضيف، نهائيات 2015 الوطنية"‬
‫...لتجد ولتقوي صوتك.‬
‫"جد صوتك‬ ‫جد مستقبلك"‬
‫"نجم!"‬
‫"دولة (ديواتا)"‬
‫أريد أن أفتح نفسي.‬
‫أريد ضوء الله.‬
‫أريد حب المسيح.‬
‫لقد رقصت من أجل الشيطان. لقد رأيته.‬
‫لقد عدت إلى المسيح، وقبلت يده.‬
‫رأيت "سارة جود" مع الشيطان.‬
‫رأيت "جودي أوسبورن" مع الشيطان.‬
‫رأيت "بريدجيت بايشوب" مع الشيطان.‬
‫"لا مزيد من الوقت لأغنية‬ ‫(وطني، إنه لك)‬
‫من الآن فصاعداً ستكون،‬ ‫(إنه وطني، إنه لي.)"‬
‫لا أحتاج لأصدقاء.‬
‫لا أحتاج لأن أكون‬ ‫في حفلة المدرسة الموسيقية‬
‫التي غشها مجلس المدرسة.‬
‫لدي موسيقى في جسدي.‬
‫أنا موسيقى.‬
‫سيد "هيلي" يظن‬ ‫أن أماً غير متزوجة ستؤثر فينا بشكل سلبي.‬
‫هل نعيش في "سالم" بولاية "أوريغون"،‬ ‫أم في "سالم" بولاية "ماساتشوسيتس"،‬
‫عام 16... حين كانت هذه الساحرات تُطارد؟‬
‫1692.‬
‫"لا يمكنك حرقي، هذه الساحرة مضادة للنار‬
‫لذا جرب واشنقني لترى قوة رقبتي"‬
‫"ديواتا"، ماذا يحدث هناك؟‬
‫لا، أمي...‬
‫لكنني ممثلة.‬
‫"الخطاب والمناقشة" يبدو مثل واجب‬ ‫يريد المهووسون بالدراسة عمله‬
‫لأن الواجبات الاعتيادية،‬ ‫لا أعرف، ليست كافية؟‬
‫اقرئي فقط الجزء الذي يقول "دي آي"‬ ‫على الصفحة الرئيسية.‬
‫يدعونه التمثيل التنافسي.‬
‫سترين لماذا اتصلت بك.‬
‫"تفسيرات درامية‬ ‫ثنائي التفسير، المعرض‬
‫شخص واحد يمثل ويغني جميع الأدوار."‬
‫"التمثيل والغناء"‬
‫"جميع الأدوار".‬
‫أهلاً مع فريق "الخطاب والمناقشة"‬ ‫الجديد لمدرسة "سالم" الشمالية‬
‫اسمي "ديواتا"، وكرئيس فريق...‬
‫رئيس فريق عين نفسه.‬
‫أنا لا أقبل تلك الملاحظة.‬
‫وأنا "سولومون"، وأرجوكم أن تعرفوا‬
‫أن بإمكانكم أن تأتوا إلي لتسألوني أي سؤال.‬
‫أو يمكنكم أن تأتوا إلي،‬ ‫حتى لا ينزعج "سولومون" كثيراً.‬
‫سنتحدث عن عدة مواضيع للنقاش.‬
‫هل يمكننا لعب لعبة كسر الجليد؟‬
‫لا. أنا أدير الاجتماع، أرجوك.‬
‫كان يجب أن نلعب كسر الجليد.‬
‫من هو مستشارنا؟‬
‫من سيوقع شهادتي؟‬
‫ليس لدينا مستشار رسمي بعد،‬
‫لكن لا يجب أن تكون مشكلة،‬ ‫نظراً للإقبال الجيد اليوم.‬
‫أخبرهم يا "سولومون"‬ ‫عن المسابقة في المدينة.‬
‫- نحن نسافر أيها الناس.‬ ‫- حسناً.‬
‫دعوة "بورتلاند"‬
‫- بعد أسبوعين...‬ ‫- لكن أولاً، السفر هو... أجل؟‬
‫لا أفهم هذا. من أنت؟‬
‫ومن أنت؟‬
‫هذا غريب جداً.‬
‫أنا "ديواتا"، وهذا "سولومون".‬
‫لدي خلفية في المسرح الشرعي والتدوين.‬
‫و"سولومون" يهتم بالأحداث النقاشية،‬ ‫مثل "لينكولن" و"ميركوري".‬
‫إنها "لينكولن" و"دوغلاس"،‬
‫مأخوذة من اسم الرئيس و"ستيفين دوغلاس".‬
‫- صحيح.‬ ‫- إنها مناقشة بين واحد لواحد.‬
‫...سمها "أل دي"، إنها لغة الحدث الخاصة.‬
‫سأعلمك جميع المصطلحات. لا تقلق.‬
‫لست قلقاً.‬
‫حسناً، لو جلسنا في دائرة...‬
‫موضوع النقاش لهذه السنة... قد انحل.‬
‫وفي حين وجود اختلاف، حرية الشخص في التعبير‬
‫يجب أن يتم‬ ‫تفضيلها على قيم المجتمع الأخلاقية.‬
‫في سنة مع عمدتنا...‬
‫إنه في ورطة، و...‬
‫وبمراقبة المدرسة لمقالاتنا في الصحيفة،‬
‫هذا أمر مهم، صحيح؟‬
‫"سولومون"، أنت تخيف الناس.‬
‫قد يكون الأمر ممتعاً أيضاً.‬
‫أفضل فئة تُدعى تفسيرات درامية،‬
‫حيث تمثل جميع أدوار المسرحية بنفسك.‬
‫شاهدوا.‬
‫أهلاً بكم في حكاية سحر،‬
‫حيث تقف "بوريتان ماري وارين" أمام المحكمة‬
‫غير متأكدة إن كان قول الحقيقة‬
‫سيحررها أم أنه سيحرقها.‬
‫لذا استعدوا.‬
‫وإن شعرتم باللهب، لا تطلقوا إنذار الحريق.‬
‫الأمور تزداد حرارة في...‬
‫"البوتقة"، للكاتب "آرثر ميلر".‬
‫أنا أقول إننا لسنا رسميين‬
‫حتى يصبح لدينا 3 أعضاء.‬
‫3 أعضاء. ما مدى صعوبة ذلك؟‬
‫"انضموا إلى (الخطاب والمناقشة)"‬
‫لا يمكنكم أن تتسكعوا في الرواق.‬
‫لا يجب أن يُسمح لـ"كيسي"‬ ‫بغناء هذه الكلمات،‬
‫ولا يجب أن يُسمح لك‬
‫- أن تتحكم بحركة السير.‬ ‫- "ديواتا".‬
‫سنغادر.‬
‫كل شاب في المدرسة معجب بها.‬
‫أنت أيضاً؟‬
‫قوامها جميل، أليس كذلك؟‬
‫اسمع ما سيحدث. بعد أن تنجب طفلاً واحداً،‬ ‫ستخسر قوامها الجميل،‬
‫لكنها لن تتوقف عن الغناء.‬
‫وستظل تستمع لذلك الصوت النشاز في كل مكان.‬
‫في السيارة، وفي الحمام.‬
‫- أهذا ما تريده حقاً؟‬ ‫- لا.‬
‫لا أريد "كيسي".‬
‫أنا أواعد شخصاً آخر.‬
‫هل هي من "كندا" أو من مجموعة شبابية؟‬
‫اسكتي. التقينا عبر الإنترنت.‬
‫عبر الإنترنت.‬
‫الفاشلون فقط يلتقون بالناس عبر الإنترنت.‬
‫الفاشلون فقط.‬
‫أعرف كيف سنحصل على العضو الثالث.‬
‫- لا.‬ ‫- نعم.‬
‫لا، لا يمكنك جعلي أفعل هذا.‬
‫هل يمكنك ألا تصرخ؟‬
‫انظر، لقد رأيت أداءك في غرفة الاجتماعات.‬
‫- أنت متحدث عام فظيع.‬ ‫- لم يكن أداءً.‬
‫هذه الطريقة المثالية لك لتعمل...‬
‫أياً كان ما تسميه، نادي المثليات.‬
‫لا يمكنك أن تكوني هنا.‬
‫اسمعي، لقد شاهدت فيديوهاتك،‬
‫وهي مسلية،‬
‫لكنني لن أنضم لنادي المهووسين بالدراسة.‬
‫هل شاهدتها؟ وتظن أني مسلية؟‬
‫شكراً. أظن أنك...‬
‫لا زلت صغيراً على مقابلة المدرسين‬ ‫في المنتزهات ليلاً.‬
‫أنت لا تعرفينني بالمرة.‬
‫ما أعرفه هو أنك إن انضممت للفريق،‬
‫ومواضيع المناقشات التي تهمك،‬
‫بينما ترتدي البنطال‬ ‫الذي يبدو جيداً عليك الآن،‬
‫جميع الأولاد سيتوسلون ليأخذوا رقم هاتفك،‬
‫بعد أن تقضي عليهم بكلماتك العميقة.‬
‫لم تحتاج إلى تحالف مثليين وأسوياء حتى؟‬
‫رهاب المثلية أصبح من الماضي.‬
‫- لا. رجاءً.‬ ‫- نعم.‬
‫لديك القليل لتقلق بشأنه‬ ‫مقارنة مع الأقليات،‬
‫أقل من النساء.‬
‫أنا أقلية مضاعفة.‬
‫أنا أنثى وفيلبينية.‬
‫لا تبدين فيلبينية.‬
‫وأنت لا تبدو مثلياً.‬
‫أجل، تبدو.‬
‫بسبب الشعر، صحيح؟‬
‫هل هو الشعر؟‬
‫أجل يا "بلوندبوي".‬
‫وملاحظة، ما هي‬ ‫درجة لون شعرك الأشقر يا "إيبوني"؟‬
‫أنت لا...‬
‫أنا كائن غريب في هذه البلدة.‬
‫حين كنت في "بورتلاند"،‬
‫كان هناك على الأقل شباب مثلي.‬
‫تقول، "بورتلاند"،‬
‫بلد المنافسة الأولى للسنة،‬
‫بعد أسبوعين فقط.‬
‫فكر بالأمر كأنه رحلة مجانية إلى أصولك.‬
‫إذاً تريد أن تعرف عن "الخطاب والمناقشة"؟‬
‫أتمنى...‬
‫أنفخ.‬
‫أحدهم كان يتمنى المتعة،‬ ‫والأصدقاء، والمغامرات الجديدة.‬
‫حسناً، لدي مثال عن النجاح‬
‫لجميع طلاب الثانوية الواعدين.‬
‫"(الخطاب والمناقشة)‬ ‫ما هو؟"‬
‫"(الخطاب والمناقشة؟)"‬
‫لكني مهتم بالكلام‬
‫عن الأشياء التي تؤثر في وطننا الآن.‬
‫"(الخطاب والمناقشة)‬ ‫ما هي الأقسام؟"‬
‫حسناً يا "جايدون"، تحققت أمنيتك.‬
‫بما أنك كاتب موهوب،‬
‫لم لا تجرب الحديث المقنع؟‬
‫لديك 10 دقائق لتلقي خطاباً‬
‫عن أي شيء تريده.‬
‫"أقنع القضاة!‬ ‫الخطاب المقنع"‬
‫أو إن كنت تريد الجدال...‬
‫...نواجه أزمة في كل مرة.‬
‫انتظر، ماذا هناك من أجلي؟‬
‫"الخطاب المقنع‬ ‫مناظرة (لينكولن) و(دوغلاس)"‬
‫"لوسي"، مع ذوقك هذا ستتألقين‬
‫في فئة "التفسير"، مثل...‬
‫التفسير الدرامي...‬
‫اقتباس من "رافن"، "ليس بعد الآن."‬
‫"(دي آي)‬ ‫تدرب على (الأوسكار)"‬
‫التفسير الجماعي...‬
‫لدي شيء أسوأ من سرطان المعدة،‬
‫وأنت أعطيتني إياه!‬
‫الشيء الوحيد الذي أعطيتك إياه هو الحب.‬
‫الحب وسرطان المعدة.‬
‫"(أحادي) (ثنائي) (مجموعة)‬ ‫مناظرة (لينكولن) و(دوغلاس)"‬
‫"جميع الحقوق محفوظة‬ ‫شركة التدريس المعزز 1983"‬
‫لا يمكنني التفكير‬ ‫بشيء غير سيئ للغاية عن ذلك الفيديو.‬
‫الجني لم يكن سيئاً.‬
‫أنت مختل.‬
‫علينا أن نختار أية فعاليات سنقوم بها.‬
‫لا أريد أن يضحك علي الناس في "بورتلاند".‬
‫لو كنا سنفعل هذا، علينا أن نتدرب.‬
‫آسفة. أرجوك أكمل أيها البروفيسور.‬
‫سآخذ الخطاب المقنع.‬
‫محلول. في حين وجود خلاف،‬
‫حرية الشخص في التعبير‬
‫يجب أن يتم تفضيلها‬ ‫على قيم المجتمع الأخلاقية.‬
‫انتظر. إن كان محلولاً، لم علينا مناقشته؟‬
‫مجلس المدرسة يبعد الطلاب‬
‫عن مناقشات مهمة حول الإجهاض...‬
‫- لا يهمني ما تقول.‬ ‫- ...والدين،‬
‫- ...لأنك إنسان آلي.‬ ‫- ...والسياسة.‬
‫- لكن من يحمون؟‬ ‫- كن ولداً بحق.‬
‫أم الكبار الذين يفضلون تجاهل مشاكلنا‬ ‫عوضاً عن التحدث فيها؟‬
‫تواصل بالعين يا "سولومون".‬
‫رأيت "جودي أوسبورن" مع الشيطان.‬
‫رأيت "بريدجيت بايشوب" مع الشيطان.‬
‫رأيت "جودي هاوكينز" مع الشيطان.‬
‫يبدو أنك تشعرين بالنشوة بينما تُقتلين.‬
‫أخلاق المجتمع لا تتضمن المثلية،‬
‫- لا يجب أن نُجبر على إنشاء التحالف.‬ ‫- هذا لأن‬
‫الدستور ينص بوضوح أن كل الرجال‬
‫خُلقوا متساويين، وليس كل الرجال السويين.‬
‫ولا أحد يجبر المجتمع به.‬
‫لم ليس لدى المجتمعات حق رقابة المسرحيات‬
‫أو تغيير مقالات الجرائد‬ ‫إن حرضت على نشاط ضار؟‬
‫هذا جميل. حسناً، سأضربك.‬
‫- تعال إلي!‬ ‫- مهلاً.‬
‫يحتاج مجلس المدرسة إلى‬
‫- أن يتوقف عن حماية الطلاب‬ ‫- العيون.‬
‫- من النقاشات‬ ‫- اليدان.‬
‫أين يداك؟‬
‫عن الإجهاض، والدين، والجنس...‬
‫روحك الحيوانية مجروحة.‬
‫تضربه بسيارتك.‬
‫لا تدعه يموت.‬
‫قابلية الإشعاع.‬
‫...تكون، يجب أن تكون،‬
‫توقف عن التفكير بالجني.‬
‫لكن من يحمون؟‬
‫أين يداك؟‬
‫إذاً لماذا يجب على المجتمع‬ ‫أن يقف مع مسرحية‬
‫لو كانت شخصياتها تتصرف بطريقة‬
‫تشجع على السلوك الشهوانية؟‬
‫حسناً، هل نأخذ كتاب "ذا دافنشي كود"‬ ‫عن رفوف المكتبات‬
‫لنمنع أطفالنا من سرقة "الموناليزا"؟‬
‫من الزعيم الآن؟‬
‫"جايلز" ميت.‬
‫ضغطوه يا "جون".‬
‫ضغطوه؟‬
‫صخور كبيرة، وضعوها على صدره‬
‫حتى يعترف بنعم أو لا.‬
‫قالوا إنه أعطاهم كلمتين.‬
‫"ثقل أكثر"، قالها ثم مات.‬
‫"ثقل أكثر."‬
‫اللعنة. نسيت البقية.‬
‫حسناً. يكفي هذا يا أولاد.‬
‫لدي اجتماع غداً مع "بيلينغهام"‬ ‫لأجعله يوقع على رحلة "بورتلاند".‬
‫ظننت أنك حصلت على الموافقة.‬
‫سأفعل. استرخ.‬
‫لقد كنت جليسة طفلته "جين"،‬ ‫والتي كانت مهووسة جداً بي.‬
‫الأطفال يحبونني، لمعلوماتك فقط،‬
‫لذا لن يكون هناك مشكلة.‬
‫هذه مشكلة كبيرة.‬
‫لا يمكنني أن أجعلكم تسافرون،‬
‫ليس تحت اسم المدرسة،‬
‫وليس بدون ميزانية موافق عليها،‬
‫وجدول، وموجه من العاملين في المدرسة.‬
‫- هل هناك شروط؟‬ ‫- ماذا قال؟‬
‫علي جعل موجه يعمل في المدرسة يوقع،‬
‫وأعرف شخصاً يفعلها، السيدة "بولوسكي".‬
‫- وماذا عن المال؟‬ ‫- من تكون؟‬
‫- أعمل مناوبتين،‬ ‫- لم أسمع بها.‬
‫وبالتأكيد لا يمكنني...‬
‫استرخيا يا سيدتان.‬
‫سيعوضوننا طالما احتفظنا بكل إيصالات الدفع.‬
‫هكذا يعمل النظام.‬
‫سأستخدم بطاقة الائتمان‬ ‫للأزمات التي تخص أمي حتى...‬
‫انتظري. من هي السيدة "بولوسكي"؟‬
‫سيدة "بولوسكي"، هذان نجمان منافسان آخران،‬
‫"هاوي" و"سولومون".‬
‫يا شباب، هذه السيدة "بولوسكي".‬
‫"بولوسكي" هو اسم زوجي الصربي المغتصب.‬
‫أنا "أوكسانا".‬
‫يا إلهي. هل دفعت لها؟‬
‫- لنتحدث عن زينا.‬ ‫- زي.‬
‫عليك أن ترتدي بدلة.‬
‫لا أملك بدلة.‬
‫استعر واحدة من "سولومون".‬
‫هل رأيت خزانته؟‬
‫- مرحباً.‬ ‫- بالضبط.‬
‫إنه يرتدي ملابسه كأنه‬ ‫في هذا النادي بالفعل، لنأخذ منه إذاً.‬
‫- أنا لست بحجمه حتى.‬ ‫- سندع الأمر ينجح.‬
‫هل تخون حبيبتك التي تعرفها عبر الإنترنت؟‬
‫ادخل.‬
‫أخيراً، قناة راديو غير تابعة لبلدة صغيرة.‬
‫يا رجل، كان ذلك عنيفاً.‬
‫آسف. إنها... تلك الأغنية.‬
‫ماذا؟‬
‫حسناً.‬
‫إذاً، حين كنت في التاسعة،‬
‫كنت عضواً في الكشافة، و...‬
‫ما المضحك في هذا؟‬
‫كل شيء. كل شيء حرفياً.‬
‫شكراً. لذا، من أجل عرض مواهب ذاك العام،‬
‫كل الأولاد كانوا يقومون بالمصارعة‬ ‫وربط العقد،‬
‫و، أنا كنت أفكر‬ ‫أن أبتكر رقصتي على تلك الأغنية.‬
‫وكانت الرقصة تحتوي‬ ‫جميع تلك الحركات المميزة،‬
‫وكنت سأعلم جميع الأولاد، لكن...‬
‫لا تشعر بالسوء.‬
‫"ماري وارين" وقعت في مشكلة‬
‫لأنها رقصت عارية في الغابة مع "تيتوبا".‬
‫إنه ليس شيئاً يدعو للعار.‬
‫"ماري وارين" نجمة‬
‫الحفل الموسيقي الذي أكتبه.‬
‫حان الوقت لتتألق قائدة الغابة العارية.‬
‫تُدعى "البوتقة"،‬
‫مبنية على مسرحية "آرثر ميلر"،‬
‫ماذا حدث بالرقصة إذاً؟‬
‫لا، نحن... بالواقع لم نفعلها.‬
‫لقد فعلت الرماية،‬ ‫أو أن الوقت انتهى. لقد نسيت.‬
‫قصة جيدة حقاً يا "هاوي".‬
‫ستكون هذه المنافسة سهلة جداً.‬
‫"شبح مقدس"‬
‫- شبح...‬ ‫- مقدس!‬
‫كان هناك دم في عيني...‬
‫وقالت أمي، "لا تنسي أخاك الصغير،"‬
‫لذا لففته وانطلقنا.‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- عذراً.‬
‫هذا...‬
‫هذا رائع.‬
‫فعاليتي الأولى في الطابق العلوي.‬
‫وفعاليتي في المكتبة، لذ أحتاج...‬
‫أنا هنا. لذا...‬
‫حسناً تعالوا. لنقف في دائرة.‬
‫هل يمكننا أن نقف في دائرة رجاءً؟‬
‫هذا مستطيل.‬
‫- شبح...‬ ‫- مقدس!‬
‫حسناً، أريد فقط أن أقول‬
‫لا ترتعبا من هؤلاء الشباب، حسناً؟‬
‫لقد عملتما عملاً مذهلاً.‬
‫في الأسابيع الماضية،‬ ‫وتملكان شيئاً لا يملكونه، حسناً؟‬
‫لذا تذكرا هذا.‬
‫لدينا الروح المقدسة بجانبنا. من بجانبكم؟‬
‫شاب مثلي ومتفوق.‬
‫هذا مثل مدرستنا كلها.‬
‫"مناظرة (لينكولن) و(دوغلاس)"‬
‫أهلاً بكم في أول جولة‬ ‫من مناظرة "لينكولن" و"دوغلاس".‬
‫أيها المتنافسون،‬ ‫لديكم 6 دقائق لتصنعوا قضيتكم.‬
‫محلول: في حين وجود خلاف،‬
‫حرية التعبير يجب تفضيلها‬
‫على أخلاقيات المجتمع.‬
‫والرد هو أن المعايير الأخلاقية‬ ‫ليس لديها معيار...‬
‫هذا المفهوم...‬ ‫في الصفحة 170. الخلاف الأول،‬
‫الاضطهاد يحطم كرامة الإنسان.‬
‫فبكل أشكاله، الاضطهاد قاس وظالم.‬
‫والسؤال، ما مقدار الاهتمام‬ ‫الذي يجب إعطاؤه لهذا الألم؟‬
‫وتحافظ العدالة على المصداقية كقيمة مركزية،‬
‫لأنها المفهوم الذي ينظم‬ ‫شروط جميع العقود الاجتماعية‬
‫فضلاً عن كونها جيدة للغاية...‬
‫"الخطاب المقنع"‬
‫الناس يتحدثون معنا بفوقية،‬ ‫لأنهم ينظرون إلينا بفوقية.‬
‫أن تكون قصيراً في "أمريكا" هذه الأيام‬
‫يعني أنك ستواجه عدة تحيزات،‬
‫وأنا هنا لأقنعكم‬
‫أن هذه التحديات والتحيزات‬
‫تحدي الطول هذا الذي يواجهه الأمريكيون‬
‫أنها ليست حقيقية فقط، بل منتشرة،‬
‫ويجب التعامل معها.‬
‫مهما كان حجمك،‬
‫يمكنك أن ترتفع لارتفاعات جديدة‬
‫شكراً.‬
‫"تفسيرات درامية"‬
‫انضموا إلي في طلب امرأة غير عادي،‬
‫حيث علينا جميعاً‬ ‫أن نأخذ قرارات صعبة في الحياة،‬
‫قلة منا سيتخذون دوماً قراراً صعباً مثل‬
‫قرار "صوفيا"، بقلم "ألان باكولا".‬
‫يمكنك الإبقاء على واحد من أطفالك.‬
‫هل علي أن أختار؟‬
‫لا يمكنني أن أختار.‬
‫اسكتي، وإلا أرسلتهما كلاهما إلى هناك.‬
‫التالي المتسابق رقم 89،‬
‫سيتحدث كمعارض.‬
‫"(أنا قصير، ولست غبياً)‬ ‫(الحرية في أمريكا)"‬
‫لكن علينا أن نقدم‬
‫مواضيعنا المحضرة، أليس كذلك؟‬
‫صحيح. يمكنك التحدث حسب الاتفاق‬ ‫في المرحلة الثانية.‬
‫أما الآن، عليك النقاش في موضوع المعارضة.‬
‫حسناً.‬
‫معارضتي ستكون...‬
‫أن قصار القامة...‬
‫هم في الحقيقة...‬
‫أقل ذكاءً من نظرائهم طوال القامة.‬
‫أطروحة المتحدث الضعيفة‬
‫كانت مدعومة بالاستشهاد بعدد لا يُحصى‬
‫من قصار قامة معروفين، وناجحين،‬
‫لكن أين العلم؟‬
‫إن لم نستخدم الحقائق،‬
‫فيمكنني ببساطة أن أخمن‬
‫أن كونك قصيراً يجعلك حقاً غبياً،‬
‫لأنه لا يمكنك أن ترى الكثير‬
‫مما يراه طوال القامة،‬
‫وليس لديك تجويف دماغ كبير مثلهم.‬
‫باستخدام منطق المتحدث،‬
‫سأناقش أن كونك قصيراً له علاقة كبيرة‬
‫بكونك فاشلاً بالحياة.‬
‫المتسابق 89،‬
‫كان عليك مناقشة المعارضة‬
‫لموضوعك الذي جهزته.‬
‫مرحباً بكم في حكاية السحر،‬
‫حيث تقف "ماري وارين" المتزمتة‬ ‫أمام قاعة المحكمة‬
‫غير متأكدة إن كان قول الحقيقة‬
‫سيحررها، أو سيحرقها.‬
‫لذا استعدوا.‬
‫وإن شعرتم باللهب،‬
‫لا تطلقوا إنذار الحريق.‬
‫الأمور تزداد حرارة في...‬
‫"البوتقة"، بقلم، "آرثر ميلر".‬
‫لماذا تخفين؟‬
‫هل بعت نفسك للشيطان؟‬
‫أنا فتاة جيدة. أنا...‬
‫أرغمتني "تيتوبا" على فعل ذلك!‬
‫إنها ترغمني على شرب الدماء!‬
‫الدماء؟ دماء طفلي؟‬
‫لا. بل دماء الدجاج.‬
‫أعطيتها دماء الدجاج.‬
‫من الواضح أنه يمكن للمجتمع‬ ‫أن يكون عادلاً...‬
‫...فهو كرامة الإنسان. أناس مختلفون مثل‬ ‫"مارتن لوثر كينغ" الابن...‬
‫و"مالكوم إكس"، و"سوزان بي".‬ ‫كانوا مستعدين للمخاطرة لأجل هذا المفهوم،‬
‫ولهذا فإن حرية التعبير‬ ‫ليست بلا ثمن على الإطلاق.‬
‫المتسابق 43، لديك 3 دقائق‬
‫من أجل الدحض.‬
‫"(ديواتا جونز)‬ ‫غير مؤهلة لاستخدام الدعائم والأزياء"‬
‫- تهانينا.‬ ‫- نجحت المهمة،‬
‫جميع المتسابقين الذين تقدموا.‬
‫انتقلوا رجاءً للمرحلة التالية.‬
‫وأولئك الذين لم يتقدموا،‬
‫الكافتيريا مفتوحة لوقت قصير‬
‫وتقبل جميع البطاقات الائتمانية.‬
‫أخيراً، تهانينا‬ ‫لأكاديمية "الشبح المقدس"...‬
‫هل هذا أنت يا رجل؟‬
‫سمعت ما فعلته في أداء الخطاب المقنع.‬
‫هل يمكننا أن نتصور؟‬
‫شكراً لجميع المشاركين‬
‫في "بورتلاند" السنوي الـ55...‬
‫شكراً يا رجل.‬
‫ماذا كان ذلك؟‬
‫لا شيء.‬
‫ارتكبت خطأً. أيمكننا الذهاب الآن؟‬
‫هذا الولد...‬
‫لا أصدق أني اهتممت بهذا.‬
‫هذا غباء.‬
‫- الشبح...‬ ‫- المقدس!‬
‫حسناً... لا يمكننا العودة‬ ‫إلى المنزل وحسب، صحيح؟‬
‫- الشبح...‬ ‫- المقدس!‬
‫تعال.‬
‫سيقتلني والداي إن لم أعد إلى المنزل‬ ‫في الوقت المحدد.‬
‫اهدأ. إنها ساعة تخفيض سعر المشروبات‬ ‫وأنت لست سعيداً.‬
‫أخرجا هوياتكما المزيفة.‬
‫ما هي المزيفة؟‬
‫لا. علينا العودة إلى البيت الآن.‬
‫لنصوت على الأمر.‬
‫يعجبني كوني مثيرة في حانات المثليين.‬
‫أمهلوني لحظة.‬
‫- هل أنت ذاهب؟ حسناً.‬ ‫- هل أنت بخير؟‬
‫أجل.‬
‫يبدو صديقك تعيساً هناك.‬
‫لقد كان يوماً طويلاً.‬
‫أي اقتراحات؟‬
‫"تحديث بشأن جرائم الجنس"‬
‫يطلبون مني ألا أكتب عن العمدة، فلا أفعل.‬
‫ولا أكتب عنك أنت و"هيلي" أيضاً.‬
‫أسلم للجميع، وأين يوصلني هذا؟‬
‫من أخبرك عني أنا و"هيلي"؟‬
‫لا زال علي أن أكتب مقالة عن الأمر.‬
‫ربما أفعل.‬
‫إنه خبر، خبر حقيقي.‬
‫لا يجب أن يُسمح له بالتدريس‬ ‫في مدرستنا، وأنت...‬
‫لا تعرف أي شيء عما حدث.‬
‫يمكنني أن أخمن، لكني أعرف أنه مقرف جداً،‬
‫وغير قانوني.‬
‫أولاً، عمري 18، وهذا يعني أني بالغ،‬
‫لذا يمكنني أن أتحدث مع من أريد، حسناً؟‬
‫تبدو أنك بحاجة لمشروب.‬
‫تبدين أنك بحاجة للاستحمام.‬
‫أتعرف، لا بد أنه من المحزن حقاً‬ ‫أن تكون أنت،‬
‫مهووس بحياة الآخرين،‬
‫ولكنك لا تملك حياة خاصة بك.‬
‫لا أريد أن أكون هكذا.‬
‫لا تكن إذاً.‬
‫ماذا؟‬
‫عم كان كل ذلك؟‬
‫عامل البار أعطاني حبة مخدرات،‬ ‫لذا أعطيتها لـ"سولومون".‬
‫ماذا؟‬
‫- إنه بحاجة لشيء كذلك.‬ ‫- أنت مجنون.‬
‫أعرف.‬
‫لم آخذ دور "تيتوبا" حتى.‬
‫قال "هيلي" إنه أمر عرقي، وفي رأيي،‬
‫أنها وجهة نظر غير محترفة، لكن...‬
‫عزيزتي أنت لست سمراء البشرة حتى.‬
‫كيف ستمثلين دور "تيتوبا"؟‬
‫انتظر يا "وليد". تراجع.‬
‫تاريخياً. كانت "تيتوبا" أراواكية‬ ‫من "جنوب أمريكا"،‬
‫شيء من هذا القبيل، لذا... "هاوي".‬
‫قم بتسوية هذه المناقشة.‬
‫هل قرأت "البوتقة"؟‬
‫يا إلهي.‬
‫- حقاً أيها القوي؟‬ ‫- مرحباً.‬
‫أحضر شخصاً لينظف هذا.‬
‫سأحضر السيارة.‬
‫نساء يا رجل.‬
‫الأمر رائع.‬
‫احزر ماذا. أنا رجل يحب النساء.‬
‫أحاول أن أكون مع الفتيات، لكن الأمر...‬
‫- ما هي مشكلتي؟‬ ‫- حسناً، فقط...‬
‫اهدأ يا صديق، حسناً؟‬
‫أنا لست وسيماً.‬
‫لا. أنت وسيم. الأمر فقط...‬
‫يوجد علامة تمساح على جميع قمصانك.‬
‫يبدو الأمر كأنك ترتدي الزي طوال الوقت.‬
‫كأنك لا تمتلك شخصية.‬
‫حسناً؟ ربما لذلك لا تمتلك أصدقاء.‬
‫اللعنة! لقد سحبوا سيارتي!‬
‫كانت مصفوفة 3 أقدام فقط‬ ‫داخل المساحة الممنوع الاصطفاف فيها.‬
‫"هاوي"، متى موعد آخر حافلة توصلنا للبيت؟‬
‫آخر نداء للحافلة 49،‬
‫الخدمة المحلية إلى "يوجين"،‬
‫الموقف الأول "سالم".‬
‫- 3 دقائق وتغادر الحافلة.‬ ‫- إنه بطيء.‬
‫حسناً.‬
‫على جميع الركاب الصعود‬
‫إلى حافلة 49، الخدمة المحلية إلى "يوجين"،‬
‫- الموقف الأول "سالم".‬ ‫- شكراً.‬
‫ستغادر الحافلة خلال 3 دقائق.‬
‫أجل. لا بأس.‬
‫حسناً؟‬
‫حسناً.‬
‫سيدتي، مرحباً. آسفة جداً.‬
‫هذه آخر حافلة إلى "سالم"، صحيح؟‬
‫- إنها كذلك.‬ ‫- الحمد لله.‬
‫حسناً. نريد 3 تذاكر.‬
‫انتظر. أين "سولومون"؟‬
‫هل هذا هو هناك...‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- "سولومون"!‬
‫ماذا تفعل يا "سولومون"؟‬
‫- أكره ملابسي.‬ ‫- "سولومون"!‬
‫ما الذي تفعله؟ ستفوتنا الحافلة!‬
‫لم تكرهونني؟‬
‫يمكننا التحدث بالموضوع حين نركب الحافلة.‬
‫- أيمكننا...‬ ‫- أحضره! يا إلهي.‬
‫أعطني يدك فقط يا "سولومون"، حسناً؟‬
‫توقف!‬
‫يا شباب. هيا...‬
‫أين هاتفي؟ لا.‬
‫أنا آسف.‬
‫ظننتك ستكون ممتعاً أكثر بسبب المخدرات.‬
‫أعدكم حالما نركب الحافلة،‬
‫سنضحك على ما حدث.‬
‫مخدرات؟‬
‫هل أعطيتني مخدرات؟‬
‫ظننت أن الثمل يكون هكذا.‬
‫مرحباً. نود استئجار أفضل جناح لديكم‬ ‫بالقرب من "الجاكوزي" من فضلك.‬
‫حسناً، تعال.‬
‫إلى اليمين... هناك.‬
‫ها أنت ذا.‬
‫يا إلهي.‬
‫لم أشعر بثقل في رأسي؟‬
‫أيمكنك تحسس رأسي؟ تحسسيه.‬
‫دعني أحضر لك بعض الماء.‬
‫ستكون بخير. دعني فقط...‬
‫لا أصدق أنك أعطيتني مخدرات.‬
‫أي نوع من المخدرات هذا؟‬
‫متى سينتهي مفعوله؟‬
‫حسناً يا "سولومون"،‬ ‫لقد راسلت أمك حتى لا تقلق.‬
‫هذا ليس ابننا.‬
‫"مرحباً أمي. لقد ربحت!‬ ‫سأمكث مع صديق (ديواتا)."‬
‫"أراك صباحاً‬ ‫قبلاتي لابنك (سولومون)"‬
‫اتصل بـ"ماري".‬
‫لا أصدق أن كل هذه الأشياء‬ ‫ضمن استئجار الغرفة.‬
‫"هاوي"، مشروب شوكولاتة ساخن مجاني.‬
‫إنه مجاني.‬
‫تفضل. اشرب هذا.‬
‫هل حجم رأسي كحجم رأسك؟‬
‫تباً.‬
‫مرحباً أمي.‬
‫"مركز (سالم) الشمالية الطبي"‬
‫...لا أعرف ماذا يجب أن أصدق.‬
‫والداه هنا في العمل.‬
‫ابقوا مكانكم، حسناً؟‬
‫حسناً. وداعاً.‬
‫إنهم في فندق في "بورتلاند". إنهم بأمان.‬
‫لا أرى لم علينا الإسراع هناك الآن.‬
‫سيكونون في البيت غداً مبكراً.‬
‫لا بأس. يمكنني أن أذهب لإحضارهم.‬
‫سأرى إن كان بإمكاني الخروج.‬
‫علي أن أقود سيارة "ديواتا"‬ ‫للمنزل بأية حال.‬
‫عرفت ذلك.‬
‫حذرتك أن هذا يمكن أن يحدث‬ ‫إن وضعناه في مدرسة حكومية،‬
‫أليس كذلك؟‬
‫سأراك في الصباح.‬
‫بماذا تفكر يا "هاوي"؟‬
‫أفكر بجميع الشبان المثيرين‬
‫الذين وعدتني بلقائهم في المسابقة.‬
‫بماذا تفكر يا "سولومون"؟‬
‫"أبراهام لينكولن".‬
‫حين كنت صغيراً،‬
‫حصلت على المركز الثاني في مسابقة‬
‫"اكتب وصور كتابك الخاص" الوطنية.‬
‫كتبت كتابي عنه.‬
‫عن "أبراهام لينكولن"؟‬
‫حين كنت مراهقاً.‬
‫كان لدي احترام عميق لـ"أبراهام لينكولن".‬
‫حسناً، حين كنت في الصف الخامس‬ ‫دخلت تلك المسابقة،‬
‫ولم تكن وطنية.‬
‫كانت بين 3 مناطق مدارس.‬
‫حسناً، هذا يكفي. سنذهب إلى "الجاكوزي".‬
‫- إنها بركة.‬ ‫- إنها ماء.‬
‫لدي خطة يا "هاوي".‬
‫في مسابقتنا التالية،‬ ‫علينا القيام بعمل تفسير جماعي.‬
‫لقد انتهيت من "الخطاب والمناقشة".‬
‫كان يجب علينا أن نفعل التفسير الجماعي.‬
‫في المرة القادمة، سنتنافس معاً‬ ‫باستخدام موادنا الخاصة.‬
‫نحن ضعفاء لوحدنا، لكن معاً...‬
‫أنا أستقيل أيضاً.‬
‫لا تتصرفوا بهذا الشكل‬
‫لأننا خسرنا مرة. شاهدوا.‬
‫أتريدين؟‬
‫لا، ليس إن كانت تحوي الكحول.‬
‫حسناً، إنها ليست‬ ‫نبيذاً بلا كحول يا "ديواتا".‬
‫لا يمكنني إذاً. أنا...‬
‫حتى ألتحق ببرنامج الفنون الجميلة،‬
‫علي أن أحمي صوتي الغنائي، هل تعرف؟‬
‫نعم، الكحول تجفف الأوتار الصوتية.‬
‫أتعرفين...‬
‫شخص يشبهك،‬
‫كان يتفقد مركز تنظيم النسل،‬
‫مقابل متجر البيتزا الذي أعمل فيه‬ ‫الأسبوع الماضي.‬
‫و...‬
‫كنت خائفة جداً من الدخول.‬
‫لأني لست متأكدة أني...‬
‫لقد قمت بعمل فحص منزلي،‬
‫وربما كان هناك خط آخر، ربما لم يكن.‬
‫لا يمكنني الذهاب إلى طبيبنا،‬
‫لذا علي العودة هناك لأحصل على نتيجة رسمية.‬
‫هم لديك أحد ليذهب معك؟‬
‫معظم أصدقائي أكبر مني،‬
‫من مخيم المسرح، لذا...‬
‫أتعلم، حتى نحل مشكلة فرق التوقيت،‬
‫أظن أن هناك طريقة‬ ‫لدمج "أبراهام لينكولن" مراهق‬
‫في "البوتقة"،‬ ‫مسرحيتي الموسيقية "ماري وارين".‬
‫أخبرتك عنها، صحيح؟‬
‫لذا عليك أن تخبرني بالقصة‬ ‫حين تستعيد اتزانك.‬
‫لا تدعني أنسى، حسناً؟‬
‫مرحباً. لقد وضعت اللافتة على الباب.‬
‫أمي.‬
‫لا تقولي كلمة أخرى.‬
‫أنت في وضع حرج للغاية.‬
‫أشم رائحة قيء.‬
‫هل هذه مزحة؟‬
‫937 دولاراً.‬
‫فندق، وطعام، ومصاريف.‬ ‫رسوم الدخول كانت 100 لكل واحد.‬
‫البركة، وتصليح الأثاث.‬
‫لم تتم الموافقة على ناديكم حتى.‬
‫ليس لديكم موجه من المدرسة.‬
‫أنا أوجه الفريق.‬
‫من هذه بحق الجحيم؟‬
‫أعمل في الكافتيريا منذ 7 سنوات.‬
‫سيدي، لم نكن ننوي...‬
‫جميعكم أهاليكم في مجلس المدرسة.‬ ‫ماذا دهاكم؟‬
‫أنتم محظوظون لأني لن أفصلكم‬
‫بسبب تمثيل المدرسة بطريقة غير قانونية.‬
‫سيتم فصلكم لمدة أسبوعين،‬ ‫ولا مزيد من النوادي.‬
‫ماذا عن صحيفة المدرسة؟‬
‫أنت تمزح، صحيح؟‬
‫الصحافة تعتمد على الأخلاق،‬ ‫وآداب المهنة، والأمانة.‬
‫من المستحيل أن تقوم هذه المدرسة‬
‫بدفع فلس واحد لهذه الفواتير.‬
‫لدي بعض المال المدخر.‬
‫أجل، ليس كافياً لتغطية هذا.‬
‫أمي مفلسة يا "ديواتا".‬
‫سيكلفني الأمر الصيف كله‬ ‫لأحرز تقدماً في الدفع.‬
‫لو قمت أنا بإدارة الأمر،‬ ‫لكنا اتبعنا القوانين على الأقل.‬
‫لو كنت تدير الأمور،‬ ‫لما وصلنا إلى "بورتلاند".‬
‫إذاً يمكنني أن أخمن أن قصار القامة...‬
‫أغبى من طوال القامة،‬
‫لأنه لا يمكنك أن ترى الكثير‬
‫مما يراه طوال القامة،‬
‫ولديهم تجويف دماغ...‬
‫أنت لست بذلك الطول يا "سولومون".‬
‫أخي طويل وهو يكرهك.‬
‫"أبي‬ ‫لقد رأيته، هل أنت بخير؟"‬
‫"رقم غير معروف، تجويف دماغ أصغر؟‬ ‫أظن أن ذلك أنت..."‬
‫...منطق المتحدث،‬
‫سأناقش أن كونك قصيراً له علاقة‬
‫بكونك فاشلاً في الحياة.‬
‫لا تلق علي هذا العبء مرة أخرى.‬
‫لو كان عليك مناقشة المعارضة.‬
‫- لا أعرف ما الذي تريدينه مني!‬ ‫- ما الذي تقوله...‬
‫"(بيجاي)‬ ‫مرحباً. هل أنت هنا؟"‬
‫"المرة السابقة كانت ممتعة.‬ ‫أنا متفرغ لساعة الليلة... إن كنت تستطيع؟"‬
‫"لا شكراً"‬
‫"حظر"‬
‫استرخ. شكلك مثلي جداً لتبدو الأب.‬
‫بالإضافة إلى أنني استخدمت اسماً مزيفاً.‬
‫"ديواتا أوباما"؟‬
‫أليس غريباً أننا نحتفل بعدم حملي‬
‫بأكل كميات تأكلها الحامل؟‬
‫- ماذا، قريباً جداً؟‬ ‫- أجل، قريباً جداً.‬
‫تعلمين أنك محظوظة جداً، صحيح؟‬
‫أعرف.‬
‫خاصة حين قام ذلك الشاب "مارك"...‬
‫بعد يوم واحد من فعلتنا، أنا...‬
‫اتصلت به لأسلم عليه فقط، فقال،‬
‫"لم أكن لأقيم علاقة معك‬ ‫إن لم أكن مرهقاً"، لذا...‬
‫ستتزوجان إذاً؟‬
‫أجل. إنه حفل زفاف ربيعي.‬
‫لدي مفاجأة لك.‬
‫كيف حصلت عليها؟‬
‫جميع المدخلات موجودة في أرشيف المكتبة.‬
‫أجل، لقد حصل على المرتبة الثانية.‬
‫جهزي نفسك.‬
‫"إلى أمي"‬
‫"كان عمر (أبراهام) 13 عاماً فقط،‬
‫لكنه كان يحب القراءة والتعليم.‬
‫في يوم من الأيام قرر أن يتمشى في البلدة‬ ‫ليذهب إلى المكتبة‬
‫ليرى ما هي المغامرات التي سيجدها.‬
‫قرأ كتاباً عن الحدود،‬
‫وبنى كوخاً خشبياً.‬
‫قرأ كتاباً عن القانون،‬
‫ثم أصبح رئيساً."‬
‫ألم تظني أني سأكتشف الأمر؟‬
‫- كيف عرفت؟ هل أخبروك؟‬ ‫- بالطبع أخبروني.‬
‫إنها بطاقتي الائتمانية يا "ديواتا".‬
‫وأنا لا أعمل بجهد في المستشفى‬
‫لتأخذي مالي وترميه في الشارع.‬
‫نعم. حسناً... أنا آسفة.‬
‫هذا لا يكفي.‬
‫لقد زورت التوقيع على نموذج الدخول.‬
‫تعمل "أوكسانا" في البناية.‬
‫لن تذهبي للمخيم،‬
‫وستعملين في مطعم "أوليف غاردن"‬ ‫حتى تسددي هذا الدين.‬
‫لقد اتصلت بهم.‬
‫لم يأت للمدرسة اليوم.‬
‫سيعيش.‬
‫هل تذكر ذلك البرنامج على قناة "أم تي في"‬
‫حيث ينزل المتنمر بنطال المهووس بالدراسة،‬
‫لكن كان عضو المتنمر كبيراً،‬
‫فأصبح ذا شعبية؟‬
‫أجل.‬
‫- إذاً؟‬ ‫- هذا عكس ذلك.‬
‫"سولومون" يحتاجنا.‬
‫أعني، لطالما عرفت أن بيتكم كبير، لكن...‬
‫رباه،‬
‫يمكنك أن تلعب "البيسبول" هنا.‬
‫أو أن تمثل مسرحية "شكسبير" في الفناء.‬
‫أنكر والدك، وارفض اسمك.‬
‫استمتعي بلعب دور الممرضة.‬
‫الأضواء جميلة.‬
‫هل وضعتها أمك؟‬
‫أين أمك؟‬
‫أهي في الخارج تمنع بعض الكتب؟‬
‫أم تحرقهم؟‬
‫أظن أن والدي سينفصلان.‬
‫لا أريد أن أنهي المدرسة حتى.‬
‫مهلاً، لا.‬
‫لم علي العودة؟‬
‫لقد قلت إني لا أملك شخصية.‬
‫وليس لدي أصدقاء.‬
‫والآن...‬
‫لقد خسرت عذريتي وأنا أرتدي قميصي الثقيل.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- أشعر بالسوء.‬
‫يبدو أنه سيقتل نفسه، لذلك أقول فقط...‬
‫لا أحد يعرف ذلك.‬
‫كنت على سرير أمي.‬
‫يا إلهي.‬
‫كان بنطالي حول كاحلي،‬
‫وأنا أرتدي قميصي الثقيل البشع. أنا...‬
‫لقد كان لقريبتي سابقاً، و...‬
‫كان علي أن أرميه. أنا...‬
‫لم أستطع النظر إليه بعد انتهاء الأمر.‬
‫كان بإمكاني أن أرتدي واحداً أجمل‬ ‫على الأقل.‬
‫لدي قميص "تشامبيون" أحبه.‬
‫دورك.‬
‫- يا إلهي. أنا...‬ ‫- قل شيئاً.‬
‫أنا أحب "ديواتا".‬
‫حسناً.‬
‫حسناً...‬
‫سابقاً، في السيارة،‬
‫كذبت.‬
‫الرقصة في الكشافة على أغنية "فريدوم"،‬
‫لقد علمتها للأولاد.‬
‫ولقد فعلتها،‬
‫أكملتها بكل تلك الحركات المجنونة، مثل...‬
‫المثلي.‬
‫وبينما كنت أرقص، حاول قائدو الكشافة،‬
‫أن يخفوا ضحكاتهم،‬
‫كانوا يضحكون بالفعل.‬
‫وكانوا،‬
‫يترنحون ويسعلون،‬
‫لكن الأمر كان واضحاً.‬
‫والرجل الذي كانت أمي تواعده وقتها...‬
‫وقف بالفعل...‬
‫وأوقف الموسيقى،‬
‫وجعلني أعود إلى مكاني.‬
‫لقد تركت الكشافة‬
‫لأن الأولاد صاروا ينادونني...‬
‫سيد كشافة "أمريكا" المثلي.‬
‫كشافة "أمريكا"؟‬
‫مناطق بدلة السباحة...‬
‫- لا، أحمق...‬ ‫- من خطر الغريب؟‬
‫فتيان كشافة "أمريكا".‬
‫أنت تعرف أنك معاقب يا "سولومون". ادخل.‬
‫علي الذهاب.‬
‫لم يعترف أي منكم؟‬
‫الكثيرون اعترفوا.‬
‫- من هم؟‬ ‫- يقولون إن هناك مئة أو أكثر.‬
‫و"جايلز"؟‬
‫"جايلز" ميت.‬
‫لقد ضغطوه يا "جون".‬
‫ضغطوه؟‬
‫صخور كبيرة، وضعوها على صدره‬
‫حتى يعترف بنعم أو لا.‬
‫قالوا إنه أعطاهم كلمتين فقط.‬
‫"ثقل أكثر"، قالها ثم مات.‬
‫ثقل أكثر.‬
‫ضع صخرة أخرى. أرغمه على الكلام.‬
‫ثقل أكثر.‬
‫أعطنا اسماً!‬
‫"ديواتا"، هل تريدين الغداء؟ سأغادر الآن.‬
‫أمي، موتي أرجوك لتكوني ميتة.‬
‫أكره أن آكل في مكان عملي. الأمر محرج.‬
‫تحصلين على خصم هنا.‬ ‫تعرفين أني لا أملك الكثير من النقود.‬
‫أعرف، لكن جميع من هنا يعرفونني.‬
‫الجميع سيتوقفون ليتحدثوا معي.‬
‫"ديواتا".‬
‫هل سمعت؟‬
‫المجنون الذي يعيش في البلدة‬ ‫نجم على "يوتيوب" الآن.‬
‫صرخ علينا في اجتماعات المجلس،‬
‫وفجأة أصبح نجماً ولديه معجبون.‬
‫حقاً؟ الكثيرون.‬
‫أجل. حوالي 50,000 إعجاب.‬
‫"مجنون حرية التعبير‬ ‫يحرز أهدافاً على الإنترنت"‬
‫ها هو "جيمس". هل هو لوحده؟‬
‫هل يجب أن ندعوه لينضم لنا؟‬
‫- ماذا؟ لا.‬ ‫- علينا ذلك؟‬
‫- علينا ذلك.‬ ‫- أمي، لا.‬
‫- علينا ذلك. "جيمس".‬ ‫- لا.‬
‫تعال هنا.‬
‫كيف حال "سولومون" يا "جيمس"؟‬
‫سيكون بخير. إنه فقط يمر بوقت عصيب الآن.‬
‫أنت لا تعرف إذاً.‬
‫- "ديواتا".‬ ‫- لا، لا بأس.‬
‫لا بأس.‬
‫كونك بالغاً لا يعني‬
‫أن لديك الإجابة فجأة لكل سؤال.‬
‫ماذا تظنين علي أن أقول له؟‬
‫أنك تحبه. ابدأ من هناك.‬
‫لمعلوماتكم، سأكون والدة أفضل منكما.‬
‫هلا عذرتنا للحظة؟‬
‫"ديواتا".‬
‫ماذا؟‬
‫هل تظنين أن حياتي سهلة؟‬
‫وأني أستمتع بتناول الطعام في المطعم‬ ‫الذي تعمل فيه ابنتي؟‬
‫- أمي...‬ ‫- لا.‬
‫أنت بالغة.‬
‫سنستعمل أسماءنا الأولى. ادعيني "ماري".‬
‫لا، لا أريد.‬
‫دعيني أكون أمك إذاً.‬
‫أرجوك، عليك أن تحترميني،‬
‫وعليك أن تتوقفي عن عدم الاكتراث بحياتك‬
‫كأن ما يحدث ليس حقيقياً،‬
‫لأن كل ما فعلته، حين كنت في عمرك،‬
‫هو ما يشكل حياتي الآن.‬
‫- حسناً؟‬ ‫- أنا آسفة.‬
‫أنا آسفة أيضاً. تعالي هنا.‬
‫لا.‬
‫"حين ينقلب العالم ضدك‬
‫ولا يمكنك الاستمرار‬
‫حين يُنزل بنطالك‬
‫وتتمنى لو أنك ترتديه‬
‫حين لا تملك أصدقاء‬
‫ولا يمكنك الخروج في موعد‬
‫أخبر المتنمرين أن يستمروا"‬
‫ثقل أكثر‬
‫"حين تكون بلدتك منغلقة‬
‫ويفعل الكبار ما يشاؤون‬
‫فتصبغ شعرك باللون الأشقر‬
‫وترقص مثل سيدة‬
‫حين أردت أن تكون القائد‬
‫لكن بسبب تفاهات عليك الانتظار‬
‫أخبر من يكدسون القذارة‬ ‫أن يستمروا بتكديسها"‬
‫ثقل أكثر‬
‫"ضعه"‬
‫ثقل أكثر‬
‫"حتى أموت"‬
‫ثقل أكثر‬
‫يا قذرة، اجلسي على صدري‬
‫بأكوام من الكراهية‬
‫ثقل أكثر‬
‫"ثقل أكثر"‬
‫"(بلوندبوي)، إن وضعت ثقلاً أكثر،‬ ‫ستحطمين الأرض"‬
‫"إن أصبحت أشقر أكثر، ستنمو لك أجنحة. فظ!"‬
‫"أصلحوا حفرة الطريق اللعينة"‬
‫ماذا تريدين؟‬
‫أريد... نصيحتك.‬
‫اذهبي!‬
‫أريد التحدث إليك وحسب.‬
‫أنت تقفين على أملاكي.‬ ‫لقد تم تحذيرك بشكل رسمي.‬
‫اذهبي.‬
‫سأصلح حفرة الطريق.‬
‫تعالي.‬
‫ماذا تريدين؟‬
‫حسناً...‬
‫أنت نجم كبير على "يوتيوب".‬
‫أختي تفعل هذا.‬
‫لم أعد أستخدم الكهرباء الآن.‬
‫يمكنهم تتبعك بواسطتها.‬
‫ماذا تريدين إذاً؟‬
‫لقد خربت الكثير من الأشياء، والآن...‬
‫لا أعرف ماذا أفعل. لن يستمع إلي أحد.‬
‫كيف تجعل الناس يستمعون إليك؟‬
‫والآن، أعني، إنهم يحبونك.‬
‫حسناً، تعرفين، جعل الناس يستمعون إليك‬
‫عكس جعل الناس يحبونك.‬
‫تعرفين، يقولون لي، "التزم بدقيقتيك."‬
‫وأذكرهم بأني سأتكلم حتى أنتهي من الكلام.‬
‫يمكنهم اعتقالي.‬
‫أنا أستخدم مسرحهم لاحتياجاتي‬ ‫وليس لاحتياجاتهم، وبشروطي.‬
‫الحياة مسرح.‬
‫ماذا تفعلين هنا؟‬
‫أعني، هل أرسلك أحدهم للتجسس علي؟‬
‫لا.‬
‫- لا؟‬ ‫- لكن...‬
‫- شكراً جزيلاً لوقتك.‬ ‫- تعالي هنا.‬
‫- هل جننت؟‬ ‫- يا إلهي!‬
‫أنا معاقب. لا يمكنكما البقاء هنا.‬
‫"هاوي" هنا أيضاً.‬
‫- الحياة مسرح.‬ ‫- ماذا؟‬
‫نحن في فترة احتجاز إلى الأبد.‬
‫لا يمكننا أن نكون في نواد أو مسرحيات‬
‫أو جرائد، لكن اجتماعات مجلس المدرسة‬
‫لديها فترة استخدام الميكروفون بحرية.‬
‫"ديواتا" محقة. نحن نسمح لهم بأن يسكتونا.‬
‫نحن اخترعنا هذا الأمر.‬
‫حسناً، في الاجتماعات،‬ ‫عليهم السماح لنا بأن نقول ما نريد.‬
‫لم لا نفعلها بطريقة يصعب عليهم نسيانها؟‬
‫بصراحة، ماذا لديك لتخسره؟‬
‫ما هذه الصدفة؟‬
‫ماذا يفعل مراسلو الأخبار هؤلاء الجدد هنا؟‬
‫تحول جميل.‬
‫أخبرتك أن لدي معارفي.‬
‫طاقم الحراسة يحبني، لمعلوماتك.‬
‫نحن فخورون بوجود "كريمسون تايدز"‬ ‫من مقاطعة "سالم"‬
‫ليقودنا في تعهد الولاء.‬
‫أتعهد الولاء لعلم‬
‫الولايات المتحدة الأمريكية‬
‫وإلى الجمهورية التي تقف عليها،‬
‫أمة واحدة، برعاية الله،‬
‫لا تتجزأ مع الحرية والعدالة...‬
‫- للجميع.‬ ‫- ...إلى "باول".‬
‫ماذا عن هذه العهود؟‬
‫أهلاً بكم جميعاً.‬
‫لست متأكداً أننا...‬
‫"اجتماع مجلس مدرسة‬ ‫(سالم) الشمالية رقم 250"‬
‫...لماذا المكان مليء الليلة،‬
‫لكن... لست متأكداً من تواصل‬ ‫مع اتحاد الحريات المدنية الأمريكية.‬
‫أريد أن أؤكد للجميع‬
‫أنه لا شيء يُقرر بدون سماع‬
‫ما يقلق المجتمع.‬
‫اجتماع الليلة...‬
‫سيكون مفتوحاً وعادلاً‬
‫حيث ستتسنى للجميع فرصة التكلم.‬
‫ومع ذلك، وفقاً للوائح المدينة طويلة الأمد،‬
‫لن تكون الصحافة قادرة‬
‫على النشر أو التصوير في الداخل.‬
‫هناك مخرجان على جانبي الغرفة من الخلف.‬
‫ما الفائدة من تعريض أنفسنا للإهانة‬
‫إن لم ير ذلك أحد؟‬
‫لا زلنا نملك كاميرا مخفية.‬ ‫كل ما نحتاجه كاميرا واحدة.‬
‫لقد حظرتم أخي،‬
‫لكن لا يمكنكم إيقاف الفيضان، "بيلينغهام".‬
‫احزروا ماذا. اتصلت البلدية.‬
‫يريدون استعادة تعديلهم!‬
‫من معي؟ اتحاد الحريات المدنية الأمريكية؟‬
‫أجل. حسناً، أنا أمة صغيرة مستقلة‬
‫ولدي جيش كبير وعظيم. لا!‬
‫أقدر الاختلاف، لكن لا يمكن التسامح‬ ‫مع الذين يتصرفون كعصابات الشوارع.‬
‫قولوا مرحباً للـ"يوتيوب"!‬
‫هذه ليست أول مرة نفعل فيها هذا.‬
‫لدي شعور سيء حيال هذا.‬
‫هذا ما قلته عن رحلة "بورتلاند"،‬ ‫وكانت رائعة‬
‫كانت "بورتلاند" تجربة من الجحيم.‬
‫أجل، كانت "بورتلاند" من أسوأ أيام حياتنا،‬ ‫لكن ابقيا هادئين.‬
‫يجب أن يلتزم الجميع‬ ‫بالـ3 دقائق لاستخدام الميكروفون بحرية.‬
‫هذا من أجل مصلحتكم،‬
‫ليحصل الجميع على فرصة للكلام.‬
‫حسناً؟ وبقول هذا،‬
‫أول من سيتحدث هو...‬
‫"ديواتا جونز".‬
‫مرحباً. أنا "ديواتا جونز".‬
‫رغم أن بعضكم يعرفني بالأخت "بيرتا"‬
‫من إنتاج "صوت الموسيقى" في السنة الثانية.‬
‫أمامي موقع "على فراش".‬
‫للأسف، لن أشارك‬
‫في عرض هذا العام بسبب سوء اختيار الممثلين.‬
‫كما أن هذا الخبر كان مزعجاً‬
‫لأناس كثر في المجتمع،‬
‫أنا سعيدة لأنه دلني‬
‫على مجموعة رائعة من الناس‬ ‫هنا في "سالم" الشمالية.‬
‫لقد أصبحت مؤخراً فرداً من فريق‬ ‫"الخطاب والمناقشة" والذي تم تشكيله حديثاً،‬
‫أول فريق في تاريخ المدرسة‬
‫الذي كاد يصل إلى نهائيات "الأوكتو"‬
‫في دعوة "بورتلاند" المرموقة للغاية.‬
‫والآن بالدقيقتين المتبقيتين،‬
‫أود أن أريكم عمل فريقنا‬
‫لأثبت أنه يجب على المدرسة أن تدعم،‬
‫مادياً ومعنوياً،‬
‫جهودنا الجديرة بالاهتمام.‬
‫الأضواء يا "آرني".‬
‫"تفسير جماعي"‬
‫أين أنا؟‬
‫لا بد أني سقطت خلال الثقب‬
‫وسافرت عبر الزمن.‬
‫لكن إلى أي زمن؟‬
‫وأين؟‬
‫"ماذا تفعل أيها الصبي؟‬
‫بماذا تفكر أيها الصبي؟‬
‫ما اسمك أيها الصبي؟‬
‫اسمي (أبراهام لينكولن)‬
‫نزلت في أرض غريبة وأجنبية‬
‫أخبريني باسمك‬
‫اسمي (ماري وارين)‬
‫هذه (سالم) يا صبي‬
‫لقد أجريت محاكمتي للتو‬
‫يظنون أنني ساحرة، يظنون أنني خسيسة‬
‫قالوا، يا فتاة ستُشنقين، عليك الاعتراف‬
‫لذا كذبت وقلت نعم، أنا ممسوسة‬
‫أخفيت الأمر بداخلك‬
‫أخفيت الأمر بداخلي‬
‫لكنك كذبت يا (ماري)‬
‫أخفيت الأمر بداخلي‬
‫ألا تشعرين بسوء؟‬
‫أجل، لكنني على قيد الحياة"‬
‫هذه الفتاة عنيدة.‬
‫"لقد كذبت في المحاكمة لكن لا يهم‬
‫خسرت شرفي‬
‫وليس رقبتي"‬
‫اليوم يوم عصيب بالنسبة لي.‬
‫كنت في طريقي للحديث مع والداي.‬
‫عم ستتحدثون يا "أبراهام"؟‬
‫تعرفين، أردت فقط أن أخبرهم‬
‫إني مختلف قليلاً، وأني أحبهم،‬
‫لكني أحب أيضاً شكل رجال الجيش‬
‫وهم يرتدون زيهم أو بدونه.‬
‫للأسف ليس هناك مكان‬
‫لك لتشارك مشاعرك.‬
‫لم لا تنضم إلى نادي إعادة التدوير؟‬
‫ليس عليك أن تتحدث عما يجول في خاطرك‬ ‫حين يكون بإمكانك إعادة التدوير.‬
‫- هل تريد نصيحتي يا "أبراهام"؟‬ ‫- أجل، "ماري وارين".‬
‫"أبق الأمر بداخلك‬
‫أريد مشاركة مشاعري‬
‫لا، لا تكن فاسقاً‬
‫أبقها داخلك وحسب‬
‫لكن صوتي يهم‬
‫ليس وأنت مراهق، ابتلع مشاعرك‬
‫ألا تريد أن تحكم البلاد يوماً ما؟‬
‫أجل، أتظنين أن بإمكاني فعلها؟‬
‫ليس وأنت مثلي‬
‫لكن يا "ماري" أن أقول ما بداخلي ليس خطيئة‬
‫ثق بي، أنا متزمتة‬
‫أبقها بداخلك‬
‫أجل‬
‫أبق مشاعرك داخلك‬
‫أبقها بداخلك وحسب‬
‫لا أستطيع الكذب يا فتاة‬
‫ابتلع كرامتك وحسب"‬
‫أرجوك لا تعد المقطع.‬
‫"إن أبقيتها داخلي‬
‫سأخسر شجاعتي‬
‫لو أبقيتها داخلك، ستنهي العبودية‬
‫- ستكسب‬ ‫- سأكسب‬
‫- إن أبقيتها‬ ‫- إن أبقيتها‬
‫داخلك‬
‫أجل"‬
‫مراهقان اثنان خسرا،‬
‫مفصولان بزمنين مختلفين،‬
‫لكنهما متحدان في مطلبهما‬ ‫ليقولا ما يجول بخاطرهما.‬
‫بعيدا الاحتمال؟ ربما.‬
‫لكن بعيدان عن الحقيقة؟ بعيدان عنها.‬
‫المراهقون هذه الأيام يحملون الكثير‬ ‫في داخلهم...‬
‫مثل المشاعر، والمخاوف، والأجنة.‬
‫لكن بالإبقاء على هذه الأشياء في الداخل،‬
‫من يساعد هؤلاء الأولاد؟‬
‫أنفسهم؟‬
‫أم الكبار الذين يفضلون تجاهل هذه المواضيع‬
‫على التعامل معها؟‬
‫وفي النهاية، هل نعيش‬ ‫في "سالم" بولاية "أوريغون"،‬
‫أم في "سالم" في ولاية "ماساتشوستس"،‬ ‫في حوالي عام 1692؟‬
‫يعيش المتزمتون حياة جيدة في "سالم"،‬
‫لذلك أسأل، هل ستكون‬ ‫رقصة "ماري وارين" العارية في الغابة‬
‫مرحباً بها في هذه الأيام؟‬
‫لنكتشف هذا.‬
‫"آرني"!‬
‫من الطاقم، إنها تفاهة.‬
‫لن نغادر حتى نحصل‬ ‫على تحالف المثليين والأسوياء!‬
‫لن نرتاح حتى تتم إعادة‬ ‫نص "ماري رودجرز" الحقيقي‬
‫إلى مسرحية المدرسة!‬
‫لن نتوقف حتى تتمكن‬ ‫جريدة المدرسة من الكتابة‬
‫عن المسائل التي تؤثر حقاً في جسد الطالب.‬
‫لن نتوقف...‬
‫حتى يصبح الناس مسؤولون عن أفعالهم.‬
‫حاولوا إيقافنا!‬
‫لن تتمكنوا من إيقافنا ببساطة...‬
‫ما الذي يحدث؟‬
‫رأيت الفيديو خاصتك على الإنترنت.‬
‫أنت رائع.‬
‫شكراً.‬
‫صورته "أوكسانا" على هاتفها،‬ ‫لذا جودته سيئة للغاية،‬
‫لكنه حظي بـ84 مشاهدة.‬
‫- ربما نشتهر يا شباب.‬ ‫- أيمكنني أن أرى رجاءً؟‬
‫لو أخبر هؤلاء الـ84 شخصاً أصدقاءهم،‬
‫وهم يخبرون أصدقاءهم بدورهم...‬
‫أنا أقول يمكننا محاولة بيع حسابي‬
‫- حالاً. أنا جاد.‬ ‫- مرحباً.‬
‫انظرا.‬
‫مرحباً.‬
‫هل أنتم طلاب هنا؟‬
‫أجل.‬
‫سمعنا أن هناك بعض المشاكل‬ ‫مع المعلمين، والرقابة،‬
‫وأن هناك مسرحية أُعيدت كتابتها‬ ‫دون إذن الكاتب.‬
‫هل تعرفون شيئاً عن هذا الموضوع؟‬
‫أجل. هذا من تبحثين عنه.‬
‫سيخبرك كل ما تحتاجين معرفته.‬
‫حسناً.‬
‫مرحباً. أنا "سولومون".‬
‫كنت أعمل في صحيفة المدرسة.‬
‫- أنا "ريتشيل". سررت بلقائك.‬ ‫- سررت بلقائك.‬
‫هل تحب العمل في صحيفة المدرسة إذاً؟‬
‫إنه موضوع آخر.‬
‫حسناً، بدأت حين كنت في السنة الثانية.‬
‫كان هذا العام الماضي.‬
‫في البداية، بدا الأمر أنه خيار أفضل‬ ‫من الكتابة في كتاب المدرسة السنوي...‬
‫- ماذا؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫- لا، لا بد أن هذه مزحة.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- على أي حال.‬ ‫- ماذا؟ اقبله.‬
‫لا!‬
‫ألم تكن تدرك أنه معجب بك؟‬
‫- لا.‬ ‫- أنت... كيف لم تعرف أنه مثلي؟‬
‫لم أدرك ذلك. لقد كنت متوتراً للغاية.‬
‫هذا جنون.‬
‫لا.‬
‫ماذا؟‬
‫- يقول إنه يريد الخروج في موعد.‬ ‫- يا إلهي.‬
‫هذا رائع.‬
‫...لدي وجهة نظر في مدرستي.‬
‫كان علي كتابة تقارير‬ ‫عن مواضيع مُقررة مسبقاً،‬
‫وهذا عكس كتابة التقارير.‬
‫لكن جريدة المدرسة، والفنون، ونوادينا،‬
‫انظري. هذا هو.‬
‫...ما يهم في حياتنا.‬
‫لكن كل هذه الأمور،‬
‫كانت أعراض لمشكلة أكبر.‬
‫لم يستمع إلينا أحد.‬
‫حسناً "سولومون"، نحن على الهواء،‬
‫وأنت تتحدث إلى 5 ملايين شخص.‬
‫أعدك أن هناك من يستمع الآن.‬
‫حسناً، بدأ الأمر بحفرة في الطريق.‬
‫لذا هذه الأغنية كُتبت‬ ‫من قبل أحد المعجبين بي بشدة.‬
‫اسمها "ديواتا جونز".‬
‫ظننت أني سأغنيها وسأرسل لها المحبة...‬
‫"مبنية على مسرحية (الخطاب والمناقشة)‬ ‫بقلم (ستيفين كرم)"‬
‫...بما أنها تحب كل شيء أضعه على "تويتر".‬
‫هيا بنا.‬
‫"يبدو أن الأولاد لا يحبونني لشخصي‬
‫لست جيدة في الرومانسية‬
‫والأخريات يرضين الرجال بالتصرف كساحرات‬
‫يرقصن رقصة عارية في الغابة‬
‫أعرف فتاة تجيد الغناء‬
‫كسنجاب يموت‬
‫وأخرى لا زالت تريد اختيارها‬
‫لكن حتى أثناء شعورنا أننا نخسر‬
‫هذا لا يجعلنا فاشلين‬
‫لأنني أحلق بحرية حين أكون نفسي‬
‫حين تكون نفسك، حين نكون أنفسنا‬
‫نحن نحلق بحرية حين نكون 3‬
‫لذا كن نفسك، وسأكون نفسي‬
‫معاً‬
‫الأوقات الجميلة بدأت للتو‬
‫حين تحاول ما بوسعك، ستكون الأفضل‬
‫أنت فاشل ينجح‬
‫يظن الآخرون أحياناً أن الاختلاف سيء‬
‫إنهم خائفون، غير مستعدون للرهان‬
‫أحياناً المتسرعون في الحكم، لا يفهمون وحسب‬
‫أنك كما صنعك الله‬
‫حتى حين يتقدم السيئون‬
‫نحن نقاتل كي نحيا‬
‫السباق طويل، لن نستسلم‬
‫حتى لو لم نصل إلى النهائيات‬
‫لأنني أحلق بحرية حين أكون نفسي‬
‫حين تكون نفسك، حين نكون أنفسنا‬
‫نحن نحلق بحرية حين نكون 3‬
‫لذا كن نفسك، وسأكون نفسي‬
‫معاً‬
‫ستكون هناك فتيات نحيلات دوماً‬
‫إن حاولنا ما بوسعنا، فسنكون الأفضل‬
‫هذا الفاشل ناجح‬
‫كن نفسك فقط، وستكون في الصدارة‬
‫حتى حين يظن العالم أنك الأسوأ‬
‫الأسوأ‬
‫أنا أحلق بحرية، حين أكون نفسي‬
‫حين تكون نفسك، حين نكون أنفسنا‬
‫نحن نحلق بحرية، حين نكون 3‬
‫لذا كن نفسك، وسأكون نفسي‬
‫معاً‬
‫أوقاتنا الجميلة بدأت للتو‬
‫حين نحاول ما بوسعنا، فسنكون الأفضل‬
‫كن نفسك وحسب، وانس الماضي‬
‫أحب نفسك غريبة الأطوار‬ ‫إن كنت سميناً أو نحيلاً‬
‫إن أحببت نفسك، ستكسب دائماً‬
‫ستكسب‬
‫معاً‬
‫الأوقات الجميلة بدأت للتو‬
‫إن حاولنا ما بوسعنا، فسنكون الأفضل‬
‫نحن فاشلون يكسبون‬
‫نحن نكسب‬
‫أجل‬
‫نحن نكسب‬
‫أجل"‬
‫"الخطاب والمناقشة"‬
‫"السنة الأولى:‬ ‫(أوكلاهوما)!"‬
‫"6 مشاهدات"‬
‫"(صوت الموسيقى)، السنة الثانية"‬
‫"كيف تحل مشكلة مثل (ماريا)؟‬
‫كيف تمسك غيمة وتثبتها بدبوس؟‬
‫كيف تجد الكلمات التي تعني (ماريا)؟‬
‫طائشة، ضوء عائم‬
‫مهرجة"‬
‫"27 مشاهدة"‬
‫"السنة الأخيرة - أبقها داخلك!"‬
‫أين أنا؟‬
‫لا بد أني سقطت خلال ثقب‬
‫وسافرت عبر الزمن.‬
‫"إن أبقيتها داخلي، سأخسر شجاعتي‬
‫إن أبقيتها داخلك، ستنهي العبودية‬
‫أنت تكسب‬
‫أنا أكسب‬
‫- إن أبقيتها‬ ‫- إن أبقيتها‬
‫داخلك"‬
‫"55272 مشاهدة"‬
‫"النهاية"‬
‫"أجل"‬
‫ترجم من قبل: مروة ياسين‬