‫"ليلة رأس السنة"
‫"غابي"، إنها ليلة رأس السنة، كفى قراءة.
‫ولكنني كدت أنتهي يا أمي.
‫لقد اخترت أفضل ملابس لديك ‫من أجل حفلة المراهقين، هيّا تعالي لتستعدي.
‫أيمكنني استعادة كتابي؟
‫- شكراً. ‫- هيّا.
‫"فندق - استئجار معدات التزلج"
‫تابع التحرك يساراً يا "تروي".
‫ستواجه لاعب دفاع جيد في البطولة القادمة، ‫ولكنك ستهزمه!
‫- هل سأتحرك يساراً؟ ‫- أجل.
‫يتوقع تحركاً في الوسط ولكنك تخدعه.
‫حسناً، هكذا؟
‫أحسنت يا رجل، رائع، ‫يجب أن تفعل ذلك في المباراة.
‫- يا شباب؟ ‫- لا تقلق بشأني.
‫هل جئنا كل هذه المسافة ‫للعب المزيد من كرة السلة؟
‫أجل.
‫إنها آخر ليلة في عطلتنا.
‫أتذكران الحفلة؟
‫صحيح، الحفلة، حفلة ليلة رأس السنة.
‫"تروي"، لديهم حفلة للأطفال في نادي الابتكار.
‫- حفلة للأطفال؟ ‫- بل للشباب، والآن اذهب واستحم.
‫هيّا، مرة أخرى.
‫- المرة الأخيرة. ‫- بسرعة.
‫هكذا، هذه هي طريقة إنهاء الأمر.
‫مرحباً يا سيّدتي.
‫رائع! ما رأيكم في أداء راكبي الألواح على الثلج؟
‫من سيغني الآن؟
‫عاماً جديداً سعيداً!
‫من؟
‫لا يمكنني الغناء، كلا، اذهب أنت.
‫وأنت! أجل، هيّا.
‫اسمعوا، إنني لا أغني، ‫لا أجيد الغناء، كلا يا رفاق...
‫هيّا إلى هناك!
‫أتعرفان شيئاً؟ يوماً ما قد تشكراني على هذا.
‫أو لا.
‫إنني أسكن في عالمي
‫ولم أفهم
‫أنه يمكن حدوث أيّ شيء
‫عندما يخاطر المرء
‫لم أؤمن يوماً
‫بما لم يمكنني رؤيته
‫لم أفتح قلبي أبداً
‫إلى كل الاحتمالات
‫- إنني أعرف ‫- أن شيئاً ما قد تغير
‫لم أشعر بمثل هذا الشعور من قبل
‫وهنا الليلة
‫قد تكون هذه بداية لشيء جديد
‫- يبدو الأمر صحيحاً ‫- أن أكون هنا معك
‫والآن أنا أنظر في عينيك
‫- وأشعر في قلبي ‫- أشعر في قلبي
‫ببداية شيء جديد
‫أجل
‫من كان سيظن
‫أننا سنكون هنا الليلة؟
‫أجل
‫- ويبدو العالم أكثر إشراقاً ‫- أكثر إشراقاً
‫- وأنت إلى جانبي ‫- إلى جانبي
‫أعرف أن شيئاً قد تغير ‫لم أشعر بمثل هذا الشعور من قبل
‫- أعرف حقاً ‫- حقاً
‫أن هذه قد تكون بداية شيء جديد
‫يبدو الأمر صحيحاً أن أكون هنا معك
‫والآن وأنا أنظر في عينيك ‫أشعر في قلبي
‫ببداية شيء جديد
‫لم أعرف أنه يمكن حدوث ذلك ‫حتى حدث لي
‫أجل
‫لم أعرف من قبل ‫ولكنه من السهل الآن أن أرى
‫أنها بداية لشيء جديد
‫يبدو الأمر صحيحاً أن أكون هنا معك
‫والآن وأنا أنظر في عينيك ‫أشعر في قلبي
‫أنها بداية لشيء جديد
‫يبدو الأمر صحيحاً أن أكون هنا معك
‫والآن وأنا أنظر في عينيك
‫- أشعر في قلبي ‫- أشعر في قلبي
‫ببداية لشيء جديد
‫بداية لشيء جديد
‫- "تروي". ‫- "غابرييلا".
‫ولكن صوتك مدهش حقاً، إنك مغنية، صحيح؟
‫فقط في فرقة الكنيسة، ‫حاولت الغناء بمفردي وكدت أفقد وعيي.
‫حقاً؟ لماذا؟
‫نظرت إلى الناس وهم يحدقون بي.
‫وفجأة فقدت وعيي.
‫وانتهى عملي كمغنية منفردة.
‫من الصعب تصديق ذلك بسماع طريقة غنائك.
‫هذه كانت أول مرة أفعل فيها ذلك، ‫وكان رائعاً جداً.
‫- أعرف! تماماً! ‫- يبدو وكأنك غنيت كثيراً أيضاً.
‫أجل، بالتأكيد، إنني أغني باستخدام الدش.
‫١٠، ٩، ٨، ٧...
‫٦، ٥، ٤...
‫٣، ٢، ١.
‫يجدر بي أن أجد أمي ‫لأتمنى لها عاماً جديداً سعيداً.
‫أجل، وأنا أيضاً. أعني، ليس أمك وإنما أمي وأبي.
‫سأتصل بك، سأتصل بك غداً.
‫- أجل! ‫- خذي، سجلي رقمك.
‫هاك.
‫- وأنت أيضاً. ‫- حسناً.
‫تفضلي.
‫فقط لكي تعرفي فإن الغناء معك ‫كان أكثر شيء أمتعني في هذه العطلة.
‫إذن... أين تسكنين؟
‫"غابرييلا".
‫بعد أسبوع - "ألبوكيركي"، "نيو ميكسيكو"
‫- "تروي"! كيف حالك يا رجل؟ ‫- "تشاد"، كيف الحال؟
‫- عاماً جديداً سعيداً يا رفاق. ‫- أجل!
‫- إنه عام جديد سعيد لفريق "وايلدكاتس"! ‫- إنك الأفضل!
‫خلال أسبوعين سنلعب في البطولة...
‫وأنت ستقودنا إلى المجد وبعده.
‫- أيّ فريق؟ ‫- "وايلدكاتس"!
‫لقد عادت ملكة الجليد من القطب الشمالي.
‫لقد قضت عطلتها مثلما تفعل دائماً.
‫- كيف؟ ‫- كانت تتسوق لشراء المرايا.
‫انظروا إلى الحيوانات ‫تبدأ العام الجديد، يا للفظاظة!
‫أمي، معدتي...
‫متوترة قليلاً لأنه يومك الأول في مدرسة جديدة، ‫ستبلين بلاء رائعاً مثلما تفعلين دائماً.
‫جعلت الشركة تعدني بأنني...
‫لن أنقل ثانية حتى تتخرجين.
‫لقد راجعت سجلات درجاتك المثيرة للإعجاب.
‫ستتفوقين بشدة هنا في الثانوية الشرقية.
‫لا أريد أن أكون الفتاة العبقرية ‫غريبة الأطوار مرة أخرى.
‫كوني على طبيعتك فحسب.
‫من هنا.
‫"تروي"! "تروي"!
‫كيف الحال؟ كيف حالك؟
‫- أتتذكر الليلة السابقة؟ ‫- كلا، إطلاقاً.
‫كل ما أتذكره هو الهلام الوردي، إنني...
‫معذرة.
‫- مرحباً يا "تروي". ‫- مرحباً.
‫مؤكد أنكم قضيتم جميعا عطلة رائعة.
‫انظر إلى أوراق التسجيل ‫للنشاطات الجديدة يا سيّد "بولتون".
‫خاصة الحفل الموسيقي الشتائي. ‫سنجري تجارب أداء للأفراد...
‫- أأنت بخير؟ ‫- أجل.
‫...وتجارب أداء للأزواج للدورين الرئيسيين.
‫سيّد "دانفورث"، هذا مكان تعليم ‫وليس ملعبا للهوكي.
‫هناك أيضاً تسجيل أخير...
‫لمسابقة الأسبوع القادم العلمية ‫المتكونة من عشرة سباقات.
‫رئيسة نادي الكيمياء "تايلور ماكيسي"...
‫يمكنها أن ترد على كل أسئلتكم حول ذلك الأمر.
‫لقد عاد خطر الهواتف الجوالة إلى بوتقتنا التعليمية.
‫- أهو هاتفك؟ ‫- "شارباي" و"ريان"، الهواتف.
‫سأراكما في صف العقاب.
‫إننا لا نقبل الهواتف النقالة في الصف إطلاقاً...
‫لذا ستتعرف إحدانا على الأخرى أكثر ‫في صف العقاب. الهاتف النقال.
‫ومرحباً بك في الثانوية الشرقية يا آنسة "مونتيز".
‫سيّد "بولتون"، أرى أن هاتفك موجود أيضاً.
‫لذا سنراك في صف العقاب أيضاً.
‫ذلك مستحيل يا آنسة "داربوس".
‫لأننا يا سيّدتي لدينا تمرين ‫في كرة السلة، و"تروي"...
‫إذن أنت أيضاً ستأتي ١٥ دقيقة ‫يا سيّد "دانفورث"، قم بعدها.
‫قد يصعب ذلك على "تشاد"، ‫فهو لا يجيد العد إلى ١٥.
‫"تايلور ماكيسي"، ١٥ دقيقة.
‫هل تستمر المذبحة؟ لقد انتهت العطلة أيها القوم.
‫انتهت تماماً! هل من تعليقات أو أسئلة أخرى؟
‫"جيسون".
‫كيف كانت عطلتك يا آنسة "داربوس"؟
‫ماذا؟
‫- آسف يا رجل، أراك في صف العقاب. ‫- إلى اللقاء، لا بأس.
‫إنها مجنونة.
‫مرحباً!
‫- إنني لا... ‫- أصدق.
‫- وأنا... ‫- أيضاً، ولكن كيف؟
‫شركة أمي نقلتها إلى هنا في "ألبوكيركي".
‫لا أصدق أنك تعيش هنا، ‫لقد بحثت عنك في الفندق في يوم رأس السنة.
‫- كان علينا الرحيل في الصباح الباكر. ‫- لماذا تهمس؟
‫ماذا؟ لأن أصدقائي يعرفون ‫عن ركوب الألواح على الثلج.
‫ولكنني لم أخبرهم عن الغناء.
‫- كيف الحال؟ ‫- مرحباً.
‫- هل يصعب عليهم تصديق ذلك؟ ‫- كلا، لا بأس بذلك.
‫ولكن أصدقائي، إنه... هذا ليس ما أفعله.
‫كان ذلك شخصاً مختلفاً.
‫على أية حال، مرحباً بك في الثانوية الشرقية.
‫بما أنك قابلت الآنسة "داربوس".
‫لابد أنك تتشوقين لتسجيل اسمك.
‫تجربة الأداء للعرض الموسيقي! سجلوا هنا!
‫لن أسجل اسمي في أيّ شيء لبعض الوقت.
‫أريد فقط التعرف على المدرسة.
‫ولكن إن سجلت اسمك، ‫سأفكر في الذهاب إلى العرض.
‫أجل، ذلك مستحيل تماماً.
‫ما هو المستحيل يا "تروي"؟
‫ما كنت لأعتقد أن أيّ شيء ‫يمكنه أن يكون مستحيلاً عليك.
‫لطف شديد منك ‫أن تصطحب زميلتنا الجديدة في جولة.
‫تجارب أداء الأزواج - "شارباي إيفانز"
‫هل كنت ستسجلين اسمك أيضاً؟ أنا وأخي...
‫كنا بطلي كل عروض المدرسة...
‫ولكننا نرحب جداً بالجدد.
‫فهناك الكثير من الأدوار المساندة.
‫بالتأكيد يمكننا أن نجد شيئاً لك.
‫كلا، كنت أطالع لوحات الإعلانات فقط.
‫هناك الكثير من النشاطات ‫في هذه المدرسة، يا للروعة.
‫أحسنت الكتابة.
‫إذن يا "تروي"، ‫لقد افتقدتك أثناء العطلة، ماذا فعلت؟
‫لعبت كرة السلة وركبت الألواح على الثلج ‫ولعبت المزيد من كرة السلة.
‫- متى ستقام المباراة المهمة؟ ‫- بعد أسبوعين.
‫إنك تكرس نفسك بشدة، تماماً مثلي.
‫أتمنى أن تأتي لمشاهدتي ‫في العرض الموسيقي، أتعدني؟
‫- وداعاً! ‫- وداعاً!
‫أتعرف العرض الموسيقي ذلك؟
‫هل ننال درجات إضافية ‫لمجرد خوض تجربة الأداء؟
‫- من يبالي؟ ‫- من المفيد أن نحصل على درجات إضافية...
‫من أجل الجامعة.
‫أتظن أن "ليبرون جيمس" أو "شاكيل أونيل"...
‫خاضا تجربة أداء موسيقية في المدرسة؟
‫- ربما. ‫- "تروي".
‫موسيقى تلك العروض ‫ليست "هيب هوب" أو "روك"...
‫أو أيّ موسيقى مهمة للثقافة.
‫إنها موسيقى عروض، ‫وهناك الكثير من الأزياء والتبرج.
‫- إنه أمر مخيف جداً. ‫- أعرف، ظننت أن الأمر سيكون مضحكاً.
‫- "شارباي" ظريفة أيضاً. ‫- وكذلك الأسد الجبلي ظريف.
‫ولكنك لا تلاطفه.
‫حسناً يا "وايلدكاتس"! ليقف كل اثنين معا!
‫هيّا بنا!
‫قال المدرب أن نتظاهر بالتحرك يمينا ‫وننطلق إلى اليسار
‫وننتبه إلى التمرير ‫ونركز على الدفاع
‫يجب أن نركض ونتحرك ‫ونسجل الكرة في السلة
‫وألا نخشى القفز ورمي الكرة
‫لنركز فقط في اللعب ‫لنركز فقط في اللعب
‫ولا نخشى القفز ورمي الكرة
‫لنركز فقط في اللعب ‫يجب أن نركز في اللعب
‫هيّا، ركزوا في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫يجب أن نتأكد من استعادة الكرة
‫لأنه حينئذ سيتحمس المشاهدون
‫إنها فرصة ثانية، يجب أن نستغلها وننطلق
‫ربما هذه المرة سنصيب الهدف
‫لحظة واحدة، الوقت والمكان غير مناسبين
‫لحظة واحدة، يجب أن أركز في اللعب
‫لحظة واحدة، لحظة واحدة
‫يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫هيّا، يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫لماذا أشعر بهذا الخطأ؟
‫إنني أركز في اللعب ولكن قلبي مع الغناء
‫إنها تجعلني أشعر بأن هذا مناسب
‫هل أقوم بالأمر؟
‫يستحسن أن أنساه، رباه!
‫يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫هيّا، يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫يجب أن أركز في اللعب
‫يجب أن نركز في اللعب
‫رائع!
‫- أيّ فريق؟ ‫- "وايلدكاتس"!
‫- ركزوا في اللعب!
‫بدا وكأنك تعرفين "تروي بولتون".
‫ليس حقاً، كان يريني المدرسة فحسب.
‫عادة لا يتعامل "تروي" مع الطلاب الجدد.
‫لم لا؟
‫إنه لا يركز في شيء سوى كرة السلة.
‫- المفروض أن تكون ١٦ على "ط". ‫- نعم يا آنسة "مونتيز"؟
‫معذرة، كنت فقط...
‫أليس المفروض أن تكون المعادلة الثانية ‫١٦ على "ط"؟
‫١٦ على "ط"؟ ذلك مستحيل.
‫إنني أعترف بخطئي.
‫ومرحباً بك معنا.
‫- إلى اللقاء لاحقاً يا رفاق. ‫- حسناً.
‫كان "تروي بولتون" يطالع قائمة تجارب الأداء.
‫مرة أخرى؟
‫كان يمضي الوقت مع الفتاة الجديدة...
‫وكلاهما كان يطالع القائمة.
‫هناك شيء غير طبيعي فيها، أين مسقط رأسها؟
‫البحث على الإنترنت: "غابرييلا مونتيز"
‫الفتاة العبقرية تقود المدرسة في المسابقة
‫معجزة ثانوية "سان" تتفوق بأرجاء الولاية
‫رباه! إنها عبقرية.
‫إذن ما سبب اهتمامها بعرضنا الموسيقي في رأيك؟
‫لا أعتقد أنها مهتمة، ‫ويجب ألا نقلق أنفسنا بشأن الهواة.
‫ولكن لا ضرر من التأكد...
‫أن يتم الترحيب بـ"غابرييلا" ‫في نشاطات مدرسية...
‫مناسبة لها.
‫ففي النهاية...
‫إنها تحب "ط".
‫ذهبي! المزيد من الذهبي!
‫صف العقاب على أسلوب "داربوس"
‫ادهنوا! هيّا!
‫- الإجابة هي أجل! ‫- ماذا؟
‫أول مسابقة علمية لفريقنا ستقام الأسبوع القادم...
‫ولدينا بالتأكيد مكان لك.
‫- من أين أتت هذه؟ ‫- ألم تضعيها في خزانتي؟
‫بالطبع لا.
‫ولكننا نود أن تنضمي إلى فريقنا.
‫إننا نلتقي تقريباً كل يوم بعد المدرسة.
‫أرجوك؟
‫يجب أن أدرس المناهج هنا...
‫قبل أن أفكر في الانضمام إلى أية أندية.
‫ويا لها من طريقة رائعة للمراجعة.
‫حيث ستلتقين أذكى طلاب المدرسة.
‫- يا له من عرض سخي يا "تايلور". ‫- هناك الكثير من الجدد في صف العقاب اليوم.
‫أتمنى ألا تعتادوا على ذلك...
‫ولكن نادي التمثيل ‫دائماً بحاجة إلى المساعدة الإضافية.
‫وأثناء العمل، لنحقق في شرور الهواتف النقالة.
‫هيّا يا رفاق، اجتمعوا! ‫أمامنا أسبوعان حتى المباراة الكبيرة.
‫أين "تروي" و"تشاد"؟
‫لا تجعلوني أسأل ثانية.
‫- أين "تروي" و"تشاد"؟ ‫- في صف العقاب.
‫لعل أسوأ مثال لسوء استخدام الهواتف النقالة...
‫هو عندما ترن في المسرح.
‫يا له من طيش! لأن المسرح هو صرح للفن.
‫وفرة ثمينة من الطاقة الابتكارية.
‫أين فريقي يا "داربوس"؟
‫ماذا يفعل هذان الاثنان في شجرة؟
‫إنه يسمى جريمة وعقاباً يا "بولتون".
‫إلى جانب أن التقارب من الفنون ينظف الروح.
‫أيمكننا التحدث من فضلك؟
‫وأنتما اذهبا إلى الصالة الرياضية في الحال!
‫إن كان عليهما الدهان كعقاب...
‫يمكنهما فعل ذلك الليلة وليس خلال التمرين.
‫لو كانا عارضين في المسرح، ‫هل كنت ستطلب مثل هذه المعاملة الخاصة؟
‫"داربوس"، بقيت أيام قليلة ‫على أهم مباراة في العام.
‫ونحن يا "بولتون" في منتصف تجارب الأداء...
‫من أجل العرض الموسيقي الشتائي أيضاً!
‫هذه المدرسة بها ما هو أهم ‫من شباب يرتدون سراويل قصيرة فضفاضة...
‫ويرمون بكرات القدم لتسجيل الأهداف!
‫كرات السلة! يرمون كرات السلة!
‫توقفا! إنكما تتجادلان حول نفس الأمر...
‫منذ بدأتما التعليم هنا.
‫إننا مدرسة واحدة وهيئة واحدة...
‫وأعضاء مهنة واحدة! ألا يمكننا الاتفاق على ذلك؟
‫إذن أيها المدرب، كيف حال الفريق؟
‫هل جهزهم "تروي" جيداً؟
‫"وايلدكاتس" سيلتهمون "نايتس"
‫فريق "نايتس" من الثانوية الغربية ‫أخرجونا من التصفيات ٣ سنوات متتالية...
‫والآن أمامنا مباراة واحدة...
‫لكي نستعيد تلك البطولة منهم!
‫حان الوقت لنكون حازمين.
‫الفريق هو أنتم.
‫وأنتم الفريق، ولا وجود لهذا الفريق...
‫ما لم يركز كل واحد منكم على هدفنا، ‫هل كلامي واضح؟
‫- أيّ فريق؟ ‫- "وايلدكاتس"!
‫- ركزوا في اللعب!
‫لم ننجح أبداً باجتياز الجولة الأولى...
‫من المسابقة العلمية، ‫وأنت قد تكونين الإجابة على دعواتنا.
‫إنني أركز على دراستي في هذا الفصل...
‫وأساعد أمي في ترتيب المنزل الجديد. ‫ربما العام القادم.
‫- ماذا تعرفين عن "تروي بولتون"؟ ‫- "تروي"؟
‫لست خبيرة في تلك الفصيلة.
‫ولكن إن لم تتحدثي مثل المشجعات...
‫كقول، "رباه! أليس ’تروي بولتون‘ أجمل الشباب؟"
‫كم هو وسيم.
‫- أتفهمين قصدي؟ ‫- لا أجيد التحدث مثل المشجعات.
‫ليست بيننا وبين "تروي" ‫لاعب كرة السلة أية قواسم مشتركة.
‫هل حاولت التعرف إليه؟
‫راقبي ماذا سيحدث غداً عندما تتناولين الغداء معنا.
‫إلا إن كنت تفضلين الجلوس مع المشجعات...
‫والتحدث عن الأظافر القوية.
‫أظافري ليست مقلمة جيداً.
‫أختاه!
‫ما زلت لا أفهم سبب العقاب.
‫كان ذنبي.
‫- آسف يا أبي. ‫- اعبر الملعب.
‫تستغل "داربوس" أية فرصة لإزعاجي.
‫بما في ذلك إزعاجك أنت أيضاً.
‫أبي؟
‫هل سبق أن أردت تجربة شيء جديد...
‫ولكنك خشيت رأي أصدقائك؟
‫مثل التحرك يساراً؟ إنك تبلي بلاء حسناً.
‫في الحقيقة... كلا.
‫أعني، ماذا لو أردت تجربة شيء جديد تماماً...
‫فيكون سيئاً جداً وكل أصدقائك يسخرون منك؟
‫ربما ليسوا أصدقاءك.
‫كان ذلك هو قصدي عن الفريق اليوم.
‫يجب أن يرعى أحدكم الآخر، إنك القائد.
‫سيحضر مباراتنا الأسبوع القادم ‫مستكشفون من الجامعات.
‫أتعرف كم تساوي المنحة الدراسية هذه الأيام؟
‫- الكثير. ‫- أجل، هيّا ركز يا "تروي".
‫إنه مجرد شيء لك.
‫أتوقع أن تكونوا قد تعلمتم جميعاً ‫آداب الصف بالأمس، صحيح؟
‫وإلا فإننا لدينا غرف تغيير ملابس ‫بحاجة إلى الدهان.
‫والآن، بعض الإعلانات.
‫صباح اليوم في الحصة الحرة ستكون لديكم ‫فرصة لتجارب أداء العرض الموسيقي...
‫للأفراد والأزواج.
‫سأكون في غرفة المسرح حتى الظهر ‫لمن منكم يشعر بالجرأة لكي يمد...
‫جناح روحه الابتكارية.
‫متى ستعود إلى سفينتها الفضائية؟
‫...لمناقشة أهمية "شكسبير".
‫- كيف الحال يا رجل؟ ‫- كيف الحال؟
‫سيذهب الفريق إلى صالة الرياضة ‫في الحصة الحرة، ماذا نلعب؟
‫لا يمكنني أن أذهب، ‫يجب أن أنهي بعض الواجبات.
‫ماذا؟ إنه ثاني يوم في الدراسة فقط.
‫حتى أنا لم أتأخر على واجباتي.
‫وأنا أتأخر على واجباتي ‫منذ كنت في روضة الأطفال.
‫ذلك مضحك، سأراك لاحقاً.
‫واجبات؟ مستحيل.
‫- كيف الحال؟ ‫- نقضي الوقت فقط؟
‫- تسعدني رؤيتك. ‫- ماذا يفعل؟
‫كيف الحال يا رجل؟
‫إنه طريق مختصر.
‫لقد تأخرت على الصف.
‫ذلك جيد، لنتركها هنا.
‫هنا نحقق التعبير الحقيقي للفنان.
‫هنا حيث تظهر الحقيقة الداخلية ‫من خلال رحلة الممثل...
‫- أكان ذلك هاتفا نقالا؟ ‫- أهو هاتفي؟
‫كلا يا سيّدتي، كان ذلك جرس الإنذار.
‫من يريدون خوض التجربة ‫يجب أن يفهموا أن الوقت ضيق.
‫لدينا الكثير من الأدوار ‫وتجارب الأداء النهائية ستكون الأسبوع القادم.
‫أولاً ستغنون بضعة مقاطع موسيقية ‫وأنا سأعلمكم إذا ما كانت...
‫لديكم موهبة المسرح.
‫من الأفضل أن تسمعوا مني ذلك الآن ‫بدلاً من أن تسمعوه من أصدقائكم لاحقاً.
‫سترافقكم مؤلفتنا للموسيقى، "كلسي نيلسون"...
‫وستكون متوفرة للتجارب قبل تجربة الأداء النهاية.
‫هلّا نبدأ؟
‫من الصعب أن أصدق أنني لم أر
‫أنك كنت دائماً إلى جانبي
‫هذا الشعور ليس له مثيل
‫أريدك أن تعرف
‫أجل، شكراً، التالي!
‫من الصعب أن أصدق
‫أنني لم أعطس... بل لم أر
‫أنك كنت دائماً إلى جانبي
‫"آلان"، إنني معجبة بإصرارك.
‫أما بالنسبة لغنائك...
‫ما أروع ربطة العنق التي ترتديها. التالي!
‫من الصعب أن أصدق ‫أنني لم أر
‫أنك كنت دائماً إلى جانبي
‫هذا الشعور ليس له مثيل
‫أريدك أن تعرف
‫كفى.
‫كنت أشعر بوحدة شديدة قبل أن أجد أخيراً
‫ما كنت أبحث
‫عنه
‫"سيندرا".
‫إنها شجاعة شديدة أن تغني بنغمة ‫لم يصل إليها أحد من قبل في العالم الطبيعي.
‫أحسنت!
‫ربما في العرض الموسيقي للربيع.
‫- من الصعب أن أصدق أنني لم أر ‫- لم أر
‫- أنك كنت هنا إلى جانبي ‫- إلى جانبي
‫- ظننت أنني بمفردي ‫- بمفردي
‫- دون أن أجد من أضمه ‫- من أضمه
‫- ولكنك كنت هنا إلى جانبي ‫- إلى جانبي
‫كان ذلك...
‫مزعجاً جداً، اذهبا لاستشارة أخصائي.
‫التالي!
‫مرحباً!
‫هل قررت تسجيل اسمك لشيء ما؟
‫- كلا، وأنت؟ ‫- كلا.
‫لماذا تختبئ خلف ممسحة؟
‫لا يعرف أصدقاؤك أنك هنا، صحيح؟
‫صحيح.
‫شكراً، التالي.
‫الآنسة "داربوس" قاسية بعض الشيء.
‫- هل يخشى نجم "وايلدكاتس" شيئاً؟ ‫- كلا، لا أخشى شيئاً، إنني...
‫- إنني فقط... خائف. ‫- وأنا أيضاً أكون خائفة عادة.
‫ولدوري "ميني" و"آرنولد" الرئيسيين...
‫لم يسجل سوى زوجين اسميهما.
‫"شارباي" و"ريان"، أعتقد أنه من المفيد لكما...
‫أن تعطيانا سبباً ‫لتجمعنا هنا في هذه القاعة المقدسة.
‫أية نغمة؟
‫لقد جعلنا عازفنا الخاص يرتب الموسيقى.
‫هيّا!
‫من الصعب أن أصدق أنني لم أر
‫أنك كنت دائماً إلى جانبي
‫ظننت أنني بمفردي بدون شخص أضمه
‫ولكنك كنت دائماً إلى جانبي
‫- هذا الشعور ليس له مثيل ‫- أريدك أن تعرف
‫لم أحظ أبداً بشخص يعرفني مثلما تعرفني
‫مثلما تعرفني
‫لم أحظ أبداً بشخص يناسبني مثلك
‫لا أحد مثلك
‫كنت أشعر بوحدة شديدة قبل أن أجد أخيراً
‫ما كنت أبحث عنه
‫من الرائع أنك تراني، ‫ومن الرائع أنك تسمعني
‫ليس علي أن أتفوه بكلمة
‫ضللت الطريق لفترة طويلة، ‫ومن الرائع أنك وجدتني
‫يعجبني وجودك معي
‫هذا الشعور ليس له مثيل
‫وأريدك أن تعرف
‫أنني لم أحظ أبداً بشخص يعرفني مثلما تعرفني
‫مثلما تعرفني
‫لم أحظ أبداً بشخص يناسبني مثلك
‫لا أحد مثلك
‫كنت أشعر بوحدة شديدة قبل أن أجد أخيراً
‫ما كنت أبحث عنه
‫قلت لك ألا تقوم بخطوة الرقص المربعة.
‫إنها من الخطوات المفضلة لدى الجمهور، ‫والجميع يحبونها.
‫حسناً...
‫هل هناك من يريدون التسجيل في اللحظة الأخيرة؟
‫لا تشعري بالإحباط، فنادي التمثيل ‫بحاجة إلى أكثر من مجرد مغنين.
‫إنه بحاجة لمعجبين أيضاً.
‫اشتري تذاكر!
‫في الحقيقة...
‫إن أديتما الدور بتلك الأغنية، ‫فإنني تخيلته أكثر بطئاً...
‫إن أدينا الدور؟
‫"كيلسي" أيتها الموسيقية القصيرة، ‫لقد شاركت في ١٧ عرضاً مدرسياً.
‫وكم من مؤلفاتك تم اختيارها؟
‫- هذه ستكون أول مرة. ‫- وماذا يعني ذلك؟
‫- أن علي تأليف المزيد من الأغاني المنفردة؟ ‫- كلا، بل يعني أنه لا يمكنك تقديم...
‫التوجيهات أو الاقتراحات أو التعليقات. ‫ويجب أن تكوني ممنونة...
‫أنني و"ريان" سنخرج موسيقاك من الغمور.
‫- هل هذا واضح؟ ‫- أجل يا سيّدتي، أعني يا "شارباي".
‫سعدت بالتحدث إليك.
‫هل من متقدمين في اللحظة الأخيرة؟
‫- يجب أن نذهب. ‫- كلا؟ جيد، انتهينا.
‫أود التجربة يا آنسة "داربوس".
‫دقة المواعيد مهمة في عالم المسرح أيتها الشابة.
‫لقد انتهت تجارب أداء الأفراد منذ فترة طويلة ‫ولم يعد هناك أزواج.
‫أنا سأغني معها.
‫"تروي بولتون"؟ أين مجموعتك الرياضية ‫أو أيا كان اسمها؟
‫الفريق.
‫ولكنني هنا بمفردي. في الواقع، جئت للغناء معها.
‫أجل، إننا نأخذ هذه العروض على محمل جد ‫هنا في الثانوية الشرقية.
‫ناديت على تجارب الأزواج وأنتما لم تردا.
‫لقد انتهت الحصة الحرة الآن.
‫- صوتها رائع. ‫- ربما في العرض الموسيقي القادم.
‫إذن أنت مؤلفة موسيقية؟
‫هل ألفت الأغنية ‫التي غناها "ريان" و"شارباي" للتو؟
‫والعرض كله؟
‫ذلك رائع حقاً.
‫لا يسعني الانتظار حتى أسمع بقية العرض.
‫إذن لماذا تخشين "ريان" و"شارباي"؟
‫- فهذا عرضك أنت. ‫- حقاً؟
‫أليس مؤلف موسيقى العرض ‫هو بمثابة صانع الألعاب في كرة السلة؟
‫صانع الألعاب؟
‫إنه الذي يجعل كل الآخرين يظهرون بمظهر جيد.
‫بدونك لن يكون هناك عرض، ‫إنك صانعة الألعاب يا "كيلسي".
‫حقاً؟
‫أتريدان أن تسمعا كيف يفترض أن تعزف ‫موسيقى العرض الثنائي؟
‫من الصعب أن أصدق أنني لم أر
‫أنك كنت دائماً موجودة إلى جانبي
‫ظننت أنني بمفردي بدون أن يكون لدي من أضمه
‫ولكنك كنت دائماً إلى جانبي
‫هذا الشعور ليس له مثيل
‫وأريدك أن تعرف
‫أنني لم أحظ أبداً بشخص يعرفني مثلما تعرفني
‫مثلما تعرفني
‫ولم أحظ أبداً بشخص يناسبني مثلما تناسبني
‫لا أحد مثلك
‫كنت أشعر بوحدة شديدة قبل أن أجد أخيراً
‫ما كنت أبحث عنه
‫رباه، ذلك رائع.
‫"بولتون"، "مونتيز"، لديكم تجربة ثانية.
‫"كيلسي"، أعطيهما الأغنية الثنائية ‫من الفصل الثاني.
‫- تمرني معهما عليها. ‫- حسناً.
‫إن أردتما التدريب فأنا أكون هنا عادة...
‫في الحصة الحرة وبعد المدرسة...
‫وأحيانا حتى خلال صف الأحياء.
‫يمكنكما أن تأتيا للتدريب في أيّ وقت.
‫أو تعالا إلى منزلي لتناول الفطور. ‫لدي بيانو ويمكننا التدريب هناك.
‫بعد المدرسة أو قبل المدرسة أو أياً كان، ‫بعد صف كرة السلة...
‫ماذا؟
‫تجربة ثانية؟
‫"تجربة ثانية لدوري ’آرنولد‘ و’ميني‘ ‫الخميس القادم في الثالثة والنصف مساء...
‫"’ريان‘ و’شارباي إيفانز‘، ‫’غابرييلا مونتيز‘ و’تروي بولتون‘."
‫أهذه دعابة؟ إنهما حتى لم يجريا تجربة الأداء!
‫- ربما نتعرض لمزحة على التلفاز؟ ‫- ماذا؟
‫ربما يصوروننا الآن، ربما سنقابل "آشتون"!
‫اخرس يا "ريان"!
‫ما الخطب؟
‫ماذا؟
‫كيف تجرؤ على تسجيل اسمها! ‫لقد اخترت ألوان غرفة تبديل الملابس.
‫إنها حتى لم تطلب إذننا ‫للانضمام إلى نادي التمثيل.
‫- يجب أن يخبرها أحد بالقواعد. ‫- بالضبط.
‫وما هي القواعد؟
‫يمكنكم التأكيد من أنني لا أركز في شيء ‫سوى اللعب أثناء المباراة
‫ولكنني لدي اعتراف، ‫إنه سري الذي يستحوذ علي
‫وهو يجعلني أفقد السيطرة
‫تجمعوا جميعاً
‫إن كان بوسع "تروي" قول سره، ‫فيمكنني قول سري.
‫- إنني أخبز. ‫- ماذا؟
‫أحب الخبز! المعجنات والكعك، ‫وحتى كعكة التفاح.
‫ولا صوت آخر
‫يوماً ما أتمنى أن أجيد خبز الـ"كريم برولي".
‫كلا، كلا، كلا
‫ابق مع ما تجيده
‫إن أردت أن تكون محبوباً ‫فلتتبع قاعدة واحدة وبسيطة
‫لا تعبث مع الطبيعة، كلا
‫بل ابق على الوضع الحالي
‫انظروا إلي وماذا ترون؟ ‫ذكاء بلا مثيل
‫ولكنني مثارة في داخلي ‫شيء ما يحدث
‫إنه سر أريد أن أشارككم إياه
‫انفتحي وأخرجي ما بأعماقك
‫إنني أعشق موسيقى الـ"هيب هوب".
‫وأحب الرقص على حركاتها!
‫هل يعتبر ذلك قانونياً؟
‫ولا همسة أخرى!
‫إنه مجرد رقص، وأعتقد أنه أظرف من الواجبات.
‫كلا، كلا، كلا
‫ابقي مع ما تجيدينه
‫من الأفضل بكثير ‫أن تبقى الأمور كما هي
‫لا تعبثي مع الطبيعة، كلا
‫بل ابقي على الوضع الحالي
‫اسمعوا جيداً، إنني مستعد لأن أخبركم ‫عن رغبة لا يمكنني أن أنكرها
‫لا يوجد تفسير ‫لهذا الشعور الرائع
‫ولكنني مستعد لإفشائه
‫تحدث وسنسمعك
‫إن كان يريد "تروي" ‫أن يصبح مغنياً فسأقول الحقيقة.
‫- إنني أعزف على الـ"تشيلو"! ‫- رائع! ما هي؟
‫- منشار؟ ‫- كلا، إنها كمنجة عملاقة!
‫ولا كلمة أخرى
‫- وهل ترتدي زياً؟ ‫- معطف وربطة عنق.
‫كلا، كلا، كلا
‫ابق مع ما تجيده
‫إن أردت أن تكون محبوباً ‫فلتتبع قاعدة واحدة بسيطة
‫لا تعبث مع الطبيعة، كلا
‫وابق على الوضع الحالي
‫كلا، كلا، كلا
‫ابق مع ما تجيده
‫إنه أفضل بكثير أن تبقى الأمور كما هي
‫لا تعبث مع الطبيعة، كلا، كلا
‫بل ابق على الوضع الحالي
‫هذا ليس ما أريده
‫هذا ليس ما خططت له
‫ويجب أن أقول
‫إنني لا أفهم
‫هناك شيء حقاً...
‫- شيء ليس صحيحاً ‫- حقاً خطأ
‫ويجب أن نعيد الأمور إلى طبيعتها
‫- يمكننا أن نفعل ذلك ‫- يجب أن أعزف
‫- ابق مع ما تجيده ‫- يمكننا أن نفعلها
‫- مرحى للـ"هيب هوب" ‫- يجب أن نتخلص منها
‫- يمكننا أن نفعلها ‫- "كريم برولي"
‫أخفضوا أصواتكم
‫- ولا همسة أخرى ‫- كلا
‫- ولا كلمة أخرى ‫- كلا
‫- ولا صوت آخر ‫- كلا
‫ليصمت الجميع!
‫لماذا يحدق الجميع بك؟
‫- ليس أنا بل أنت. ‫- بسبب تجربة الأداء الثانية؟
‫لا أستطيع تحمل تحديق الناس بي، لا أستطيع.
‫كلا! كلا، كلا، كلا
‫ابق مع ما تجيده
‫إن أردت أن تكون محبوباً ‫فلتتبع قاعدة واحدة بسيطة
‫لا تعبث مع الطبيعة، كلا
‫وابق على الوضع الحالي
‫كلا، كلا، كلا
‫ابق مع ما تجيده
‫من الأفضل بكثير أن تبقى الأمور كما هي
‫لا تعبث مع الطبيعة، كلا
‫بل ابق على الوضع ‫ابق على الوضع
‫ابق على الوضع الحالي
‫إنني آسفة.
‫من الأفضل لك ألا تتدخل يا رجل.
‫- هناك الكثير من الدراما. ‫- أجل.
‫ماذا يجري هنا؟
‫انظري إلى هذا! تلك المدعوة "غابرييلا" ‫ألقت بغدائها علي!
‫متعمدة! إنه جزء من خطتهما ‫لإفساد حفلتنا الموسيقية.
‫وواضح أن "تروي" ولاعبي كرة السلة ‫هم المسؤولون عن ذلك.
‫لماذا تظنين أنه أجرى تجربة أداء؟
‫بعد كل اجتهادك في هذا العرض.
‫لا يبدو الأمر صحيحاً.
‫- ماذا يجري؟ ‫- ماذا يجري؟ لنر.
‫لم تحضر التدريب في الحصة الحرة ‫لكي تجري تجربة أداء لعرض موسيقي ممل.
‫والآن فجأة بدأ الناس يعترفون.
‫أجل، و"زيك"، إنه يخبز الـ"كريم برولي".
‫ما هو؟
‫إنه "كستارد" وعلى سطحه الكراميل.
‫- إنه مشبع جداً. ‫- اخرس يا "زيك"!
‫اسمع، أترى ما يحدث هنا يا رجل؟
‫فريقنا ينهار بسبب غنائك.
‫حتى الممثلين الأغبياء والطلاب الأذكياء المملين ‫يظنون أنه يمكنهم...
‫التحدث إلينا.
‫- انظر، راكبو ألواح التزحلق يختلطون بالناس. ‫- مرحباً!
‫فجأة يظن الناس ‫أنهم يستطيعون القيام بأشياء أخرى.
‫أشياء لا يقومون بها عادة.
‫إنك تفكر في موسيقى العروض...
‫بينما لدينا مباراة في التصفيات الأسبوع القادم.
‫غرفة تغيير ملابس الرجال
‫معركة بين "نايتس" و"وايلدكاتس" ‫من أجل تصفيات المنطقة
‫رباه!
‫انتبهوا!
‫- حسناً، قل الحقيقة الآن. ‫- ماذا؟
‫إنك غاضب ‫لأنني وضعت نجميك في صف العقاب...
‫والآن أنت تثأر مني.
‫عم تتحدثين يا "داربوس"؟
‫ابنك النجم جاء إلى تجاربي للأداء.
‫إنني أعطي كل طالب فرصة عادلة...
‫وهو تقليد قديم ومشرف في المسرح.
‫أيّ أنه شيء لن تفهمه.
‫ولكن إن كان يخطط لدعابة ما في مسرحي...
‫- "تروي" لا يغني حتى. ‫- إنك مخطئ بذلك الشأن.
‫ولكنني لن أسمح بإظهار مسرحيتي، ‫"البلدة المتلألئة"، على أنها مسرحية هزلية.
‫- "البلدة المتلألئة"؟ ‫- أرأيت؟ كنت متأكدة من ذلك.
‫- اسمعي. ‫- كنت متأكدة من ذلك!
‫يبدو الاسم ناجحاً، حظاً سعيداً في "برودواي"!
‫حظا سعيداً
‫هل "شارباي" غاضبة مني حقاً؟ لقد اعتذرت لها.
‫لم يتغلب أحد على "شارباي" في عرض موسيقي ‫منذ روضة الأطفال.
‫لم أكن أحاول أن أتغلب على أحد.
‫إننا لم نجر التجربة حتى، كنا نغني فقط.
‫لن تقنعي "شارباي" بذلك.
‫إن كانت تستطيع ‫لعب دوري "روميو" و"جولييت"...
‫لكانت طردت أخاها نفسه.
‫أخبرتك أن الأمر حدث صدفة، ولكنه أعجبني.
‫كثيراً.
‫هل شعرت يوماً بأن هناك شخصاً آخر بداخلك...
‫يبحث عن طريقة للخروج؟
‫كلا، ليس حقاً.
‫هيّا بنا.
‫"شارباي"، فكرت أنه بما أن "تروي بولتون" ‫سيكون في عرضك...
‫"تروي بولتون" ليس في عرضي.
‫فكرت أنه ربما يمكنك أن تشاهديني ‫وأنا ألعب في وقت ما.
‫أفضل وضع دبابيس في عيني.
‫ألن يكون ذلك مزعجاً؟
‫اذهب من هنا أيها الطويل!
‫إنني أجيد الخبز!
‫إن كان ذلك مفيداً.
‫- رباه! إنها بمثابة غابة هنا. ‫- أجل، مثل المطعم بالضبط.
‫لقد أهنت نفسي بشدة.
‫- كلا! بربك. ‫- إذن أهذا مخبأك السري؟
‫أجل، بفضل نادي العلوم.
‫مما يعني أن رفاقي لا يعرفون بوجوده.
‫جميع من في المدرسة معجبون بك، ‫أليس كذلك يا "تروي"؟
‫يبدو لي أن الجميع يريدون أن يكونوا أصدقاءك.
‫إلا إن خسرنا.
‫أنا متأكدة أنه أمر صعب أن تكون ابن المدرب.
‫إنه يجعلني أتدرب بجهد أكثر على ما أظن.
‫لا أعرف ماذا سيكون رأيه عن الغناء.
‫- أتشعر بالقلق؟ ‫- أصدقاء والداي دائماً يقولون...
‫"ابنكما أفضل لاعب كرة سلة، ‫لابد أنكما تشعران بالفخر."
‫أحيانا لا أريد أن أكون أفضل لاعب كرة سلة.
‫بل أريد أن أكون شاباً عادياً، أتفهمين؟
‫رأيت الطريقة التي عاملت بها "كيلسي" ‫في تجربة الأداء بالأمس.
‫أيعرف أصدقاؤك ذلك الجانب من شخصيتك؟
‫بالنسبة لهم، إنني صانع الألعاب.
‫إنهم لا يعرفون ما يكفي عنك يا "تروي".
‫في مدارسي الأخرى، ‫كنت عبقرية الرياضيات غريبة الأطوار.
‫ومن الرائع أن آتي إلى هنا وأكون ما أريده.
‫عندما كنت أغني معك، ‫شعرت بأنني مجرد فتاة عادية.
‫بدوت كذلك أيضاً.
‫أتذكر كيف أنك كنت تلتقي بطفل ‫في روضة الأطفال...
‫دون أن تعرف أيّ شيء عنه...
‫وبعد ذلك بقليل تلعب معه ‫وكأنكما أفضل صديقين...
‫لأنه لم يكن عليك سوى أن تكون على طبيعتك؟
‫- أجل. ‫- ذلك ما شعرت به عندما غنيت معك.
‫إنني لم أفكر أبداً في الغناء، ذلك أمر مؤكد.
‫حتى قابلتك.
‫إذن أتريد إجراء تجربة الأداء الثانية؟
‫اعتبريني شاب تجربة الأداء الثانية ‫غريب الأطوار.
‫إنك شاب رائع يا "تروي".
‫ولكن ليس للأسباب التي يظنها أصدقاؤك.
‫وشكراً لأنك أريتني مكان اختبائك السري.
‫مثل روضة الأطفال.
‫إننا نحلق، إننا نطير...
‫ونتحرر...
‫التحرر
‫نخلق مسافة بيننا...
‫ما من نجم في السماء...
‫نطير
‫ما من نجم في السماء...
‫هيّا يا رفاق! ركزوا! إلى صدوركم، هيّا! أسرعوا!
‫هيّا يا رفاق، أسرعوا! هيّا!
‫هيّا، تحركوا! هيّا!
‫هيّا يا رفاق، ركزوا! ركزوا في اللعب!
‫تحركوا!
‫- أرأيت "تروي"؟ ‫- كلا أيها المدرب.
‫مرة أخرى، هيّا بنا.
‫كفى يا شباب، إلى الحمامات.
‫أحسنتم، لنر ذلك في المباراة.
‫أعتقد أنني سأبقى لبعض الوقت ‫لأتمرن على الرمي الحر.
‫بما أن التمرين فاتك...
‫فأعتقد أن فريقك يستحق بعض الجهد منك اليوم.
‫رباه، إذن فهذا هو مسرحك الحقيقي.
‫أجل، أعتقد أنه يمكنك تسميته ذلك.
‫أو أنها مجرد صالة رياضية سيئة الرائحة.
‫رباه!
‫لا تقولي لي إنك تجيدين كرة السلة أيضاً.
‫ذات مرة سجلت ٤١ نقطة ‫في مباراة بطولة الدوري.
‫- مستحيل. ‫- بلى، وفي نفس اليوم...
‫اخترعت الصاروخ الفضائي ‫والفشار الذي يوضع في الميكرويف.
‫الفشار الذي يوضع في الميكرويف، ‫كم أنت مضحكة.
‫- كنت أتدرب مع "كيلسي". ‫- وأنا أيضاً. وبالمناسبة...
‫لقد فاتني التمرين، لذا إن طردت من الفريق ‫سيكون عليك أنت أن تتحملي المسؤولية.
‫- لم أكن أنا من أخبرتك... ‫- اهدئي يا "غابرييلا".
‫إنك تسيرين بالكرة. كلا، إنك تسيرين بالكرة.
‫معذرة يا آنسة، هذا التمرين مغلق.
‫- أبي، لقد انتهى التمرين. ‫- ليس حتى يرحل آخر لاعب.
‫- إنها قوانين الفريق. ‫- إنني آسفة يا سيّدي.
‫- أبي، هذه "غابرييلا مونتيز". ‫- رفيقتك في صف العقاب.
‫إلى اللقاء يا "تروي".
‫سعدت بلقائك أيها المدرب "بولتون".
‫وأنا أيضاً يا آنسة "مونتيز".
‫أبي، لم يكن ذنبها أننا عوقبنا بل كان ذنبي أنا.
‫لم يفتك التمرين منذ ثلاث سنوات، ‫ثم ظهرت تلك الفتاة...
‫تلك الفتاة تدعى "غابرييلا"، وهي لطيفة جداً.
‫مساعدتها لك على تفويت التمرين ‫لا تعني أنها لطيفة، ليس في رأيي.
‫- ولا في رأي فريقك. ‫- أبي، إنها ليست مشكلة.
‫- إنها مجرد فتاة. ‫- ولكنك لست مجرد شاب يا "تروي".
‫إنك قائد الفريق.
‫وما تفعله لا يؤثر في هذا الفريق فحسب، ‫وإنما يؤثر في المدرسة كلها.
‫وبدون تركيزك التام، لن نربح الأسبوع القادم.
‫مباريات البطولة لا تأتي دائماً.
‫- إنها مميزة جداً. ‫- أجل، هناك الكثير من الأشياء المميزة يا أبي.
‫ولكنك صانع ألعاب ولست مغنياً، صحيح؟
‫هل فكرت يوماً أنه يمكنني أن أكون كلا الأمرين؟
‫- ماذا؟ ‫- هيّا بنا.
‫ما هو السحر الذي قامت به ‫تلك العبقرية المغوية...
‫لكي تريد فجأة المشاركة في عرض موسيقي؟
‫اسمع، لقد فعلت الأمر فحسب، ومن يبالي؟
‫من يبالي؟ ماذا عن صديقك العزيز الوفي؟
‫- أخفض صوتك هنا يا سيّد "دانفورث". ‫- إنه هو يا آنسة "فالساف" وليس أنا.
‫اسمع، إنك لاعب كرة سلة ‫ولست مغنياً في عروض مسرحية.
‫هل رأيت يوماً "مايكل كروفورد" ‫على علبة حبوب الفطور؟
‫- من هو "مايكل كروفورد"؟ ‫- ذلك ما أعنيه بالضبط.
‫كان ممثل "فانتوم أوف ذا أوبرا" على "برودواي".
‫أمي شاهدت ذلك العرض الموسيقي ٢٧ مرة...
‫ووضعت صورة "مايكل كروفورد" في الثلاجة.
‫أجل، ليس على الثلاجة بل فيها.
‫لذا ما أقصده هو أنك إن لعبت كرة السلة ‫ستجد صورتك على علبة حبوب الفطور.
‫وإن شاركت في عروض موسيقية ‫ستجد صورتك في ثلاجة أمي.
‫لماذا في ثلاجتها؟
‫إنها فكرة جنونية لاتباع حمية، ‫لن أحاول أن أفهم العقل النسائي.
‫إنه مخيف جداً.
‫كيف تتوقع منا أن نركز في المباراة...
‫إن ذهبت أنت إلى مكان ما...
‫وارتديت ملابس ضيقة وغنيت "البلدة المتلألئة"؟
‫لم يذكر أحد الملابس الضيقة.
‫ليس بعد يا صديقي، ولكن انتظر.
‫اسمع، إننا نحتاج إليك بشدة أيها القائد.
‫- سيّد "دانفورث". ‫- حاولت أن أخبره يا آنسة "فالساف".
‫حاولت حقاً.
‫هناك شيء غير صحيح.
‫- اسمعي، يجب أن نتحدث. ‫- تحدث.
‫لابد أنهم يخططون لطريقة للتأكد...
‫من أن "تروي" و"غابرييلا" سيتغلبان علينا.
‫يتحكم الرياضيون في أغلب المدرسة، ‫ولكن إن شارك "تروي" في عرض موسيقي...
‫حينئذ سيسيطرون على المدرسة كلها.
‫وإن قامت فتيات العلوم بجعل "غابرييلا" ‫ترافق "تروي بولتون"...
‫فإن نادي العلوم سيصبح محبوباً فجأة.
‫"ريان"، يجب أن ننقذ عرضنا ‫ممن لا يعرفون الفرق...
‫بين التمثيل وبين ركوب الألواح.
‫أتظن أن ذلك سينجح؟
‫إنها الطريقة الوحيدة ‫لإنقاذ "تروي" و"غابرييلا" من نفسيهما.
‫- إذن هل اتفقنا؟ ‫- أجل.
‫- جيد، إذن سنبدأ غداً. ‫- حسناً، في الصباح الباكر.
‫- جيد، هيّا بنا. ‫- رائع.
‫ساعتي تشير إلى الـ٧،٤٥ بالتوقيت الجبلي، ‫هل ساعتك مضبوطة؟
‫أيا كان.
‫إذن نحن مستعدان في وقت الغداء، الـ١٢،٠٥.
‫أجل يا "تشاد"، إننا مستعدان، ‫ولكننا لسنا من ملائكة "تشارلي"، حسناً؟
‫يمكنني أن أحلم، أليس كذلك؟
‫قوة "وايلدكاتس"
‫"بيل نترين ’العنكبوت‘"، صف ١٩٧٢.
‫كان أثمن لاعب في مباراة بطولة الدوري.
‫"سام نيدلر"، صف ٢٠٠٢.
‫كان يعرف أيضاً باسم "’سامي‘ مسجل الأهداف".
‫قائد فريق بطولة الدوري وأثمن لاعب فيه.
‫"صفعة الرعد"، "هاب هادين"، عام ١٩٩٥.
‫قائد "وايلدكاتس" إلى بطولتين متتاليتين.
‫- إنه أسطورة. ‫- أجل، كلهم أساطير.
‫ولكن أتظن أن أياً من أساطير "وايلدكاتس" هؤلاء ‫أصبح أسطورة...
‫عبر المشاركة في تجارب العروض الموسيقية...
‫قبل بطولة الدوري بأيام؟
‫- ركز في المباراة! ‫- كلا.
‫أساطير "وايلدكاتس" هؤلاء أصبحوا أساطير...
‫لأنهم لم يتوقفوا عن التركيز في الهدف.
‫ركز في المباراة!
‫من كان أول لاعب في السنة الثانية ‫يصبح ضمن التشكيلة البادئة للمباريات؟
‫"تروي"!
‫من اختاره قائداً للفريق هذا العام؟
‫نحن!
‫ومن الذين سيهزمون...
‫في مباراة البطولة يوم الجمعة ‫إن ظل "تروي" قلقا بشأن تجربة الأداء؟
‫- نحن. ‫- بربكم يا رفاق.
‫هناك ١٢ لاعباً في هذا الفريق، ولست أنا بمفردي.
‫١٢ فقط؟ كلا.
‫أعتقد أنك تنسى العضو الـ١٣ المهم جداً.
‫- أبي. ‫- أجل يا "تروي".
‫بطل كرة السلة مع "وايلدكاتس"، صف ١٩٨١.
‫إنه البطل والأب، والآن هو المدرب.
‫إنه تقليد بالفوز ليس له مثيل.
‫من الإنسان البدائي...
‫مرورا بالمحاربين القدماء ‫وفرسان القرون الوسطى.
‫كلهم يقودون إلى...
‫لاعب كرة السلة الغبي.
‫أجل، كنا في ثقافتنا ‫نعبد المعتدي على مر الزمان...
‫وفي النهاية نجد رياضيين أغبياء ‫يحصلون على أجور كبيرة...
‫لا تتخطى مساهمتهم الحضارية تسجيل الأهداف.
‫هذا هو العالم المحتوم لـ"تروي بولتون".
‫ولكن طريق العقل، الطريق الذي نسلكه نحن...
‫إنه طريق قدمه لنا هؤلاء الناس:
‫"إلينور روزيفيلت" و"فريدا كالو" ‫و"ساندرا داي أو كونور"...
‫ومدام "كوري" و"جين غودول" ‫و"أوبرا ونفري"...
‫والكثير ممن يوقرهم العالم.
‫ولكن ماذا...
‫"كيلسي" تنتظرني للتمرين.
‫"غابرييلا"!
‫"تروي بولتون" يمثل جانباً من نظرية التطور.
‫أما جانبنا، جانب التعليم والإنجاز...
‫فهو مستقبل الحضارة!
‫هذا هو الجانب الذي تنتمين إليه.
‫يا رفاق، إن لم تعرفوا ‫أنني سأقدم أكثر من طاقتي في تلك المباراة...
‫إذن فأنتم لا تعرفونني.
‫- ولكننا ظننا... ‫- سأخبركم بما ظننت أنا.
‫ظننت أنكم أصدقائي.
‫نربح معاً ونخسر معاً، إننا زملاء في الفريق.
‫ولكن فجأة تلك الفتاة... والغناء.
‫إنني أساند الفريق!
‫لطالما كنت أساند الفريق، إنها مجرد فتاة التقيتها.
‫حسناً، الغناء ليس مهماً.
‫إنه طريقة للاسترخاء.
‫إنه لا يعني شيئاً لي، أنتم رفاقي وهذا هو فريقنا.
‫"غابرييلا" ليست مهمة.
‫سأنسى أمرها وسأنسى تجربة الأداء ‫وسنفوز بالبطولة.
‫هل أنتم جميعاً سعداء الآن؟
‫إليك لاعب كرة السلة الغبي.
‫إذن يا "غابرييلا"، نود منك ‫أن تشاركي معنا في المسابقة العلمية.
‫هل أردت تناول الغداء؟
‫سنكون هناك إن أردت المجيء.
‫- "وايلدكاتس"! ‫- لنركز في المباراة!
‫- هيّا! ‫- هيّا يا "وايلدكاتس"!
‫لتغنوا جميعاً
‫"وايلدكاتس" في كل مكان ‫لوحوا بأيديكم في الهواء
‫هكذا نقوم بالأمر ‫لنقم به، حان الوقت لنري العالم
‫"وايلدكاتس"، غنوا معنا ‫أجل، إنكم حقاً مستعدون
‫"وايلدكاتس" موجودون ‫ليغن الجميع
‫"وايلدكاتس" في كل مكان ‫لوحوا بأيديكم في الهواء
‫من المضحك أن يجد المرء نفسه
‫ينظر من الخارج
‫إنني أقف هنا ‫ولكن كل ما أريده هو أن أكون هناك
‫لماذا تركت نفسي أصدق
‫أن المعجزات تحدث؟
‫لأنه الآن علي أن أتظاهر
‫بأنني لا أهتم حقاً
‫ظننت أنك قصتي الأسطورية
‫حلم في غير منامي
‫أمنية طلبتها من نجم وتتحقق
‫ولكن كل الآخرين يعرفون
‫أن مشاعري اختلطت مع الحقيقة
‫عندما كنا معاً
‫أقسم إنني كنت أعرف الأغنية
‫التي سمعتك تغنيها
‫وعندما ابتسمت، جعلتني أشعر
‫أنه يمكنني الغناء معك
‫ولكنك ذهبت وغيرت الكلمات
‫والآن قلبي فارغ
‫ولم يبق لي سوى الذكريات والماضي
‫الآن أعرف أنك لست قصة أسطورية
‫وأن الأحلام لا تظهر سوى في النوم
‫وطلب الأمنيات من النجوم لا يجعلها تتحقق
‫لأنني الآن أستطيع حتى أن أعرف
‫أنني خلطت بين مشاعري وبين الحقيقة
‫لأن المنظر أعجبني
‫عندما كنا أنا وأنت معاً
‫لا أصدق أنني كنت عمياء هكذا
‫وكأنك كنت تطفو بينما أنا كنت أسقط
‫ولم أهتم
‫لأن المنظر أعجبني
‫وظننت أنك شعرت بذلك أيضاً
‫عندما كنا أنا وأنت معاً
‫كيف حالك؟
‫أريد التحدث معك عن شيء.
‫ها أنت تقولها، أعرف الشعور ‫عندما تكون لديك مشكلة مع أصدقائك.
‫إنني أفهم، لديك رفاقك يا "تروي". ‫لا بأس، وما من مشكلة بيننا.
‫ما من مشكلة في ماذا؟ ‫أريد التحدث عن تجربة الأداء الثانية.
‫أنا أيضاً لا أريد أن أخوضها.
‫من نحاول أن نخدع؟ ‫أنت لديك فريقك وأنا لدي فريقي.
‫أنا سأشارك في المسابقة العلمية ‫وأنت ستفوز بالبطولة.
‫هذا هو ما ننتمي إليه.
‫- هيّا يا "وايلدكاتس". ‫- ولكنني...
‫ولا أنا.
‫"غابرييلا"؟
‫هيّا يا "وايلدكاتس"!
‫مرحباً أيها القائد!
‫- ما بال "تروي"؟ ‫- لا تقلقوا بشأنه.
‫انظري!
‫- "تروي"! مرحباً. ‫- مرحباً يا "تروي"!
‫اسمع...
‫لقد عقدنا اجتماعاً آخر للفريق.
‫رائع.
‫عقدنا اجتماعا للفريق ‫حول كوننا لم نتصرف كفريق.
‫وأنا أقصدنا نحن وليس أنت.
‫- بشأن الغناء... ‫- لا أريد حتى التحدث عن الأمر.
‫نريدك فقط أن تعرف أننا سنذهب إلى هناك.
‫- وسنشجعك. ‫- ماذا؟
‫إن كان الغناء هو ما تريد عمله...
‫فيجب أن نشجعك وليس أن نحبطك.
‫أجل، سواء فزنا أو خسرنا فإننا زملاء في الفريق.
‫وذلك هو ما يهمنا.
‫حتى لو اتضح أنك أسوأ مغن في العالم.
‫وهو أمر لا نعرفه، لأننا لم نسمعك تغني بعد.
‫لن تسمعوني أغني يا رفاق.
‫لأن "غابرييلا" ترفض حتى التحدث إلي...
‫ولا أعرف السبب.
‫نحن نعرف.
‫لقد خبزت هذه اليوم.
‫الأرجح أنه عليك تجربة واحدة ‫قبل أن نخبرك بالبقية.
‫"غابرييلا"، لقد كنا حمقى.
‫كلا، بل أسوأ من حمقى لأننا كنا حمقى أشرار.
‫ظننا أن "تروي" والغناء...
‫كانا يدمران فرصنا ‫في مشاركتك لنا في الفريق العلمي.
‫سمعت ما قاله، وأنا في فريقكم الآن، انتهى الأمر.
‫كلا، لم ينته.
‫كنا نعرف أن "تشاد" ‫يستطيع جعل "تروي" يقول أشياء...
‫تجعلك تريدين أن تنسي أمر تجارب الأداء.
‫نحن خططنا لذلك، ونحن نشعر بالحرج والأسف.
‫لم يجبر أحد "تروي" على قول أيّ شيء، ‫وأتعرفون؟ لا بأس.
‫يجب أن نستعد للمسابقة العلمية، ‫وحان الوقت للمتابعة.
‫كلا، لم ينته الأمر.
‫المسابقة العلمية لا تهم...
‫ولكن شعورك نحونا، ‫والأكثر من ذلك شعورك نحو "تروي"...
‫فإن ذلك ما يهم حقاً.
‫لقد حاولنا.
‫مرحباً... جئت فقط للاعتذار.
‫- مرحباً يا آنسة "مونتيز"، أنا "تروي بولتون". ‫- "تروي"!
‫كلا.
‫"غابرييلا" منشغلة بالواجبات، ‫لذا فالوقت ليس مناسباً الآن.
‫لقد ارتكبت خطأ يا آنسة "مونتيز"...
‫وأود حقاً أن أخبر "غابرييلا" بذلك.
‫أيمكنك أن تخبريها بأنني مررت لرؤيتها؟
‫سأفعل يا "تروي".
‫- تصبح على خير. ‫- تصبحين على خير، شكراً.
‫- مرحباً؟ ‫- ما سمعته ليس حقيقياً.
‫كنت قد سئمت إزعاج أصدقائي لي، ‫لذا قلت بعض الأشياء لكي أسكتهم.
‫ولم أقصد شيئاً من ذلك.
‫بدوت مقنعاً جداً في رأيي.
‫الشاب الذي قابلته في العطلة يشبهني أكثر...
‫من ذلك الشاب الذي قال تلك السخافات.
‫موضوع الغناء هذا أصاب المدرسة بالجنون.
‫أنت قلت بنفسك إن الجميع يعاملونك ‫بطريقة مختلفة بسبب ذلك.
‫ربما لأنني لا أريد أن أكون ‫مجرد لاعب كرة السلة.
‫لا يمكنهم تحمل الأمر، ‫ولكنها ليست مشكلتي وإنما مشكلتهم.
‫- ماذا عن أبيك؟ ‫- لا يتعلق الأمر بأبي.
‫بل بمشاعري أنا، وأنا لن أخذل الفريق.
‫بل هم خذلوني.
‫لهذا سأغني، ماذا عنك أنت؟
‫- لا أدري يا "تروي". ‫- يجب أن توافقي.
‫لأنني أحضرت لك شيئاً.
‫ماذا تقصد؟
‫استديري.
‫قد تكون هذه بداية لشيء جديد
‫يبدو الأمر صحيحاً أن أكون هنا معك
‫والآن أنظر في عينيك
‫وأشعر في قلبي
‫ببداية لشيء
‫جديد
‫إنها تجربة أداء لزوجين.
‫أجل!
‫"زنك ٤"، وبعد القيام بذلك نجد اثنين...
‫واثنين، فهمتم؟
‫أجل!
‫كيف الحال؟
‫تعالوا، لنضع خمسة غرامات من هذا...
‫وذلك يجعله يتحول من الحالة الحمضية...
‫مما يغير اللون من الوردي إلى الأزرق.
‫مثل أوراق قياس معدل الحموضة.
‫يجب أن أذهب، إلى اللقاء!
‫انتظري!
‫أنت تأخرت!
‫...القوة لأؤمن
‫إننا نحلق
‫نطير
‫ما من نجم في السماء لا نستطيع الوصول إليه
‫ارقص، ارقص، ارقص...
‫إن كنا نحاول
‫أجل، إننا نتحرر
‫رائع، يبدو صوتهما جيداً.
‫مثل موجة لا يستطيع المحيط...
‫يجب أن نفعل شيئاً.
‫تجربة الأداء الثانية يوم الخميس...
‫ومباراة كرة السلة والمسابقة العلمية يوم الجمعة.
‫من المؤسف أن كل تلك الأحداث ‫لن تقام في نفس اليوم...
‫في نفس الوقت.
‫ذلك لن ينجح لأنه حينئذ...
‫لن يتمكن "تروي" و"غابرييلا" من حضور...
‫إنني أفتخر بكونك أختي.
‫إنني أعرف.
‫لا أريد سماع المزيد عن "تروي بولتون" ‫وتلك الفتاة "مونتيز".
‫لذا إن كنتما تخبرانني ‫بصفتكما رئيسي نادي التمثيل...
‫أن تغيير موعد التجربة الثانية...
‫سيكون في مصلحة البرنامج المسرحي...
‫فقد أوافقكما.
‫أيعني هذا أنها وافقت؟
‫ارقص، ارقص، ارقص، ‫حتى القمة
‫وتخلص من الكبت
‫اضرب، اضرب، اضرب، ‫وامرح وأظهر براعتك
‫ارقص، ارقص، ارقص، ‫حتى القمة...
‫تأجيل تجارب الأداء الثانية إلى يوم الجمعة
‫بدءاً من الثالثة والنصف
‫ما من مشكلة إطلاقاً، كان الأمر جنونياً.
‫التجربة الثانية في نفس وقت المباراة؟
‫- والمسابقة العلمية. ‫- لماذا فعلوا ذلك؟
‫- أشعر بتلاعب من قبل "داربوس". ‫- بل تلاعب شخصاًن، ولكنهما ليسا "داربوس".
‫أتعرفين شيئاً عن هذا الأمر أيتها القصيرة؟
‫تعتقد الآنسة "داربوس" أنها تحمي العرض...
‫ولكن "ريان" و"شارباي" ‫يريدان حماية نفسيهما فقط.
‫أتعرفون ماذا سأفعل لألقنهما درساً؟
‫لا شيء، لن نفعل لهما شيئاً.
‫إلا الغناء ربما.
‫لن ينجح هذا الأمر إلا إن عملنا جميعاً معاً.
‫- والآن من سيشارك؟ ‫- تعرف أنني سأشارك.
‫يوم المباراة
‫يوم التجارب الثانية
‫يوم المسابقة العلمية
‫النجدة!
‫كعكة عليها "ط".
‫- يا إلهي! ‫- رباه!
‫ماذا؟ شكراً!
‫- لدينا شيء لكم أيضاً. ‫- أجل، تعالوا، انظروا.
‫ها هو!
‫إنها معادلة.
‫سدد! هيّا! نجوم "وايلدكاتس"!
‫ذلك بشع!
‫ابقي مكانك، راقبي.
‫من فريقنا إلى فريقكم.
‫ه - ي - ا - ي - ا - ف - ر - ي - ق ‫ا - ل - ت - م - ث - ي - ل.
‫علامة تعجب.
‫يبدو أن أمسيتنا نحن الـ"وايلدكاتس" ستكون شيقة.
‫هيّا.
‫هيّا يا... هيّا يا فر... هيّا يا فر... هيّا يا فري...
‫- رباه! ‫- "تمثيلي"؟
‫"وايلدكاتس" الثانوية الشرقية هم الأفضل!
‫ما شعورك؟
‫- أشعر بالتوتر. ‫- أجل، وأنا أيضاً.
‫- ليت بإمكاني أن أرتدي ملابسي وألعب معك. ‫- لقد حظيت بفرصتك.
‫أتعرف ماذا أريد منك اليوم؟
‫- البطولة. ‫- إما سنفوز بها أو لا.
‫ما أريده منك هو أن تستمتع.
‫إنني أعرف كل الضغوط.
‫الأرجح أنني السبب في أكثرها.
‫ما أريده حقاً هو أن أرى ابني يستمتع بوقته...
‫ويلعب اللعبة التي يحبها كلانا.
‫إن فعلت ذلك، سأنام...
‫وعلى وجهي ابتسامة كبيرة مهما كانت النتيجة.
‫شكراً أيها المدرب...
‫يا أبي.
‫مرحباً بكم إلى المسابقة العلمية السنوية العاشرة.
‫"وايلدكاتس" من الثانوية الشرقية ‫ضد "نايتس" من الثانوية الغربية.
‫مرحباً! من هنا.
‫توقف!
‫- إنني أثق بك. ‫- الطاقة.
‫هيّا، لنقم بالأمر.
‫والآن نقدم لكم "وايلدكاتس" من الثانوية الشرقية!
‫هيّا!
‫...لمباراة البطولة ‫بين الثانوية الشرقية والثانوية الغربية!
‫اختيار ممثلي أدوار البطولة في عرض ‫هو تحد ومسؤولية في نفس الوقت.
‫إنه متعة وعبء.
‫إنني أوصيكم أنتم وكل الشباب ‫من الفنانين أن تجتهدوا...
‫وتحاولوا الوصول إلى القمة.
‫هلّا نحلق معاً؟
‫"شارباي" و"ريان"!
‫إنني أؤمن بالحلم ‫ومحاولة الوصول إلى النجوم
‫لكي نكون الأفضل ‫يجب أن نرفع من مستوانا
‫العمل والكد ‫وبذل أقصى مجهود
‫أيّ ما يتطلبه الأمر ‫لصعود سلم النجاح
‫نعمل بجهد كل يوم
‫يجب أن نتخلص من المنافسين ‫ونبهر الجميع
‫أجل، إننا سوف
‫نرقص، نرقص، نرقص ‫حتى القمة
‫ونتحرك ونتبع الإيقاع
‫ونقفز ونثب حتى نسقط
‫ثم نبدأ ثانية
‫ونذهب ونأتي في كل اتجاه
‫وندور حول الزاوية
‫ونتحرك مع النغمات ‫حتى تتوقف الموسيقى
‫سنرقص، سنرقص، سنرقص حتى القمة
‫ولن نتوقف أبداً ‫سنرقص حتى القمة
‫هيّا، هيّا، لنتحرك
‫"وايلدكاتس"!
‫...جائزة البطولة التي يسعون إليها!
‫تفوز الثانوية الشرقية بكرة الافتتاح، ‫ويمررون الكرة إلى مقدمة الملعب.
‫التوقيت الرسمي
‫الثانوية الشرقية.
‫لقد نجحنا!
‫أحسنتم!
‫ونرقص ونستدير
‫ونبتسم في وجوههم
‫ونظهر عضلاتنا
‫ونقوم بحركات الرقص
‫حسناً يا "وايلدكاتس"، ‫حان وقت خروجكم بنظام من صالة الرياضة.
‫إرسال الشفرة
‫تم إرسال الرسالة
‫والثانوية الغربية يمررون الكرة ‫حول المحيط الهجومي.
‫تحرك رائع بالكرة من الثانوية الغربية.
‫يتحرك للأمام...
‫ويرمي بالكرة و...
‫يبدو أننا نواجه مصاعب فنية.
‫لقد تم طلب وقت مستقطع في الملعب.
‫لدينا مشكلة، أوقفوا المباراة.
‫لقد أعلن الحكم عن وقت مستقطع.
‫أرجوكم أن تظلوا جميعاً هادئين.
‫هيّا، هيّا.
‫سنفهم الأمر قريبا.
‫وفي الوقت الحالي، حسب تعليمات الأمن...
‫يجب أن نخرج بنظام ‫من الصالة الرياضية من فضلكم.
‫شكراً.
‫أجل، سنرقص، سنرقص، سنرقص
‫سنرقص حتى القمة ‫تخلصوا من الكبت
‫اضرب، اضرب، اضرب وامرح
‫وأظهر براعتك
‫سنرقص، سنرقص، سنرقص ‫حتى القمة
‫سنصل إلى المجد
‫سنظل نتقدم ‫ولن نتوقف
‫حتى نصل إلى القمة
‫سنرقص إلى القمة
‫مرحباً! اتصل بي.
‫أترون لماذا نحب المسرح يا رفاق؟ أحسنتما!
‫"تروي بولتون" و"غابرييلا مونتيز".
‫"تروي"؟ "غابرييلا"؟
‫سيأتيان.
‫إن المسرح، كما قلت من قبل...
‫لا ينتظر أحدا، إنني آسفة.
‫لقد انتهينا هنا.
‫تهانئي للجميع، سيتم نشر قائمة المختارين.
‫انتظري! انتظري يا آنسة "داربوس"!
‫- إننا مستعدان، ويمكننا الغناء. ‫- لقد ناديت اسميكما، مرتين.
‫- أرجوك يا آنسة "داربوس"! أرجوك! ‫- لا يمكن تغيير القواعد!
‫سيسعدنا أن نعيد العرض من أجل زملائنا.
‫لا أعرف ماذا يجري هنا، ولكن على أية حال...
‫لقد فات الأوان، ولم تعد لدينا عازفة بيانو.
‫- هكذا هو عالم الاستعراض. ‫- سنغني بدون بيانو.
‫كلا، لن تفعلا، ‫لقد وصلت عازفة البيانو يا آنسة "داربوس".
‫- لن تريدي القيام بذلك حقاً. ‫- بلى، أريد القيام به حقاً.
‫استعدا على المسرح.
‫هذا هو مجال الاستعراض.
‫لا يمكنني أن أفعلها يا "تروي"، ‫ليس وكل هؤلاء الناس يحدقون بي.
‫انظري إلي، انظري إلي مباشرة.
‫مباشرة، مثلما غنينا أول مرة معاً، أتذكرين؟
‫مثلما في روضة الأطفال.
‫إننا نحلق، نطير
‫ما من نجم في السماء ‫لا يمكننا الوصول إليه
‫إن كنا نحاول فإننا نتحرر
‫تعرفون أن العالم يرانا
‫بطريقة تختلف عن طبيعتنا
‫نخلق فراغاً بيننا ‫حتى نصبح قلبين منفصلين
‫ولكن إيمانك يعطيني قوة
‫القوة لكي أؤمن
‫- إننا نتحرر ‫- إننا نحلق
‫نطير
‫ما من نجم في السماء ‫لا يمكننا الوصول إليه
‫إن كنا نحاول
‫أجل، إننا نتحرر
‫إننا نتحرر
‫هل تشعرون به يتفاقم
‫مثل موجة لا يستطيع المحيط ‫السيطرة عليها؟
‫إننا مرتبطان بشعور في روحنا
‫روحنا
‫يزداد حتى يرفعنا معه
‫لكي يرى الجميع
‫أننا نتحرر
‫- إننا نحلق ‫- نطير
‫ما من نجم في السماء ‫لا يمكننا الوصول إليه
‫- إن كنا نحاول ‫- أجل، فإننا نتحرر
‫إننا نتحرر
‫- نركض ‫- نتسلق
‫لنصل إلى المكان ‫حيث يمكننا أن نكون ما نريده
‫الآن حان الوقت
‫لذا فإننا نتحرر
‫- إننا نتحرر ‫- أجل
‫- أكثر من الأمل، أكثر من الإيمان ‫- هذا صحيح، إنه القدر
‫ومعا نراه قادما
‫- أكثر منك وأكثر مني ‫- إنها ليست رغبة وإنما حاجة
‫كلانا يتحرر
‫- يحلق ‫- يطير
‫ما من نجم في السماء ‫لا يمكننا الوصول إليه
‫إن كنا نحاول
‫أجل، إننا نتحرر
‫نتحرر
‫- إننا نركض ‫- ونتسلق
‫لنصل إلى المكان ‫حيث يمكننا أن نكون ما نريده
‫- الآن قد حان الوقت ‫- الآن قد حان الوقت
‫- لذا فإننا نتحرر ‫- إننا نتحرر
‫تعرفون أن العالم يرانا
‫بطريقة مختلفة عن طبيعتنا
‫- كان ذلك مدهشاً! ‫- مدهش، أجل!
‫والثانوية الغربية تحرك الكرة.
‫انطلاقة سريعة، وهو يبحث عن لاعب حر.
‫ولكن يخطفها الرقم ١٤ ‫ويعود بها في الاتجاه الآخر!
‫حصلت الثانوية الشرقية على الكرة! ‫والوقت يمضي على الساعة!
‫إنه يبحث عن رجل حر.
‫يتظاهر بالتمرير ويتحرك خارجاً، ‫دخلت الكرة بداخل المحيط.
‫يبحث عن رجل بالداخل، حماية رائعة.
‫لقد رمى الكرة! وقد سجلت!
‫قفزة من مسافة أربعة أمتار ‫مع انتهاء الوقت لكي ينتصروا!
‫لقد فازت الثانوية الشرقية بالبطولة!
‫فريق "وايلدكاتس" ‫من الثانوية الشرقية هم الأبطال!
‫تهانئي أيتها الثانوية الشرقية!
‫"تروي" "تروي"! "تروي"!
‫- تهانئي. ‫- شكراً.
‫إنني قادم! إنني قادم!
‫- أيّ فريق؟ ‫- "وايلدكاتس"!
‫- ركزوا في اللعب!
‫أجل يا أخي!
‫- إنني فخور بك يا بني! ‫- شكراً يا أبي!
‫- أحسنت! ‫- أحسنت!
‫- "تروي"، إنك الأفضل! ‫- كلا، بل أنت!
‫- تهانئي يا لاعب "وايلدكاتس"! ‫- ماذا عن فريقك؟
‫نحن أيضاً فزنا!
‫اختار الفريق إعطاءك كرة المباراة أيها القائد!
‫أجل، شكراً، شكراً جزيلا.
‫إذن ستأتين معي إلى الحفلة، صحيح؟
‫- في موعد غرامي؟ ‫- لابد أنه يوم حظك.
‫لقد طلب مني "تشاد" مرافقته.
‫تهانئي.
‫سأكون الاحتياطية في حال أنك لم تأت، لذا...
‫اكسري ساقك.
‫تلك طريقة لتمني الحظ السعيد في عالم المسرح.
‫"شارباي"، يؤسفني أنك لم تفوزي بدور البطولة، ‫ولكنني أعتقد أنك بارعة جداً.
‫- إنني معجب بك للغاية. ‫- ولم لا؟ والآن وداعاً.
‫- انتظري، لقد خبزت لك كعكاً. ‫- يا للقرف.
‫- مباراة جيدة. ‫- شكراً.
‫إليك كرة المباراة أيتها المؤلفة، ‫إنك تستحقينها يا صانعة الألعاب.
‫أجل!
‫ذلك ما يعجبني.
‫ها نحن نبدأ!
‫معا، معاً جميعاً
‫معا، هيّا لنستمتع معاً
‫معا، يتواجد كل منا لمساعدة الآخر دائماً
‫معا، هيّا لنفعل هذا بالطريقة الصحيحة
‫حان الوقت للاحتفال هنا والآن
‫لقد اكتشفت أخيراً
‫أجل، أجل
‫أن أحلامنا كلها بلا حدود
‫- ذلك أهم شيء ‫- هيّا الآن
‫كل شخص مميز بطريقته الخاصة
‫- إننا نجعل بعضنا البعض أقوياء ‫- نجعل بعضنا أقوياء
‫لسنا متماثلين، ‫ولكننا مختلفون بطريقة جيدة
‫إننا ننتمي معاً
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫وفور أن ندرك ذلك، ‫فسنكون كلنا نجوما وسنرى أننا
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫ويظهر الأمر عندما نقف ويمسك أحدنا بيد الآخر
‫لنحقق أحلامنا
‫هيّا جميعاً الآن
‫معا، معاً جميعاً
‫معا، هيّا لنستمتع معاً
‫معا، يتواجد كل منا لمساعدة الآخر دائماً
‫معا، هيّا لنفعل هذا بالطريقة الصحيحة
‫كلنا هنا ونتحدث بصوت واحد
‫سنحتفل معاً، ‫أجل، أجل
‫لقد بدأت الحفلة، ‫والآن لتحتفلوا جميعاً
‫هيّا، اصرخوا وصيحوا
‫لقد نجحنا لأننا تكاتفنا
‫كلنا أبطال
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫وفور أن ندرك ذلك، ‫فسنكون كلنا نجوماً وسنرى أننا
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫ويظهر الأمر عندما نقف ويمسك أحدنا بيد الآخر
‫لنحقق أحلامنا
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫عندما نجتهد يمكننا أن نحلق، ‫ونعرف أنه يمكننا النجاح
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫فور أن نرى أننا لدينا فرصة ونستغلها
‫لتغنوا معنا يا "وايلدكاتس"
‫أجل، إنكم ناجحون حقاً
‫"وايلدكاتس" موجودون هنا
‫قولوا جميعاً الآن
‫"وايلدكاتس" في كل مكان ‫ارفعوا أيديكم في الهواء
‫هكذا نفعل الأمر ‫لنصل إليه
‫حان الوقت لنري العالم
‫اسمعوا!
‫هيّا!
‫اسمعوا! هيّا! ‫حسناً، ها نحن نبدأ!
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫وفور أن ندرك ذلك، ‫فسنكون كلنا نجوما وسنرى أننا
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫ويظهر الأمر عندما نقف ويمسك أحدنا بيد الآخر
‫لنحقق أحلامنا
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫عندما نجتهد يمكننا أن نحلق، ‫ونعرف أنه يمكننا النجاح
‫كلنا مشاركون في هذا الأمر معاً
‫فور أن نرى أننا لدينا فرصة ونستغلها
‫"وايلدكاتس" في كل مكان ‫ارفعوا أيديكم في الهواء
‫هكذا نقوم بالأمر ‫لنقم بالأمر
‫هيّا جميعاً!
‫أجل!
‫أجل! هيّا.
‫لتغنوا معنا يا "وايلدكاتس"
‫أجل، إنكم ناجحون حقاً
‫"وايلدكاتس" موجودون هنا
‫غنوا جميعاً الآن
‫"وايلدكاتس" في كل مكان ‫ارفعوا أيديكم في الهواء
‫هكذا نقوم بالأمر ‫لنقم بالأمر
‫حان الوقت لنظهر للعالم
‫لتغنوا معنا يا "وايلدكاتس"
‫أجل، إنكم ناجحون حقاً
‫"وايلدكاتس" موجودون هنا
‫قولوا جميعاً الآن
‫"وايلدكاتس" في كل مكان ‫ارفعوا أيديكم في الهواء
‫هكذا نفعل الأمر ‫لنصل إليه
‫حان الوقت لنظهر...
‫هذا الكعك رائع!
‫إنه أفضل شيء تذوقته!
‫هل تخبز لي المزيد من الكعك يا "زيك"؟
‫قد أخبز لك حتى "كريم برولي".