‫‫"NETFLIX تقدم"‬
‫‫"اكتب عن قضية أنت شغوف بها."‬
‫‫"اشرح أهميتها بالنسبة إليك‬ ‫‫وما اتخذت من خطوات في سبيل التغيير."‬
‫‫طاب صباحك.‬
‫‫إلى اللقاء.‬
‫‫لا، تبًا.‬
‫‫هلا نفعل ما اعتدنا فعله؟‬ ‫‫هلا تحملين اللافتة؟‬
‫‫هلا نلتقط صورتك‬ ‫‫بينما تحملين لافتة "أول يوم دراسي"؟‬
‫‫لا يا أمي. أنا في الصف الـ11. لن أفعل ذلك.‬
‫‫حسنًا، لا تحملي اللافتة،‬ ‫‫التقطي صورة لنفسك فحسب.‬
‫‫ها هي. التقطتها. إلى اللقاء.‬
‫‫شكرًا. أتمنى أن يكون يومك الأول رائعًا.‬ ‫‫ارفعي رأسك يا "فيفيان".‬
‫‫"اليوم الأول في الصف الـ11"‬
‫‫أيتها الحقيرة.‬
‫‫هل سمعت؟ بدأ التصنيف بالفعل.‬
‫‫ماذا؟ إنه اليوم الأول.‬
‫‫أعني، لم يُتح لهم الوقت‬ ‫‫حتى للنظر إلينا بعد.‬
‫‫أيستندون في قراراتهم على فصل الصيف؟‬
‫‫لأن أحدًا لم يرنا هذا الصيف.‬
‫‫إلا إن كان هناك من يتجسس علينا‬ ‫‫بينما نلعب "ماريو كارت" في قبو منزل أمك.‬
‫‫قد أنال لقب‬ ‫‫"أفضل متزلجة على طريق قوس قزح".‬
‫‫- هل كان يجب أن نذهب إلى أحد المسابح؟‬ ‫‫- لا يهم.‬
‫‫ستنال "إيما كانينغهام" لقب "الأكثر قابلية‬ ‫‫للمضاجعة" للعام الثاني على التوالي.‬
‫‫لم تتعرض إلى حادث سيارة مروع‬ ‫‫ولا أي شيء من هذا القبيل.‬
‫‫رائع!‬
‫‫لا، أرجوكن، عرقلن الحركة على الرصيف‬ ‫‫كي تتأملن أظافرها بإعجاب.‬
‫‫- مرحبًا.‬ ‫‫- أحسنتن.‬
‫‫لم يكن هذا صعبًا، أليس كذلك؟‬ ‫‫لا، لم يكن صعبًا.‬
‫‫أسمعت بانفصالها عن "ميتشل ويلسون"؟‬
‫‫سمعت بأنه هو من أنهى العلاقة.‬
‫‫يسعدني ألّا أكون محط اهتمام أحد.‬
‫‫بالتأكيد.‬
‫‫ستحصل "كييرا باسكال"‬ ‫‫على لقب "أفضل مؤخرة" مجددًا. بالتأكيد.‬
‫‫هذا ظلم. إنها قائدة فريق كرة القدم.‬
‫‫أيعرفون مقدار ما تقوم به من ركض وقفز؟‬
‫‫أتقنت "كيتلين برايس"‬ ‫‫فن الصورة الذاتية المثيرة‬
‫‫وعلى الأرجح ستخطف لقب "أفضل نهدين"‬ ‫‫من "أوليفيا داي يانغ".‬
‫‫يا إلهي. كم عدد أيام الدراسة الباقية؟‬
‫‫ركّزي على الهدف يا عزيزتي.‬
‫‫بعد عامين فقط، سنكون بمأمن‬ ‫‫في أحد مختبرات جامعة "بيركلي".‬
‫‫عن أي موضوع ستكتبين المقال المفروض؟‬
‫‫لأن تلك الأسئلة تسبب ضغطًا نفسيًا هائلًا.‬
‫‫سأكتب عن موضوع الخدمة.‬
‫‫سأتحدث عن مدى نضوجي بفضل التطوع في منظمة‬ ‫‫المحاربين القدامى بالحروب الأجنبية،‬
‫‫إلى آخره.‬
‫‫هل سيدرّسك السيد "ديفيس"‬ ‫‫صف اللغة الإنجليزية؟‬
‫‫احترسي. فهو يسأل‬ ‫‫كل من يجلس في الصف الأمامي.‬
‫‫ماذا كنت سأفعل من دونك؟‬
‫‫أظن أننا لن نعرف أبدًا.‬
‫‫- يمكنك وضع أغراضك القيمة هنا.‬ ‫‫- شكرًا.‬
‫‫هل افتقدتني؟‬
‫‫- هل أنت جاد؟‬ ‫‫- إلى أين؟‬
‫‫- توقف.‬ ‫‫- يُوجد لك مقعد هنا.‬
‫‫حسنًا، لننه المحادثات.‬
‫‫كفوا عن التحدّث من فضلكم.‬
‫‫ما لم يقض أحدكم أيها اليافعون‬ ‫‫على الاحتباس الحراري،‬
‫‫فقد كانت عطلاتكم الصيفية مملة وغير مهمة.‬
‫‫مهلًا يا "مايك"، هل ستبدأ الصف من دوني؟‬
‫‫- يا لسعادتي! جاء السيد "ويلسون".‬ ‫‫- آسف.‬
‫‫كنت أساعد طالبة جديدة في العام الثانوي‬ ‫‫الأول على إيجاد صفها، وكانت تائهة.‬
‫‫ربما لم تمت الشهامة،‬
‫‫لكنك ستموت إن تأخرت على صفي مجددًا. اجلس.‬
‫‫إذًا، ألا أساعد الناس؟‬
‫‫- هذه هي الرسالة التي أتلقاها منك.‬ ‫‫- افتقدتك.‬
‫‫افتقدتك بقدر أكبر.‬
‫‫يقولون تعريف الجنون…‬
‫‫أيمكنني مساعدتك بشيء؟‬
‫‫لا أعرف. أيمكنك مساعدتي؟‬
‫‫ومع ذلك، ها أنا معكم.‬
‫‫حسنًا، سوف…‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫أيمكنك مساعدتي أيضًا؟‬
‫‫- ماذا؟‬ ‫‫ - سنهدر 5 دقائق من التعلم‬
‫‫مع النشرة الصباحية. "كريس"، أطفئ الضوء.‬
‫‫مرحبًا يا قراصنة "روكبورت".‬
‫‫أنا "برادلي تشيمبرز" رئيس اتحاد الطلاب،‬
‫‫مع نائبة الرئيس الجميلة "إيما كانينغهام".‬
‫‫صباح الخير يا "روكبورت".‬
‫‫يسعدنا نشر بهجة "القراصنة" لعام آخر.‬
‫‫هذا جيد جدًا…‬
‫‫"فيفيان". كيف كان صيفك؟‬
‫‫"سيث"؟‬
‫‫إلا إذا كنت ستبقى بعد اليوم الدراسي‬ ‫‫للقيام بنشاط إضافي.‬
‫‫بالمناسبة، ستكون مسرحية هذا العام‬ ‫‫هي "متجر الرعب الصغير".‬
‫‫- "متجر الرعب الصغير"…‬ ‫‫- تبدو مختلفًا.‬
‫‫شعرك.‬
‫‫جهزوا ضماداتكم وشاركوا في تجارب الأداء.‬
‫‫تجارب الأداء.‬
‫‫قفي.‬
‫‫- ماذا؟‬ ‫‫- قفي.‬
‫‫- حسنًا.‬
‫‫أجل. أترين؟‬
‫‫طالت قامتي 7.5 سم تقريبًا هذا الصيف.‬
‫‫- عجبًا.‬ ‫‫- لكنه أمر مؤلم.‬
‫‫آلام النمو. ركبتاي…‬
‫‫صمتًا. وإلا فاتتكم الخاتمة المشوقة.‬
‫‫أنا متحمس لرؤية فريقنا "القراصنة"‬ ‫‫يخرج إلى الملعب ويحقق النصر.‬
‫‫وبينما يستعد الرياضيون،‬
‫‫تذكروا تقديم ترشيحاتكم‬ ‫‫لسفير الرياضة الطلابية.‬
‫‫سيحصل الفائز على منحة دراسية‬ ‫‫بقيمة 10 آلاف دولار،‬
‫‫وسيمثل مدرسة "روكبورت"‬ ‫‫في المجلس الانتخابي في الربيع.‬
‫‫يا للهول! إنها غنيمة كبيرة.‬
‫‫انتهت النشرة.‬
‫‫كانت رائعة.‬
‫‫من منكم قرأ في فصل الصيف‬
‫‫الكتب التي كلّفتكم بقراءتها؟‬
‫‫"(غاتسبي) العظيم"‬
‫‫أنت جديدة.‬
‫‫أنت "لوسي هيرنانديز". أهلًا.‬
‫‫حسنًا يا "لوسي"،‬ ‫‫بما أنك قرأت في فصل الصيف،‬
‫‫فسأطرح عليك أول سؤال صار علينا طرحه‬
‫‫بشأن كل الأعمال الفنية،‬
‫‫بغض النظر عن موضوعها‬ ‫‫أو الحقبة الزمنية التي ابتُكرت فيها.‬
‫‫كيف يتم تصوير النساء؟‬
‫‫في الواقع، أظن أن السؤال الحقيقي هو،‬
‫‫لم لا نزال نقرأ هذا الكتاب؟‬
‫‫ألّفه رجل أبيض ثري عن رجل أبيض ثري،‬
‫‫ويبدو أن علينا أن نشفق عليه‬
‫‫لأنه مهووس بالفتاة الوحيدة‬ ‫‫التي لا يمكنه الحصول عليها؟‬
‫‫إن كان الهدف هو تعلّم الحلم الأمريكي،‬
‫‫فعلينا أن نقرأ عن المهاجرين،‬
‫‫أو الطبقة العاملة أو الأمهات السوداوات،‬
‫‫أو على الأقل عن شخص لا يملك قصرًا بالفعل.‬
‫‫- لماذا لم نقرأ كتبًا لـ"ساندرا سينيروس"…‬ ‫‫- وجدته كتابًا رائعًا.‬
‫‫مهلًا، كنت أتحدث.‬
‫‫أجل، أعرف،‬ ‫‫لكن "(غاتسبي) العظيم" رواية خالدة.‬
‫‫وجود كتب أخرى جيدة لا يعني أنه أقل جودة.‬
‫‫لم أقل إنه ليس جيدًا.‬
‫‫- أتمنى فقط أن…‬ ‫‫- أنت لا تصغين إليّ.‬
‫‫يقرأ الناس رواية "(غاتسبي) العظيم"‬ ‫‫ويعجبون بها منذ زمن بعيد.‬
‫‫لا بد من وجود شيء في هذا الكتاب‬ ‫‫يجعلنا نقرأه كل عام في مدرستنا.‬
‫‫هذا الكلام يشبه حديث "نيك كاراواي".‬
‫‫أتعرفون من يكون "نيك كاراواي"؟‬
‫‫أدى "توبي ماغواير" دوره في الفيلم.‬
‫‫حسنًا، اليوم الدراسي الأول.‬
‫‫أعرف أن كل شيء سخيف وممل،‬ ‫‫لكن أخبريني بشيء واحد فقط.‬
‫‫لا أعرف يا أمي. حضرت صفًا للرياضيات.‬
‫‫ماذا تعلمت اليوم؟ كيف كان سلوكك؟‬
‫‫ما الذي جعلك تبتسمين؟‬ ‫‫ما التحدّيات الكبرى التي واجهتها؟‬
‫‫هذه المحادثة.‬
‫‫أتعرفين، كنت طفلة تنفذ ما أقوله.‬
‫‫لا أتذكر شيئًا من ذلك.‬
‫‫"ليسا".‬
‫‫- مرحبًا يا "جون". كيف حالك؟‬ ‫‫- بخير.‬
‫‫أشتري الثوم المعمر. جئت لأشتريه فحسب.‬
‫‫في الواقع، هذا كرّاث.‬
‫‫إذًا فقد انتقيته لك.‬
‫‫شكرًا.‬
‫‫- سُررت برؤيتكما.‬ ‫‫- ونحن أيضًا.‬
‫‫هذا مقزز. كان هذا الرجل يغازلك.‬
‫‫حقًا؟‬
‫‫هذا غريب.‬
‫‫حسنًا، حدث شيء واحد اليوم.‬
‫‫جاءت إلى المدرسة طالبة جديدة‬ ‫‫وأخذت تتجادل مع "ميتشل".‬
‫‫أحيانًا أفكر في أن "ميتشل ويلسون" سيتناسل‬
‫‫وأن نسله سيكونون بغيضين وسيمين طوال القامة‬
‫‫مما يصيبني بحزن شديد.‬
‫‫كم تبالغين يا أمي!‬
‫‫حسنًا، لا بأس بـ"ميتشل". كل شيء بخير.‬
‫‫أمي، الحليب ضار بالصحة.‬ ‫‫لم يعد من المفترض أن يشربه الناس.‬
‫‫ابنة من أنت؟ لا يمكنك حرماني من الحليب.‬
‫‫- مرحبًا أيتها الفتاتان. سأساعدكما.‬ ‫‫- لا عليك. سنتولى الأمر.‬
‫‫حسنًا، احرصي على وضع البيض فوق المشتريات.‬
‫‫إذًا ألا يجب أن أفتح العبوة‬ ‫‫وأرمي بالبيض كله بداخل الكيس؟‬
‫‫- حسنًا.‬ ‫‫- سأنتظر في السيارة.‬
‫‫أحاول تقديم المساعدة فحسب.‬
‫‫أعرف كيف أحزم حقيبة ملابسي.‬ ‫‫أستطيع تعبئة مشترياتي في الكيس.‬
‫‫أجل، أتذكرك.‬
‫‫"اكتب عن قضية أنت شغوف بها."‬
‫‫"لأنني إنسان،‬ ‫‫فإن الكثير من الموضوعات تهمني."‬
‫‫"لأنني امرأة،‬ ‫‫فإن الكثير من الموضوعات تهمني."‬
‫‫"لماذا نقرأ الكتب نفسها‬ ‫‫التي ألّفها رجال بيض مسنون؟"‬
‫‫"أحتاج إلى المساعدة في هذا المقال.‬ ‫‫ما الذي يهمني؟"‬
‫‫"أعز صديقاتك (كلوديا) ومدى روعتها."‬
‫‫"مارثا"، توقفي.‬
‫‫"السيدات في منظمة المحاربين القدامى يغششن.‬ ‫‫يشبهننا حين نصبح مسنتين."‬
‫‫"نادي الصيد البري وصيد الأسماك"‬
‫‫"الرجال الحقيقيون يصيدون برًا‬ ‫‫ويصيدون الأسماك"‬
‫‫أتودين المبيت في بيتي‬ ‫‫بعد مباراة يوم الجمعة؟‬
‫‫يمكننا وضع أقنعة الوجه‬ ‫‫التي اشترتها لي خالتي.‬
‫‫إنها تشلّ الوجه لمدة ساعة.‬
‫‫بحثت أمي عنها على "غوغل" و…‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫أتريدين المبيت في بيتي يوم الجمعة؟‬
‫‫ماذا؟ أجل، آسفة، أجل.‬
‫‫هل لاحظت من قبل‬ ‫‫أن "سيث أكوستا" لطيف مع الجميع؟‬
‫‫"سيث" الضئيل؟‬
‫‫لم يعد ضئيلًا. لقد طالت قامته‬ ‫‫بمقدار 30 سم تقريبًا في الصيف.‬
‫‫أجل.‬
‫‫إنه ودود جدًا.‬
‫‫يا إلهي!‬
‫‫أنت تريدين مضاجعة "سيث" الضئيل.‬
‫‫أتمنى ألّا تكون أول تجربة لي هي "المضاجعة".‬
‫‫أنت تحبينه. تريدين إنجاب 15 طفلًا منه.‬
‫‫عجبًا.‬
‫‫أنت على حق.‬
‫‫سيحتاج "سيث" الضئيل إلى لقب جديد.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫هل أشتري لك شرابًا؟‬
‫‫- لا، شكرًا. سأشتريه بنفسي.‬ ‫‫- بربك.‬
‫‫اسمعي، أظن أننا تعارفنا بشكل خاطئ اليوم.‬
‫‫لا تلمسني.‬
‫‫لا ضرورة للذعر.‬
‫‫لست مذعورة.‬
‫‫كل ما في الأمر‬ ‫‫أنني لم أسمح لك بلمسي. مفهوم؟‬
‫‫لم أنت صعبة المراس دائمًا؟‬
‫‫إنني أحاول شراء الصودا فحسب.‬
‫‫أنت من يعاني انهيارًا عصبيًا.‬
‫‫هذا شرابي.‬
‫‫حقًا؟‬
‫‫مرحبًا بك في "روكبورت".‬
‫‫"جائزة أفضل مديرة مدرسة، (مارلين شيلي)"‬
‫‫"ميتشل ويلسون" يتحرش بي، ولا أشعر بالأمان.‬
‫‫- "ميتشل"؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫- "ويلسون"؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫- قائد فريق كرة القدم الأمريكية؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫إنه يزعجك.‬
‫‫- بل يتحرش بي.‬ ‫‫- ها أنت ترددين تلك الكلمة.‬
‫‫إن استخدمت هذه الكلمة،‬ ‫‫فينبغي عليّ اتخاذ الكثير من الإجراءات،‬
‫‫أما إن كان يزعجك، وهذا ما يبدو لي،‬
‫‫فيمكننا أن نجري محادثة.‬
‫‫"لوسي"، أدرك أنه خارج هذه الجدران،‬
‫‫يشهد العالم إعصارًا،‬
‫‫وأن الشباب، كردّ فعل لذلك، خاصةً الفتيات،‬
‫‫يعبّرن عن استيائهن من كل شيء في كل اتجاه.‬
‫‫لكن علينا إيضاح الأمور قبل أن نمضي قدمًا.‬
‫‫- حسنًا. أنا فقط…‬ ‫‫- اسمعي.‬
‫‫أتدخّل حين نجد المخدرات في المدرسة‬
‫‫أو حين يهدد شخص ما عبر "يوتيوب"‬ ‫‫بإحضار سلاح إلى هنا.‬
‫‫أما هذه المسألة‬ ‫‫فتبدو وكأنها قابلة لإيجاد حل لها معًا.‬
‫‫إنه أسبوعك الدراسي الأول،‬
‫‫في مدرسة جديدة.‬
‫‫هذا كفيل بأن يسبب لك انفعالًا.‬
‫‫مكتوب هنا في شهادتك المفصّلة‬ ‫‫أنك تعزفين الموسيقى.‬
‫‫أظن أنك ستكونين إضافة رائعة‬ ‫‫إلى فرقة الموسيقى الرسمية.‬
‫‫فكري في الأمر.‬
‫‫يمكنك ارتداء تلك الأزياء الظريفة‬
‫‫وتفريغ هذه المشاعر المتضخمة‬ ‫‫في آلة الساكسفون‬
‫‫أو الناي.‬
‫‫اختاري ما يناسبك.‬
‫‫"جيجي"، لنسجل اسمها‬ ‫‫في فرقة الموسيقى الرسمية.‬
‫‫رائع.‬
‫‫"لوسي".‬
‫‫نحضر معًا صف اللغة الإنجليزية. أنا…‬
‫‫"فيفيان"، صحيح؟ أنت تجلسين في الخلف.‬
‫‫أجل، بالضبط.‬
‫‫اسمعي، أردت أن أنصحك بتجاهل "ميتشل".‬
‫‫لماذا أتلقى أنا النصيحة بتجاهله؟‬
‫‫لم لا يتخلى عن أسلوبه البغيض؟‬
‫‫إنه أحمق. هذا حاله منذ الصف الثاني.‬
‫‫إنه خطير.‬
‫‫لا أظن أنه خطير. أظن أنه مزعج فحسب.‬
‫‫تعرفين أن السلوك المزعج‬ ‫‫قد يخفي وراءه شيئًا أكبر، أليس كذلك؟‬
‫‫قد يكون مؤشرًا على أمور أسوأ.‬
‫‫لو خضعت وأطرقت برأسك،‬ ‫‫فسيسأم مضايقتك وينتقل إلى إزعاج شخص آخر.‬
‫‫شكرًا على النصيحة،‬
‫‫لكنني سأرفع رأسي، عاليًا.‬
‫‫سأراك في الصف.‬
‫‫كان الزحام شديدًا.‬
‫‫تركت 3 أشخاص يدخلون في حارتي المرورية‬ ‫‫ولم يلوحوا مستأذنين.‬
‫‫نحن نعيش في بلدة بلا قلب.‬
‫‫أتريدين السلطة؟‬
‫‫لا.‬
‫‫إذًا لماذا اشترينا 12 ثمرة خيار‬ ‫‫من سوق المزارعين؟‬
‫‫هكذا. لأن علينا دعم المزارعين.‬
‫‫شكرًا.‬
‫‫- هل كان يومًا حافلًا؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫جاءتنا عدة حالات للقيادة تحت تأثير الخمر‬ ‫‫والتهاب مجرى البول فأخطأت في تشخيص بعضها.‬
‫‫أمي، بم يهتم أبناء الـ16؟‬
‫‫لا أعرف.‬
‫‫حين كنت في الـ16،‬ ‫‫لم يهمني شيء سوى تحطيم النظام الذكوري‬
‫‫وإحراقه تمامًا.‬
‫‫لا يمكنني كتابة ذلك‬ ‫‫في مقال تقدمي إلى الجامعة.‬
‫‫تزداد المزاعم‬ ‫‫مع تقدم المزيد من النساء بالاتهامات.‬
‫‫استمرت الاحتجاجات في عدة ولايات وتم قمعها…‬
‫‫تقولين لي دائمًا أن أرفع رأسي.‬
‫‫هذه عبارة من أغنية‬ ‫‫كنت تشغّلينها في طفولتي، صحيح؟‬
‫‫أجل. "المتمردة". لفرقة "بيكيني كيل". لم؟‬
‫‫لديّ مشروع لمادة التاريخ.‬
‫‫رباه.‬
‫‫يشعرني هذا بأنني مسنة. آسفة لأنني سألت.‬
‫‫ترأس النساء حاليًا أكثر من 6 بالمئة‬ ‫‫من شركات قائمة "فورتشن 500".‬
‫‫بينما عدد رئيسات الإدارة التنفيذية…‬
‫‫"(بيكيني كيل)، ملهى (سبيس)، (المتمردة)"‬
‫‫أردت بشدة أن أبدأ الغناء مباشرةً للنساء.‬
‫‫كانت أجواء معجبينا تركّز‬ ‫‫على مناصرة المرأة والقضايا السياسية.‬
‫‫بل وكتبت بيانًا راديكاليًا‬
‫‫في مجلة محبي فرقة "بيكيني كيل"‬ ‫‫بعنوان "قوة الفتيات".‬
‫‫"ترفع رأسها عاليًا‬
‫‫أظن أنني أريد أن أكون أعز صديقاتها، أجل‬
‫‫الفتاة المتمردة‬
‫‫أيتها الفتاة المتمردة، أنت ملكة حياتي‬
‫‫الفتاة المتمردة…"‬
‫‫…قد تتوافق مع الزيادة الأخيرة‬
‫‫في حالات التحرش الجنسي المبلغ عنها‬ ‫‫في هذا المجال.‬
‫‫يجادل المعارضون‬ ‫‫بأن التقنية أقل إثارة للاهتمام فحسب.‬
‫‫عدد النساء الحاصلات على شهادات‬ ‫‫في علوم الحاسوب…‬
‫‫"شباب ضائع"‬
‫‫"لن أبتسم وأتصنع الغباء وأخفي جسدي‬ ‫‫وأتظاهر وأكذب وألتزم الصمت"‬
‫‫"أرجو قراءتها وتوزيعها على رفاقك"‬
‫‫"لأننا لا نريد أن ننتحل صوت شخص آخر،‬
‫‫ولا معايير ما هو قائم أو غير قائم.‬
‫‫لأنني مؤمنة بكل قلبي وعقلي وجسدي‬
‫‫بأن الفتيات يشكلن قوة ثورية روحية‬
‫‫قادرة على تغيير العالم فعليًا وستفعل."‬
‫‫حسنًا! التجمع التشجيعي على وشك أن يبدأ.‬
‫‫خذا شرائط التشجيع. تفضلا.‬
‫‫من الممكن أن تسبب الاختناق، فلوّحا بحذر.‬
‫‫بالتأكيد. ضعني في الخلف كما تفعل دائمًا.‬ ‫‫هذا مبتكر جدًا.‬
‫‫لمن هذا العام؟‬
‫‫هذا عامنا.‬
‫‫ستأخذين الشرائط.‬
‫‫محاولة ماكرة.‬
‫‫تأملن حالهم.‬
‫‫تخيلن لو فازوا بإحدى المباريات.‬
‫‫صحيح! أسمعتن ما قالته صديقتي؟‬
‫‫لو أن التجمعات التشجيعية‬ ‫‫للفرق التي فازت فعليًا بمباريات،‬
‫‫لكانوا يهتفون لفريق كرة القدم.‬
‫‫وكانوا سيخصصون دخل بيع المخبوزات‬ ‫‫لشراء زي لفريقنا.‬
‫‫كانوا سيخبزون البسكويت والكعك‬ ‫‫والفطائر لنا.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫هذا رائع.‬
‫‫تتمتع هؤلاء الفتيات بالجرأة.‬
‫‫بل إن المدرسة بأكملها تتمتع بالجرأة، صحيح؟‬
‫‫أسمعوني هتافكم!‬
‫‫"الجرأة"؟‬
‫‫كم عمرها؟ 100 عام؟‬
‫‫حسنًا، لنوفر بعضًا من تلك الطاقة للترحيب‬
‫‫بـ"ميتشل ويلسون" قائد فريقكم‬ ‫‫وبلاعبي "قراصنة (روكبورت)".‬
‫‫حان وقت الرقص المثير.‬
‫‫توقف.‬
‫‫كيف حالكم يا رفاق؟ سهرت طوال ليلة أمس‬
‫‫أفكر في بعض الكلمات المعبرة عن هذا العام…‬
‫‫"القائمة"‬
‫‫"فيف". لقد نشروا القائمة.‬
‫‫"السكيرة: (فاتيما بيلتز)،‬ ‫‫التي لم تُمس من قبل: (كاثلين دانتلي)"‬
‫‫تلك القائمة تنم عن اضطراب نفسي حقيقي.‬
‫‫أجل، بالطبع.‬
‫‫"أفضل إمتاع يدوي: (مارغريت أوكونر)‬ ‫‫الأكثر قبولًا للمضاجعة: (لوريتا لافيرتي)"‬
‫‫"أختان مثيرتان: (تونيشا) و(تونيا لي بل)‬ ‫‫ضاجعها وتزوجها ثم اقتلها: (كريشيل بيشوب)"‬
‫‫"أفضل نهدين: (كيتلين برايس)"‬
‫‫شكرًا يا "برادلي". كان ذلك مذهلًا. شكرًا.‬
‫‫بالطبع، حصلت "إيما"‬ ‫‫على لقب الأكثر قابلية للمضاجعة.‬
‫‫هذا ممل.‬
‫‫لا، أقصد أنها تنم عن اضطراب نفسي شديد.‬
‫‫رباه. كما توقعت.‬
‫‫حصلت "كييرا" على لقب "أفضل مؤخرة" مجددًا.‬ ‫‫هل تراهنا على ذلك؟‬
‫‫- لا أتذكر.‬ ‫‫- لماذا تقبّلنا ذلك؟‬
‫‫لا يطرف جفن لأحد.‬
‫‫اسمك مذكور هنا.‬
‫‫"الأكثر طاعة: (فيفيان كارتر)"‬
‫‫ليس بهذا السوء.‬
‫‫تبًا.‬
‫‫أضافوا فئة جديدة.‬
‫‫عجبًا، هذا كثير.‬
‫‫أترين أن نقول لها شيئًا؟‬
‫‫لا أريد أن أقول كلمة "عاهرة" بصوت عال.‬
‫‫هل رأيت هذا؟‬
‫‫ما هذا يا عزيزتي؟‬
‫‫أترين ما وصفوني به؟‬
‫‫لا، هذه مواقع التواصل الاجتماعي.‬ ‫‫لا أفهمها.‬
‫‫لا، بل إنها قائمة.‬
‫‫اسمعي يا "لوسي". الكلمات لا تؤذي أحدًا.‬
‫‫أتمزحين؟‬
‫‫عودي واجلسي. لدينا تجمع تشجيعي.‬
‫‫إلى أين أنت ذاهبة؟‬
‫‫أشعر بتوعك.‬
‫‫- متى أقلّك الليلة؟‬ ‫‫- لن أذهب.‬
‫‫رباه!‬
‫‫- بئسًا. نحن في ورطة.‬ ‫‫- أتقصدها؟ لن تفعل شيئًا. بربك!‬
‫‫غباء.‬
‫‫"قوة الأنثى"‬
‫‫"سلوك الطلاب الذكور"‬
‫‫"مناصرة المرأة"‬
‫‫"طبع ونسخ وأدوات مكتبية"‬
‫‫أحتاج إلى كمية ضخمة من النسخ.‬
‫‫"الجرأة!"‬
‫‫كم تحديدًا؟‬
‫‫50.‬
‫‫أجل، حسنًا.‬
‫‫"الفتيات الجريئات لم يعد يهمهن الأمر!"‬
‫‫"مدرسة (روكبورت) الثانوية"‬
‫‫يا إلهي، يا لها من سخافة!‬
‫‫ما الذي أفعله؟‬
‫‫- أتفهمينني؟‬ ‫‫- وأنا أيضًا.‬
‫‫أنا مستاءة للغاية.‬
‫‫- أشعر بأنني أتعرض إلى هجوم.‬ ‫‫- وأنا أيضًا.‬
‫‫لا أصدق أنها ستخاطبنا بالإسبانية‬
‫‫بينما لا نتحدث الإسبانية بعد.‬
‫‫ولا أنا.‬
‫‫اسمعي، أرأيت هذه؟‬
‫‫هذا كلام مؤثر.‬
‫‫من كتبها؟‬
‫‫هل تُوزع في كل الحمّامات الآن؟‬
‫‫بصراحة، وأنا أيضًا.‬
‫‫لا أصدق أنك فعلت ذلك.‬
‫‫- ماذا؟‬ ‫‫- تركتني أذهب إلى المباراة وحدي.‬
‫‫صحيح.‬
‫‫على أية حال، سقط "برادلي"‬ ‫‫مرتديًا زي القرصان.‬
‫‫كان مشهدًا مضحكًا جدًا.‬
‫‫وتلك نشرة الأخبار. إلى اللقاء.‬
‫‫مرحبًا، السيدات أولًا.‬
‫‫أيمكنني قول ذلك؟ أتريدين الدخول أولًا؟‬
‫‫- أجل. شكرًا.‬ ‫‫- أجل؟‬
‫‫بكل سرور.‬
‫‫يا إلهي!‬
‫‫- مهلًا! هلا تعيدها إليّ من فضلك؟‬ ‫‫- لا.‬
‫‫فقط أخبريني بأنك كتبتها وسأعيدها إليك.‬
‫‫اتفقنا؟ لست غاضبًا.‬ ‫‫بل أجدها مضحكة نوعًا ما.‬
‫‫لكن اعترفي.‬
‫‫لا يهمني غضبك،‬ ‫‫ولست مضطرة إلى أن أخبرك بشيء.‬
‫‫مهلًا. يا لك من متباكية!‬
‫‫اذهبي واشكي مني مرة أخرى‬
‫‫لدى مديرة المدرسة "شيلي".‬
‫‫صديقي.‬
‫‫"جاي"، خمن ما حدث.‬
‫‫نحن مشهوران.‬
‫‫ذُكرت أسماؤنا في قائمة "لوسي"‬ ‫‫لـ"الأكثر بغضًا في (روكبورت) الثانوية".‬
‫‫حصلت على لقب "الأفظع"‬ ‫‫وأنت حصلت على لقب "الأكثر حقارة".‬
‫‫نحن فائزان! لقد فزنا يا عزيزي!‬
‫‫تعرفين بوجود مشكلات حقيقية في العالم.‬
‫‫مشكلات أكبر‬
‫‫من طالبين في مدرستك الثانوية‬ ‫‫لا يعتبرانك مثيرة.‬
‫‫أفحمتها بكل تميز!‬
‫‫على أية حال، اسمعي.‬
‫‫أجل، ارحلي.‬
‫‫اسمعي. يمكنك أخذ نسختي.‬
‫‫- شكرًا.‬ ‫‫- لنبدأ الصف.‬
‫‫آسف يا رفاق.‬
‫‫أعتذر عن تأخري. واجهت بعض…‬
‫‫أتعرفون؟ لست مضطرًا إلى التبرير لكم.‬
‫‫حسنًا، لنبدأ.‬
‫‫جربت قناع الوجه، وانظري.‬
‫‫بئسًا.‬
‫‫- أنا أقرّب الصورة.‬ ‫‫- بصراحة، كان مؤلمًا.‬
‫‫مرحبًا، أيمكنني الجلوس معكما؟‬
‫‫أجل، بالتأكيد.‬
‫‫أشكرك لأنك أعطيتني المجلة.‬
‫‫كنت أحتاج حقًا إلى إشارة من الكون‬ ‫‫تدل على وجود بشر هنا.‬
‫‫ما هذا؟‬
‫‫لا أعرف. وجدتها في حمّام الفتيات.‬
‫‫إنها مجلة. إنها شائعة في مسارح‬ ‫‫منطقة خليج "سان فرانسيسكو"،‬
‫‫لكنها المرة الأولى‬ ‫‫التي أرى فيها مجلة مماثلة هنا.‬
‫‫أعتذر أننا لسنا في منطقة‬ ‫‫خليج "سان فرانسيسكو".‬
‫‫إذًا، هل ستقومان غدًا بما هو مكتوب هنا؟‬
‫‫تدعو المجلة إلى رسم قلوب ونجوم على اليدين‬ ‫‫لدعم القضية.‬
‫‫أجل، كنت أنوي رسمها.‬
‫‫أجل، وأنا أيضًا.‬
‫‫لماذا؟‬
‫‫- ماذا تعنين؟‬ ‫‫- أعني، ما الهدف من ذلك؟‬
‫‫الثورة يا عزيزتي!‬
‫‫كل ما في الأمر‬ ‫‫أنني لا أفهم تأثير الرسم على أيدينا.‬
‫‫هذا أفضل من عدم فعل أي شيء.‬
‫‫لا أعرف، أنا متحمسة لأن هناك من صنعها.‬ ‫‫إنه شخص رائع.‬
‫‫"هل هناك سبب لعدم إعجابك‬ ‫‫بصورة السيد (ويغلز) التي نشرتها؟"‬
‫‫"ظننت أنك ستُعجبين بربطة عنقه الفراشية."‬
‫‫"ها هي الصورة إن لم تكوني قد رأيتها."‬
‫‫"هل سترسمين القلوب والنجوم؟"‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫عدت متأخرة.‬
‫‫كان لديّ عشاء بعد العمل.‬
‫‫تبدين أكثر أناقة من المعتاد.‬
‫‫هذا ظريف. ما هذا؟‬
‫‫هذا الرسم؟ لا شيء.‬
‫‫رائع.‬
‫‫بالتأكيد، إنه رائع.‬
‫‫سنثبت قوّتنا للناس. يجب أن تتكاتف النساء.‬
‫‫النساء هن المورد الأقل استغلالًا.‬
‫‫ها قد بدأت.‬
‫‫نحن نفوقهم عددًا. لنحطم حاجز النجاح.‬
‫‫القوة النسائية.‬
‫‫النجوم للنجمة.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫مرحبًا يا "فيفيان". نجوم جميلة.‬
‫‫مرحبًا يا "ميغ". تبدو يدك جميلة.‬
‫‫شكرًا. ويدك أيضًا.‬
‫‫طاب صباحك، ومرحبًا بك في الثورة. مفاجأة!‬
‫‫أرجوك أن تقولي إنك قد رسمتها.‬
‫‫أجل. بالطبع. هل تعجبك؟‬
‫‫اسمعي. التقطت هذه الصورة، وأطلقت وسم‬
‫‫"الفتيات الجريئات يقاومن الظلم."‬
‫‫- عددنا أكبر مما تتصورين.‬ ‫‫- هذا رائع جدًا.‬
‫‫هذا مثير.‬
‫‫حسنًا، فليهدأ الجميع. اجلسوا يا رفاق.‬
‫‫ليس لدينا الكثير من الوقت،‬
‫‫لذا أود أن أضيع بعض الوقت‬ ‫‫مع النشرة الصباحية.‬
‫‫"كريس". أطفئ الضوء.‬
‫‫مرحبًا أيها "القراصنة".‬
‫‫مجرد تحديث سريع عن إصابتي.‬ ‫‫كان كسرًا غير مضاعف،‬
‫‫ولم يؤلمني على الإطلاق.‬
‫‫لذا سأكون جاهزًا للتشجيع مجددًا‬ ‫‫في ملعب كرة القدم الأمريكية يوم الجمعة.‬
‫‫اسمعي. سيسافر والدا "برادلي تشيمبرز"،‬
‫‫إلى "منغوليا" أو ما شابه،‬
‫‫لكنه سيقيم حفلًا، وهو أمر رائع.‬
‫‫لكن سيكون موضوع الحفل هو "هاواي"،‬
‫‫وهو ليس أمرًا رائعًا، لكن هل ستذهبين؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫ظهر في قصة بحار مليئة بالمبالغات،‬ ‫‫أنه تُوجد بلبلة على متن سفينتي.‬
‫‫معذرةً يا سيد "ديفيس".‬
‫‫"كيتلين برايس"،‬
‫‫هل معك كنزة أو سترة؟‬
‫‫لماذا؟‬
‫‫في الواقع، حمّالتا قميصك رفيعتان بعض الشيء‬
‫‫ويظهر قدر كبير من ترقوتيك.‬
‫‫إنه مماثل تمامًا للقميص الذي ترتديه هي.‬
‫‫في الواقع…‬
‫‫كفى.‬
‫‫"كيتلين"، أرجو أن تنفذي ما أقوله،‬
‫‫وأن تحتشمي كي نواصل التعلّم.‬
‫‫ليس معي ما أرتديه.‬
‫‫حسنًا، تعالي معي.‬
‫‫أنت فتاة غير مطيعة. ستُسجنين.‬
‫‫أنت في ورطة. هذا جزاؤك‬ ‫‫لأنك تحاولين تقليد ملبس "بريتني سبيرز".‬
‫‫- اصمت.‬ ‫‫- أجل، بربك.‬
‫‫أنت ترتدي قميصًا يشبه قميصها.‬
‫‫أنت على حق. ويجب أن أذهب معها‬ ‫‫لنتحدث عن الأمر.‬
‫‫يجب أن نتكاتف.‬
‫‫اجلس.‬
‫‫"ميتشل"، أتريد أن تضحك من شيء ما؟‬ ‫‫اضحك من النشرة.‬
‫‫سيحصل الفائز‬ ‫‫على منحة دراسية بقيمة 10 آلاف دولار‬
‫‫وسيمثل "روكبورت"‬ ‫‫في المجلس الانتخابي في الربيع.‬
‫‫كانت فتاة أخرى‬ ‫‫ترتدي قميصًا بلا كمّين مشابهًا.‬
‫‫كانتا ترتديان القميص نفسه،‬ ‫‫لكنها هي من عُوقبت‬
‫‫لأنها تبدو مختلفة قليلًا عن الفتاة الأخرى.‬
‫‫- فهمت.‬ ‫‫- كان لديها…‬
‫‫- حسنًا، فهمت.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫وهكذا قالت "شيلي"، "يجب أن ترتدي كنزة".‬
‫‫فقالت، "ليس معي كنزة".‬
‫‫فقالت "شيلي"، "تعالي معي"،‬ ‫‫وأرسلتها إلى المنزل.‬
‫‫أليس ذلك جنونيًا؟‬
‫‫عجبًا.‬
‫‫كم أنا سعيدة لأنه لم يكن لدينا قواعد للزي.‬
‫‫كنا أنا وصديقاتي بغيضات،‬ ‫‫كنا نحتجّ على كل شيء.‬
‫‫ذات مرة قال أحدهم لصديقتنا "سارة"‬ ‫‫إن رائحتها كريهة،‬
‫‫فامتنعنا عن الاستحمام لمدة أسبوعين.‬
‫‫أجل.‬
‫‫لكن كيف تعرفين ماذا تفعلين؟‬ ‫‫كيف تحتجّين على شيء ما؟‬
‫‫لم نعرف. ارتكبنا الكثير من الأخطاء.‬
‫‫كنا نتجادل بعضنا مع بعض.‬ ‫‫لم نكن على دراية كافية بالتعددية.‬
‫‫كنا نسمي اجتماعاتنا بالمجالس الهندية.‬
‫‫بئسًا.‬
‫‫لكنك سعيدة لأنك فعلت كل شيء، صحيح؟‬
‫‫بالطبع. ماذا عسانا أن نفعل؟‬ ‫‫هل نقف بلا حراك؟‬
‫‫أنت تتكلمين مثل "لوسي".‬
‫‫إنها الفتاة الجديدة. إنها تروق لك.‬
‫‫أجل.‬
‫‫أعني، نحن مختلفتان جدًا.‬
‫‫أحيانًا تقابلين شخصًا مختلفًا،‬ ‫‫لكنكما تنسجمان.‬
‫‫مثل ذلك الرجل المدعو "جون"‬ ‫‫الذي رأيناه في المتجر.‬
‫‫لا أعرف. لا نتفق في كل شيء،‬
‫‫لكن كلًا منا يُضحك الآخر في العمل.‬
‫‫أجل. لا بأس بـ"لوسي". إنها رائعة.‬
‫‫- "كلوديا" هي من تتصرف بطريقة غريبة.‬ ‫‫- مهلًا، هل أنت على خلاف مع "كلوديا"؟‬
‫‫لا تثيري قلقي. من المفترض‬ ‫‫أن تكوني أعز صديقة لـ"كلوديا" مدى الحياة.‬
‫‫أتتذكرين حين كنتما تنشدان‬ ‫‫أغنية مسرحية "ويكيد" معًا؟‬
‫‫- ألا تزالان تفعلان ذلك؟‬ ‫‫- لا.‬
‫‫- بئسًا.‬ ‫‫- لا يا أمي، إننا بخير.‬
‫‫سنذهب إلى حفل اليوم. اهدئي.‬
‫‫لا تطلبي مني أن أهدأ. فهذا يثير توتري.‬
‫‫يبدو أنه المنزل الصحيح.‬
‫‫كانت أمي تحفظها في البراد.‬
‫‫هذا جيد.‬
‫‫أشعر بأنني سأحب النبيذ الأبيض.‬
‫‫مهلًا، هل كان يجب أن أحضر شيئًا؟‬
‫‫أجل، ستنجح.‬
‫‫ما أكثر الموجودين هنا.‬
‫‫الكثير من الساهرين.‬
‫‫لا أظن أننا من الساهرين.‬
‫‫هل أحضرت فاتحة فلّين؟‬
‫‫لا.‬
‫‫ربما لديهم فاتحة فلّين.‬
‫‫الجعة أعز أصدقائي!‬
‫‫حسنًا. مرحبًا بكما يا رفيقتيّ.‬
‫‫اسمعا، هذا مكان آمن تمامًا للسهر.‬
‫‫افعلا ما يحلو لكما.‬ ‫‫يُوجد كثير من الكحول في المطبخ.‬
‫‫كمّ هائل.‬
‫‫ابن عمي في الـ29 من العمر،‬ ‫‫لذا فإنها ليست بمشكلة على الإطلاق.‬
‫‫أطلقا لنفسيكما العنان،‬ ‫‫بشرط أن يأخذ كل شخص إكليل زهور.‬
‫‫كما في "هاواي".‬
‫‫- تفضل، أحضرتها لك.‬ ‫‫- رائع.‬
‫‫اختيار ناضج جدًا. نبيذ.‬
‫‫أشعر بأن الحفل لا يراعي أصول الثقافة.‬
‫‫لا أعرف. قد يكون ممتعًا.‬
‫‫قط برّاق.‬
‫‫لعلنا نبحث عن زاوية هادئة.‬
‫‫فلنترك الحفل يأتي إلينا.‬
‫‫ربما ليس هنا.‬
‫‫قد تكون الأجواء أكثر استرخاءً في الخارج.‬
‫‫أفضل للحوار. أجل.‬
‫‫أقل صخبًا.‬
‫‫قد يكون هذا أقل صخبًا بشكل زائد. أتفهمين؟‬
‫‫كيف تعرفين إن كنت تستمتعين بوقتك؟‬
‫‫أظن أنني أستمتع بوقتي.‬
‫‫أظن أنك تعرفين حين تشعرين بذلك.‬
‫‫أجل، بالتأكيد.‬ ‫‫سأستمتع بوقتي لو أنك تستمتعين بوقتك.‬
‫‫أجل، أستمتع بوقتي لو أنك تستمتعين بوقتك.‬
‫‫لا.‬
‫‫كان مرفقاك في منتصف الطاولة تقريبًا.‬
‫‫اسمعا. اخرجا. وأنتما، ادخلا.‬
‫‫حاقد!‬
‫‫لا عجب في أن "إيما كانينغهام"‬ ‫‫تواعد طالبًا جامعيًا.‬
‫‫من المستحيل أن تأتي إلى حفل كهذا.‬
‫‫أجل، لا بد أن حفلات الجامعة أكثر رزانة.‬
‫‫تفقدي يديها.‬
‫‫أجل، لديها القلوب والنجوم.‬
‫‫لديّ حساسية من الأقلام السميكة.‬
‫‫- تعاليا. نريد التحدث إليكما.‬ ‫‫- لقد سمعتماها. اتبعاني.‬
‫‫إلى أين نذهب؟‬
‫‫لا أعرف.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫حسنًا، كيف حالكم يا رفاق؟‬ ‫‫قمت بجولة في المكان.‬
‫‫يمكننا أن نقول‬ ‫‫إن هذا الحفل يعج بالناس رسميًا.‬
‫‫حسنًا، استمتعوا بوقتكم‬ ‫‫بشرط أن يأخذ الجميع إكليل زهور.‬
‫‫جيد. لقد وجدتماهما.‬
‫‫ما هذه الغرفة بحق السماء؟‬
‫‫أظن أنها استراحة للرجال.‬
‫‫أجل، مجرد وجودي هنا‬ ‫‫يشعرني بأنني أتعرض إلى التحرش.‬
‫‫"أمايا"، أوصدي الباب.‬
‫‫حسنًا، إذًا،‬
‫‫من هي "الجريئة"؟‬
‫‫أجل، من كتبت المجلة؟‬
‫‫نريد أن نعرف هويتها وأسبابها ومكانها.‬
‫‫- وجدتها في الحمام.‬ ‫‫- رأيت شخصًا يقرأها في صف علم المثلثات.‬
‫‫إذًا، ألا يعرف أحد ما تريده "الجريئة"‬ ‫‫ولا ما هي خطتها؟‬
‫‫تريد صديقتي أن تعرف الخطة.‬ ‫‫إنها لا تنضم إلى الطوائف الغريبة.‬
‫‫لا أظن أنها طائفة.‬
‫‫أجل، أظن أن هذا الشخص‬ ‫‫يريد أن تكون مدرستنا آمنة وعادلة.‬
‫‫أتعرفن ما هو غير عادل؟‬ ‫‫تأهل فريقنا للنهائيات ومع ذلك زينا سيئ.‬
‫‫أتعرفن ما يزعجني؟‬
‫‫طُردت بسبب ارتدائي لقميص بلا كمّين.‬
‫‫بينما يخلع "جيسون" قميصه دائمًا.‬
‫‫حسنًا، أتعرفن ما يزعجني بحق؟‬ ‫‫أن الناس يرفضون مناداتي باسمي الجديد.‬
‫‫حتى المعلمين؟‬
‫‫أجل، أحيانًا.‬
‫‫وأريد التقدم لدور "أودري"‬ ‫‫إلى مسرحية "متجر الرعب الصغير"،‬
‫‫والجميع معترضون على ذلك.‬
‫‫ويمكنني أداء أغنية "سادينلي سيمور" ببراعة.‬
‫‫أتعرفن ما يزعجني أيضًا؟‬
‫‫لا يعجبني حصولي على لقب "أفضل مؤخرة".‬
‫‫ألا يعجبك ذلك؟ لماذا؟‬
‫‫على مر التاريخ، يُحكم على النساء السوداوات‬ ‫‫بمؤخراتهن وشعرهن،‬
‫‫وقد سئمنا ذلك.‬
‫‫- تمامًا.‬ ‫‫- أتعرفن ما تبيّنته للتو؟‬
‫‫ورقة "الملك" أعلى قيمةً من ورقة "الملكة".‬
‫‫لماذا؟ "الملكة" هي الفضلى.‬ ‫‫تستطيع "الملكة" أن تنجب.‬
‫‫تأملن هذا "الملك". يبدو بغيضًا.‬
‫‫يا رفيقاتي، يكفيني سرورًا أننا نناقش الأمر.‬
‫‫هل تعرفن أن مدرستكن غريبة؟‬
‫‫لطالما كانت غريبة.‬
‫‫كان لدينا طالب يشد سراويل الجميع،‬
‫‫وقد أصبح الآن ضابط شرطة.‬
‫‫حسنًا، من كتبت مجلة "الجريئة" صدقًا؟ هيا.‬
‫‫أيًا يكن من كتب مجلة "الجريئة"،‬ ‫‫فهو شخص قوي.‬
‫‫إنه في العشرينات من العمر بالتأكيد.‬
‫‫- أشعر بأن لديه وشمًا.‬ ‫‫- أظن أن الكاتب يعرف المدرسة.‬
‫‫من كتبها برأيك يا "فيفيان"؟‬
‫‫لا أعرف.‬
‫‫لقد وجدتها وأخذت نسخة كما فعل الجميع.‬
‫‫لكنني سعيدة جدًا لأنني أخذتها،‬
‫‫لأننا هنا الآن.‬
‫‫يا رفيقات، عقدنا الاجتماع الرسمي الأول‬ ‫‫لمجلة "الجريئة".‬
‫‫أجل!‬
‫‫- فاز فريق كرة القدم بمباراتين…‬ ‫‫- وهل تعرفن ما يزعجني حقًا؟‬
‫‫"(قراصنة) مدرسة (روكبورت) الثانوية"‬
‫‫"الجريئة!"‬
‫‫"التحيز الجنسي"‬
‫‫"لكن ماذا عن سمعتي؟"‬
‫‫شكرًا.‬
‫‫"يمكننا فعل ذلك،‬ ‫‫وسم (الفتيات الجريئات يقاومن)"‬
‫‫- يا إلهي. "فيفيان".‬ ‫‫- تبًا.‬
‫‫- أنا بخير.‬ ‫‫- أنا آسف جدًا. أتحتاجين إلى مساعدة؟‬
‫‫لا.‬
‫‫هل أنت من طبعت هذه المجلات؟‬
‫‫أرجوك ألّا تخبر أحدًا.‬
‫‫حسنًا. سأخفي الأمر فقط‬
‫‫لأن الهويات السرية شيء رائع بشكل موضوعي.‬
‫‫لعلك تعطينني بعضًا منها.‬ ‫‫يمكنني وضعها في حمّام الفتيان.‬
‫‫اسمع، أعرف أنك صديق "ميتشل".‬
‫‫لست صديقه.‬
‫‫كل ما في الأمر أنني أعرفه منذ الصف الثاني.‬ ‫‫أعرف أنه مزعج أحيانًا.‬
‫‫إنه أكثر من مزعج.‬
‫‫أفهم ما تعنينه.‬
‫‫تفضّلي، لا أريد إفساد مخططاتك أو ما شابه.‬
‫‫أتفهّم تمامًا لو أنها للفتيات فقط.‬
‫‫كل ما في الأمر أنه خطر لي‬ ‫‫أن الصبية يحتاجون إلى كل مساعدة متاحة.‬
‫‫لا بأس. خذها.‬
‫‫شكرًا.‬
‫‫لا أريد تعطيلك عن مهمتك.‬
‫‫جئت إلى هنا مبكرًا لأخوض‬ ‫‫إعادة اختبار الفيزياء للمرة الثانية.‬
‫‫- لذا…‬ ‫‫- أجل، حسنًا.‬
‫‫أظن أنني سأراك في الصف.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫"فيفيان". هل من الغريب أنني لم أُفاجأ؟‬
‫‫في مرحلة الروضة،‬
‫‫كنت تريدين دائمًا أخذ العناكب إلى الخارج‬
‫‫بينما كان يرغب الآخرون في سحقها.‬
‫‫هل تتذكرين ذلك؟‬
‫‫لا.‬
‫‫إنني أتذكّره.‬
‫‫يا إلهي!‬
‫‫إنه مقال عني. استمعن.‬
‫‫"أيتها الجريئات،‬ ‫‫هل سئمتن حملات التفتيش السخيفة،‬
‫‫المتحيزة جنسيًا على الملابس؟"،‬ ‫‫هذا ما حدث لي.‬
‫‫"إنها حملات تعسفية ومتحيزة ضد الفتيات‬ ‫‫لصالح الصبية بشكل سافر."‬
‫‫- هذا صحيح. الكيل بمكيالين.‬ ‫‫- بل بـ4 مكاييل.‬
‫‫"استنادًا إلى فكرة أن الفتيات مسؤولات‬ ‫‫عن سلوك الصبية."‬
‫‫- جسدي ملكي.‬ ‫‫- وهو مقدس.‬
‫‫"اعتراضًا على منظومة قواعد بائدة…"‬
‫‫"يوم الخميس،‬ ‫‫تعالين إلى المدرسة بقمصان بلا أكمام"؟‬
‫‫لكن طُردت "كيتلين" بسبب ذلك مؤخرًا.‬
‫‫لم أُرسل إلى المنزل إلا حين تقيأت‬
‫‫في أثناء تقديمي لعرض عن "إيلينور روزفلت".‬
‫‫بل ولا أعرف إن كنت أمتلك قميصًا بلا كمّين.‬
‫‫ربما اشتريت واحدًا ضمن زي تنكري‬ ‫‫عن فيلم "مين غيرلز"،‬
‫‫لكنني جبنت واستبدلته بزيّ شبح.‬
‫‫خير لك أن تضعي النظارة الواقية.‬ ‫‫سيكون التفاعل عنيفًا.‬
‫‫أريد أن أجد قميصًا بلا كمّين‬ ‫‫منقوشًا مثل جلد الحيوانات.‬
‫‫كي يذكّرهم بأن لدينا مخالب‬ ‫‫وبأننا لا نخشى استخدامها.‬
‫‫هل سيكترث والداك إن تعرّضنا إلى العقاب؟‬
‫‫هل سيكترث والداي‬ ‫‫إن كشفت عن كتفيّ في المدرسة؟‬
‫‫لا. أعني، لن تكترث أمك، صحيح؟‬
‫‫في الواقع، لست متأكدة. لا أظن.‬
‫‫لقد قامت بالكثير من الاحتجاجات‬ ‫‫حين كانت أصغر سنًا.‬
‫‫حقًا؟ هذا مشوّق.‬
‫‫أجل، في الواقع،‬ ‫‫كنت أفكر في والدة "كلوديا".‬
‫‫إنها متحفظة جدًا.‬
‫‫أجل.‬
‫‫أخبريني، ما قصة "كلوديا"؟‬ ‫‫أنتما مختلفتان تمامًا.‬
‫‫حقًا؟‬
‫‫كلتانا شخصية "منطوية حدسية مفكرة ناقدة"‬ ‫‫وفقًا لاختبار "مايرز بريغز".‬
‫‫إنه اختبار للشخصية. كلتانا انطوائية.‬
‫‫حين قضيت الليلة عندها للمرة الأولى،‬ ‫‫أجرينا الاختبار ثم طبعنا على قميصين عبارة،‬
‫‫"لا تخاطبني،‬ ‫‫فأنا (منطوية حدسية مفكرة ناقدة)."‬
‫‫أجل، "كلوديا" بمنزلة أختي.‬
‫‫نتشارك في فعل كل شيء.‬
‫‫أعرف شخصًا معينًا‬ ‫‫سيسعد كثيرًا برؤيتك بقميص بلا كمّين.‬
‫‫"ذو اليدين"؟‬ ‫‫الصبي الذي رسم على يديه القلوب النجوم.‬
‫‫تقصدين "سيث".‬
‫‫أجل.‬
‫‫أي نوع من النساء أنا؟‬
‫‫امرأة مهيمنة تحترف تحطيم الرجال‬ ‫‫ولا تقبل بالرفض.‬
‫‫حسنًا، يعجبني ذلك.‬
‫‫حسنًا. والآن جاء دوري.‬
‫‫أنت أم تعاني اكتئاب ما بعد الولادة،‬
‫‫لكنك في علاقة مع معلّم التأهل الجامعي الخاص‬ ‫‫الذي يدرّس ابنك.‬
‫‫شكرًا.‬
‫‫جميلة.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫هذا ما ترتدينه حين تخرجين للركض‬ ‫‫في الـ6 صباحًا.‬
‫‫تحملين قارورة الماء. مراعاةً للاستدامة.‬
‫‫يا فتاة، أتعرفين رقصة "باتشاتا"؟‬
‫‫1، 2، 3، إلى الخارج.‬
‫‫- أنت بارعة!‬ ‫‫- لا. حقًا؟‬
‫‫اسمعي. علينا التقاط صورة‬ ‫‫وإلا فكأن هذا لم يحدث.‬
‫‫لنثر حماس الفتيات الأخريات‬ ‫‫حيال هذه الحملة الجماعية.‬
‫‫- إنها ظريفة!‬ ‫‫- إنها ظريفة!‬
‫‫إنه مجرد قميص بلا كمّين يا أمي.‬
‫‫ليس بالأمر الخطير.‬
‫‫يا إلهي!‬
‫‫تذكرت.‬
‫‫لديكنّ هذه الحملة الجماعية اليوم.‬
‫‫أنت لم تشاركي فيها.‬
‫‫مرحبًا! مظهرك رائع.‬
‫‫انظري، كلانا اختار اللون الأزرق.‬ ‫‫قميصانا توأمان.‬
‫‫أرأيت؟ أخبرتك بأن "ذا اليدين" سيسعد بهذا.‬
‫‫من هو "ذو اليدين"؟‬
‫‫سيستغرق الشرح وقتًا طويلًا.‬ ‫‫يجب أن أذهب إلى الصف.‬
‫‫وأنا أيضًا.‬
‫‫- لا.‬ ‫‫- "مايك"، أتسمح لي؟‬
‫‫أريد أن أقول‬ ‫‫إنه لو كانت هذه هي مناصرة المرأة،‬
‫‫فأنا أدعمها بشدة.‬
‫‫أنا و"جاي" راضيان تمامًا. أليس كذلك؟‬
‫‫أعضاء فريق كرة القدم الأمريكية راضون.‬
‫‫أنا راض أيضًا.‬
‫‫لست راضيًا. لكنني لا أملك تعليقًا‬ ‫‫لأنه يبدو أنها قضية نسائية،‬
‫‫وسأعبّر عن احترامي للمسألة بعدم التدخل.‬
‫‫هل أنت جاد؟‬
‫‫رباه، هذا أمر ملائم جدًا بالنسبة إليك.‬
‫‫يمكنك أن تقول إنها "قضية نسائية"،‬
‫‫لئلّا تُضطر إلى فعل أي شيء على الإطلاق. أجل.‬
‫‫يحق لك قول ذلك.‬
‫‫أستطيع أن أفعل أكثر من ذلك.‬
‫‫أنا…‬
‫‫ألاحظ أن شخصًا ما يقوم بالتصوير الآن‬ ‫‫وسأطلب بتواضع‬
‫‫أن تطفئي الهاتف‬
‫‫لأن… ليس لأنني أخفي شيئًا!‬
‫‫لأن…‬
‫‫أتفهمين أنني في موقف حرج؟‬
‫‫أتعرف ما لا تفهمه؟‬ ‫‫قواعد الزي قد لا تعني شيئًا بالنسبة إليك.‬
‫‫قد لا تعني شيئًا بالنسبة إلى أي منكم.‬
‫‫لكنني أراها وسيلة أخرى للتحكم في النساء.‬
‫‫وإن كنت لا تفعل شيئًا، فأنت جزء من المشكلة.‬
‫‫فما موقفك من هذه القمصان؟‬
‫‫ما موقفي؟ بالطبع سأقف إلى جانب‬
‫‫المساواة والحرية للجميع‬
‫‫والتعددية والتضامن‬
‫‫بين الطرفين، الذكر والأنثى،‬
‫‫الأول والثانية، الرجل والمرأة.‬
‫‫أنا بحاجة ماسّة إلى دخول الحمّام.‬ ‫‫انتظروا. سأتحقق من شيء ما،‬
‫‫لكنكم تتفهّمون.‬
‫‫أحسنت يا فتاة!‬
‫‫أجل. يحق لك قول ذلك.‬
‫‫أخبرني أحدهم بأنه رأى "شيلي"‬ ‫‫تخرج إلى الرواق وترى القمصان،‬
‫‫ثم تعود إلى الصف وتغلق بابها.‬
‫‫اختارت عدم مواجهة الأمر.‬
‫‫- غير معقول.‬ ‫‫- بلى.‬
‫‫مرحبًا.‬
‫‫مرحبًا، كيف سار الأمر؟‬
‫‫كانت مباراة رائعة. فزنا، كالمعتاد.‬
‫‫هتف الجمهور المؤلف من 15 والدة.‬
‫‫- مرحبًا.‬ ‫‫- مرحبًا.‬
‫‫مرحبًا يا مدرسة "روكبورت"!‬
‫‫قبل أن نبدأ المباراة،‬
‫‫سأعلن عن المرشحين‬ ‫‫لمنصب سفير الرياضة الطلابية.‬
‫‫إنه منصب شرفي رفيع يُمنح سنويًا‬
‫‫إلى رياضي واحد من خلال تصويت أقرانه.‬
‫‫سيحصل الفائز على منحة دراسية وطنية‬
‫‫تمولها سلسلة "بيغ فايف سبورتينغ غودز"،‬
‫‫المكان الوحيد‬ ‫‫لشراء كل احتياجاتكم الرياضية.‬
‫‫لذا، أكرر شكري إلى "ديف روجرز"،‬
‫‫الظهير الربعي السابق لفريق "روكبورت"،‬
‫‫على إسهاماتك السخية في برنامجنا الرياضي.‬
‫‫ويود "دايف" أن أذكركم بأنه ركض بالكرة‬ ‫‫مسافة تزيد عن 90 مترًا في مباراة‬
‫‫أُقيمت في عام 1972.‬
‫‫أنت ركضت بالكرة مسافة 90 مترًا قبل ساعة.‬
‫‫والآن، المرشح الأول والوحيد‬ ‫‫لجائزة الرياضة الطلابية،‬
‫‫المرشح بلا منافس هو…‬
‫‫التشويق يقتلني.‬
‫‫قائد فريق كرة القدم الأمريكية‬ ‫‫لمدرسة "روكبورت" الثانوية، "ميتشل ويلسون".‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫اسمعوا! لديّ ترشيح!‬
‫‫المعذرة؟‬
‫‫أرشّح "كييرا باسكال"،‬ ‫‫قائدة فريق الفتيات لكرة القدم.‬
‫‫ما الذي يحدث؟‬
‫‫أخشى أنك تحتاجين إلى 5 أصوات‬ ‫‫لتأييد الترشيح.‬
‫‫أنا أؤيد "كييرا" بصوت ثان!‬
‫‫أريد تناول الطعام. فقد ركضت لمدة ساعة.‬
‫‫وأنا أؤيدها بصوت ثالث ورابع وخامس!‬
‫‫مع افتقاره إلى الدقة إلا أنه عرض حماسي…‬
‫‫- أؤيدها بصوت ثالث!‬ ‫‫- …للديمقراطية.‬
‫‫أكرر، كان هناك صندوق اقتراع‬ ‫‫في غرفة الأنشطة المتنوعة.‬
‫‫أؤيدها بصوت رابع!‬
‫‫"فيفيان". لا.‬
‫‫أؤيدها بصوت خامس!‬
‫‫حسنًا. لا بأس.‬
‫‫مرشحان جديران بالثقة.‬
‫‫لنصفق لـ"كييرا". هيا، انهضي.‬
‫‫أجل.‬
‫‫حظًا موفقًا لكليكما!‬
‫‫ماذا فعلت للتو؟‬
‫‫هل تحبين المال؟ لأنني سأجلب لك بعض المال.‬
‫‫- اصمتي واحرسي الغنيمة.‬ ‫‫- يمكنني تولي ذلك يا أختاه.‬
‫‫رائع!‬
‫‫الفوز لنا يا "روكبورت"! هيا!‬
‫‫تذكير سريع يا رفاق.‬
‫‫لا يزال معصمي في طور الشفاء،‬
‫‫لذا أرجوكم أن تترفقوا بي‬ ‫‫عند التحية برفع اليدين.‬
‫‫لكن لنلعب كرة القدم الأمريكية! هيا.‬
‫‫هيا يا فريق "القراصنة"، هيا!‬
‫‫مهلًا.‬
‫‫"كلوديا".‬
‫‫ما خطبك؟ لماذا لم ترشحيها؟‬
‫‫وما همّك؟ عودي إلى صديقاتك فحسب.‬
‫‫أهذا كل ما في الأمر؟‬ ‫‫هل أنت غاضبة لأن لديّ صديقة جديدة؟‬
‫‫أولًا، ليس لديك صديقة جديدة واحدة.‬ ‫‫بل صار لديك الكثير من الأصدقاء الجدد.‬
‫‫لم لا يهمك الأمر؟‬
‫‫إنه يهمني.‬
‫‫لكنني لا أحبذ تضخيم الأمور.‬
‫‫- حسنًا، ماذا تحبذين إذًا؟‬ ‫‫- ظننت أنني أحبذك أنت.‬
‫‫وظننت أن ما نحبذه هو أننا أعز صديقتين.‬
‫‫ها قد جاء حبيبك.‬
‫‫احرصي على أن تخبري "لوسي" بكل شيء.‬
‫‫مرحبًا. يبدو أننا قد أدخلنا أنفسنا في سباق.‬
‫‫- أتريدين حلوى "تويزلر"؟‬ ‫‫- أجل، شكرًا.‬
‫‫أتريد القيام بشيء رائع؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫في الواقع نشأت هناك.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫- هل أنت متحمسة؟‬ ‫‫- لا.‬
‫‫بلى، أنا متحمسة.‬
‫‫يا إلهي، لماذا تكلمت بتلك الطريقة؟‬
‫‫عم تتحدث؟‬
‫‫"دار جنازات (روكبورت)، لا تراسل‬ ‫‫في أثناء القيادة، يمكن تأجيل موعدك معنا"‬
‫‫دار جنازات؟‬
‫‫دار جنازات.‬
‫‫آتي إلى هنا للتزلج باللوح أحيانًا،‬
‫‫ولاحظت مدى ضعف إجراءات الأمن.‬
‫‫إنها هزلية.‬
‫‫إن سقطت ودُق عنقك، فإنك في المكان الصحيح.‬
‫‫- هذا قول كئيب.‬ ‫‫- أنت من أحضرتني إلى هنا.‬
‫‫حسنًا، أيها تختارين؟‬
‫‫وتذكري، أي نعش تختارين‬ ‫‫يدل على الكثير في شخصيتك.‬
‫‫بدأ الضغط.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫يعجبني هذا النعش.‬
‫‫خيار جريء.‬
‫‫لامع.‬
‫‫يعجبني كثيرًا.‬
‫‫ماذا عنك؟‬
‫‫لن أُدفن في نعش.‬
‫‫أريد حلّة من الفطر. يُكفن بها المرء ويُدفن.‬
‫‫يتخلص الفطر من كل السموم.‬
‫‫يتحول المرء إلى سماد.‬
‫‫تربة رائعة.‬
‫‫كم أختًا لديك؟‬
‫‫3. كلهن أكبر مني سنًا.‬
‫‫أراهن أنك كنت طفلًا ظريفًا جدًا.‬
‫‫أجل، كان لا بأس بي.‬
‫‫كان شعري يُجدل كثيرًا.‬
‫‫كما أعرف أسماء كل دمى "الفتاة الأمريكية".‬
‫‫- حقًا؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫لا تعرفها.‬
‫‫- "جوزيفينا" و"مولي" و"آدي"…‬ ‫‫- يا إلهي.‬
‫‫ما هذا؟‬
‫‫إنه قلبي. أتريدينه؟‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫- "سمانثا" و"ريبيكا" و"كايا"…‬ ‫‫- ربما تختلق تلك الأسماء الآن.‬
‫‫- شكرًا.‬ ‫‫- على الرحب والسعة.‬
‫‫"سيسيل" ودميتي المفضلة، "كيت".‬
‫‫لماذا تفضّلها؟‬
‫‫إنها الفتاة الشبيهة بالصبية‬ ‫‫التي تريد أن تصبح صحافية.‬
‫‫أتظنين أن أحدًا قد تزوج هنا؟‬
‫‫سيكون هذا مثيرًا للاهتمام.‬
‫‫كل حفلات الزفاف التي حضرتها مملة جدًا.‬
‫‫شهد زفاف أبي ساعتين‬ ‫‫من قصائد "جلال الدين الرومي".‬
‫‫أجل، أقامت أختي زفافًا رائعًا‬
‫‫حيث يؤدي الجميع رقصة في ممر الكنيسة.‬
‫‫- هل رقصت؟‬ ‫‫- أجل. كنت مضطرًا.‬
‫‫أرني.‬
‫‫لم لا تخبرين أحدًا بأنك كاتبة المجلة؟‬
‫‫لم تخفين الأمر؟‬
‫‫يعجبني أن أحدًا لا يعرف سواي.‬
‫‫لست مضطرة إلى التحدث عن الأمر أو شرحه.‬
‫‫يعجبني أن "الجريئة" تتحدث عن نفسها، أتفهم؟‬
‫‫أو تتحدث عني، على ما أظن.‬
‫‫يومًا ما، سيعرف الجميع،‬
‫‫لكنني،‬
‫‫سعيد بأن أحدًا لا يعرف سواي‬ ‫‫في الوقت الحالي.‬
‫‫بدأ الوقت يتأخر.‬
‫‫يجب أن أعيدك إلى المنزل.‬
‫‫قضيت وقتًا ممتعًا الليلة.‬
‫‫- أجل، وأنا أيضًا.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫يا رجل، إنك تفسد الأمر.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫"فيفيان". مهلًا.‬
‫‫لا، لا بأس. كنت في حيرة من أمري فحسب.‬
‫‫لست مضطرًا إلى الخروج مسرعًا من سيارتك.‬
‫‫أنا معجب بك.‬
‫‫أشد الإعجاب. صدقًا.‬
‫‫لا أعرف. أربكني الأمر قليلًا.‬
‫‫بدأ يساورني القلق خشية أن أفرض نفسي عليك.‬
‫‫أنت مناصرة قوية لحقوق المرأة،‬
‫‫ولست مجرد فتاة ظريفة.‬
‫‫أعني أنك فتاة ظريفة. لا تسيئي فهمي…‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫- مرحبًا.‬ ‫‫- يا إلهي!‬
‫‫من الذي كنت تقبّلينه في المدخل؟‬
‫‫"سيث أكوستا".‬
‫‫أهو الصبي الذي تبوّل لا إراديًا‬ ‫‫في الرحلة المدرسية‬
‫‫إلى المتحف البحري؟‬
‫‫أمي، لا أعرف. لا تتصرفي بغرابة.‬
‫‫لو أنك ستقبّلينه مرات أخرى،‬ ‫‫فيجب أن أتعرّف به.‬
‫‫لا تخفي عني أسرارًا.‬
‫‫رغم أنني أعرف أنك ستكونين بأمان‬ ‫‫وستتصرفين بذكاء وفطنة.‬
‫‫في الواقع، أنا حامل بالفعل.‬
‫‫لا فكرة لديك عما أستطيع فعله.‬
‫‫يا لها من دعابة مضحكة!‬
‫‫أليس كذلك؟‬
‫‫"(ك ب): رأيتك ترحلين مع (سيث)"‬
‫‫"(م ب): يا إلهي! هل يتبادلان القبلات؟"‬
‫‫"(ج س): أين أنت؟"‬
‫‫"(أمايا): أختاه، ماذا حدث؟"‬
‫‫"(سي جاي): رباه! هل قبّلت (سيث)؟"‬
‫‫"(سي جاي): أخبرينا، هل أقمتما علاقة؟"‬
‫‫"كييرا"، أنت تتفوقين على "ميتشل" رياضيًا.‬ ‫‫أنت تفوزين بالمباريات، بعكسه.‬
‫‫ومع ذلك، أنت المستضعفة. لماذا؟‬
‫‫- لأنها بالصف الثانوي الأول.‬ ‫‫- حسنًا.‬
‫‫- لأنها سوداء.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫لم أكن سأقول ذلك، لكنك على حق.‬
‫‫وأيضًا لأنهم علّمونا طوال حياتنا‬ ‫‫بكل الطرق والوسائل‬
‫‫أن إنجازات الرجال أهم من إنجازات النساء.‬
‫‫هذا غير صحيح.‬
‫‫أجل، وحين تفوزين بهذه الانتخابات،‬ ‫‫وسوف تفوزين…‬
‫‫إنها مثل "سيرينا ويليامز".‬
‫‫سيثبت ذلك أننا اكتفينا من هذا الهراء.‬ ‫‫أن المهزلة قد انتهت.‬
‫‫- أجل.‬ ‫‫- الأمر يتجاوز "كييرا".‬
‫‫هذا من أجل الفتيات في كل مكان.‬
‫‫- مرحبًا يا "إيما".‬ ‫‫- مرحبًا، أتريدين مشاركتنا؟‬
‫‫لا. جئت لآخذ هذا فحسب.‬
‫‫على أية حال،‬ ‫‫يجب أن نجعل "الجريئة" راعية للحملة.‬
‫‫لديّ فكرة.‬
‫‫لم لا تبعثين برسالة إلى نفسك؟‬
‫‫لست الكاتبة. وإلا كنت سأخبركن.‬
‫‫حسنًا، لو كنت أنا الكاتبة، لعرفتن.‬
‫‫كنت سأقيم مسيرة ضخمة.‬
‫‫"فيفيان"، دوّني هذا في محضر الاجتماع.‬
‫‫لو تكاتفنا، فستتغير الأوضاع.‬
‫‫أجل.‬
‫‫لا يمكننا التوقف ولن نتوقف. الخطوة التالية‬ ‫‫هي حصول "كييرا باسكال" على المنحة.‬
‫‫- أجل.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫- لنفز بالانتخابات.‬ ‫‫- أجل!‬
‫‫حسنًا أيتها الصديقات، اقتربن.‬
‫‫حين أعد إلى 3، مستعدات؟‬
‫‫1، 2، 3.‬
‫‫حسنًا يا "سي جاي"،‬ ‫‫ستخوضين تجربة الأداء لدور "أودري".‬
‫‫"أفضل لاعبة في (أوريغون)!"‬
‫‫"انتخبوا (كييرا)"‬
‫‫…131، 132، 133.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫هذه 100 نسخة.‬
‫‫انتخبوا "كييرا".‬ ‫‫تعرفون أنكم لا تريدون انتخاب "ميتشل".‬
‫‫انتخب "كييرا". كيف حالك؟‬
‫‫انتخبوا "كييرا".‬
‫‫من هو بطل القصة؟‬
‫‫على الرحب والسعة.‬
‫‫ضبطت "شيلي" وهي تحاول إزالة ملصقاتكن‬
‫‫لأنكن لم تسجلن مجلة "موكسي" في الإدارة.‬
‫‫فقمت بتسجيلها.‬
‫‫أصبحت "الجريئة" ناديًا مدرسيًا رسميًا‬ ‫‫ولها حق الحصول على امتيازات النخبة،‬
‫‫مثل تعليق الأشياء على الجدران.‬
‫‫كما قد نُضطر إلى تعلم لعب الشطرنج.‬
‫‫أنتن تبذلن جهدًا كبيرًا،‬
‫‫وسيكون من السخيف أن يفسد ذلك إجراء روتيني.‬
‫‫إنني أهتم حقًا، أتفهمين؟‬
‫‫عليك أن تتركيني أتصرف بطريقتي.‬
‫‫أظن أن " كييرا" قد تتمكن من الفوز.‬
‫‫- بالفعل.‬ ‫‫- لا، بل ستفوز.‬
‫‫أظن أنه لن يصوّت لصالح "ميتشل"‬
‫‫سوى حقراء "روكبورت" الثانوية.‬
‫‫- أجل.‬ ‫‫- سنفوز يا آنسات.‬
‫‫يجب أن نحتفل.‬
‫‫أجل.‬
‫‫لديّ مكان يمكننا الذهاب إليه.‬
‫‫"الجريئة!"‬
‫‫مرحبًا!‬
‫‫اسمعن.‬
‫‫جئنا لنحتفل‬
‫‫بنهاية الاحتكار الفاشل للنجاح‬ ‫‫من جانب الرجل الأبيض.‬
‫‫أجل!‬
‫‫أجل يا "هيلين"! إنني أراك!‬
‫‫فلتتقدم الفتيات.‬
‫‫ستفوز "كييرا" بالانتخابات غدًا.‬
‫‫لذا فإننا الليلة،‬
‫‫سنحتفل بما أحرزناه من تقدم.‬
‫‫لذا، فلنصفق لصغرى عضوات الثورة،‬
‫‫من مدرسة "روكبورت" الإعدادية،‬
‫‫فرقة "ليندا لينداز"!‬
‫‫من أجل الفتيات في كل مكان!‬
‫‫طاب صباح "الحوريات" و"القراصنة".‬
‫‫ما معنى ذلك؟‬
‫‫إنني أخاطب الجنسين.‬
‫‫ألا يمكن للنساء أن يكنّ قرصانات؟‬
‫‫هل ستسمحين لي بمتابعة النشرة…‬
‫‫بالطبع. طاب صباح القراصنة من كل الأجناس.‬
‫‫انظري من تغيّب اليوم.‬
‫‫هل يخشى "ميتشل ويلسون" الصغير الخسارة؟‬
‫‫اسمعي. في أية ساعة آتي إلى منزلك الليلة؟‬
‫‫في الـ5. كما تريد أمي أن تتعرف بك.‬
‫‫حسنًا. أجل، تُعجب بي الأمهات.‬
‫‫لا تنسوا الإدلاء بأصواتكم‬ ‫‫لانتخاب سفير الرياضة الطلابية‬
‫‫قبل انتهاء الشوط الأول.‬
‫‫سيُعلن عن الفائز بعد المباراة.‬
‫‫"كييرا"!‬
‫‫لا. بئسًا لها! "ميتشل".‬
‫‫هذا صحيح يا "إيما".‬
‫‫وبالمناسبة، نستمع الآن إلى أحد المرشحين.‬
‫‫قائد فريق كرة القدم، "ميتشل ويلسون".‬
‫‫مهلًا، ماذا؟‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫لم يخبرونا عن ذلك.‬
‫‫إن كان يحق له التحدث،‬ ‫‫فيحق لـ"كييرا" التحدث أيضًا.‬
‫‫معذرةً يا "إيما".‬
‫‫"ميتشل"،‬
‫‫مرحبًا بك‬ ‫‫في استديو التلفاز المتواضع الخاص بنا.‬
‫‫يبدو أنك في معقلي الآن.‬
‫‫هيئة الطلاب.‬
‫‫اسمي "ميتشل ويلسون"‬
‫‫وفي الأسابيع القليلة الماضية كنت ضحية‬
‫‫هجوم موجّه من قبل جماعة مجهولة‬ ‫‫تُسمى "الجريئة".‬
‫‫نشرت هذه الجماعة دعاية مغرضة‬
‫‫وشهّرت بي.‬
‫‫بإيجاز، لقد تنمرت عليّ "الجريئة".‬
‫‫يا إلهي، إنه خائف جدًا. لقد أثّرنا عليه.‬
‫‫لكن أسوأ ما في الأمر‬
‫‫أننا لا نعرف هوية "الجريئة".‬
‫‫هل يُتاح لشخص أن ينشر عنا الأكاذيب‬
‫‫ولا يخبرنا من يكون؟‬
‫‫هذا يُسمى ضعفًا.‬
‫‫لذا الليلة،‬
‫‫حين تذهبون للإدلاء بأصواتكم،‬ ‫‫فكروا في الآتي.‬
‫‫من هي "الجريئة"؟‬
‫‫ومن سيلاحقون بعد ذلك؟‬
‫‫لأنكم قد تكونون التالين.‬
‫‫"ميتشل"، يا رفاق، عند الرقم 3!‬
‫‫- "ميتشل"!‬ ‫‫- "كييرا".‬
‫‫- مرحبًا.‬ ‫‫- مرحبًا. ناولها لأمي.‬
‫‫- ماذا؟‬ ‫‫- كهدية. ثق بي فحسب.‬
‫‫- حسنًا.‬ ‫‫- مرحبًا.‬
‫‫مرحبًا يا سيدة "كارتر".‬
‫‫لست السيدة "كارتر".‬
‫‫ألديكما لقبان مختلفان؟‬
‫‫أجل، احتفظت باسمي قبل الزواج.‬
‫‫لقبها "كارتر". لكنه ليس لقبي.‬ ‫‫يمكنك مناداتي "ليسا".‬
‫‫حسنًا يا "ليسا".‬
‫‫- هذه لك.‬ ‫‫- شكرًا.‬
‫‫البوظة التي اشتريتها لنفسي بالأمس‬ ‫‫أُعيدت إليّ. هذا لطيف جدًا.‬
‫‫- أمي.‬ ‫‫- لا، بل يعجبني ذلك.‬
‫‫ترى ابنتي أنني يجب‬ ‫‫ألّا أشرب الحليب بعد الآن.‬
‫‫أجل، أنا لا أتناول منتجات الألبان.‬
‫‫- الحليب مفيد.‬ ‫‫- أمي. تحدثنا بهذا الشأن.‬
‫‫- إنه ليس مفيدًا.‬ ‫‫- بلى.‬
‫‫- إنه يقوّي العظام.‬ ‫‫- أُثبت أنه ضار.‬
‫‫- ناقشنا ذلك.‬ ‫‫- هناك نظريات علمية مختلفة.‬
‫‫- غير صحيح.‬ ‫‫- أتؤمن بالعلم؟‬
‫‫أؤمن بالعلم. أجل.‬
‫‫"سيث"، أين تتخيل نفسك بعد 10 أعوام؟‬
‫‫- لا تتعجل.‬ ‫‫- 10 أعوام.‬
‫‫على الأرجح سأظل أزاول التزلج باللوح،‬ ‫‫أرجو ذلك.‬
‫‫إذًا، أليس لديك مخطط؟‬
‫‫- لست مضطرًا إلى الإجابة فورًا.‬ ‫‫- حسنًا.‬
‫‫حسنًا، استمتعا بالمباراة.‬
‫‫- حسنًا.‬ ‫‫- شكرًا يا "ليسا".‬
‫‫اسمع يا "سيث"،‬ ‫‫حاول ألّا تتبول لا إراديًا هذه المرة.‬
‫‫- رباه يا أمي!‬ ‫‫- ماذا؟‬
‫‫هلا تمتنعين عن ذكر ذلك الآن؟‬
‫‫- يمكنك تجاهلها فحسب.‬ ‫‫- ماذا؟‬
‫‫هل تتذكر؟‬
‫‫متحف البحرية، الصف الأول،‬ ‫‫كنت من الأمهات المشرفات.‬
‫‫- بدأت أتذكر.‬ ‫‫- حسنًا.‬
‫‫كنت أعرف أنه هو.‬
‫‫- أجل، سنرحل.‬ ‫‫- سُررت بلقائك.‬
‫‫وأنا أيضًا.‬
‫‫استمتعا بوقتكما.‬
‫‫"مدرسة (روكبورت) الثانوية،‬ ‫‫(القراصنة)، (سبارتانز)"‬
‫‫شعرك رائع.‬
‫‫رائحتك زكية جدًا.‬
‫‫- متى ستقابلينهن؟‬ ‫‫- بعد قليل.‬
‫‫"فيفيان"، أشعر بأن عليّ أن أخبرك.‬
‫‫لم…‬
‫‫لم أقم من قبل…‬
‫‫أجل، ولا أنا.‬
‫‫حسنًا، لكنني…‬
‫‫أردت أن يكون الأمر مميزًا.‬
‫‫فهمت.‬
‫‫حسنًا، أنا آسفة.‬
‫‫لا، انتظري.‬
‫‫أنا آسف.‬
‫‫أريد أن يكون ذلك معك وحدك.‬
‫‫لكنني لا أعرف إن كان علينا أن نسرع‬ ‫‫ونفعل هذا قبل مباراة لكرة القدم.‬
‫‫أريد أن أكون الشيء الوحيد الذي يشغل فكرك.‬
‫‫أنت تمعن النظر إليّ.‬
‫‫أهذا أمر سيئ؟‬
‫‫لا.‬
‫‫دقات قلبك سريعة جدًا.‬
‫‫هل أنت متوترة أم متحمسة؟‬
‫‫هذا وذاك.‬
‫‫يا إلهي، ستفوز "كييرا" بالانتخابات.‬
‫‫وإن لم تفز،‬
‫‫فيمكنك العودة إلى هنا.‬
‫‫اتفقنا.‬
‫‫يعجبني المكان هنا.‬
‫‫نحن فاشلون.‬
‫‫عجبًا. يا لها من نتيجة متقاربة للمباراة!‬
‫‫لنصفق لفرقة التشجيع الرياضي‬ ‫‫من مدرستنا "روكبورت".‬
‫‫الآنسة "فيفيان". هل أراك مع "ذي اليدين"؟‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫أين كنت؟‬
‫‫مع حبيبك؟‬
‫‫أجل.‬
‫‫وأيضًا، انظرن ماذا أحضرت.‬
‫‫شامبانيا.‬
‫‫سنحتفل.‬
‫‫والآن، فليتقدم المرشحان‬ ‫‫لمنصب سفير الرياضة الطلابية‬
‫‫إلى المنصة.‬
‫‫هيا يا "كييرا"!‬
‫‫ونهنئ…‬
‫‫الفائز…‬
‫‫"ميتشل ويلسون".‬
‫‫سيمثّل "ميتشل" التزام "روكبورت"‬
‫‫بالتميز والقيادة‬
‫‫في المجلس الانتخابي القادم.‬
‫‫كما سيتمكن من استخدام‬ ‫‫هذه المنحة الدراسية بقيمة 10 آلاف دولار‬
‫‫لارتياد أي مؤسسة أكاديمية يختارها.‬
‫‫"كييرا"، كانت حملة ممتعة.‬
‫‫كمعلمة،‬
‫‫يسعدني ويثير حماسي أن أرى الجميع يشاركون.‬
‫‫المنافسة الصحية العادلة أمر جيد.‬
‫‫وبمناسبة العدالة،‬
‫‫الأسعار في متاجر "بيغ فايف سبورتينغ غودز"،‬
‫‫عادلة جدًا.‬
‫‫لقد خسرت.‬
‫‫مرحبًا، عدت إلى المنزل مبكرة.‬
‫‫من أنت؟ هذا مكاني.‬
‫‫- هذا "جون".‬ ‫‫- أنا "جون".‬
‫‫لحظة واحدة. أنت…‬
‫‫أنت رجل متجر البقالة.‬ ‫‫أنت رجل الثوم المعمر، أليس كذلك؟‬
‫‫أيتها المخادعة.‬
‫‫أنت من تخفين الأسرار عني. ضبطتك متلبسة.‬
‫‫اذهبي إلى غرفتك يا آنسة.‬
‫‫هل أنت ثملة؟‬
‫‫أجل، فما المانع؟ أتفهمين؟‬
‫‫أعني، يحاول المرء مرارًا وتكرارًا،‬ ‫‫ولا يحدث أي شيء،‬
‫‫ولا ينجح أي شيء.‬
‫‫لذا، أتعلمين يا أمي؟‬
‫‫أنت لا تعرفين شيئًا عن حياتي،‬
‫‫ومن الواضح أنني لا أعرف شيئًا عن حياتك،‬
‫‫لذا أرى أن تفعل كل منا ما تشاء.‬
‫‫مرحبًا بك في العائلة يا "جون".‬
‫‫"أنت بغيض."‬
‫‫- هل سأحصل على نسخة؟‬ ‫‫- لا أعرف، هل ستحصل على نسخة؟‬
‫‫أهذه أفضل فكرة؟‬
‫‫ربما لا، لكنها الفكرة التي خطرت لي.‬
‫‫- إلى اللقاء يا "فرانك".‬ ‫‫- أجل، انتصري عليهم!‬
‫‫"أنت بغيض! قبلاتي، (الجريئة)"‬
‫‫"أنت بغيض."‬
‫‫رباه، النساء في هذه المدرسة مجنونات.‬
‫‫ماذا تفعل؟‬
‫‫ألم تسمعي؟ أنا البغيض الفائز.‬
‫‫هل أنت جاد؟‬
‫‫أتعرف؟ أنت بغيض حقًا‬ ‫‫ولا يحق لك لمس هذه الملصقات، مفهوم؟‬
‫‫إن واصلت فعل ذلك، فستجرحين مشاعري.‬
‫‫"ميتشل"، انزع الملصقات واذهب إلى الصف.‬
‫‫"فيفيان"، تعالي معي.‬
‫‫أنت في ورطة.‬
‫‫من أين حصلت على هذه الملصقات؟‬
‫‫كانت في الحمّام.‬
‫‫المسألة جدية.‬
‫‫هناك من قام بتشويه ممتلكات المدرسة‬
‫‫وسيُعاقب أحدهم بالفصل المؤقت عن ذلك.‬
‫‫ومن الواضح أن "ميتشل ويلسون"‬ ‫‫ليس الوحيد الذي تكرهه مجلة "الجريئة".‬
‫‫"أوضحت مديرة المدرسة (شيلي)‬
‫‫أنها غير مهتمة بدعم الإناث في هذه المدرسة‬
‫‫ومنحت (ميتشل ويلسون) ظلمًا‬ ‫‫حق التحدث في نشرة الصباح‬
‫‫لإلقاء خطابه المتعصب". خطاب متعصب؟ عجبًا.‬
‫‫حسنًا، لماذا سمحت لـ"ميتشل"‬ ‫‫بإلقاء خطاب في نشرة الصباح؟‬
‫‫حصل على هذا الحق لأنه طلبه.‬
‫‫لو طلبته أي من مؤيدات "الجريئة"،‬ ‫‫لحصلت عليه أيضًا.‬
‫‫كيف كان لنا أن نعرف أن علينا طلب ذلك؟‬
‫‫إن أردت شيئًا، فطالبي به.‬
‫‫اسمعي يا " فيفيان"، أجد كل هذا رائعًا،‬
‫‫لكن يجب أن يبقى ضمن حدود قواعد المدرسة.‬
‫‫هل أنت معجبة به؟‬
‫‫"ميتشل"؟‬
‫‫أظن أن فتيات المدرسة يتمنين معرفة رأيك.‬
‫‫حسنًا، أنا من فتيات المدرسة،‬
‫‫وأتمنى أن أعرف من أسس مجلة "الجريئة".‬
‫‫أتعرفين؟‬
‫‫لا.‬
‫‫وضع أحدهم الملصقات على سيارتك.‬
‫‫ملصقات "البغيض"؟‬
‫‫هل يجب إبلاغ قسم الإطفاء؟‬
‫‫رباه يا "جيجي"، لا.‬
‫‫- أخفيها. بهدوء.‬ ‫‫- عامل النظافة؟‬
‫‫أجل، عامل النظافة. أحضري عامل النظافة.‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫"جائزة أفضل مديرة مدرسة، (مارلين شيلي)"‬
‫‫- "وضع أحدهم ملصقات على سيارة (شيلي)"‬ ‫‫- "رباه! من؟"‬
‫‫- "سمعت بأن أحدهم سرق جائزتها"‬ ‫‫- "رائع!"‬
‫‫- "ليس رائعًا. هذا سيئ"‬ ‫‫- "سندفع الثمن"‬
‫‫مرحبًا، ألا نزال غاضبتين من بعضنا؟‬
‫‫لست بحاجة إلى الاعتذار. لا بأس.‬
‫‫ظننت أنك ستعتذرين لي.‬
‫‫لماذا؟ لم عساي أن أعتذر لك؟‬
‫‫حسنًا، إن كنت ستصبحين مراهقة بغيضة الآن،‬
‫‫فستكون المعاملة كالآتي.‬
‫‫لأنك عدت إلى المنزل ثملة،‬
‫‫فإن عليك أن تتناولي العشاء معنا أنا و"جون"‬ ‫‫ليلة الغد.‬
‫‫- أهذا عقاب؟‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫إنها إحدى العقوبات الفظيعة‬
‫‫التي تُضطرين فيها إلى تناول العشاء مع أمك‬
‫‫وأول رجل تتحمس له منذ وقت طويل.‬
‫‫بشرط أن يأتي "سيث".‬
‫‫ولا أضمن ألّا أتقيأ مرة أخرى.‬
‫‫سأخبر الجميع.‬
‫‫لكن هذا يعني أنها خائفة.‬ ‫‫يعني أننا نؤثر في الأوضاع هنا.‬
‫‫بصراحة،‬
‫‫نحن مؤثرات، أتفهمن؟‬
‫‫هذا صحيح!‬
‫‫ما الذي يحدث؟‬
‫‫فُصلت "كلوديا" مؤقتًا بسبب "الجريئة".‬
‫‫ماذا تقصدن؟‬
‫‫أجل، ما فعلته رائع.‬ ‫‫لقد ضحت من أجل الباقيات.‬
‫‫هذا ليس رائعًا.‬
‫‫ستكون بخير.‬
‫‫ستكتب عن ذلك في طلب التحاق جامعي،‬
‫‫وستثير ذهول الناس.‬
‫‫- ستكون بخير.‬ ‫‫- لا تخبريني كيف ستكون "كلوديا".‬
‫‫إنها أعز صديقاتي طوال حياتي،‬ ‫‫أما أنت فلم تأتي إلا مؤخرًا.‬
‫‫حسنًا. عجبًا.‬
‫‫لا.‬
‫‫ألم يحالفك الحظ عند الباب الأمامي؟‬
‫‫أعتبرها محاولة فاشلة.‬
‫‫أجل. أمي تفضّل أن أموت‬ ‫‫بسبب الإصابة بالتهاب السحايا الجرثومي‬
‫‫على أن أُفصل مؤقتًا من المدرسة.‬
‫‫على الأقل يُعتبر المرض موتًا مشرّفًا.‬
‫‫هذا سيفسد عليك كل شيء.‬
‫‫لا أعرف.‬
‫‫تلومني "شيلي" لأنني أنا من سجّلت "الجريئة".‬
‫‫لا أصدق أنك فعلت ذلك.‬
‫‫أجل.‬
‫‫ظلت تسألني من تكون القائدة،‬ ‫‫وقلت إنني لا أعرف.‬
‫‫أتريدين أن تخبريني بشيء؟‬
‫‫كيف عرفت؟‬
‫‫نحن أعز صديقتين منذ أن كان عمرنا 4 أعوام.‬
‫‫أحقًا تتصورين‬ ‫‫أنك تستطيعين قيادة ثورة ولا ألاحظ؟‬
‫‫لماذا لم تخبريني؟‬
‫‫في البداية، كنت تبدين ازدراءً شديدًا للأمر.‬
‫‫أجل، لأنني كنت أعرف أنها فكرة سيئة،‬ ‫‫وتأملي ما حدث. كانت فكرة سيئة.‬
‫‫لم أطلب منك التدخل.‬
‫‫بلى، فعلت.‬
‫‫أشعرتني بالذنب لأنني لا أقدّم ما يكفي.‬
‫‫وأنت لا تفهمين يا "فيف".‬
‫‫أنت لا تفهمين ظروفي لأنك بيضاء.‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫أتعرفين ما ضحّت به أمي‬ ‫‫كي تأتي إلى هذا البلد؟‬
‫‫ما اضطُرت إلى فعله‬ ‫‫كي أتمكن من الالتحاق بالجامعة؟‬
‫‫أنا أتعرض إلى قدر جنوني من الضغط،‬
‫‫ولا أملك حرية المجازفة مثلك.‬
‫‫- "كلوديا"، آسفة.‬ ‫‫- عليّ الذهاب.‬
‫‫أمرتني أمي بتنظيف السجاد لأكفّر عن ذنوبي.‬
‫‫لو أنك كنت تعرفين أنني الكاتبة،‬ ‫‫فلماذا لم تخبريها؟‬
‫‫لأنني لست جبانة، بعكسك أنت.‬
‫‫صحيح.‬
‫‫هذا العشاء.‬
‫‫لدينا الكثير من عصي الخبز.‬
‫‫أهي العصي التي أعطيتك إياها؟‬
‫‫أحضرت عصيًا جديدة من أجلك.‬
‫‫ما هذا الصوت؟‬
‫‫إنه صوتي.‬
‫‫لا، ليس صوتك.‬
‫‫إذًا، ما الجديد في حياة المراهقين‬ ‫‫هذه الأيام؟‬
‫‫لا جديد يا رجل.‬
‫‫الفيزياء تحطمني.‬
‫‫- أرهقتني الفيزياء.‬ ‫‫- أجل.‬
‫‫عجبًا. لديكما كثير من القواسم المشتركة.‬ ‫‫فلتتصافحا برفع اليدين.‬
‫‫ألا يزالون يدرّسون تلك الوسائل الاستذكارية‬
‫‫التي تساعد على تذكر القوانين؟‬
‫‫لو أنهم يفعلون، فهي لا تجدي.‬
‫‫كانوا يستخدمونها في الديناميكا الحرارية،‬ ‫‫"شيء لا يتعب أبدًا".‬
‫‫"(ض ح) تساوي (ن ر د)". العذراوات…‬
‫‫كان زمنًا مختلفًا.‬
‫‫لم لا يسألني أحد عن الفيزياء؟‬
‫‫أتظن أنني لا أعرف شيئًا عن العلم‬ ‫‫لأنني فتاة؟‬
‫‫على الإطلاق. أتريدين التحدث عن الفيزياء؟‬
‫‫هل أعددت السلطة؟‬
‫‫وفيها أشياء خضراء؟‬
‫‫أجل، هذه هي الألوان‬ ‫‫التي تُوجد عادةً في السلطة.‬
‫‫هذا ليس طبيعيًا.‬ ‫‫غذاؤها المعتاد هو البيتزا المجمدة والبوظة.‬
‫‫بسبب مواعيد عملنا،‬ ‫‫يصعب إيجاد الوقت لإعداد العشاء.‬
‫‫لا بأس. أنا أعشق الطهو.‬
‫‫ما سبب وجود علم أمريكي على سيارتك؟‬
‫‫أتحب "أمريكا"؟ أتراها مثالية؟‬
‫‫أتعرف أن بلوغ المساواة الجندرية‬ ‫‫في "الولايات المتحدة" سيستغرق 300 عام؟‬
‫‫لا أحب ذلك الجزء.‬
‫‫إن كنت لا تحب ذلك الجزء،‬ ‫‫فماذا تفعل حياله يا "جون"؟‬
‫‫"فيف".‬
‫‫حسنًا. ماذا؟‬
‫‫أتريدني أن أهدأ؟‬
‫‫أتريدني أن أكون لطيفة؟ مثلك؟‬ ‫‫وأحرص على عدم إحراج أحد؟‬
‫‫أن أكون حبيبتك الصغيرة الظريفة‬ ‫‫التي تعقص شعرها.‬
‫‫حسنًا، انس رسم القلوب والنجوم على يدي.‬
‫‫لم لا أكتب اسمك على ذراعي‬ ‫‫وأقول للجميع إنني من ممتلكاتك‬
‫‫أو ما شابه؟‬
‫‫- "فيفيان".‬ ‫‫- تبًا للنظام الذكوري!‬
‫‫ما الذي يحدث؟‬
‫‫لست مثلك.‬
‫‫لا أريدك أن تكون مثلي.‬ ‫‫بل أن تكوني على طبيعتك.‬
‫‫أكره ذلك. هذا أسوأ ما يمكن قوله لأحد.‬
‫‫كوني على طبيعتك. تصرفي بطبيعتك.‬ ‫‫هذا هراء الأمهات.‬
‫‫حسنًا. ماذا تريدينني أن أقول؟‬
‫‫هلا ترحلين فحسب؟‬
‫‫لا، هذا منزلي. يحق لي الوقوف أينما أريد.‬
‫‫صحيح. أجل، لقد نسيت.‬
‫‫أنت فتاة متمردة، ولا يملي عليك أحد أفعالك‬
‫‫إلا إن كان فاشلًا أحمق‬ ‫‫غازلك ذات مرة في متجر للبقالة.‬
‫‫لا يمكنك مخاطبتي بهذا الأسلوب.‬
‫‫أنا أمك، كما أنني إنسان،‬
‫‫وينتابني الشعور بالوحدة‬ ‫‫ويسعدني أن يُعجب بي أحد.‬
‫‫حسنًا، كما تريدين، اذهبي واستمتعي بالسلطة‬
‫‫بينما أجلس هنا وتنهار حياتي من حولي.‬
‫‫ما الذي ينهار؟‬
‫‫لا شيء.‬
‫‫فقط أن "كلوديا" ترفض التحدث معي،‬ ‫‫وأنني قد أُفصل من المدرسة،‬
‫‫وأنني قد أمارس الجنس.‬
‫‫لحظة واحدة، قد تُفصلين من المدرسة؟‬
‫‫أألا يهمك أنني قد أمارس الجنس يا أمي؟‬
‫‫"فيفيان"، تمهلي.‬
‫‫قالت "شيلي"‬ ‫‫إن أي شخص على صلة بـ"الجريئة" سيُفصل.‬
‫‫فُصلت "كلوديا" بالفعل.‬
‫‫ما هي "الجريئة"؟‬
‫‫إنه ناد لمناصرة حقوق المرأة قمت بتأسيسه.‬
‫‫- هل أسست ناديًا لمناصرة حقوق المرأة؟‬ ‫‫- أجل، وهذا ذنبك.‬
‫‫كتبت مجلة "الجريئة" لأنك جعلتني أؤمن‬
‫‫بأنني قوية أو ما شابه،‬ ‫‫لكنني لست من ذاك النوع.‬
‫‫وكل الجهود لا تسفر عن شيء،‬ ‫‫ولا يُوجد من يساعدني،‬
‫‫وأنا وحدي تمامًا في خضم هذا.‬
‫‫لماذا لا يقضي أبي عيد الميلاد معي يا أمي؟‬
‫‫حبيبتي.‬
‫‫أرجوك أن تخرجي. أريد أن أكون وحدي.‬ ‫‫أهذا ممكن؟‬
‫‫بالتأكيد. إنه ضحية انتقام لجريمة‬ ‫‫لم يرتكبها.‬
‫‫لا يُوجد دليل. لا يُوجد إثبات. لا يُوجد شيء.‬
‫‫- ألا تشفق على الرجل؟‬ ‫‫- إنه رجل عصابات.‬
‫‫أجل، لكن يا "مايك"،‬
‫‫إنه شخص رومانسي في صميمه.‬ ‫‫وهذا ما يفعلونه به؟‬
‫‫لا يمكنني تحمل…‬
‫‫…في النهاية، أهو صالح؟ أهو فاسد؟ لا أعرف.‬
‫‫يريدك أن تطرح ذلك السؤال.‬
‫‫يريدك أن تتأمل نفسك وأخلاقك.‬
‫‫هل تتعاطف مع…‬
‫‫مهلًا.‬
‫‫مهلًا، هل أنت غاضب مني؟‬
‫‫أتقصدين بسبب صياحك فيّ على المائدة‬ ‫‫ثم تركك إياي على العشاء؟‬
‫‫لا يا "فيفيان"، لم عساي أن أغضب منك؟‬
‫‫آسفة. إنني أتعرّض إلى ضغط شديد مؤخرًا.‬
‫‫حقًا؟‬
‫‫يبدو أنك ترتكبين أفعالًا طائشة‬
‫‫وتتركين الآخرين يتحمّلون اللوم عنك‬ ‫‫بينما توجّهين إليّ اتهامات باطلة،‬
‫‫وإلى أمك وإلى حبيب أمك دمث الخلق.‬
‫‫إنني أدعمك طوال الوقت.‬
‫‫لا أستحق أن أكون مصبّ غضبك.‬
‫‫قد لا تكونين من حسبتها.‬
‫‫"إلى (الجريئة)"‬
‫‫"عزيزتي (موكسي)، هذه غلطة على الأرجح،‬ ‫‫لكنني لا أعرف إلى من ألجأ سواك.‬
‫‫في العام الماضي تم اغتصابي.‬
‫‫أردت تقديم شكوى،‬
‫‫لكنني لم أرد أن يعرف أحد هويتي.‬
‫‫أنت مؤثرة، ولا يعرف أحد من تكونين.‬
‫‫أيمكنك مساعدتي؟ من مجهولة إلى أخرى؟"‬
‫‫"(روكبورت) المغتصبة"‬
‫‫"الجريئات: أسئمتن ما يحدث في المدرسة؟‬ ‫‫قالت طالبة إنها اغتُصبت."‬
‫‫"‬‫اتركن صفوفكن حين يُدق الجرس وادعمنها.‬‫"‬
‫‫"أثبتن لها أنها ليست وحيدة."‬
‫‫"أرأيتن المنشور على صفحة (الجريئة)؟"‬
‫‫- "هل ستتركن الصفوف؟"‬ ‫‫- "من هي في رأيكن؟"‬
‫‫- "رباه! هل اغتُصبت فتاة؟"‬ ‫‫- "ألن نُفصل؟ سمعتن (شيلي)…"‬
‫‫- "أجل! اتركن الصفوف."‬ ‫‫- "طفح الكيل!"‬
‫‫غير معقول.‬
‫‫هيا. دوروا من حوله.‬
‫‫سأقرأ لكم سياسة المدرسة.‬
‫‫"أي طالب يترك الصف‬
‫‫سيُعتبر داعمًا لجماعة (الجريئة)،‬
‫‫التي خرّبت ممتلكات المدرسة،‬
‫‫وهي جريمة يُعاقب عليها‬ ‫‫بالفصل النهائي من المدرسة."‬
‫‫هذا أمر خطير يا رفاق.‬
‫‫مفهوم؟‬
‫‫فكروا في الأمر مليًا.‬
‫‫لأنكم إن فعلتم هذا،‬
‫‫فأنتم الخاسرون.‬
‫‫وأنا أتبرأ تمامًا من المسؤولية.‬
‫‫هيا، لنذهب!‬
‫‫هيا اخرجن!‬
‫‫التحدث أمام الناس هو أسوأ كوابيسي.‬
‫‫لست شجاعة.‬
‫‫لست قوية الشخصية مثل بعض صديقاتي.‬
‫‫ولا أتطابق مع نموذج القائدة بأي شكل،‬
‫‫لكنني هنا على الرغم من ذلك.‬
‫‫أكره أن الناس ينحّوننا جانبًا.‬
‫‫أكره أنهم يتجاهلوننا،‬
‫‫ويصنفوننا،‬
‫‫ويعتدون علينا.‬
‫‫ولا يفعل أي شخص شيئًا لتغيير ذلك.‬
‫‫لا يصغي أحد إلينا.‬
‫‫ولهذا أترك الصف اليوم.‬
‫‫لهذا أقف هنا‬
‫‫وأصيح فيكم جميعًا.‬
‫‫لهذا أسست مجلة "الجريئة".‬
‫‫وإن كنتم ستفصلون أحدًا، فافصلوني.‬
‫‫أنا الفاعلة. أنا أسست "الجريئة".‬ ‫‫أنا "الجريئة".‬
‫‫إذًا، فلتفصلوني أيضًا.‬
‫‫أنا أسست صفحة "الجريئة" على "إنستغرام"،‬ ‫‫وفعلت ذلك بفخر.‬
‫‫إنني أدعمك.‬
‫‫أنا احتججت على قواعد الزي.‬
‫‫يحق لي أن أرتدي ما أريد مهما يكن شكل جسمي،‬
‫‫ولن أتغير أبدًا.‬
‫‫- أجل.‬ ‫‫- فافصلوني!‬
‫‫تسببت في تعثر "برادلي"‬ ‫‫مرتديًا زي "القرصان" السخيف.‬
‫‫هكذا تكون مناصرة حقوق المرأة.‬ ‫‫ولا أشعر بالذنب حيال ذلك.‬
‫‫"الجريئة" إلى الأبد!‬
‫‫أنا كتبت الرسالة.‬
‫‫أنا من طلبت المساعدة.‬
‫‫لأنني شعرت بأن "الجريئة"‬ ‫‫هي الوحيدة التي تصغي.‬
‫‫نحن نصغي.‬
‫‫- نحن هنا.‬ ‫‫- ونصدّقك.‬
‫‫في العام الماضي بعد حفل التخرج الراقص،‬
‫‫اغتصبني "ميتشل ويلسون".‬
‫‫كان حبيبي،‬
‫‫واغتصبني في غرفة نومي.‬
‫‫ثم تم انتخابي "الأكثر قابلية للمضاجعة".‬
‫‫ما معنى ذلك؟‬
‫‫آسفة، لا أعرف ماذا أقول.‬
‫‫لا أعرف ما أشعر به.‬
‫‫أظن أنني غاضبة فحسب.‬
‫‫أنا غاضبة، وأريد أن أصرخ.‬
‫‫- اصرخي.‬ ‫‫- اصرخي!‬
‫‫اصرخي!‬
‫‫ما معنى ذلك؟‬
‫‫"ميتشل ويلسون".‬
‫‫أجل؟‬
‫‫تعال معي.‬
‫‫كنت أعرف أنها أنت.‬
‫‫مهلًا، لا، لم تعرفي.‬
‫‫يجب أن نحذر دائمًا من الهادئين.‬
‫‫- لقد أذهلتني. كم أنا فخورة بك.‬ ‫‫- شكرًا.‬
‫‫- أبليت بلاءً حسنًا.‬ ‫‫- أداء ممتاز بالنسبة إلى منطوية.‬
‫‫- ماذا تفعلين هنا؟‬ ‫‫- أحضرتني أمك.‬
‫‫هل يُسمح لك بالدخول إلى هنا؟‬
‫‫ماذا سيفعلون؟ هل سيفصلونني مؤقتًا مرتين؟‬
‫‫ماذا كنت سأفعل من دونك؟‬
‫‫أظن أننا لن نعرف أبدًا.‬
‫‫لا أصدّق أنك هنا.‬
‫‫1، 2، 3، "الجريئة"!‬
‫‫- مرحبًا.‬ ‫‫- استعدوا. 1، 2، 3، "الجريئة"!‬
‫‫أجل!‬
‫‫هل أنت بخير؟‬
‫‫أظن ذلك.‬
‫‫شكرًا لأنك ألهمتني.‬
‫‫شكرًا لك على الشيء نفسه.‬
‫‫أريد أن أخبركم بأن "الجريئة" للجميع.‬
‫‫- صحيح.‬ ‫‫- أيريد أي شخص أن يتحدث؟ هيا.‬
‫‫أنا.‬
‫‫تعالي يا صديقتي!‬
‫‫بوحي بما لديك.‬
‫‫أريد أن… آسفة.‬
‫‫أريد فقط أن أقول إنني سوداء خالصة،‬
‫‫شعري ليس مستعارًا.‬
‫‫ليس خشنًا.‬
‫‫إنه كثيف ومجعد، وهذه طبيعتي!‬
‫‫ولا، أرفض أن تلمسه!‬
‫‫كان هذا مذهلًا.‬
‫‫أجل، وعليكم التوقف عن لمس شعرنا، مفهوم؟‬
‫‫حسنًا.‬
‫‫الآن وقد أدرك الجميع حجم هذه المشكلة،‬
‫‫فإن لدينا الكثير من…‬
‫‫"آسفة."‬
‫‫"(فيفيان)"‬
‫‫ماذا؟‬
‫‫"الجريئة!"‬
‫‫ترجمة "مي بدر"‬