‫على مسؤول القبول ‫أن يتحلّى بشخصية قوية
‫ليحتمل هلع المقدّمين من البلاد كلها
‫ويحتمل إحباط وغضب أولياء أمور ‫ما يعرف بـ"جيل الألفية"
‫الذين أدركوا للتو...
‫- هيا، أسرع! ‫- يا للهول! أمي، استريحي
‫أنه ما من متسع لكل ولد ‫تمت تنشئته بإتقان
‫وتغذيته عضوياً وتعليمه بشكل حسن
‫حسناً، أنا مرشدكم الآن
‫لا جدوى من محاولة إبهاري
‫فأنا لا أملك أي سلطة ‫على مصيركم هنا
‫أصحاب السلطة هم هناك في الداخل ‫المسؤولون عن القبول
‫ولا، هذا ليس نذير شر ‫إلا بالنسبة إلى بعضكم
‫أو معظمكم بالأحرى
‫وردنا 26241 طلباً ‫خلال السنة الماضية
‫التحق 1308 من المتقدّمين ‫بهذه الجامعة
‫(جيمس)، تبدأ الجولة في الساعة 9:15 ‫والساعة الآن 9:25
‫عذراً، ارتأيت الانتظار ‫لأن السيدة وصلت متأخرة
‫آسفة، كذب علينا جهاز تحديد المواقع
‫لا تقلقي يا سيدة
‫(لافونت)
‫أهلاً بك في (برينستون)
‫ما هو سرّ القبول إذاً؟
‫السرّ
‫كونوا على طبيعتكم
‫إن كان هذا المكان المناسب لكم ‫فسينتهي بكم المطاف هنا
‫- (جيمس)؟ ‫- حسناً، لنذهب لرؤية (برينستون)
‫سنلعب لعبة مسلّية جداً ‫اسمها هو المحوا الفائز بجائزة (نوبل)
‫ما هو سرّ الانتساب؟ ‫لا بد من وجود سرّ، لا؟
‫طبعاً، ولكن لا أستطيع كشفه لكم ‫ليس الآن بأي حال
‫سأخبركم بأن الجميع يظن أننا ساديّون ‫وأننا نحب الرفض وهذا غير صحيح
‫- لا ‫- (بورشيا)
‫لا
‫أنت المراجعة الثانية ‫لملفاتي لهذا الفصل
‫أجل أعلم، وأنت مراجعة ملفاتي ‫هكذا تسير الأمور هنا
‫سأنتظرك حتى تتمكني من مجاراتي
‫نحن في هذا العمل لسبب معيّن
‫- مرحباً ‫- هل أنت (بورشيا نايثان)؟
‫- لقول... ‫- نعم
‫عجباً، لم أتوقع أن تردي عليّ ‫أنا (جون بريسمان)
‫من مدرسة (ذا نيو كويست) ‫في (كين)، (نيو هامشر)
‫حسناً
‫في الواقع، أرسلت لك ‫بعض الرسائل الإلكترونية
‫- وتركت لك بعض الرسائل الهاتفية ‫- اسمع، شكراً على الاتصال
‫هلا ترسل لي معلوماتك ‫وسأعاود الاتصال بك
‫مهلاً، على رسلك ‫ما رأيك لو أزعجك أحد بهذا الشكل؟
‫- عفواً؟ ‫- عذراً، كنت أكلم طالباً
‫يا جماعة، انتبهوا من فضلكم
‫- سأدلي ببعض التصريحات ‫- ثمة تصريح
‫(بورشيا)، نحن مدرسة تنموية جديدة ‫وسنقوم بتخريج أول دفعة هذه السنة
‫أعلم أنك ستزورين المدارس ‫بعد بضعة أسابيع
‫أود أن تزوري حرمنا ‫ليستفيد طلابنا من ذلك
‫وأعتقد أنك ستستفيدين أيضاً
‫حسناً، سأفكر في الأمر ‫عليّ الذهاب
‫لقد ارتدت جامعة (دارتموث) ‫معك بالمناسبة
‫إلى اللقاء، شكراً على الاتصال
‫نحن نحطم الرقم القياسي لتقديم الطلبات ‫وذلك لكوننا الأوائل لمدة طويلة
‫الأوائل حتى يومنا هذا
‫تراجعت (برينستون) في التصنيف ‫إلى المرتبة الثانية
‫وهذا يعني أن علينا الاجتهاد ‫أكثر من أي وقت مضى
‫لأنني أريد الوصول إلى القمة
‫أجل، كما ترون إن الإشاعات صحيحة
‫قرّرت أن أتقاعد وأن أمرّر عصا ‫القيادة لشخص جدير بالخلافة
‫سأمضي أربعة أيام إضافية ‫في مثلث (أندوفر هوتشكس)
‫وأضفت خمسة أيام كاملة...
‫إلى (سان فرانسيسكو باي) ‫و(كاليفورنيا الشمالية)
‫أضفت بعض المدارس الجديدة
‫في الواقع، كنت أكلم تواً ‫المؤسّس المشارك لـ(كويست)
‫وهي مدرسة ثانوية تنموية ستقوم بتخريج ‫أول دفعة لمقدّمي طلبات الالتحاق بالجامعة
‫(كلارنس)، سنعود الى القمة ‫وسنحقّق ذلك
‫بعملنا معاً، أليس كذلك يا (بورشيا)؟
‫بالتأكيد
‫بصفتي والدة ‫أعرف أهمية العمل الجماعي
‫لست والدة لكنني أعرف أهميته أيضاً ‫لا يمكن للمرء القيام بذلك بمفرده
‫جيد، لأنكما نجمتاي
‫ولن يسعدني شيء أكثر من تولي ‫إحداكما هذا المنصب في السنة القادمة
‫حسناً، دفعة 2016
‫يجمع اختصاص جراحة الأطفال ‫بين حبي للأطفال وللعلم
‫ورغبتي في ردّ الجميل لمجتمعي
‫أجل، ولكن لم تتحدّي نفسك أكاديمياً
‫علامات بمعدل جيد في الفيزياء ‫ولم تشاركي في صف الكيمياء المتقدم
‫"مستبعدة"
‫(برينستون) رائعة
‫منذ 1841، التحق كل رجل ‫في عائلتي بهذه الجامعة
‫رئيسة هيئة الطلاب ‫وبطلة عالمية في الجمباز
‫عائلة متعلمة وتنشئة متميزة
‫ميزة غير عادلة؟
‫علامة عالية في اختبار الكفاءة الدراسية ‫ومعدل علاماتي المدرسية مرتفع جداً
‫وشعري المكتوب في جناح ‫أمي للطب النفسي
‫ستنشره دار (كنوبف) للنشر ‫وأبي من (كوبا) وهو مقعد
‫- هل أستطيع طلب نصيحة؟ ‫- لا
‫لا يمكنك مقاطعة جلسات تقديم الطلبات ‫أنت تعرف القاعدة
‫لا تبدأ بملف إن لم تستطع إكماله
‫عليّ البدء من جديد ‫على أي حال، حسناً
‫هذا الفتى من (ألاسكا) ‫اسمه (أبوت كوناياك)
‫علامات مدرسية مرتفعة ‫ولكن منخفضة في اختبار الكفاءة
‫رئيس لعشرة منتديات، قد يعزى ‫ذلك لاضطراب نقص الانتباه لديه
‫نريد قبول من سينجح هنا
‫دافعت ذات مرة ‫عن فتاة من الـ(إسكيمو)
‫تعاني اضطراب الازدواجية ‫ودام وجودها هنا 19 يوماً
‫- هل تظنه سيرسب؟ ‫- ربما
‫يعجبني
‫هذا صعب جداً
‫لا يمكن أخذ الأمور ‫على محمل شخصي
‫كن صارماً ‫وإلا لن تبق هنا أيضاً
‫اخرج الآن ‫لديّ الكثير من العمل
‫(بورشيا)، أتمنى أن تنالي المنصب
‫شكراً، لنكمل العمل
‫- (بورشيا) ‫- مرحباً؟
‫(بورشيا)
‫آسفة جداً ‫لديّ حالة طارئة
‫هلّا تراقبين الأطفال ‫ريثما أزور الطبيب البيطري
‫لأن (ريتشارد) في مؤتمر (فولكنر)
‫أنا؟ كان يفترض بـ(مارك) ‫العودة إلى المنزل قبل 20 دقيقة
‫وهذه ليلتنا لقراءة الشعر ‫وأنا حقاً آخر من يجب أن يرعى أطفالك
‫صمتاً
‫- هل مات أحدهم؟ ‫- كلب (رايتشل) معتل
‫- توسّلت إليّ ‫- توقيت مناسب
‫- علي تصحيح الفروض ‫- لا
‫لا عليكم
‫لا بأس، والدتكم هنا ‫ماذا فعلت بهم؟
‫(رايتشل)، تعلمين أن (بورشيا) ‫لا تجيد التعامل مع الأولاد
‫هذا ليس خطأها
‫لا يتفق الأولاد مع بعض الناس ببساطة
‫لا أعرف ماذا دهاك
‫آسفة، إنه محق
‫انهم مثل كلاب الـ(بيتبول) ‫يمكنهم اشتمام رائحة الخوف
‫- ليلة سعيدة ‫- اصطحبيهم جميعاً
‫"لا يمكن للرجل ارتكاب ‫الخطيئة مع زوجته
‫أو أذية نفسه بسكّينه"
‫إذا حصلت على منصب (كلارنس) ‫سيكون هذا آخر موسم لجولات الانتساب
‫- جميل ورائع ‫- خطّطت لكل شيء
‫سأعود في الوقت المناسب ‫لأجل وجبة غداء أعضاء الكلية
‫طلبت كل شيء ‫عليك فقط جلب الدجاج
‫وسأجلب سلطة الحبوب ‫الشهيرة في طريق العودة
‫سلطة الحبوب المشهورة
‫هل ستكون تلك المرأة ‫الذئب المخيفة هناك؟
‫(هيلين) هي أبرز طالبة ‫في (فيرجينيا وولف)
‫ستكون مفاجأة إن أتت من (كامبريدج) ‫لكنها أعتقد أن لديها مخطّطات اخرى
‫جميل ورائع
‫أحب هذه الحياة
‫- أحبها فعلاً ‫- جيد، أنا أيضاً
‫إنها مذهلة لدرجة البساطة
‫حسناً، نحن شخصان بسيطان
‫- عفواً؟ ‫- ربّتَ على رأسي مثل الكلب
‫حقاً؟
‫كلبة مطيعة
‫"لقد تغلغلت أمطار شهر أبريل ‫في طيات جفاف شهر مارس"
‫هاك
‫مرحباً، شكراً جزيلاً لمجيئك
‫هذا شرف لي ‫نحب طلاب (ديرفيلد)
‫هذا يسرّني، جيد
‫- هل أساعدك على حمل أغراضك؟ ‫أجل، من فضلك
‫"تعلم، فهم، محادثة ‫حلول، نمو، تنافس"
‫(برينستون) في خدمة البلد ‫والبلدان كلها
‫"طموح"
‫"جامعة (برينستون)"
‫إذاً، جميعكم تودون معرفة سرّ ‫القبول هنا، صحيح؟
‫أخرجوا أقلامكم ودوّنوا التالي
‫ما من سرّ للدخول
‫انعطفوا يساراً عند شارع (بوني ران)
‫لكنني سأخبركم بما لا يجب فعله
‫المشروبات والمخدرات ممنوعة
‫وحين تجرون اتصالاً ‫يتم تدوين ذلك في ملفكم
‫لذا اكبحوا جماح أولياء ‫أموركم المتحمّسين
‫نبحث عن الشغف
‫لا يهم لأي سبب
‫الشغف
‫انعطفوا يميناً عند (شايدي لاين)
‫أهذا يعني أن سائر طلاب ‫(برينستون) عباقرة أو نوابغ؟
‫قطعاً لا
‫ولكننا بالطبع لا نمانع ذلك
‫هذا كافٍ للجميع تقريباً
‫إعادة البحث
‫انعطفوا بشكل معاكس ‫في أسرع وقت ممكن
‫مدرسة (ذا نيو كويست)
‫"خارج نطاق الخدمة"
‫- مرحباً ‫- مرحباً، كيف الحال؟
‫أنا (بورشيا نايثان) ‫من مكتب القبول في (برينستون)
‫أعلم، أنا (جون)
‫أجل، أخبرتني بأنك ارتدت (دارتموث)
‫أجل وأبي وجدي ووالد جدي
‫إنه إرث
‫أي إرث هو، لست متأكداً
‫إذاً، أنت تقطع الحطب هنا
‫أعلمهم كيفية بناء نظام ريّ مستدام ‫هذا صف خاص بتطوير دول العالم الثالث
‫حسناً، فأس جيدة
‫بل فأس ممتازة
‫- لنبدأ إذاً ‫- حسناً
‫مرحباً جميعاً
‫جميعكم تودون معرفة ‫سرّ القبول، صحيح؟
‫أخرجوا أقلامكم
‫أخرجوها
‫نعم؟
‫سأخبرك بما أود معرفته
‫لم قد أقدّم طلباً للالتحاق ‫بمؤسسة نخبوية
‫تاريخها حافل باضطهاد ‫السود والمنحرفين والنساء؟
‫في الواقع، أرفض هذه الفكرة النمطية
‫بالحديث عن الرفض، ألا ترفضون ‫99.9 بالمائة من مقدّمي طلب الالتحاق؟
‫ألا تريدون زيادة عدد الطلبات ‫كي تبقوا الأوائل...
‫في تصنيف مجلة ‫(يو إس نيوز آند ورلد ريبورت)؟
‫أظنكم في المرتبة الثانية ‫هذه السنة، صحيح؟
‫- أجل، لكن... ‫- حتماً هذه حالة استثنائية
‫ألا تلزم المرء شهادة جامعية لتحقيق ‫النجاح المقبول بالمفهوم الاجتماعي؟
‫أجل، أليس من الأفضل للمرء ‫أن يمارس المطالعة في غرفته
‫- بدلاً من صرف كل تلك الأموال؟ ‫- عفواً، أأنت في الصف الثاني عشر؟
‫- لا، أنا في الصف السادس ‫- أجل، هذا ابني (نيلسون)
‫أنا متبنّى وولدت في (أوغندا)
‫- أحبك يا صديقي ‫- حسناً يا أبي
‫ظننت أن مشاركته في هذا ‫الحديث ستكون تثقيفية
‫كيف تسير الأمور حتى الآن؟ ‫هل تعلّمت الكثير؟
‫بعض الشيء، بنسبة 50 بالمئة
‫- لا بأس ‫- حسناً إذاً
‫(نيلسون)
‫بالطبع، مطالعة المرء في غرفته ‫أقل تكلفة لكن...
‫(برينستون) مؤسسة لا تختلف كثيراً ‫عن شركات النفط
‫علينا تثقيف أنفسنا لنغدو مواطنين عالميين ‫لا مواطني منطقة محمية في الضواحي
‫ما نريده هو أن نجعل عالمنا ‫أفضل مما هو عليه
‫حسناً إذاً ‫حظاً سعيداً في ذلك
‫انتظري، انتظري
‫أريد المعرفة عن (برينستون) من فضلك
‫حسناً، لا بأس ‫لكن أولاً، لدي سؤال لكم جميعاً
‫كيف ستجعلون العالم أفضل؟
‫بالقضاء على الأمراض؟ ‫ستحتاجون إلى شهادة طبية
‫إن كنتم ستبتكرون علاجات بأدوية جديدة ‫ستحتاجون إلى شهادة دكتوراه
‫إن كنتم تريدون الدفاع عن المظلومين ‫وضمان العدالة للجميع
‫يؤسفني إخباركم بأن عليكم ‫ارتياد كلية الحقوق
‫ثمة الكثير من خريجي الجامعات ‫التواقين لجعل العالم أفضل مما هو عليه
‫نبحث عن هؤلاء الناس
‫عن الطلاب ذوي العقول لامعة والقلوب ‫المتقدة الذين من شأنهم تغيير العالم
‫حسناً يا (بورشيا)، أحسنت
‫حتماً تشعرون بالتفاهة الآن
‫آسف، كان عليّ إنذارك ‫فنحن نشجّع الجدالات المحتدمة هنا
‫لكنك أحسنت صنعاً ‫وتعاملت معهم بشكل جيد
‫أتعلمين، أريد أن تقابلي شخصاً
‫هذا (جيريمايا بالاكيان) ‫إنه تلميذ لامع جداً
‫يعمل والداي في متجر بقالة صغير ‫وهما ليسا متعلمين، ألهذا أهمية برأيك؟
‫بالطبع لا، إنه طلبك
‫ربما يجب أن أقدّم طلباً ‫إذ تبدو (برينستون) مكاناً رائعاً
‫- إنها رائعة جداً ‫- أتنصحينني إذاً بتقديم طلب؟
‫لست تلميذاً نموذجياً ‫إذ إن ذهني قد يشرد أحياناً
‫أجل، عليك تقديم طلب ‫وإن أردت زيارة الحرم...
‫يمكننا الاتفاق مع طالب جامعي ‫ويمكنك المبيت في غرفته
‫يبدو هذا رائعاً
‫سيتسنى لكما إمضاء بعض الوقت معاً ‫والتعرّف إلى بعضكما الآخر
‫أنا لا أمضي الوقت مع مقدّمي الطلب ‫لا تجري الأمور بهذا الشكل
‫صحيح، لأن عددهم يفوق ‫العشرين ألف شخص
‫- تماماً ‫- مع ذلك...
‫أعتقد أن عليك التعرّف ‫إلى هذا الشخص
‫اسمك (بورشيا) ‫كما في مسرحية "تاجر البندقية"؟
‫أجل، ظنت أمي أنها إذا أطلقت عليّ ‫هذا الاسم فسأغدو حكيمة حين أكبر
‫لحسن حظي ‫أنها لم تسمني (أثينا)
‫أو (مينيرفا) أو (صوفي)
‫اسم (صوفي) منتشر كثيراً ‫ولعل من يحملنه يجهلن معناه
‫أو (ميتيس)، إذ لكان اسماً غريباً جداً
‫أو (أوشانايا) أو (إيفيوك) أو (ساراسواتي)
‫أظنك محظوظة لأن اسمك ‫يدلّ على الحكمة
‫حسناً، شكراً على هذا
‫عليّ الذهاب لحضور ‫درس علم الروبوتات
‫- فتى مثير للاهتمام ‫- إنه فتى رائع
‫أصبح كأنه جزء من عائلتي
‫التقيت به في معرض للسلع المستعملة ‫كان يطالع موسوعة قانونية
‫خرجنا لاحتساء القهوة ‫وتكلمنا لمدة خمس ساعات
‫إنه نابغة
‫احرص على ذكر ذلك ‫في رسالة التوصية
‫إلى اللقاء
‫منذ متى تعملين في (برينستون)؟
‫- منذ تخرجي، أي 16 عاماً ‫- هذا مذهل
‫إنها مدة طويلة للعمل في مكان واحد ‫أأنت متزوجة؟
‫لا، أسكن مع شخص
‫- رئيس قسم اللغة الانكليزية ‫- ألديك أولاد؟
‫لا، الآلاف
‫هلا تبعد هذه البقرات عن طريقي
‫أشكّ في ذلك ‫إنها هائلة، وتلك حامل
‫أين تبيتين أثناء وجودك هنا؟
‫تقيم أمي على بعد 16 ‫كيلومتر تقريباً من هنا
‫أمي؟ هذه أنا
‫من؟
‫كم شخصاً يناديك بـ"أمي"؟
‫لمَ لم تخبريني بمجيئك؟
‫تركت لك رسالة ‫كنت أزور مدرسة في الجوار
‫- لا أتفقد الرسائل مطلقاً ‫- هذه سياسة جيدة
‫سأبيت هنا الليلة إن لا تمانعين
‫إذ عليّ الاستيقاظ باكراً ‫وزيارة بعض المدارس
‫والإسراع بالعودة لأجل وجبة ‫الغداء أعضاء كلية (مارك)
‫كيف تحتملين اجتماعات ‫أعضاء كلية اللغة الإنجليزية؟
‫إنها مملة للغاية
‫أحياناً لا بد من التضحية لأجل شخص ‫تقيمين معه منذ عشر سنوات
‫هكذا تكون العلاقة السليمة يا أمي
‫أحمد الرب أنني لست ‫بمثل هذه العلاقة
‫أجل، حمداً للرب
‫لو كنت مضطرة للقيام بما يتوجب ‫عليك فعله كل يوم لقتلت نفسي
‫هل قلت للتو إنك لو كنت مكاني ‫لقتلت نفسك؟
‫(بورشيا)، لا تبالغي ‫إنني أعمل على دراجتي
‫أتعلمين، ثمة متاجر حيث تستطيعين ‫شراء دراجات مصنوعة مسبقاً
‫وهل تعلمين أن النساء هنّ الوحيدات ‫اللاتي تمّ استغلالهن على مرّ التاريخ
‫من خلال تقديسهن ‫بصفتهن عاجزات
‫- (إيريكا جونغ) ‫- (إيريكا جونغ)
‫مرحباً أيتها الكلبتان، مرحباً
‫مرحباً (غلوريا) ‫مرحباً (بيتي)، مرحباً!
‫عجباً، أنتما هزيلتان جداً ‫هيا، سأطعمكما
‫لا، إنهما ليستا هزيلتان ‫بل رشيقتان
‫تعوّل الكلاب كثيراً على البشر
‫لست عبدة لهما ‫فلتأتيا بطعامهما
‫- من أين؟ ‫- من الخارج
‫الخلدان، السناجب، هر الجيران
‫طفل غير مراقب؟
‫إنهما آكلتا لحوم ‫ويفترض بهما اصطياد الفرائس
‫ناوليني هذا الجنزير
‫أمي، تبدو مفاتنك أكبر حجماً
‫- هذه؟ إنه زائفة ‫- زائفة؟
‫- هل خضعت لعملية تجميل؟ ‫- لا، بل عملية استئصال
‫وهذه مفاتن اصطناعية
‫كنت أتساءل عن شعور ‫صاحبات المفاتن الكبيرة
‫واعلمي أنهما يعترضان طريقك ‫الأمر لا يصدّق
‫أفكّر في الاستعاضة عنهما ‫بحجم متوسط
‫متى؟ متى قمت بعملية الاستئصال؟
‫لا أدري، منذ خمسة أسابيع تقريباً ‫من يعلم؟
‫وجدوا ورماً، كان خطيراً ‫ولم يكن قد انتشر بعد
‫أنا خطيرة أيضاً، ففكرت "لا بأس ‫لمَ المخاطرة؟ سأستأصلهما معاً"
‫- لماذا لم تعلميني؟ ‫- ها أنا أعلمك
‫الآن
‫كنت لأقلك إلى المستشفى
‫(بورشيا)، ركبت سيارة أجرة ‫أنا بخير
‫أتعلمين، أعتقد أن عليك ‫البدء بمخاطبتي باسم (سوزانا)
‫أظن أن هذا قد يساعدنا على تفادي دور ‫الأم والابنة الذي تعجزين عن أدائه
‫يمكنك البقاء، لكن لا يوجد طعام للعشاء ‫إلا في حال خرجت لشراء بعض الكرنب
‫أنا أعيد تزيين غرفتك القديمة
‫جيد، سأشغل سخان الشاي
‫هيا، افعل ذلك
‫يا حبيبي
‫- (بورشيا نايثان) ‫- (جون بريسمان)
‫مرحباً
‫اسمعي، كنت أتساءل إن كنت تودّين ‫احتساء الشراب أو تناول الطعام؟
‫وربما التحدث عن إجراءات الطلب ‫بما أنها جديدة علينا
‫- يمكنني أن أعرج عليك لاصطحابك ‫- لا أمانع تناول الطعام
‫يظن أولياء الأمور أن قبول أولادهم ‫هو الاستفتاء الأخير لمهاراتهم في التربية
‫لكن الأمر لا يمت لهم بصلة
‫برأيي، أولياء الأمور موجودون ‫لدفع أولادهم نحو الجنون
‫- إنما ما أدراني فعلاً؟ ‫- لماذا؟ هل ربّتك الذئاب؟
‫بل ذئب، مفرد
‫- ذئب واحد ‫- ذئب واحد
‫ألا تريدين إنجاب أطفال؟
‫سؤال وجيه
‫بدا لي أنه من غير المنصف أن أدع أحداً ‫يخوض التجربة البائسة التي خضتها
‫لم قد تفعلين ذلك؟ محال أن أربّي ‫(نيلسون) بالطريقة التي رُبيت فيها
‫- لم لا؟ ‫- لأنني رُبّيت على يد خراف
‫- أي أنك كنت في (أوغندا) ‫- كنت أعمل هناك
‫وكانت والدة (نيلسون) صديقتي
‫وماتت في حادث سيارة
‫ومات عمه أيضاً ‫كان عمر (نيلسون) سنتين
‫لذا تبنّيته
‫ارتأيت أنه الحلّ الوحيد لفعله
‫ظنّ كل رفاقي أنني سأستسلم ‫وأنني لم أكن مستعداً لأكون أباً
‫- ولكن تباً لهم ‫- أجل، تباً لهم
‫يحب (نيلسون) السفر، يحبه
‫أقمنا في (إندونيسيا)
‫وبنينا نظاماً لتنقية مياه في (ميانمار)
‫عذراً، إذاً أنت أب أعزب يسافر حول ‫العالم مع ابنه ويقوم بأعمال خيّرة؟
‫يبدو الوصف لافتاً ‫عندما تقولينه بهذا الشكل
‫كتبت هذه على قميص في الواقع
‫أب أعزب يسافر حول العالم مع ابنه ‫ويقوم بأعمال خيّرة
‫يمكنك استعارته يوماً إن شئت
‫لا أظن أن الناس سيصدقون ‫ما يرد فيه إن ارتديته أنا
‫على أي حال ‫إنه أفضل شيء فعلته يوماً
‫تبنّي ولد
‫تأخر الوقت
‫معذرة
‫لا، لا يمكنني قبول هذا في الواقع ‫آسفة، لا أستطيع قبول الهدايا
‫معذرة؟ تريد (برينستون) ‫شراء شطيرة دجاج لي
‫شكراً جزيلاً لك
‫(بورشيا)، أود أن أسألك سؤالاً
‫وأعلم أن هذا كله مفاجىء
‫أجل؟
‫أتظنّين أنك تملكين مكاناً شاغراً ‫لفرد آخر في حياتك؟
‫عم تتحدث؟
‫شخص آخر
‫(جون)، هذا لطف بالغ منك
‫تبدو لطيفاً جداً ‫وتعرف كيفية استعمال الفأس
‫ولديك أنف جميل جداً ‫في وجهك بالمناسبة
‫لكنني مرتبطة بعلاقة طويلة الأمد ‫مع حبيبي، إنها طويلة الأمد
‫ونحن سعيدان، سعيدان جداً ‫نحن بمنتهى السعادة
‫كلمة "سعادة" من الكلمات التي تفقد ‫معناها بالتكرار مثل كلمة شوكة
‫شوكة، شوكة، شوكة ‫سعادة، سعادة، سعادة
‫سعادة، شوكة ‫هذا ليس قصدي يا (بورشيا)
‫- اسمعي ‫- لا، وداعاً، شكراً
‫كان هذا أفضل من الكرنب
‫حسناً، آسفة ‫كنت أحاول تقبيل خدك
‫نعم، لا بأس
‫حسناً، سررت بالتحدث إليك ‫وحظاً موفقاً بعملية تقديم الطلب
‫- إليك بطاقتي ‫- بطاقتك بحوزتي
‫- هل أعطيتك بطاقتي؟ ‫- أجل
‫ممتاز، إذاً بطاقتي بحوزتك
‫- يا للهول! ‫- آسف
‫كانت بصدد أن تحدث ‫أتعلمين؟ أنت فقط...
‫ما باليد حيلة ‫اسمعي، السبب الذي...
‫اسمع، أنا مسؤولة عن القبول وأنت ‫مدير مدرسة وأنا أسكن مع صديقي
‫كان نهاري حافلاً جداً وأنا مرهقة
‫- وهذا الشيء لم يحدث قط، مفهوم؟ ‫- (بورشيا)، لا
‫(بورشيا)، طلبت منك المجيء لسبب ‫ولم يكن لتقبيلك
‫أرجوك تواصل مع زميلي ‫(بن) في المستقبل
‫(بورشيا)، انتظري ‫كل ما في الأمر هو أنني أعتقد...
‫أعتقد أن (جيريمايا) قد يكون ابنك
‫- ماذا؟ ‫- (جيريمايا)
‫أعتقد أنه قد يكون ابنك
‫- هل فقدت عقلك؟ ‫- حسناً، سأسترجع الأحداث
‫في (دارتموث) ‫كنتُ صديقاً لـ(شيلي)
‫لا أعرف عم تتحدث ‫وعليك الذهاب حالاً
‫(بورشيا)، انتظري
‫- يا للهول! ‫- طلبَت منك أن تدعها وشأنها
‫ماذا دهاك يا أمي؟ ‫ضعي البندقية جانباً
‫لا تعني لا أيها الحقير
‫أنا مسيطرة على الوضع ‫همّي بالدخول
‫لا تملكين السيطرة على شيء ‫يا (بورشيا) ولم يحدث ذلك قط
‫تباً لك يا أمي ‫أنا أسيطر على حياتي
‫كان بإمكانك أن تكوني شخصية هامة ‫تباً! كان بإمكانك أن تكوني رائدة
‫حقاً؟ مثلك؟ منعزلة هنا ‫مثل ساحرة عجوز مجنونة!
‫سأعود إلى سيارتي بمنتهى البطء
‫وأترككما تتحدثان
‫- سأتصل بك يا (بورشيا) ‫- لا تتصل رجاءً
‫لكنك لا تردين على الرسائل الإلكترونية
‫- أأنت بخير؟ ‫- أجل، انتبهي إلى أين تصوّبينه
‫إن صدرك ينزلق
‫مرحباً يا جماعة
‫عدت للتو من جولة انتساب مضجرة ‫دون أحداث مهمة
‫ها هي
‫إذاً، هل وجدت لنا ألمع ‫العقول الشابة في البلاد؟
‫- أحاول أن أفعل ‫- بالطبع فعلت
‫إنها كلبتنا المستكشفة
‫أحبها، أحب سلطة الحبوب هذه
‫تتكوّن من الحبوب والخل فقط ‫إنها بسيطة جداً لكنها لذيذة
‫أجل، الحبوب
‫مرحبا يا (هيلين) ‫يسرني قدومك رغم كل شيء
‫وأؤكّد لك شخصياً...
‫بأن سائر مؤتمرات (فيرجينيا وولف) ‫ستعج بالنوابغ في العام المقبل
‫لن أفهم نظام القبول في (أمريكا) إطلاقاً ‫لأننا نجري الاختبارات وحسب
‫لا تهمّنا طفولة المرء ‫أو اعتناقه الحديث للبوذية
‫ما يهمّنا هو الدماغ
‫(هيلين)، أيمكنك ‫وضع الخبز على الطاولة؟
‫شكراً جزيلاً لك
‫أريد أن تعلم بأن هذا وما يجمعنا ‫وهذه الحياة هي كل مرادي في حياتي
‫(هيلين)، عدت بسرعة ‫هلا تقدمين السلطة
‫ما مشكلتها مع سلطة الحبوب؟
‫(بورشيا)، علينا التكلم ‫ما عدت أستطيع المتابعة، آسف
‫عجباً، أكره هذه الاجتماعات أيضاً
‫لا، هذا وما يجمعنا
‫أهذه (هيلين)؟ هذا غريب
‫(بورشيا)، سأرزق بتوأم
‫- عم تتحدث؟ ‫- توأم
‫- توأم، سأرزق بتوأم ‫- (مارك)، أنت تتكلم مثل المجانين
‫سترزق (هيلين) بتوأم مني ‫وسأنهي علاقتي بك
‫مهلاً، هل مارست الحب ‫مع تلك المرأة؟
‫قليلاً
‫مارست الحب بلا واقٍ مع طالبة ‫(فيرجينيا وولف) القميئة تلك؟
‫لا داعي للفضيحة، أنا آسف ‫لا تستحقين ذلك، حقاً
‫- أنت وفيّة ورفقتك جميلة ‫- كفاك استخداماً لصفات الكلاب!
‫ماذا؟ عليّ الذهاب الآن
‫لا، عليك البقاء ‫إذ لدينا ضيوف
‫- ونحن عائلة واحدة ‫- لكنك لم ترغبي في تأسيس عائلة
‫- ولا أنت ‫- هذا صحيح، لا أريد ذلك فعلاً
‫لا أحتمل الأطفال، إنهم مقرفون
‫يا إلهي، إنها تنطلق الآن
‫أصبح الدجاج جاهزاً ‫أتمانعين إخراجه؟ وداعاً
‫قبّلت شخصاً على نحو شبه متعمد
‫واجه (مارك) حالة طارئة
‫احتار طالب بشأن (روبرت فروست) ‫و"مفترق الطرق في الغابة وأيهما يسلك"
‫إذاً من يحب الصدور؟ ‫(مارك) يحبها
‫بزيادة العدد، تزداد البهجة
‫في الواقع، سأترك له هذه القطعة ‫إلى حين عودته الى المنزل؟
‫إذاً من يحب الأرجل؟ ‫(مارك) يحبها
‫من يحب الأوغاد؟ ‫أنا على ما أعتقد
‫كانت (فيرجينيا وولف) حمقاء ‫ومنحت أهمية أكثر مما تستحق
‫ليست بمقام (غيرترود ستاين)
‫سأتناول صدراً من فضلك
‫يا للهول
‫تباً! تباً!
‫عذراً
‫- أهذه أمك؟ ‫- "خرافة الرجولة"
‫أجل
‫حضرت محاضرتها ‫عن (فريدا كاهلو) عام 1977
‫كانت مثيرة للغاية
‫حسناً
‫- هل أمك بخير؟ ‫- أجل، إنها بخير
‫جيد، شكراً للحفلة ‫كانت جميلة جداً
‫الجميع يغادرون، حسناً
‫- هل أغلق الباب خلفي؟ ‫- أجل، سأخرج حالاً
‫سأباشر بالعمل
‫سأبقى دائماً هنا لأجلكم ‫لا شيء سيغيّر ذلك
‫صباح الخير يا (كلارنس)
‫صباح الخير
‫يمكنك أخذ إجازة شخصية إن شئت
‫ولم قد أفعل ذلك؟
‫هل يعلم الجميع؟
‫- أعني بشأن (مارك) ‫- أجل
‫وتلك المرأة الذئب
‫آسفة جداً على توقيت هذا، ولكنني أود ‫إخبارك بأنني حاضرة بنسبة ألف بالمئة
‫هذه حياتي، وهذا ما أجيده
‫أعلم
‫وأرجو أن تكون واثقاً يا (كلارنس) ‫بأن لا شيء سيؤثر في عملي
‫- لا شيء ‫- حسناً، هذا رائع
‫تابعي عملك إذاً
‫وهذا قوس (بلير) الشهير
‫ها قد أتت إحدى أعضاء ‫هيئة القبول اللامعين
‫لا بد أن جميعكم منهمكون الآن
‫هل من نصائح مفيدة ‫لرواد (برينستون) المحتملين؟
‫- ماذا؟ ‫- نصائح مفيدة
‫أرسلوا طلباتكم
‫وتذكّروا أن تكونوا على طبيعتكم ‫إذ من عساكم تكونون سوى ذلك؟
‫هذا خياركم الوحيد
‫حسناً، فهمتم الفكرة ‫لنكمل الجولة
‫هل من عالم فيزياء فلكية صاعد هنا؟ ‫إذ لدي مكافأة له بعد قليل
‫أنا (جيريمايا) ‫من (كويست)، مرحباً
‫- هل تتذكرينني؟ ‫- أجل، أتذكرك
‫- أنا (نيلسون) ‫- أتذكرك أنت أيضاً
‫أنا (جون)، سنحت لنا الفرصة ‫اليوم لزيارة الجامعة
‫- يا لها من مفاجأة ‫- هذا رائع، إنها عريقة
‫آسفة، لكن ماذا تظن نفسك فاعلاً هنا؟
‫أراد (جيريمايا) تفقّد المكان ‫وعلينا التكلم
‫- فقدت عقلك ‫- نسيت أن أسألك
‫أتتذكرين حين أخبرتني ‫بأنني أستطيع المبيت مع طالب هنا؟
‫أما زال ذلك ممكناً؟
‫أجل، ما زال الأمر ممكناً
‫تابع الجولة وعد لمقابلتي ‫في مكتب القبول
‫"يمنع الدخول"
‫"للموظفين فقط"
‫ماذا تفعل؟ وجودك هنا ممنوع
‫- بالنسبة إلى ما حدث تلك الليلة ‫- لم يحدث شيء في تلك الليلة
‫صحيح، لم يكن ذا أهمية ‫لذا لا تدعيه يكون عائقاً لهذا
‫إنها شهادة ميلاد (جيريمايا)
‫كنت أعرف (شيلي) ‫زميلتك في السكن في (دارتموث)
‫كنت أملك سيارة، واستعارتها لإقلالك ‫بعدما أنجبت الطفل في عيد الحب
‫أخبرتني (شيلي) بأنك أنجبت الطفل ‫في الساعة الواحدة يوم عيد الحب
‫ولم أنس ذلك قط ‫أكره عيد الحب
‫- إنه عيد مقيت ‫- إنه مقرف
‫إليك الجزء الجنوني، حين قدّم ‫(جيريمايا) طلب انتساب إلى (كويست)
‫رأيت هذا وربطت بين الأحداث
‫يرد هنا أنه ولد وعرض للتبنّي ‫يوم عيد الحب عام 1995
‫في تمام الواحدة ‫في مستشفى (بلين)
‫أعلم أنك لم تطلبي هذا ‫ولست أحاول تدمير حياتك
‫إنما يهمّني أمر هذا الفتى ‫وأظنه يحتاج إلى روابط في حياته
‫لم أخبره بشيء، إنه قرارك ‫إنني أخطّط للأمر وحسب
‫وليا أمره وأنت و(نيلسون) ‫موجودون في حياته، أليس كذلك؟
‫أجل، وليا أمره رائعان ‫لكنني سأنتقل و(نيلسون)
‫- ربما من المقدر حدوث ذلك ‫- ما من شيء مقدر
‫ولا تستطيع التدخل بحياة الناس ‫بهذا الشكل، هذا تدخل غير لائق
‫- هذا تدخل غير لائق ‫- تدخل غير لائق
‫لست مشروعاً تعمل عليه ‫أو قرية تحتاج إلى نظام ريّ
‫- مرحباً ‫- مرحباً
‫أنا (جون بريسمان) ‫من مدرسة (كويست)
‫(كلارنس هال)، عميد مكتب القبول ‫في (برينستون)
‫- يا لها من إدارة هنا ‫- شكراً
‫حسناً، كان السيد (بريسمان) ‫بصدد الرحيل
‫صحيح، بالتأكيد
‫تشرّفت بمعرفتك ‫سمعت بتراجعكما للمرتبة الثانية
‫آسف، لكن لا بأس بالمرتبة الثانية
‫إليك المعلومات التي طلبتها لتلميذك ‫التي تخص الطالب الذي سيبيت عنده
‫شكراً، وإليك المعلومات ‫التي طلبتها عن ذلك التلميذ
‫(بن)، هلا ترافق السيد ‫(بريسمان) للخارج؟
‫سيد (بريسمان)، أفضل طريقة للتواصل ‫مستقبلاً هي عبر البريد الالكتروني
‫صحيح، عذراً ‫أجل، البريد الإلكتروني
‫سأفعل ذلك ‫حسناً، إلى اللقاء
‫بالمناسبة، هذا غير اعتيادي
‫في الواقع، لم يسبق لمدير ‫مدرسة الدخول إلى مكاتبنا
‫فعلاً، أعتقد أن علينا تعيين موظف ‫أمن لمنع المجانين من الدخول
‫لأن الأمر خارج عن السيطرة
‫"شهادة ميلاد صادرة في (نيو هامشر)"
‫"اسم الولد مجهول ‫واسم الأم الحالي مجهول"
‫- كيف الحال؟ ‫- عفواً؟
‫أبحث عن زميلتي في السكن
‫- هل أستطيع مساعدتك؟ ‫- أنت تقوم بعمل رائع
‫من شأن الزومبي أن يتحرك ويتكلم ‫كما لو كان واعياً ومدركاً لمحيطه
‫إنما يكون نوره الداخلي منطفئاً
‫صحيح، وإن كان من المنطقي لمخلوق ‫بأن يملك دماغاً بشرياً دون خبرة الوعي
‫فلا تكون لدى الوعي علاقة بنشاط الدماغ
‫- بالتحديد! ‫- بالتحديد!
‫مرحباً، أنت لست طالبة
‫- هل تحاولين التطفل على الحفل؟ ‫- كيف الحال؟
‫أنا... مرحباً
‫أنا...
‫مرحباً يا جماعة ‫أنا من مكتب القبول
‫وقد أتيت للاطمئنان على زوّارنا ‫الذين سيبيتون هنا الليلة
‫إذاً يا (جيريمايا)، هل تشعر بالدفء؟ ‫ألديك كل ما تحتاج إليه؟
‫هل يلزمك قميص (برينستون)؟ ‫وهل تذكرت إحضار فرشاة أسنان؟
‫- أنا بخير، شكراً ‫- جيد، ماذا تشرب؟
‫- مشروب غازي بلا سكر ‫- لم هو خالٍ من السكر؟
‫- أجد مذاقه مستساغاً أكثر ‫- أنا أيضاً
‫- هذا لا يصدق ‫- أظن ذلك
‫مجرد مشروب غازي خالٍ من السكر ‫وبلا إضافات؟
‫- أجل، بلا إضافات ‫- ممتاز، جيد، حسناً
‫أكملوا حديثكم عن الزومبي
‫حسناً، شكراً
‫يا لها من متصابية!
‫تباً!
‫مرحباً، ألديك فرشاة أسنان إضافية؟
‫معي؟ لا، لماذا؟ ‫هل تحتاج إلى فرشاة أسنان؟
‫- أجل ‫- لا بأس
‫فرشاة أسنان ليّنة
‫هذه الفرشاة التي يفترض بالمراهقين ‫ممن هم في سنك استعمالها، صحيح؟
‫أعتقد أن فرشاة الأسنان الليّنة للأطفال ‫أفضّل معتدلة الليونة
‫أجل، لا تصغِ إليّ وإلا ستصاب ‫جميع أسنانك بالتسوس
‫ما رأيك بهذه الفرشاة القابلة للشحن؟ ‫تبدو رائعة جداً
‫أجل، لا تلزمني ‫بالرغم من امتناني للقطار (توماس)
‫يا لحماقتي، اختر ما تريد وحسب
‫هذه فقط
‫حسناً إذاً
‫حسناً
‫- أظن أن هذا كل شيء ‫- أجل
‫- شكراً ‫- لا شكر على واجب
‫(بورشيا)؟
‫أأنت بخير؟
‫أنا بخير وبأفضل حال ‫ماذا تفعل هنا؟
‫في الواقع، نحن مقيمان في آخر الشارع
‫قالت إنها بخير
‫- أكنت تحتسين الشراب يا (بورشيا)؟ ‫- قليلاً، تعرفني، أنا أشرب قليلاً
‫أين نظارتك؟
‫قررت أن أستخدم العدسات اللاصقة
‫حسناً، سررت لرؤيتك
‫يا للهول
‫هذا مقرف
‫أجل، هذا صحيح
‫- (بورشيا نايثان) تتكلم ‫- (سوزانا) تتكلم
‫والدتك، أمك
‫كلمني (مارك)، أعلم أنه لم يستلطفني قط ‫لكنه يظنك بحاجة إلى المواساة والإرشاد
‫لذا، أعتقد أن هذا أمر إيجابي
‫هل تركي أمر إيجابي؟ حقاً؟ ‫عليّ إنهاء المكالمة
‫جيد، أنت غاضبة ‫عليك التعبير عن ذلك
‫تحدثي إليّ، أنا بجانبك يا عزيزتي
‫في الواقع، أشعر بحزن شديد و...
‫ولهذا السبب عرفت ليلتئذ عندما ‫كنت على متن القطار قبل 37 سنة
‫بأن الرجل الذي يطالع ‫"أنا بخير وأنت بخير"...
‫لا أرجوك ‫لا أريد سماع قصة القطار
‫عرفت أنني بحاجة إلى سائله ‫المنوي وبغنى عنه شخصياً
‫انتبه يا حقير
‫أمي، (سوزانا)
‫احتجت إلى طفل ‫لا إلى علاقة متقلّبة
‫ممارسة الحب مع غريب في قطار ‫(نيو جيرسي) كان الحل لمشاكلي
‫ليس من الصحي ‫أن تتعلقي بالآخرين كثيراً
‫عليك الآن أن تتحرري ‫تحبّي نفسك
‫- سأفعل ذلك ‫- أحسنت يا فتاة
‫أجل، سأشتري تذكرة قطار الآن
‫"يرجى عدم الازعاج"
‫(جون)، أنا (بورشيا) مجدداً ‫هذه رسالتي الثامنة
‫بل التاسعة بالأحرى ‫اتصل بي رجاءً
‫من المهم جداً ألا تخبر (جيريمايا) ‫بشأن ذلك الشيء
‫الشيء الذي تكلمنا بشأنه ‫ولا كلمة حتى
‫عاود الاتصال بي
‫"لدي عين زجاجية بسبب عملي ‫في مصنع في سن الـ11
‫لقد أمّنوها لعدم وجود ‫درع على الحصان
‫ولكنني أرتديها كالميدالية لأظهر للناس ‫أنني أنتمي في أعماقي للطبقة العاملة"
‫- مرحى! ‫- مرحى!
‫مرحباً (برينستون)، ماذا تفعلين؟
‫أراقب المدرسة حتى أتمكن ‫من تقييم مقدمي الطلبات
‫- رائع، أنا متغيّب عن الصف ‫- التغيّب عن الصف ليس جيداً إطلاقاً
‫- أكره صف الجغرافيا وأكره الخرائط ‫- تكره الخرائط؟ لماذا؟
‫لأنني أجهل في أي بقعة ‫من الخريطة سأكون، لا سيما مع أبي
‫حتماً لدى والدك مبررات منطقية ‫ليعيش حياة مندفعة لا استقرار فيها
‫- ظننتك تحب السفر ‫- سئمت السفر، أحب لعب الورق
‫- هل يلعبون الورق في الـ(إكوادور)؟ ‫- لا أدري
‫- منذ متى تعملين في (برينستون)؟ ‫- منذ 16 سنة
‫مذهل، أنت رائعة
‫- حقاً؟ شكراً، لماذا؟ ‫- لأنه من السهل التنبؤ بحياتك
‫إذاً، هلا تخبرني بمكان أبيك
‫حاولت الاتصال بك ‫وتركت لك رسائل كثيرة
‫أجل، آسف ‫أنا مشغول بعض الشيء
‫- ماذا تفعل بتلك البقرة؟ ‫- هذه البقرة في المخاض
‫- كنت لأصافحك ولكن... ‫- اسمع
‫- لم اخبر أحداً قط... ‫- ابتعدي، هذه البقرة لا تعرفك
‫في الواقع، أظننا تعارفنا ‫آخر مرة كنت فيها هنا
‫أتعلم إن كان (جيريمايا) يود ‫التعرّف إلى والدته الحقيقية؟
‫كتب مقالة في السنة الماضية ‫تحت عنوان "الطبيعة مقابل التنشئة"
‫"أتساءل عن هوية والديّ الحقيقيين"
‫(بورشيا) الحكيمة! ‫أخبرني (نيلسو��) بأنك هنا
‫أردت أن أشكرك ‫كانت تلك أجمل ليلة في حياتي
‫لا أريد شيئاً في حياتي أكثر ‫من ارتياد (برينستون)، لا شيء
‫- هل من علّة في تلك البقرة؟ ‫- أين الطبيب البيطري؟
‫حسناً، سأجد طريق العودة بنفسي
‫اللعنة! هذا ليس صائباً ‫لا يبدو الأمر بهذا الشكل عبر الإنترنت!
‫- مع السلامة، بالتوفيق ‫- عودي
‫- أمسكي برأسها وحاولي تهدئتها ‫- أنت من طلب مني الابتعاد
‫غيّرت رأيي
‫- تبدو غاضبة جداً ‫- لعلها تحمي صغيرها
‫مرحباً أيتها الأم الصغيرة
‫سيكون كل شيء بخير ‫ركّزي على أنفاسك وحسب
‫أنفاسك الكريهة جداً
‫تذكري كم أنت محظوظة لعدم وجودك ‫الآن في مسلخ للأبقار
‫آسفة، لم يكن هذا لائقاً
‫أين الثور الذي فعل هذا بك؟
‫لعله يحتفل مع أصدقائه
‫عادت الانقباضات ‫(جيريمايا)، تعال إلى الخلف
‫أرجوك، بسرعة
‫لست بمفردك ‫أتفهمين ذلك أيتها الأم؟
‫نحن معك، تستطيعين فعل ذلك
‫لأنه سيحدث على أي حال ‫سيحدث على أي حال
‫إنه آت! (بورشيا) ‫تعالي إلى هنا حالاً
‫- مريع ‫- أمسكي بحافر، هيا
‫سأعدّ إلى رقم ثلاثة، واحد...
‫اثنان، ثلاثة، اسحبا
‫هذا مقرف
‫الزم حدودك!
‫- ألم تر لافتة "يرجى عدم الإزعاج"؟ ‫- بلى، رأيتها
‫إنما لست وحدك من تفوح منها ‫رائحة مشيمة البقرة
‫- لم تحملين معك لافتة عدم الإزعاج؟ ‫- لا أدري، ربما لمثل هذه الأوقات
‫هاك، جرّبي هذه الصابونة
‫اسمعي، انه فتى رائع
‫ومن الجلي أنك امرأة اندفاعية نوعاً ما ‫لذا أخذي تلك الخطوة
‫عذراً، أينا اندفاعي نوعاً ما؟
‫لماذا تسعى جاهداً لإصلاح حياة ‫الآخرين؟ ماذا عن حياتك؟
‫حياتي بخير بالمناسبة ‫إنها رائعة جداً
‫يا للهول، أصبح الماء بارداً جداً!
‫ويحي، آسف، يعمل السخان ‫على الطاقة الشمسية ويصعب التنبؤ به
‫يجب على (جيريمايا) تقديم طلبه ‫في أسرع وقت والعمل على سيرته الذاتية
‫وإبراز موهبته الفريدة ‫التي تظهر شغفه والتزامه
‫عليه المباشرة بكتابة مقاله ‫وعليك تحضيره لمقابلة الخرّيجين
‫لعلك شيدت مدارس في دول العالم الثالث ‫ونقيت المياه الملوثة في القرى
‫لكنك لم تحاول قط ‫تسجيل فتى في (برينستون)
‫- ولا أنت ‫- لست أحاول
‫أنا مسؤولة قبول ‫وأساعدك على المحاولة وحسب
‫كما أفعل مع أي تلميذ متميز ‫يتم تجاهله
‫لا شيء غير قانوني يحدث هنا
‫سأغادر غرفة الاستحمام الآن
‫حسناً، سأظل في غرفة الاستحمام ‫لمدة 30 ثانية تقريباً
‫رائع
‫- مهلاً ‫- أجل؟ كيف أخدمك؟
‫- أتظنين أن لديه فرصة؟ ‫- أرسل إليّ سجل علاماته
‫(نيلسون)، سدد ركلة من الزاوية
‫- ما كان ذلك؟ عاود الكرّة ‫- لست بارعاً بتسديد ركلات الزاوية
‫هذا هراء، ابذل قصارى جهدك
‫مرحباً (بورشيا)، كيف حالك؟
‫هذا دون شك أسوأ ‫سجل رأيته في حياتي
‫قم بالتبديل
‫علامات متدنية جداً في الصف ‫التاسع والعاشر والحادي عشر؟
‫حالات فصل مؤقت من المدرسة ‫وعقوبات وصفوف إضافية؟
‫- ماذا دهاك؟ ‫- هل قرأتِه كاملاً؟
‫لماذا؟ هل نسيت ‫قراءة سجل سوابق؟
‫هيا يا صاح ‫توقف عن عدم المحاولة بجدية
‫إذا لعبت بهذا الشكل ‫سيغلبك الأولاد في الـ(إكوادور)
‫حسناً، أحرز (جيريمايا) أعلى معدّل ‫ضمن ثمانية اختبارات تصنيف متقدمة
‫دون أخذ أي صفوف للتصنيف المتقدّم؟
‫ومعدل اختبارات تحديد المستوى ممتاز
‫- يا للهول، هل قام... ‫- بالغش؟ لا
‫أصرّيت على تقديمه تلك الاختبارات ‫إنه ذكي وهو ألمع تلميذ عرفته في حياتي
‫- حقاً؟ ‫- قم بالتبديل
‫بغض النظر، أمثال (جيريمايا) ‫لا يلتحقون بـ(برينستون)
‫سينافس أشخاصاً لديهم ‫سيَر ذاتية مثيرة للإعجاب
‫وإن يكن؟ ‫لقد استُنزفت طاقة أولئك الفتية
‫وكل ما يريدونه الآن هو تعاطي الممنوعات ‫واللعب بالصحن الطائر لبقية حياتهم
‫ستكون (برينستون) محظوظة ‫باستقبال (جيريمايا)
‫أنت، هذه كرة القدم
‫كرة القدم هي رياضة عالمية، مفهوم؟ ‫مارسها بشغف
‫هل وصلك الشيء الآخر الذي أرسلته؟
‫- في العلبة ‫- ماذا؟
‫"أروع أم في العالم"
‫- طريف جداً ‫- اسمعي، إنه يريد ذلك
‫يريد ذلك حقاً ‫وسينجح هناك، أعلم ذلك
‫اسمع، لا يمكنني فعل ‫شيء يقحمني في ورطة
‫لكن بما أنك جديد على العملية...
‫أستطيع بصفة مهنية إرسال الكتب ‫والمصادر وكل ما تحتاج إليه، حسناً؟
‫- رائع ‫- إلى اللقاء
‫- ما كان ذلك؟ ‫- لعبت كرة القدم بشغف
‫سأعطيك عشرة دولارات ‫إن قمت بذلك مجدداً
‫- يكبرون بسرعة، لا؟ ‫- أجل، أيّهم لك؟
‫أجل
‫"كيف تخاطب المراهقين ‫بحيث ينصتون إليك"
‫بمكبّر صوت
‫أليس كذلك؟ بالطبع
‫- "متطلبات الجامعة واحتياجاتها" ‫- "حمى الظرف السميك"
‫"شؤون تقديم الطلب"
‫- حسناً، سمعتك ‫- أستأذنك
‫- أنت بحاجة إلى المساعدة ‫- أبعدي يدك عن ابني
‫- لا، أحاول مساعدتك وحسب ‫- ماذا تفعلين؟
‫- الجميع بحاجة إلى المساعدة ‫- ابتعدي، ما مشكلتك؟
‫- إنني أساعدك ‫- هيا، حالاً
‫لست مختلّة
‫"(بالاكيان، جيريمايا)"
‫حين كنت في الثامنة، عرفت ‫أن الأساتذة لن يستطيعوا تعليمي
‫لذا أصبحت ذاتي التعليم
‫قرأت كل شيء
‫قرأت السيَر الذاتية، لأنني كنت أجهل ‫كيف عاش الآخرون حياتهم
‫علمت منذ عدة سنوات مضت ‫أنني متبنّى
‫وأنه يجدر بي أن أكون الابن الذي حاول ‫والديّ جاهدين إنجابه من صلبهما
‫أظن أن نهمي للقراءة نابع ‫عن حاجتي الماسة إلى شيء مفقود
‫كنت أبحث عن أحدهم ‫وعن قصتي
‫حتى لا أشعر بالوحدة
‫(بورشيا)؟
‫علمت أنك تلقيت الأمر بصعوبة ‫ولكنني ظننتك ستتعافين
‫- ماذا؟ ‫- هذا يعذبني
‫- هذا يعذبني حقاً، ستتخطين المرحلة ‫- أتظن أن...
‫أعلم أن الأمر يبدو مستحيلاً ‫لكنك ستفعلين
‫لا، لا علاقة لهذا...
‫- لا بأس، أتفهم الأمر ‫- لا، حقاً
‫يا للهول، عليّ الذهاب ‫تحلّي بالقوة
‫هذا طريف جداً، (إل فورنو) ‫هو أحد مطاعمي المفضّلة أيضاً
‫- هذا رائع ‫- أعلم
‫عزيزتي (بورشيا)، أأنت بخير؟
‫- بأفضل حال، شكراً ‫- جيد
‫أظنك أدرجت بطاقة تقييم ‫في الملف الخاطىء
‫(جيريمايا باليكيان)؟
‫- (بالاكيان) ‫- (بالا...)
‫(بالاكيان)
‫- (بالاكيان) ‫- (بالاكيان)
‫على ما أظن
‫لم تتعمدي كتابة ‫"مرشح ممتاز"، صحيح؟
‫أريني
‫لا، هذا صحيح
‫لكن علاماته متدنية جداً ‫وكان يعاقب كثيراً
‫لكن هل لاحظت إحرازه أعلى علامات ‫في سائر اختبارات التصنيف المتقدّمة
‫دون أخذ أي دروس خاصة ‫باختبار التصنيف المتقدّم؟
‫أجل، سأتحقّق من هذا الأمر ‫هذا مستحيل
‫لا على ما يبدو ‫إن كان الفتى المعنيّ فريداً ومتميّزاً
‫هذا ليس فتى بل مقدّم طلب ‫ولم يشارك في أي نشاطات لامنهجية
‫أعرب المستشار في مدرسته ‫الثانوية القديمة عن صدمته
‫لتقديم (جيريمايا) طلباً ‫للالتحاق بالجامعة
‫إنه ذاتي التعلّم ‫إنه قارىء متقدّم منذ سن الثامنة
‫كان (ليوناردو دافنشي) ذاتي التعليم ‫و(بنجامين فرانكلين) كذلك
‫هل اكتشف هذا الطالب الكهرباء ‫أو رسم لوحة الـ(موناليزا)
‫لا بد أنني فوّت ذلك في ملفه
‫- إنه فتى استثنائي ‫- (بورشيا) العزيزة
‫خذي نفساً عميقاً
‫- عمل جماعي، أتتذكرين؟ ‫- بالطبع
‫- آسفة ‫- لا، أنا آسفة
‫نسيت أنك هشة في هذه المرحلة
‫ما رأيك في أن نخرج لمعرفة ‫ما إن كنت هشّة أم لا؟
‫أمازحك وحسب!
‫مجرد خفة ظل لتعزيز العمل الجماعي
‫شكراً لأفكارك يا (كورين)
‫لن يتم قبوله إطلاقاً
‫اهدئي، لدي شيء رائع ‫أود أن أريك إياه
‫- اتضح أن (جيريمايا) كان بطلاً وطنياً ‫- في ماذا؟
‫أتعلمين؟ من الأفضل أن تري ذلك بنفسك ‫سيقوم به في حفلة عيد ميلاد (نيلسون)
‫وهو يظهر الإبداع والشغف الفكري ‫وكل ما يتكلمون عنه في الكتب
‫- بطل وطني، حمداً للرب ‫- ممتاز
‫سأرسل لك عنوان حفلة ‫عيد ميلاد (نيلسون)
‫إنها في منزل والديّ
‫- سآتي ‫- جيد
‫هل ستأتي إلى حفلتي؟
‫- لماذا تحبها لهذه الدرجة؟ ‫- لا أدري، إنها غريبة الأطوار
‫- إنها كذلك فعلاً ‫- إنما لا أهمية لذلك،صحيح؟
‫بالطبع للأمر أهمية
‫لكن بالنسبة إلى اختبار اللغة الإسبانية
‫هذه ثالث ملاحظة على التوالي ‫تُحتم عليك بذل جهد أكبر
‫تقول المعلمة (غارسيا) ‫إن لديك مَلكة تعلم اللغات
‫وإن لم أكن أملكها؟
‫ماذا لو لا أملك مَلكة تعلم اللغات؟
‫ماذا لو لم أكن عبقرياً مثل (جيريمايا)؟
‫لا أريد أن تكون عبقرياً ‫أنا لست عبقرياً
‫لكنني أريد أن تنجح في الحياة
‫- لا يهم ‫- قلها باللغة الإسبانية
‫لا يهم، لديّ درس
‫حتى (بيكيت) انبثق عن (ذا أوفركوت) ‫لـ(غوغول) ناهيك عن (بينتر)، (جانيت)
‫- أستاذ (بولوكوف)؟ ‫- أجل
‫- أنا (بورشيا نايثان) ‫- أجل، الآنسة الحزينة
‫الآنسة الحزينة؟ ‫لا أرى نفسي بهذه الطريقة
‫- كيف حال أمك؟ ‫- إنها بخير
‫كنت أتساءل إن كنت مهتماً بإجراء ‫مقابلات إضافية لمقدّمي طلبات؟
‫من شأن علّامة في مكانتك ‫أن يؤثّر في اللجنة
‫في الواقع، ثمة مقدم طلب فريد من نوعه ‫أبدى اهتماماً كبيراً في الأدب والفلسفة
‫لم قد أرغب في محادثة ‫تلميذ في الثانوية؟
‫بالطبع، يمكننا التوصل لاتفاق
‫لا أصدّق أنك تستغلينني
‫لست أستغلك ‫إنه معجب بكتاباتك
‫وأريد أن يقابل أحد ‫المتقدمين للانتساب
‫فضلاً عن ذلك، متى كانت آخر ‫مرة ذهبت فيها إلى حفلة؟
‫تضم تماثيل فرسان عنصرية؟ ولا مرة
‫أجل، إنها غريبة جداً
‫مرحباً، (بورشيا) ‫شكراً لمجيئك إلى الحفلة
‫مرحباً (نيلسون) ‫عيد ميلاد سعيد
‫- أنا مسرور لمجيئك ‫- إذاً هذا منزل والديك؟
‫أجل، أصبح منزل أمي في الواقع ‫فقد توفي أبي قبل بضعة أشهر
‫- تعازيّ ‫- لا عليك
‫تسرني رؤيتك من جديد ‫لست تحملين مسدساً، أليس كذلك؟
‫- هل يجدر بي ذلك؟ ‫- لا، إذ جميعنا لطفاء
‫إذاً ما هذه؟
‫هذه أحفورة من العصر الجوراسي بقيت ‫في المكان نفسه منذ 150 مليون سنة
‫- رائع ‫- أهلاً وسهلاً
‫- أمي، أود أن أعرفك... ‫- أنا والدة (جوني)، السيدة (بريسمان)
‫- هل أنت صديقة (جوني) الحميمة؟ ‫- لا، نحن صديقان، مجرد معارف
‫- أنا (بورشيا نايثان) ‫- بالطبع، ماذا دهاني؟
‫لا يسعه أن يحب شيئاً أقرب من رحلة ‫مدتها عشر ساعات من مطار (كينيدي)
‫ربما لا يشترط بنا أن نرحل ‫صحيح يا جدتي؟
‫- (نيلسون) ‫- أنت محق تماماً يا (نيلسون)
‫لا ضير في البقاء ‫في نفس المكان لفترة طويلة
‫اسألي (بورشيا)، فهي تشغل ‫نفس الوظيفة منذ 16 عاماً
‫أجل، وهذه مهزلة يا (نيلسون) ‫كانت (بورشيا) رئيسة صفها في الثانوية
‫- أمي ‫- واستقالت...
‫لدعم تمويل البرنامج الرياضي الفتيات
‫وقادت اعتصاماً للمدرسة كلها
‫وما علاقة هذا بالموضوع؟
‫عندما كنت في الشهر ‫التاسع من عمرك...
‫مشيتِ
‫مشت حقاً، لا أعني أنها مشت ‫متعثرة كرضيع أو طفل
‫بل مشت بمنتهى الثقة
‫ذات يوم رأيتها تتعثّر ‫برباط حذائها يا (جون)
‫ولم تبكِ أو تقع
‫بل جلست بروية ‫وعقدت رباط حذائها بعقدة مزدوجة
‫ووقفت وتابعت المسير ‫وكان عمرها تسعة أشهر
‫- ثمة ثغرات كثيرة في هذه القصة ‫- كنتِ شجاعة
‫- لقد ولدتِ قوية ‫- هذا رائع، أحب هذه القصة
‫ما الذي يجعلك تظن ‫أنها بحاجة إلى تأييدك؟
‫- لم... ‫- حسناً، كفانا كلاماً تافهاً
‫عند قبول (جوني) ‫في كلية الحقوق في (هارفارد)
‫يا للهول
‫قرّر الذهاب للإقامة ‫في ضواحي (منغوليا)
‫- أجل ‫- ضواحي (منغوليا)؟
‫أتعلمين يا (بورشيا) ‫أوافقك الرأي، كفانا كلاماً تافهاً
‫احتسي كأساً أخرى يا أمي
‫- سيدة (نايثان) ‫- أجل؟
‫أنا (فلاديمير بولوكوف)
‫لا تزالين جميلة ‫كما كنت منذ 30 سنة
‫خضعت مؤخراً لعملية استئصال الثدي
‫تمت ترجمة أعمالي مؤخراً ‫إلى اللغة الفنلندية
‫مذهل
‫هل أجلب لك الشاي المثلج ‫أو شراب أقوى ربما؟
‫لم لا؟ سأتمشى معك
‫أود ذلك، إنه لشرف لي
‫تشرفت بمعرفتكما ‫تماثيل فرسان الباحة لديكم مذهلة
‫ألا تبعث على المرح؟
‫والآن، حان الوقت لعرض فريد ‫لـ(نيلسون) في يومه المميز
‫سيقدّم العرض الذي أحرز له لقباً شرفياً ‫في بطولة ولاية (نيو هامشر)
‫اهتفوا لـ...
‫(جيريمايا بالاكيان)
‫أود إهداء هذا العرض لـ(نيلسون)
‫عيد ميلاد سعيد يا صديقي
‫- لقب شرف؟ ظننتك قلت إنه ربح ‫- تم انتزاع النصر منه
‫هذا صديقي الآخر ‫(رينيه ديكارت)
‫- رحبوا بـ(رينيه) ‫- مرحباً (رينيه)
‫كيف حالك يا (رينيه)؟
‫أنا أفكر إذاً أنا موجود
‫هل قلت إنك وردي ‫ولذلك أنت قطعة لحم؟
‫هل من نصيحة لشاب يافع يا (رينيه)؟
‫مهما فعلت
‫لا تمنح الأولوية لشيء على (ديكارت)
‫اسمعوا، أتودون رؤية (ديكارت) ‫يقدّم فلسفة عكسية؟
‫أنا أفكر، إذاً أنا موجود
‫عجباً!
‫هذا مريع
‫- ما كان ذلك؟ ‫- ينم ذلك عن تفرده وإبداعه
‫أتمازحني؟ من جزيرة الألعاب المرفوضة ‫نقدّم لكم (جيريمايا بالاكيان)
‫- أهذه عصافير؟ ‫- بل حمائم
‫لأجل الحفلة؟
‫لا، لدى أمي غرفة حمائم
‫على أي حال ‫أعلم أن ذلك لم يكن عرضاً جيداً
‫ولكن لا يستطيع التظاهر ‫بأنه شخص آخر
‫بلى يستطيع ‫عليك تجربة ذلك يوماً ما
‫هكذا يتصرف البشر على كوكب الارض
‫أعرف يتصرف البشر على كوكب الارض ‫لأنني عشت في شتى بقاع الأرض
‫- انتظري! هاك، ساعديني ‫- ألم تستعد بعد؟
‫- إنني أشعلها بأسرع وقت ممكن ‫- أسرع!
‫هل أعجبك قالب الحلوى؟
‫- إنه وطني جداً ‫- إنها فكرة (نيلسون)
‫كم شمعة يضم قالب الحلوى هذا؟
‫50، كانت فكرة أمي
‫كان (بولوكوف) ينظر إلى (جيريمايا) ‫كأنه يملك رأسين
‫هذه مشكلته، أليس كذلك؟
‫اسمعي، أريد أن يلتحق ‫(جيريمايا) بـ(برينستون)
‫لأنه يريد ارتياد (برينستون) ‫وأعتقد أنه سيتفوق هناك
‫وإذا لم يلتحق بـ(برينستون) والتحق ‫بجامعة أخرى، فلا بأس بذلك أيضاً
‫لأن مكان دراسة المرء وخلفيته ‫عبارة عن تحجيم وأنا أرفض ذلك
‫أرفض التحجيم، مفهوم؟
‫- مرحباً ‫- مرحباً أمي
‫- كيف سارت الأمور؟ ‫- بشكل جيد
‫السيد والسيدة (بالاكيان) ‫أنا (بورشيا نايثان)
‫أريد فقط أن أشكركم ‫على كل ما فعلتماه لأجل هذا الفتى
‫أنتما شخصان رائعان
‫إنها من جامعة (برينستون)
‫- حسناً، أهلاً بك ‫- أحبكما
‫حسناً
‫مع السلامة
‫- (بورشيا) ‫- ماذا تفعل هنا؟
‫أود الانتقال للسكن معك
‫لم قد تود الانتقال للسكن معي؟
‫لأنك راشدة طبيعية ومملة
‫حتماً ستصطحبينني ‫إلى مطعم (تشاك إي تشيز)
‫- لمَ تظنني مملة جداً؟ ‫- أنت هكذا وحسب
‫هذا جيد، إذ لا بد ‫أن تكوني مملة في سنك
‫- أنا في مثل سن أبيك ‫- أخبريه بذلك
‫- مرحباً ‫- (جون)، أنا (بورشيا)
‫- (نيلسون) برفقتي ‫- حقاً؟
‫- إنه بخير ‫- حقاً؟
‫- أجل، إنه بخير ‫- حمداً للرب
‫(نيلسون)، تعلم مدى حبي ‫لهذا التمثال، صحيح؟
‫أجل
‫أمضيت ثلاثة أيام على صهوة حصان
‫في ضواحي (مغنوليا) ‫تحت الأمطار الغزيرة
‫- مقتاتاً على حليب الفرس لإعادتها ‫- هذا صحيح
‫وقد أخذتها من مكان إلى آخر في شتى ‫بقاع الأرض مذ كان عمري 22 سنة
‫إنما هذا لا يضاهي حبّي لك إطلاقاً
‫أرجوك لا تفزعني بهذا الشكل من جديد
‫لماذا؟ أنت تقوم بذلك دائماً
‫- أختبىء بالسيارات؟ ‫- بل تهرب
‫لن أهرب منك يوماً
‫كما أن السفر حول العالم ‫ومساعدة الناس لا يعد هرباً
‫أعرف، ولكن لم لا نفعل ‫ما أريده أنا؟
‫لأنك طفل وأنا راشد
‫وما أقوله في هذا المنزل سيتم تطبيقه
‫مسألة الأبوة عبارة عن كارثة
‫بحسب ما أسمع
‫أنا أفسد الأمر، صحيح؟ ‫هل أفسد الأمر؟
‫- أنت تسألني؟ ‫- لا أدري
‫لطالما كنت أسافر و(نيلسون)
‫أردت منحه الحياة ‫التي لم أحظ بها في صغري
‫أردت منحه عكس ‫ما حصلت عليه في الصغر
‫لكنه بدأ يتحوّل إلى أمي فجأة
‫إنه يلعب الورق ‫ويستمع إلى إذاعة (لايت إف إم)
‫طلب قميصاً أزرق يضم أزراراً ‫ذهبية ومرساة لعيد الميلاد
‫- هل ترتدي أمك أقمصة زرقاء؟ ‫- لا، بل كان أبي يرتديها
‫كيف يُعقل هذا؟
‫ما الخطأ الذي أرتكبه؟
‫أنت تحاول على الأقل
‫ثمة شتى أنواع الأهالي
‫وما من طريقة مثلى للتربية
‫أو هذا ما استنتجته من خبرتي ‫الواسعة في قراءة الأبحاث شخصية
‫بالحديث عن ذلك، لدي 15 ‫بحث لتقييمه الليلة، لذا...
‫صحيح، أجل
‫حسناً، شكراً لإرجاعه
‫بالطبع
‫أنت راحل فعلاً، صحيح؟
‫بعد شهر ونصف
‫- فكرت... ‫- دعنا لا نفكر لفترة
‫رائع
‫مرحباً (بورشيا)
‫هل ستصبحين أمي؟
‫ماذا؟ لا
‫أنا أمازحك وحسب
‫حسناً، عد إلى النوم
‫يبدو أنك لست مملة ‫بالرغم من كل شيء
‫- صباح الخير ‫- مرحباً
‫هل بتّ هنا؟ هل طريق العودة بالسيارة ‫إلى حرم الجامعة بعيد جداً
‫نمت على الأريكة
‫وأمك كذلك
‫لم نصل إلى غرفة النوم
‫- كنت بغنى عن معرفة ذلك ‫- إنه لافت بل فريد بالأحرى
‫- حقاً، المعلومات كافية ‫- أقصد الفتى (جيريمايا)
‫والتكلم من البطن
‫شيء غريب، أعجبني ذلك
‫- سأكتب رسالة توصية له ‫- شكراً
‫شكراً لك أيتها الآنسة الحزينة
‫أمي؟
‫ماذا تفعلين هنا؟
‫أردت إخبارك بشيء
‫أعرف، مارست الحب ‫مع ذلك الرجل، لا؟
‫- أجل ‫- أي أن الحظ حالفنا معاً
‫أجل، إنه راحل
‫لا عليك، لا بأس
‫لا بأس، أنت بغنى ‫عن الارتباط الآن
‫هذا ممتاز
‫- لا ‫- عزيزتي، أنا منهكة
‫ذلك الرجل الروسي العجوز أرهقني
‫استلقِ وحسب
‫لفترة وجيزة
‫في الواقع، عليّ الذهاب
‫الضحية التالية!
‫بالتوفيق في نهائيات ‫المبارزة يا (سباستيان)
‫تشرفت بمعرفتك
‫شكراً جزيلاً لك
‫- مرحباً ‫- مرحباً
‫هذا (جيريمايا بالاكيان)
‫- سررت بلقائك ‫- مرحباً
‫- أأنت السيد (بالاكيان)؟ ‫- لا، لم يستطع والداه القدوم
‫- أنا أستاذه ‫- أجل، تبدو كأستاذ
‫هلا تهندم قميصك يا بني
‫إذاً يا (جيريمايا)، تفضل ‫إلى غرفة التعذيب حتى ندردش
‫وتخبرني لمَ تريد ‫الالتحاق بـ(برينستون)
‫كنت عضواً في فريق التجذيف ‫ضمن دفعة 1981
‫تغيّر الكثير منذ ذلك الحين
‫اسمع، هذا الفتى رائع
‫أجل، ممتاز
‫لا، أعني أنه أصيل
‫ولا يود الالتحاق بـ(برينستون) ‫للتعرّف إلى شركاء عمل مستقبليين
‫يحب التعلّم بغية التعلّم
‫وهذا هو المهم، لا؟
‫صحيح
‫اذهب لشراء كوب قهوة لنفسك
‫أجل، ممتاز، شكراً
‫- فظ ‫- عفواً؟
‫ناديتك بالفظ، آسف
‫لا تلق اللوم عليه ‫أنا السبب
‫- هذا ليس لطيفاً ‫- أعلم
‫إذاً يا (جيريمايا) ‫حدثني عن نفسك
‫أتعني نفسي من حيث علاقتي بروحي؟
‫أم نفسي كشخص متحد ‫مع مصدر الوعي؟
‫أم نفسي كمركز للجاذبية؟
‫ما مدى سوء المقابلة؟
‫لا تجدر بي مناقشة توصيات ‫مقدّمي المقابلة
‫أكان الأمر بهذا السوء؟ ‫هل يمكننا إجراء مقابلة أخرى؟
‫للأسف، لا ‫ستبدأ مقابلات اللجنة غداً
‫اسمع، عليّ الذهاب إلى المنزل ‫لأخذ قسط من الراحة
‫هذه فرصتي الأخيرة ‫لثلاثة أسابيع
‫تدوم اجتماعاتكم ثلاثة أسابيع؟
‫- عليّ الذهاب ‫- بالطبع
‫إلى اللقاء
‫كلّمت جمعية رياضة الجودو وليس ‫لديهم سجل يثبت فوزه بالبطولة الوطنية
‫"مرفوض"
‫شكراً، مع السلامة
‫أريد أن أشكرك فقط
‫حاولت التظاهر بالشجاعة بما يخصّ...
‫لا يمكنني ذكر اسمه حتى
‫- (مارك) ‫- أجل، هو
‫وبصراحة
‫لا أحد سواك كان مراعياً ‫لما مررت به
‫وأقدّر لك ذلك حقاً
‫يمكن للرجال أن يكونوا أوغاداً بحق
‫جميع البشر أوغاد
‫أجل، صحيح ‫أوافقك الرأي من هذه الناحية
‫لا!
‫لنعقد هدنة، إذ علينا مساندة ‫بعضنا الآخر بصفتنا نساء
‫في هذا العالم حيث يهيمن الرجال ‫على النساء ويهضمون حقوقهنّ
‫أخوة نسائية
‫أنت محقة تماماً
‫- جيد ‫- أجل
‫أيها الأصدقاء ‫سنستهل اليوم عملية اختيار...
‫أبرز طلاب للسنة الأولى ‫في تاريخ (برينستون)
‫ها هو ترتيب المناطق
‫وكان الاختيار عشوائياً
‫نبدأ بمنطقة الغرب
‫سيداتي سادتي
‫(كورين)، أأنت مستعدة؟
‫أجل
‫(يوليا كاراسوف)
‫ترتيبها هو الثاني من أصل 450 طالب
‫في مدرسة متخصصة ‫في إحدى ضواحي (سان دييغو)
‫هاجرت عائلتها من (روسيا) ‫منذ عشرة أعوام
‫وهي قائدة فريق العدو الريفي ‫ومحرّرة الرياضة في صحيفة المدرسة
‫علامتها في الرياضيات 760 ‫و710 في القراءة النقدية و740 في الكتابة
‫إنما رسالات التوصية بها ليست مميزة ‫إنهم يقدّرونها، لكنهم لا يحبونها
‫ارفعوا أيديكم للقبول
‫"مرفوض"
‫عجباً، أيتم رفض طالب ‫بهذه المؤهلات؟
‫(سيلفيا هادلوك) ‫قدمت طلبها من (لوس أنجلوس)
‫لكنها بالأصل من ولايتنا ‫الجميلة (نيو جيرسي)
‫"مرفوض"
‫(والاس تومبسون)، مجموع علاماته ‫2100 في اختبارات تحديد المستوى
‫أمين الصف ‫متطوع لأداء دور (سانتا كلوز)
‫بطل في الشطرنج ‫مؤسّس لموقع إلكتروني
‫مؤسس مزرعة عضوية تدرس آثار ‫الموجات الكهرومغناطسية على النحل
‫(أليس كوبلي)
‫تحلم بالعمل في مجال الادعاء العام ‫والخدمة في المحكمة العليا
‫قتلت والدة (أليس)
‫أفلت القاتل بفعلته ‫بسبب ثغرة قانونية
‫تودّ (أليس) محاكمته من جديد ‫وسجنه مدى الحياة
‫ولكنها تفضل عقوبة الإعدام
‫لديها سجل ممتاز ‫للنشاطات اللامنهجية
‫مجموع علامتها 2220 ‫في اختبارات تحديد المستوى
‫ومعدّلها العام هو 4.2
‫أنا قلق بعض الشيء بشأن نزعتها ‫الانتقامية التي تحفز ميولها الأكاديمية
‫(بورشيا)، كنتِ المراجعة الثانية ‫للملف وأرى أنك وضعت "ربما"
‫لعلي استهنت بشغفها ‫حين قرأت ملفها للمرة الأولى
‫كما نفعل جميعاً أحياناً
‫أعتقد أن الثقافة الذاتية ‫لهذه الفتاة مذهلة
‫إنها مرشحة ممتازة
‫تصويت
‫- جيد جداً ‫- "مقبول"
‫(داشيل ويلد براورد)
‫أربعة أجيال كاملة من عائلته ‫التحقت بـ(بريستون)
‫معدله 4.0
‫وهو قائد نادي الإبحار
‫قادهم للنصر لثلاث ‫سنوات على التوالي
‫وعلامات اختبارات تحديد المستوى؟
‫660، 710، 600
‫إنه من الأشخاص الذين لا يقدمون ‫أداءً جيداً في الاختبارات
‫لكنه بارع في قراءة الرياح
‫تقصد إذاً أن القدرات غير الاعتيادية ‫لأحد المرشحين في بعض المجالات
‫تفوق مواطن ضعفه الكبيرة جداً ‫في مجالات أخرى؟
‫أجل
‫حسناً، لنقم بالتصويت إذاً
‫للقبول؟
‫(أبوت كوناياك) ‫من (نوم)، (ألاسكا)
‫تمكّن من المشاركة ‫في خمسة صفوف متقدّمة
‫أثناء عمله في مزرعة ‫غزلان الرنّة الخاصة بوالده
‫وتأسيسه وإدارته لملجأ ‫لكلاب جر الزلاجات الضالة
‫كان مصاباً باضطراب ‫نقص الانتباه لكنه تعافى منه
‫ليغدو قائداً في مدرسته الثانوية
‫سيكون أول من يرتاد ‫الجامعة في عائلته
‫كما تعلم يا (بن)، لدينا أماكن محدودة ‫لمثل هؤلاء الطلاب غير البارزين
‫ولكن علينا إفساح المجال ‫للاستثنائيين، صحيح؟
‫لنصوّت
‫(أبوت كوناياك)
‫هل ستسلمني الملف؟
‫وأخيراً، وصلنا إلى النهاية
‫المنطقة الشمالية الشرقية
‫(بورشيا)، ابدئي من فضلك
‫شكراً
‫(ريتشارد غينيس) ‫مدرسة (راي كونتري داي)
‫بطل وطني في فئة ‫المصارعة للوزن 62 كلغ
‫أدى دور (رولف) في الإنتاج المدرسي ‫لمسرحية "صوت الموسيقى"
‫- "مرفوض" ‫- نادي الشطرنج...
‫يطبخ كعكة (سوفليه) ممتازة ‫إنه عضو في الفريق لكنه ليس القائد
‫العنصر الأساسي في قسم آلات النفخ...
‫كان أكبر ثناء حصل عليه
‫إنه التلميذ الذي يمكنكم ‫استدعاؤه دائماً
‫للمساعدة ضمن نشاطات ‫يوم (مارتن لوثر كينغ)
‫من ليس كذلك؟
‫هذا الرفض الـ25 على التوالي
‫هيا يا (بورشيا) ‫دعينا نقع في الحب
‫حسناً، لنرَ
‫(جيريمايا بالاكيان)
‫(جيريمايا) هو أول ‫متقدّم من (كويست)
‫وهي مدرسة جديدة في (نيو هامشر)
‫إنها تنموية ‫لكنها صارمة أكاديمياً
‫(جيريمايا) ولد وحيد
‫ويعمل والداه في محطة ‫(ستوب آند غو)
‫لم يرتد أي منهما الجامعة
‫كانت أول ثلاث سنوات ‫من مرحلة دراسته الثانوية كارثية
‫إن كنتم تتساءلون ‫لماذا تستمعون إلى هذا حتى
‫فإن (جيريمايا) ذاتي التعلّم ‫منذ سن الثامنة على حد وصفه
‫إنه واسع الاطلاع
‫في الواقع، إنه أوسع الأشخاص ‫اطلاعاً قابلته في حياتي
‫ولماذا؟ لأجل سيرته الذاتية؟
‫لإبهار أحدهم؟
‫بل لغاية التعلّم ‫ومن منطلق شغفه بالمعرفة
‫لم يعتزم ارتياد الجامعة ‫حتى فصل الخريف الماضي
‫حين انتقل إلى (كويست)
‫والتقى بأساتذة تعرّفوا إلى إمكانياته
‫في فصل الربيع الماضي، قدّم اختبارات ‫تحديد المستوى وثمانية اختبارات متقدمة
‫مهلاً، أي أنه أخذ دروس ‫خاصة باختبار التصنيف المتقدّم؟
‫لا دروس للتصنيف المتقدم ولا دروس ‫تحضيرية لاختبارات تحديد المستوى
‫ولكنه أحرز تقييم خمسة ‫في الاختبارات المتقدّمة الثمانية كلها
‫و790، 780 و790 ‫في اختبارات تحديد المستوى
‫- هذا مدهش ‫- عفواً، ماذا قلت؟
‫- هذا مدهش ‫- مدهش
‫هذا مدهش بالتأكيد
‫أتظنينه سيصمد ‫في مجتمع أكاديمي مكثّف؟
‫- شكراً، هذا سؤال وجيه، شكراً ‫- عفواً
‫يقول مدير مدرسته الجديدة ‫إنه شخص متميز وذكي واستثنائي
‫من شأن قدراته أن ترفع مستوى ‫الخطاب في أي مادة يسجل فيها
‫- تبدي�� شغوفة تجاهه ‫- أجل
‫كم كان يبلغ معدّله ‫قبل التحاقه بـ(كويست)؟
‫منخفض جداً، 1.5
‫كان ولداً تائهاً ‫ثم تمّ اكتشافه
‫إذاً يا (كورين)، كنت المراجعة الثانية ‫لملفه وأرى أنك كتبت إنه مرفوض
‫هل غيرت رأيك؟
‫إنه لا يضاهي أي متقدّم ‫أخذناه بالحسبان يوماً
‫لم تكن مقابلته الجامعية جيدة
‫كان ذلك الرجل لئيماً
‫ولديه توصية رائعة
‫من العلاّمة الغني عن التعريف ‫(فلاديمير بولوكوف)
‫حسناً، ربما كان بإمكانه ‫فعل المزيد من منظورنا
‫وصنع سيرة مميزة وسجل باهر لنفسه
‫ولكنه انتقل بنفسه من الصفر ‫إلى حيث هو اليوم
‫ثقّف نفسه بدافع الغريزة
‫وليس بدافع رغبته ‫في سجن قاتل والدته
‫كان معزولاً كشخص ‫في (نوم)، (ألاسكا)
‫كان وحيداً
‫كان وحيداً كلياً
‫ربما لو كان والداه ثريّان ‫لأتيحت له فرص أكثر
‫علينا إفساح المجال لهؤلاء الأولاد
‫علينا إفساح المجال ‫لمثل هؤلاء الأولاد
‫(كلارنس)، طلبت منا في بداية السنة ‫العثور على تلك الجوهرة غير المكتشفة
‫فعثرت عليه
‫حسناً، لنصوّت
‫كل من يوافق على القبول؟
‫كما أنه نال لقباً شرفياً ‫في نهائيات الدولة للتكلم من البطن
‫نحن في خضم التصويت
‫(برانت)؟
‫آسف يا (بورشيا) ‫أعتقد أن لديه الكثير لمواجهته
‫أعني أن الفتى ‫كان في التعليم الخاص
‫أعلم أننا نتعاطف ضمنياً مع مقدّمي ‫الطلب الذين يذكروننا بأنفسنا أحياناً
‫ولكن عزيزتي، لا
‫حسناً إذاً
‫مرفوض
‫انتظروا! وصفه (بولوكوف) بالملهم
‫(بورشيا)، اجلسي من فضلك
‫في الأمر مجازفة كبيرة
‫إنه ليس ملائماً لـ(برينستون) وحسب
‫أنا متفاجىء لأنك ظننته كذلك
‫"مرفوض"
‫(تينيشا جونز) ‫مدرسة (بريرلي)، (مانهاتن)
‫معدّل علامتها 4.3
‫تتكلم لغة الماندرين ‫إنما ليس بمنتهى الطلاقة
‫اثنان، ثلاثة، أربعة
‫"أنصتوا إلى أغنيتي ‫كم أشعر بالحزن!"
‫أحزان (تايغرتاون) تغمرني ‫وأشعر بها بشدّة
‫كنت أتسكّع في جمعية ‫(ناس) طوال اليوم
‫أملاً في التخلص من أحزاني
‫رباه، أحزان (تايغرتاون) تغمرني
‫وشباب (برينستون) ‫يا لهم من شباب أشقياء!
‫ويعرفون حقاً كيف يبثون البهجة
‫كانوا يركضون في الأرجاء حين ‫توجّب عليهم أن يكونوا في الداخل
‫يدرسون الكتب بدل من احتساء الـ(جين)
‫رباه، أحزان (تايغرتاون) تغمرني
‫- أحزان (تايغرتاون) تلك ‫- نحن لا نعمل إطلاقاً
‫- أحزان (تايغرتاون) تلك ‫- إنها تغمرنا تماماً
‫- أحزان (تايغرتاون) تلك ‫- إنها سبب غنائنا الآن
‫- أحزان (تايغرتاون) ‫- أحزان (تايغرتاون)"
‫(بورشيا نايثان)
‫مرحباً، أنا (بوب بارو) من (هوتشكس)
‫أردت مخاطبتك بشأن أحد مقدّمي الطلب
‫تمّ اتخاذ سائر القرارات
‫أجل، لكنني أردت إعلامك ‫بأن (جيسي بولتون) سيرتاد (ييل)
‫هذا مؤكد، فقد كان هنا للتو
‫رغم ارتياد أجيال من عائلته للجامعة ‫إل�� أنه سيلتحق بـ(ييل)
‫لذا إن كنتم قد قبلتموه، ربما يمكنكم ‫منح ذلك الشاغر لطالب آخر
‫بدلاً من رفض (جيسي) لـ(برينستون)
‫شكراً لاتصالك ‫لكن سائر القرارات نهائية
‫لا يمكن تغيير شيء
‫أجل ولكن...
‫"(آبي)، كلمة السرّ"
‫- "مع حبي، (ألكسي)" ‫- (ألكسي)
‫"قرارات القبول والرفض النهائية"
‫"(بولتون)، (جيسي)"
‫"مرفوض"
‫"(بالاكيان، جيريمايا)"
‫"مقبول"
‫"مرفوض"
‫آسفة لشعورك هذا ‫لا، لا توجد عملية استئناف
‫من الرائع أن (إليسا) ‫قبلت في عدة جامعات
‫(هارفارد) و(ييل) أيضاً؟
‫اسمع، أود أن أحدثك عن حزم ‫المساعدات المالية التي يمكننا تقديمها
‫لا بجدية، أنا مسرور جداً كذلك
‫لا، أنت رائع
‫أجل، أعلم أن أجيالاً ‫من عائلته التحقوا بالجامعة
‫وأتفهم بكل تأكيد عدم رغبتك في دفع ‫سنت آخر لهذه الجامعة مستقبلاً
‫مذهل، هذه إساءة جديدة
‫"أتمنى أن يصيبك سرطان القولون"
‫- (بورشيا نايثان) ‫- مرحباً
‫لدي شخص هنا يودّ التحدث إليك
‫- تمّ قبولي ‫- أجل، أعلم
‫هذا أفضل يوم في حياتي!
‫أفضل يوم في حياتك؟ هذا جيد ‫أنا سعيدة جداً لك
‫اسمعي، سنقيم حفلاً راقصاً ‫في المدرسة الليلة
‫وأظن أن عليك القدوم والاحتفال
‫أنت هنا، يود (كلارنس) رؤيتك
‫أجل، شكراً ‫كنت أتوقع ذلك
‫عليّ الذهاب، سأكلمك لاحقاً
‫اجلسي، من فضلك
‫إذاً، تلقيت اتصالاً
‫حقاً؟
‫من (ريتشارد بولتون)
‫من دفعة 1981
‫والد (جيسي بولتون)
‫هل تتذكرين (جيسي بولتون)؟
‫صحفي ناشىء ‫يكتب لصحيفة (بوسطن غلوب)
‫هل بدأت تتذكرين؟
‫أتذكر (جيسي بولتون) ‫أحببنا (جيسي بولتون)
‫وقبلنا (جيسي بولتون) ولكن...
‫لذا طلبت لائحة المقبولين ‫وبحثت عن (بولتون، جيسي)
‫ولم أجد (بولتون، جيسي) ‫لكنني وجدت (بالاكيان، جيريمايا)
‫أرسلنا للسيد (بالاكيان) ‫عرض قبول وقد قبله
‫علماً أنني لا أتذكر منحه عرض قبول
‫لكنني أتذكر رجاءك منا القيام بذلك
‫عرّضت هذا المكتب والجامعة ‫إلى فضيحة غير ضرورية إطلاقاً
‫إذا انتشرت هذه القصة ‫سينجم ضرر لا يمكن إصلاحه
‫حسناً، لن أخبر أحداً
‫هذا صحيح، لن تفعلي ذلك
‫ما ستفعلينه هو تقديم استقالتك
‫وسأمهلك هذا الأسبوع لجمع أغراضك
‫وبعدئذ، لا أود رؤيتك ‫في هذا المبنى مجدداً
‫سيلتحق بـ(ييل)
‫(جيسي بولتون)
‫كلّمني المستشار ‫لم يكن ليرتاد الجامعة قط
‫(ييل)! إنما هذا ليس بيت القصيد
‫أفترض أنك ستبقي العرض؟
‫أجهل كيف نستطيع إلغائه ‫دون أن يرتدّ علينا كل هذا عكسياً
‫سيتمّ التشكيك بالنظام كله
‫لا نريد لذلك أن يحدث
‫أجل؟
‫مرحباً، يسرني مجيئك
‫كنت في طريقي إلى الحفل الراقص
‫- أأنت بخير؟ ‫- أجل، لماذا؟
‫- تبدين مندفعة بعض الشيء ‫- أنا بخير، أأنت بخير؟
‫أجل، أنا في أحسن حال
‫يفترض أن أراقب هذا الحفل
‫أنت تقوم بعمل رائع
‫يمكنك فعل ذلك
‫هل تستمتع بوقتك؟
‫هذا أفضل يوم في حياتي
‫لا تملك أدنى فكرة ‫كم يجعلني هذا سعيدة
‫أريد بشدة أن تكون سعيداً ‫وأن تحظى بكل ما تريده في حياتك
‫شكراً
‫أتعرف كيف حين تتأرجح ‫على حبل فوق جدول...
‫وتخشى القفز إنما تفعل ذلك؟
‫لا إذ أخشى المرتفعات ‫بعض الشيء، لذا...
‫وأنا أيضاً، تجمع بيننا ‫الكثير من القواسم مشتركة
‫والأمر ليس غريباً كما يبدو
‫(جيريمايا)، لدي شيء ‫أود إطلاعك عليه
‫وسيشكل لك صدمة كبيرة
‫أنا أمك
‫- ماذا؟ ‫- أمك الحقيقية
‫حاولت تحديد الوقت الملائم لإخبارك
‫وأتفهمك، إذ لساني ‫يعجز عن التعبير أيضاً
‫لا، هذا ليس ما في الأمر ‫بل أنت لست أمي الحقيقية
‫بلى، أنا كذلك ‫وأعلم أن الأمر مفاجىء
‫- ولا أتوقع منك... ‫- لا
‫تدعى أمي الحقيقية (جيني شريدر) ‫وهي مصفّفة شعر من (كين)
‫قابلتها وأختاي غير الشقيقتين ‫منذ بضعة أشهر
‫وضعت اسمي في وكالة التبنّي...
‫- واتصلوا بي ‫- لا يا (جيريمايا)
‫ولدتَ في عيد الحب ‫في تمام الواحدة بعد الظهر
‫في مستشفى (بلين جينيرال) مني
‫لا، ولدت في الساعة الـ11 مساءً
‫قالوا إن أمي حاولت جاهدة ‫تأخير الولادة حتى آخر ساعة
‫كي لا يكون عيد ميلادي ‫سخيفاً ويوافق عيد الحب
‫هذه نسخة، أترين؟
‫هذا رقم 11 وهناك ‫رقم واحد مفقود
‫إنه باهت، أترين؟
‫لم أخبر أحداً، لأنني لم أشأ ‫أن يعرف والديّ خشية أذية مشاعرهما
‫ولا أريد أذيّتهما لأنهما والديّ
‫بالطبع
‫ظننتِ طيلة هذه الفترة أنك أمي؟ ‫لمَ لم تخبرينني؟
‫أنا...
‫لم أرد لشيء أن يمنعك ‫من ارتياد (برينستون)
‫أردت تبرئة ذمتي من التحيز
‫إذاً أكان كل ما فعلته ‫من منطلق ظنك بأنني ابنك؟
‫لا، أنا على قناعة تامة بقدراتك
‫أنا على قناعة بها فعلاً
‫كنت تكذبين عليّ طوال الوقت
‫لست أفهم
‫لا أستطيع معرفة ما هو حقيقي
‫لا أفهم ذلك
‫- كيف جرى الامر؟ ‫- 11 مساءً وليس الواحدة بعد الظهر
‫ماذا؟
‫لا تتدخل في حياتي ‫أو ما تبقى منها
‫مهلاً، انتظري
‫(جيني شريدر)، مصفّفة شعر ‫إن أمه مصفّفة شعر
‫ماذا؟ لا، قرأت شهادة ميلاده
‫إنها نسخة، نسخة باهتة اللون
‫- انظر! ‫- ماذا؟
‫11، يفترض بالرقم أن يكون 11
‫لا شيء من هذا حقيقي ‫هذا كله حلم سخيف
‫هذا كله من نسج خيالك وأنا أقحمت ‫بنفسي في الأمر كشخص بمنتهى الغباء
‫يمكنني إصلاح ذلك ‫سأتصل بجمعية التبنّي
‫لا، لا تصلح أي شيء! ‫لا أود رؤيتك مجدداً
‫سخر نفسك لخدمة الكوكب ‫أنا سعيدة لذهابك إلى الـ(إكوادور)
‫- باستثناء جزئية واحدة ‫- ما هي؟
‫أشعر بالأسى على أهل الـ(إكوادور)
‫مرحباً، تفضلي ‫يمكنك مساعدتي على فرم النقانق
‫لدي ما أقوله يا (سوزانا)
‫إن ممارسة الحب مع غريب على متن ‫قطار للحمل بطفل ليس بالأمر الرائع
‫لم تسأليه عن اسمه حتى
‫ولن أعرف يوماً من يكون أبي
‫ربما هو في (باريس) ‫ربما هو في (هوبوكن)
‫ربما يكون الرئيس
‫ومن الواضح أنه ليس الرئيس ‫لكنني لن أعرف يوماً
‫لأنك نسيت شيئاً أساسياً في رحلتك ‫للتمكين الذاتي، وأعني نفسي
‫لماذا لم تسأليه عن اسمه؟
‫- اصمتي وحسب ‫- بل أنت اصمتي
‫كنت حبلى ورزقت بطفل حين كنت ‫في الجامعة وعرضته على التبنّي
‫لم أكن في (هولندا)، كنت أسكن ‫فوق متجر تصليح سيارات
‫مختبئة منك
‫لأنني لا أطيقك
‫وهذا كل شيء، هذا كل ما لدي لقوله
‫باستثناء أن تجلبي طعام للكلاب!
‫انتظري يا (بورشيا)! (بورشيا)
‫(بورشيا)، لا تغادري! ‫(بورشيا)، انتظري!
‫لم أسأل عن اسم الرجل ‫في القطار لأنني...
‫لم أكن أملك خطة شمولية في الواقع
‫اختلقت كل ذلك
‫كان كل شيء مصادفة
‫مصادفة سعيدة لأنها قادتني إليك
‫قادتني اليك يا عزيزتي
‫وتمنّيت مراراً أن أتمكن ‫من إخبارك باسمه
‫إنها إحدى الخيبات ‫في حياتي وأنا آسفة جداً
‫أرجوك، عودي إلى الداخل
‫أمي، عليّ الذهاب
‫أبي؟
‫"المنطقة الشمالية الشرقية"
‫سيارتي!
‫حقاً؟
‫ماذا حصل؟ أأنت بخير؟
‫مجرد كسر طفيف ‫جراء حادث بسيط، إنه لا يُذكر
‫آسف، أعني بشأن كل شيء
‫كنت غبياً وأنانياً ‫كنت وغداً أنانياً
‫وأردت فقط المجيء إلى هنا ‫للاعتذار إليك
‫انتظر، كيف حال (نيلسون)؟
‫- بخير، إنه بخير ‫- كيف حال لغته الإسبانية؟
‫سيئة جداً
‫أهو مستعد للـ(إكوادور)؟
‫- لن نذهب إلى الـ(إكوادور) ‫- حقاً؟
‫لا، رفضت الوظيفة ‫إذ أراد (نيلسون) البقاء هنا
‫وأدركت أخيراً ‫بأنني أريد أن يكون سعيداً
‫لذا سأدعه يتخذ هذا القرار الآن
‫يحبك (نيلسون) حقاً
‫يحبني (نيلسون) لأنني مملة جداً
‫- لستِ مملة ‫- أننا مملة جداً
‫لستِ مملة
‫أعتقد أنك استثنائية
‫- أتودين الخروج في وقت ما؟ ‫- أجل
‫- أعني برفقتي ‫- أجل
‫جيد
‫من الضروري الآن أن...
‫- من الجيد توضيح الأمور ‫- أظن ذلك
‫"يمنع الدخول"
‫(بورشيا نايثان)؟
‫إذاً، حدثيني عن نفسك
‫عملت في مكتب قبول ‫جامعيّ مدة 16 سنة
‫كنت أقضي أيامي في إصدار الأحكام...
‫على فتية مسيطرين على حياتهم ‫أكثر مني عندما كنت في سنّهم
‫وأنا أفكر في الخطوة التالية
‫أنا مقيمة في منزل أمي منذ شهرين ‫وظننت أن ذلك سيفقدني صوابي
‫لكننا سنقيم حفل تخرج ‫لفتى ظننته ابني
‫إنه فتى رائع
‫قتلت شجرة (بونزاي) أملكها ‫لأنني أفرطت في تشذيبها
‫حملت في الجامعة وكان صديقي ‫قد تركني لأجل شابة أخرى
‫لم أدرك ذلك إلا بعد مضي ‫وقت طويل على حملي
‫ولم أظن أن بمقدروي ‫أن أكون أماً إطلاقاً
‫(بورشيا)، هل عنيت كلامك ‫حينما قلت إنني أهل لهذا؟
‫أجل، عنيت كلامي
‫- شكراً ‫- ستحسن صنعاً هناك
‫إن كنت غير اعتيادي ‫فعلاً يا بني
‫قد تطرد من هناك ‫بعد فصل واحد
‫- كفاك يا (فلاد) ‫- معذرة
‫لا تصغ إليه ‫هل اخترت تخصّصك؟
‫الفلسفة يا عزيزتي
‫ليس الفلسفة بل دراسات المرأة ‫إذ إنها تضم ما يكفي من الفلسفة
‫وإن قرر ابنك البيولوجي الاتصال بك ‫كيف ستشعرين؟
‫سأشعر بالتوتر
‫ولكن بوفرة الحظ ‫سأشعر بأنني محظوظة
‫سأكون ممتنة لمجرد معرفته
‫لقد أفرطت في ريّها أيضاً
‫شجرة الـ(بونزاي)
‫أغرقتها بكل بساطة
‫- لا بأس ‫- حسناً
‫لا يمكنني أن أعدك بشيء
‫لكننا سنتصل بك ‫في حال وردتنا أي معلومات
‫حسناً
‫- مرحباً ‫- مرحباً
‫إنه ظرف صغير
‫هذا لا يعني شيئاً
‫افتحيه
‫يقول إنه غير مستعد ‫للتعرّف إليّ حالياً
‫حسناً
‫لا بأس
‫أنت على لائحة الانتظار
‫هذا ليس سيئاً
‫لا، إنه ليس كذلك ‫أنت محق
‫مرحباً يا (بورشيا) ‫هل كل شيء بخير؟
‫أجل
‫ما هو سرّ الانتساب؟
‫لا أستطيع إخباركم
‫عليكم اكتشافه بأنفسكم
‫"النهاية"