‫تعمّ لحظة من السكون‬ ‫قبل بداية مبارة كرة القدم‬
‫إذ يتخذ اللاعبون أماكنهم ويتسمّر لاعبو‬ ‫الهجوم في أرضهم وتجوز الاحتمالات كافة‬
‫نشهد طقساً دافئاً‬ ‫في منتصف شهر نوفمبر‬
‫بثّ مباشر‬ ‫من العاصمة واشنطن‬
‫ثمّ يقع اصطدام عشوائيّ‬ ‫كما لو كان حادث سير عنيف‬
‫يفصل بين الركلة الأولى للكرة‬ ‫والإصابة بالكسر الأول...‬
‫... 4 دقائق‬ ‫أكثر منها 5 دقائق‬
‫عشرة ياردات من المنخفض الأول، طبّق ريغنز‬ ‫خديعة تمرير الكرة الى ثايزمان‬
‫ثايزمان في ورطة كبيرة‬
‫أولاً، الظهير الربعيّ لفريق‬ ‫ريدسكينز أي. جو ثايزمان...‬
‫... مرّر الكرة خلال ركلة البداية‬ ‫إلى ظهيره المساعد‬
‫عشرة ياردات من المنخفض الأول‬ ‫طبّق ريغنز...‬
‫ثانياً‬
‫تقضي خديعة‬ ‫تمرير الكرة...‬
‫... على أن يعيد الظهير المساعد‬ ‫تمريرها إلى الظهير الربعي!‬
‫تمريرة خدعة‬ ‫عادت الكرة إلى ثايزمان‬
‫ثالثاً‬
‫حُدّدت اللعبة حتى الآن‬ ‫بما يراه الظهير الربعيّ‬
‫لكن سرعان ما سيحدّدها‬ ‫ما لا يراه‬
‫رابعاً‬
‫يعتبر لورانس تايلر المدافع الأفضل‬ ‫في اتحاد كرة القدم الوطنيّ‬
‫وذلك منذ مشاركته في المباراة‬ ‫الأولى كمبتدئ‬
‫ثايزمان في موقف لا يُحسد عليه‬
‫ولورانس تايلر هو الشخص...‬
‫...الذي أوقع ثايزمان أرضاً عند خطّ 42 ياردة‬ ‫بدأ الهجوم المكثّف على الظهير الربعيّ‬
‫كما أنّه الشخص الذي‬ ‫أحدث تغييراً جذرياً في اللعبة‬
‫لنشاهد هذه اللقطة من الزاوية‬ ‫المعاكسة مرّة أخرى‬
‫وأقترح على ضعفاء القلوب‬ ‫ألاّ يشاهدوها‬
‫لم يشارك الظهير الربعيّ الأسطوريّ‬ ‫جو ثايزمان في مباراة أخرى قط‬
‫قد تعتقدون أنّه غالباً ما...‬
‫... يتقاضى الظهير الربعيّ الراتب الأعلى‬ ‫مقارنة مع زملائه في اتحاد كرة القدم...‬
‫وهذا صحيح‬
‫لكن ما تجهلونه على الأرجح...‬
‫...هو أنّ اللاعب الذي يحصل على ثاني أعلى‬ ‫راتب هو وبفضل لورانس تايلر المدافع الأيسر‬
‫فكما تعرف ربّة المنزل القديرة‬ ‫يُكتب الشيك الأول لرهن المنزل‬
‫في حين يُكتب الثاني للضمان‬
‫يضطلع المدافع الأيسر‬ ‫بمهمة حماية الظهير الربعيّ‬
‫ممن قد يهاجمه على حين غرّة‬
‫بالتالي حماية جانبه الأعمى‬
‫على المدافع الأيسر المثاليّ أن يكون ضخماً‬ ‫لكنّ هذا ينطبق على أشخاص كثر‬
‫على مؤخّرته أن تكون كبيرة‬ ‫وفخذاه ضخمان‬
‫ذراعاه طويلان ويداه ضخمتان‬ ‫ويتمتّع بسرعة لا مثيل لها‬
‫هذه مواصفات نادرة ومكلفة‬
‫وتعود إلى تلك المباراة‬ ‫التي جرت أحداثها مساء يوم إثنين‬
‫ولورانس تايلر بالتحديد‬
‫لأنّه لم يكتف بتغيير حياة جو ثايزمان‬ ‫ذلك اليوم فقط...‬
‫... لكنّه غيّر حياتي أنا أيضاً‬
‫سيد أور‬
‫هل تفهم سبب وجودي هنا؟‬
‫أنت هنا للتحقيق؟‬
‫صحيح، أنا هنا للتحقيق‬
‫سأتقصّى من وضعك الغريب‬
‫أتجد أنّ وضعك غريب؟‬
‫مايكل؟‬
‫لا أعرف‬
‫- أيمكنني الرحيل الآن؟‬ ‫- كلا‬
‫قبل سنتين‬
‫الحريم‬
‫أين يمكن أن أجد مكتب‬ ‫المدرّب كوتن؟‬
‫شكراً يا صاح‬
‫قالوا لي إنّك المدرّب‬
‫بيرت كوتن‬
‫أدعى توني هاميلتون‬ ‫لكنّ الجميع يدعوني بيغ طوني‬
‫أنظر إلى هذا يا بيغ مايك‬
‫ليس مقفلاً حتى‬
‫البيض مجانين‬
‫وعدت أمّي حبيبتي‬ ‫على فراش موتها‬
‫بأن أخرج ابني ستيف من المدرسة‬ ‫الرسميّة وأدخله مدرسة كنائسيّة‬
‫أقدّر هذا الأمر يا طوني‬ ‫لكنّني لا أتولّى أمور التسجيل‬
‫اعتقدت أنّه بإمكاني‬ ‫التكلّم معك بالأمر...‬
‫...بما أنّك قد تحتاج‬ ‫إلى بعض اللاعبين‬
‫- أيّ نوع رياضة يلعب؟‬ ‫- أيّ رياضة فيها كرة‬
‫إنّه فتى طيّب أيضاً‬
‫ستبدأ الدروس الأسبوع المقبل‬ ‫عليك الانتظار حتى الفصل التالي‬
‫أعرف بماذا تفكّر أيّها المدرّب‬
‫لكنّني لا أفتقر إلى الأموال‬ ‫حسناً‬
‫فأنا أعمل كميكانيكيّ في مرأب‬ ‫ويلسون في الجهة الأخرى من المدينة‬
‫إسمع ماذا لو ترك أحد صفّه أو ارتاد مدرسة أخرى؟‬ ‫أيمكنهما أن يأخذا مكانهما؟‬
‫"هما"؟ ذكرت لي ابناً واحداً فقط‬
‫صحيح، "ستيف"‬ ‫لكن معي صبيّ آخر‬
‫- صبيّ آخر؟‬ ‫- نعم‬
‫ينام بيغ مايك‬ ‫في غرفة معيشتي بين الحين والآخر‬
‫وضعه سيّئ جداً‬ ‫فوالدته لا تنفكّ تتعاطى المخدرات.‬
‫ليس لديه شخص آخر غيري‬ ‫ويريد أن يرتاد هذه المدرسة أيضاً‬
‫- هل هما هنا؟‬ ‫- نعم‬
‫الصبيّ الصغير هو ستيف‬
‫أما الكبير‬
‫فهذا بيغ مايك‬
‫هدف!‬
‫بيغ مايك!‬
‫تعاليا‬
‫يا للهول!‬
‫أوراق ستيفن هاملتون‬ ‫مقبولة بالنسبة إليّ...‬
‫... وأعتقد أنّه سيبلي حسناً‬ ‫لكنّ الفتى الآخر‬
‫- بيغ مايك‬ ‫- مايكل أور...‬
‫لا يمنحنا أيّ سبب‬ ‫...لنصدّق...‬
‫...أنّه سيكون طالباً لامعاً في مدرستنا‬ ‫استناداً إلى سجّله‬
‫لا يمكن أن يكون الأمر بهذا السوء‬
‫لسنا متأكدين من عمره الحقيقي‬ ‫نظراً إلى النقص الواضح في سجلاته‬
‫نسبة ذكائه تبلغ 80‬ ‫أي 6 بالمئة‬
‫يبدأ معدل علاماته بصفر‬ ‫0،6‬
‫أعطاه الأساتذة علامات ناجحة‬
‫ليلقوا بمشكلته على مدرسة أخرى‬
‫إنّه فتى شجاع‬
‫لأنّه يريد أن يرتاد هذه المدرسة‬ ‫ويحصل على نوعيّة علم أسمى‬
‫وقد حرمته المدارس ذات المستوى المتدني‬ ‫من هذه الفرصة سابقاً‬
‫وهذه مبادرة لا يأخذها عادة‬ ‫الأولاد الذين لهم خلفيّات مماثلة‬
‫أيّها المدرّب كوتن‬
‫نفهم اهتمامك بقدرات هذا الشاب‬ ‫الرياضيّة‬
‫لكنّه لن يتمكّن من ممارسة الرياضة‬ ‫ما لم يحصل على علامات مرتفعة‬
‫انسوا أمر الرياضة‬
‫أنظروا إلى الجدار‬
‫"مسيحيّ"، إمّا أن نأخذ هذا الأمر‬ ‫بجديّة أو نمحيه عن الجدار‬
‫لن نقبل مايكل أور‬ ‫بسبب الرياضة‬
‫بل لأنّ هذا ما يجب علينا فعله‬
‫مدرسة وينغايت المسيحيّة‬
‫الأمور ممكنة مع البشر‬ ‫لكنّ لا شيء مستحيل على الله‬
‫أقدّم لكم مايك أور أيّها الصفّ...‬
‫...إنّه طالب جديد معنا لذا أتوقّع‬ ‫منكم أن ترحبّوا به بحرارة‬
‫إجلس على أيّ مقعد فارغ يا مايك‬
‫هذا الامتحان مبنيّ‬ ‫على المعلومات‬
‫التي تعلمتموها السنة الماضية‬ ‫في صفّ العلوم‬
‫لا تقلقوا لن أقيّم هذا الامتحان‬
‫أريد أن أعرف كم من المعلومات‬ ‫علينا استرجاعها‬
‫أجيبوا عن الأسئلة التي تعرفونها فقط‬
‫شكراً‬
‫- أيمكنني المغادرة الآن؟‬ ‫- نعم‬
‫خذ كتابك معك‬
‫سئمت من وجود شخص في منزلنا على الدوام‬ ‫وسئمت من أكله طعامنا كلّه‬
‫عليك أن تكون متسامحاً‬ ‫بشأن هذا الأمر‬
‫لا أريد ذلك‬
‫بربّك يا دي، لا يمكنني رميه في الشارع‬ ‫كما لو كان كلباً‬
‫ليتحمّل شخص آخر مسؤوليّته‬
‫أتريدينني أن أقلّه إلى شارع‬ ‫بيل وأتركه هناك؟‬
‫متى يتسنى لي الوقت لأكون معك؟‬
‫حسناً، حسناً، لا يهمّ‬ ‫سأهتمّ بالموضوع‬
‫لا أكترث إن وافق باتريك‬ ‫رامزي على الكرسيّ‬
‫إنّه لاعب كرة قدم‬ ‫وليس مارثا ستيوارت‬
‫لأنّ الفرق كبير بين مفروشات‬ ‫باني ويليامز ولا زي بوي‬
‫حين يصوّرون منزله على برنامج "كريبز"‬ ‫المعروض على شاشة أم.تي.في‬
‫يريد أن يتباهى بغرفة‬ ‫السينما المنزليّة‬
‫لن يرى أحد سوى كرسيّاً‬ ‫بنيّ اللون فقط‬
‫اسمعني، أنا المصمّمة‬ ‫سمعتي على المحكّ‬
‫أرسل ما طلبته فقط، حسناً؟‬ ‫شكراً‬
‫نعم!‬
‫- ما الذي فاتني؟‬ ‫- خلّصت كولينز الكرة قبل سقوطها الأرض‬
‫لم يفتك شيء يا أمي‬ ‫إنّها مبارة كرة الطائرة للفتيات‬
‫- هيّا يا كولينز، حرّكي قدميك‬ ‫- أحسنت يا كولينز‬
‫هيّا‬
‫سننتظرك في الخارج‬
‫لا تطيلي البقاء في الحمام‬ ‫لديك فروض منزليّة‬
‫سأذهب إلى منزل كانون للدراسة‬
‫أس.جاي لا تدخل غرفة تبديل الفتيات‬ ‫مجدداً، تعال إلى هنا يا أس.جاي‬
‫مضى على وجود الصبيّ‬ ‫الكبير شهر تقريباً؟‬
‫ما زال يرسب في صفي‬
‫لماذا يقبل قسم التسجيل بهؤلاء الطلاب؟‬ ‫هذا الأمر غير عادل لنا ولهم‬
‫قبلوه ليرسب فقط‬
‫لا أعتقد أنّ لديه أدنى‬ ‫فكرة عن المادة التي أعلّمها‬
‫كيف تعرف ذلك؟‬ ‫فهو لا يتكلّم حتى‬
‫إنّه يكتب‬
‫بل بالكاد يعرف كتابة اسمه‬
‫رمى هذه الورقة في القمامة‬
‫"أنظر وأرى البياض في كلّ مكان:‬
‫جدران بيضاء وأراضٍ بيضاء‬ ‫والكثير من الأشخاص البيض‬
‫لا يعرف الأساتذة أنّي لا أملك‬ ‫أدنى فكرة عمّا يتكلّمون عنه‬
‫لا أريد الانصات إلى أيّ كان‬ ‫وخاصة الأساتذة‬
‫يعطونني الفروض المنزليّة‬ ‫ويتوقّعون مني‬
‫أن أحلّ المسألة بمفردي‬
‫لم أنجز الفروض المدرسيّة‬ ‫في حياتي‬
‫أدخل الحمام وأنظر‬ ‫في المرآة وأقول لنفسي:‬
‫"هذا ليس مايكل أور"‬
‫والعنوان هو "جدران بيضاء"‬
‫وهل أحسن تهجئت الكلمات؟‬
‫مرحباً‬
‫ابتسم لهم‬ ‫فهذا يُظهر أنّك صديقهم‬
‫أنت مايك الكبير، صحيح؟‬
‫أنا شون‬
‫لكنّ الجميع يناديني أس.جاي‬ ‫شون الصغير لأنّ والدي يدعى شون‬
‫شون توي؟ كان نجم كرة سلة‬ ‫في أولي ميس واضطلع دور محدّد اللعبة‬
‫والآن يملك مطاعم تاكو بيل كثيرة‬
‫- مَن هذا يا أس.جاي؟‬ ‫- بيغ مايك‬
‫أبعد رجليك عن لوح السيارة‬
‫شكراً والآن ضع حزام الأمان‬
‫بيغ مايك؟‬
‫وردني اتصال من قسم الشرطة‬ ‫يا مايك‬
‫أتذكر قصة وردت في الصحف‬ ‫منذ فترة بشأن رجل‬
‫سقط عن جسر؟‬
‫لم يتعرّف أحد إلى هويّته‬
‫جهلوا إن قفز أو...‬
‫على جميع الأحوال‬ ‫توفيّ‬
‫كان هذا الرجل والدك يا مايك‬
‫كانوا يبحثون عن أحد‬ ‫لإبلاغه بالأمر و...‬
‫ووجدوا اسمك في مكتب تسجيلنا‬
‫أنا آسف فعلاً بنيّ‬
‫هل كنت مقرّباً منه؟‬
‫متى رأيته للمرة الأخيرة؟‬
‫لا أعرف‬
‫كوين أوب للغسيل‬
‫- يفهمها‬ ‫- عمّا تتكلّم؟‬
‫يفهم مايكل أور المادة التي أعلّمها‬ ‫أخضعته لامتحان شفهيّ‬
‫- هل يُسمح لك بفعل هذا؟‬ ‫- علامة لا بأس؟ إنّه يحرز تقدماً ملموساً‬
‫كان يستمع إلينا‬ ‫من المذهل كم تعلّم‬
‫وثق بي إنّه ينصت إليك أنت أيضاً‬ ‫صحيح أنّ مستوى قراءته منخفض‬
‫ولا يعرف كيف يتعلّم‬ ‫في الصفّ‬
‫لا أقول إنّه سينجح‬ ‫لكنّني على يقين أنّه ليس غبياً‬
‫- أحسنت‬ ‫- أمي، أبي‬
‫- أحسنت، أريد أن أطرح عليك سؤالاً‬ ‫- تفضل‬
‫ما اسم الفتاة التي كانت تجلس‬ ‫خلفنا بمقعدين؟‬
‫حفلة عيد الشكر الليلة‬
‫- كانت هذه كينزي‬ ‫- كينزي، نعم‬
‫لاحظت أنّك معجب بها‬
‫نعم، إنّها لطيفة‬
‫أس.جاي لا تعتدّ بنفسك‬
‫لكنّني أعتقد أنّك كنت‬ ‫بارعاً جداً في لعب دور‬
‫- الهنديّ رقم 3؟‬ ‫- نعم‬
‫حاولت الحصول على دور رئيس الهنود‬ ‫لكنّهم أعطوه لأندي سانغ‬
‫لست متأكداً من الأمر‬ ‫لكن أعتقد أنّهم متحيزون ثقافياً‬
‫أم أنّهم اعتقدوا أنّه سيؤدي‬ ‫دور الرئيس بشكل أفضل‬
‫إنّه صينيّ الأصل يا أبي‬
‫نعم، وأنت إيرلنديّ‬
‫كيف حصلت على غطاء الرأس‬ ‫إن لم تحصل على دور رئيس الهنود إذاً؟‬
‫أريد الحصول على المزيد من بطاقات‬ ‫لوجبات كاسيديا يا أبي‬
‫من يشبه هذا الطفل؟‬
‫لا تضحكي كثيراً‬ ‫وجبة الكاسيديا أنقذتنا‬
‫صن لسانك‬
‫ماذا يرتدي؟‬
‫الطقس بارد‬
‫- ما اسمه مجدداً؟‬ ‫- بيغ مايك‬
‫إلى أين يذهب؟‬
‫إلى أين تذهب يا بيغ مايك؟‬
‫إلى النادي‬
‫هيّا‬
‫استدر‬
‫بيغ مايك!‬
‫أوقف السيارة‬
‫بيغ مايك‬
‫مرحباً، أدعى لي آن توي‬ ‫يرتاد أولادي مدرسة وينغايت‬
‫قلت إنّك ذاهب إلى النادي‬
‫النادي الرياضي‬ ‫في المدرسة مقفل‬
‫لماذا كنت ذاهب إلى هناك؟‬
‫لماذا كنت ذاهبا إلى النادي‬ ‫يا بيغ مايك؟‬
‫لأنّ المكان دافئ‬
‫هل لديك مكان تبيت فيه الليلة؟‬
‫ولا تتجرّأ بالكذب عليّ‬
‫رأيت هذه النظرة مرات عدّة‬ ‫ستنال مرادها‬
‫تعال‬
‫أفسح له المجال يا أس.جاي‬
‫أدخل‬
‫هيّا‬
‫- إلى أين نذهب؟‬ ‫- إلى المنزل‬
‫أعرف أنّه جزئي المفضّل‬ ‫إنّه ظريف جداً‬
‫كيف أبلى الغبيّ‬ ‫في مسرحيّة المدرسة؟‬
‫حسناً‬
‫هل تعرفين بيغ مايك‬ ‫من المدرسة يا كولينز؟‬
‫كنت لأعطيك غرفة نوم الضيوف‬ ‫لو لم تكن مليئة بصناديق عينات‬
‫والسرير القابل للطيّ في غرفة العائلة‬ ‫ينزلق حين تنام عليه‬
‫هذا ما يقوله‬ ‫شون على الأقل‬
‫هل ينام السيد توي‬ ‫على الأريكة؟‬
‫فقط حين يسيء التصرّف.‬ ‫حسناً‬
‫الحمام هناك وسنكون في الطابق العلوي‬ ‫إن احتجت إلينا، حسناً؟‬
‫حسناً، نوماً هنيئاً عزيزي‬
‫هل كانت هذه فكرة سيئة؟‬
‫ماذا؟‬
‫لا تستلق هناك وتدعي‬ ‫أنّك لا تفكّر في الأمر ذاته‬
‫قولي لي بماذا تفكّرين حتى أعرف‬ ‫بما يفترض بي أن أفكّر فيه‬
‫هل تعرف بيغ مايك جيداً؟‬
‫لم يقل الكثير‬ ‫في حال لم تنتبهي لهذا الأمر‬
‫ما المشكلة؟‬ ‫لن ينام هنا إلاّ لليلة واحدة فقط‬
‫ليلة واحدة فقط‬ ‫أليس كذلك يا لي آن؟‬
‫لا تعتقد أنّه سيسرق شيئاً، صحيح؟‬
‫أعتقد أنّنا سنكتشف‬ ‫هذا الأمر في الصباح‬
‫بالحديث عن ميسيسبي وأركنساس‬ ‫أصبح الاقتتال أكثر إثارة‬
‫إن سمعت صراخاً‬ ‫فاتصل بمحقّق التأمين‬
‫مايك؟‬
‫بيغ مايك؟‬
‫مايك؟‬
‫بيغ مايك!‬
‫هل ستجبرني على اللحاق‬ ‫بك كلّ هذه المسافة؟‬
‫حسناً، إذاً‬
‫إلى أين تذهب؟‬
‫لا أعرف‬
‫هل ستمضي عيد الشكر‬ ‫مع عائلتك؟‬
‫يمكن هؤلاء الرجال الـ 40 أو الـ 50‬ ‫التابعين للولاية إسكاتهم‬
‫كما ذكرت محامي الدفاع‬ ‫ولاية مسيسيبي...‬
‫- تعالوا لنأكل يا أصدقاء‬ ‫- رائع!‬
‫لنأكل!‬
‫هيّا!‬
‫إنّه ديك فريق ريبال‬
‫أشكرا أمكما لأنّها‬ ‫قصدت المتجر وابتاعته‬
‫- شكراً أمي‬ ‫- شكراً أمي‬
‫- الطعام وكرة القدم‬ ‫- كل قدر ما تشاء‬
‫هيّا، أسرع، أسرع‬ ‫علينا العودة إلى هناك‬
‫أنا ذاهب يا أبي‬
‫لا تستحوذ على مكاني‬
‫- لا تجلس في مكاني يا أس.جاي، تمهّل‬ ‫- ها أنا آتٍ‬
‫- كلا‬ ‫- هذا رائع‬
‫نسيت سلطة البطاطا‬ ‫كيف يبلي فريق أولي ميس؟‬
‫إنّهم يربحون‬
‫- المتلقي مفتوح من جهة اليسار‬ ‫- جيد، أليس كذلك؟‬
‫في حين خرج الرقم 30‬ ‫من زاوية ما عن نطاق التغطية‬
‫السلطة يا شون‬
‫- هذا رائع يا أمي‬ ‫- إنّه لذيذ جداً، شكراً أمي‬
‫نعم، أمي‬
‫الاندفاع جيّد‬ ‫لكنّ اللاعبين لا يركضون كثيراً‬
‫- هيّا‬ ‫- تخطى الريبال من 6 إلى 7 ياردات‬
‫يتولّى بيردسونغ وموهيني مهمة الدفاع انتهى‬ ‫أولي ميس من 5 من المنخفضات الثالثة العشرة‬
‫من المنخفض الثالث عند خطّ 26‬ ‫و6 للريبال‬
‫هيّا أيّها الدفاع‬
‫يعتمدون التشكيلة الدفاعيّة، المطر خفيف،‬ ‫لنرَ إن كانوا سيحاولون تمرير الكرة‬
‫تحرّك ترنر الآن‬ ‫خارج الميدان‬
‫يتحضّر ستايت لمهاجمة الظهير الربعيّ‬ ‫في حين سيرمي مانينغ الكرة‬
‫ها هو يركض إلى اليمين‬ ‫ويرميها عند أقدام...‬
‫- أمي‬ ‫- ماذا؟‬
‫لكنّه عيد الشكر‬
‫لماذا نأكل هنا؟‬
‫أتريدون أن نتلو صلاة؟‬
‫أيّها الآب السماوي، نشكرك‬ ‫على النعم الكثيرة التي أنعمت بها علينا‬
‫ونشكرك على صديقنا الجديد‬
‫ونسألك أن تسهر علينا‬ ‫خلال موسم الأعياد هذا‬
‫كي لا ننسى كم نحن محظوظين.‬ ‫آمين‬
‫- لنتأكّد من النتيجة‬ ‫- إنّهم متقدمون بـ 10 نقاط‬
‫من فضلك، مرري لي الفاصوليا‬ ‫الخضراء يا كولينز؟‬
‫لا تلتقطها بيديك‬ ‫بل استخدم الملعقة‬
‫- كوعك يا أس.جاي‬ ‫- آسف‬
‫هل تحبّ التبضّع يا بيغ مايك؟‬
‫لأنّني أعتقد أنّه عليّ أن أعلّمك‬ ‫الأمر غداً‬
‫لديّ ملابس‬
‫لديك ملابس‬
‫لكنّ قميصاً إضافياً في كيس‬ ‫بلاستيكيّ لا يدعى خزانة ثياب‬
‫لديّ ثياب‬
‫حسناً، لنذهب لإحضارها إذاً‬ ‫دلّني على المكان فقط‬
‫حسناً‬
‫أخبرني كلّ شيء عنك‬ ‫مَن يعتني بك؟ أمّك؟‬
‫هل لديك أمّ؟‬ ‫أو جدّة ربما؟‬
‫يمكننا أن نفعل هذا بطريقة‬ ‫صعبة أو سهلة يا بيغ مايك‬
‫الخيار لك‬
‫حسناً‬
‫أخبرني أمراً واحداً‬ ‫يجب أن أعرفه عنك، أمراً واحداً فقط‬
‫لا أحبّ أن يناديني‬ ‫أحد بـ "بيغ مايك"‬
‫حسناً‬
‫سأناديك من الآن فصاعداً‬ ‫مايكل إذاً‬
‫حسناً؟‬
‫إذاً يا مايكل‬
‫إلى أين نذهب؟‬
‫أنا لا أمزح معكم سأخبركم بالأمر‬ ‫كما هو ولا أكترث للعواقب‬
‫تسلقت المتعرية أعلى العمود‬ ‫وقامت...‬
‫- سيارة جميلة‬ ‫- أنظروا إلى هذا‬
‫- ما هذا؟ هل أرى جيداً؟‬ ‫- مستحيل‬
‫نعم‬
‫نعم، هناك‬
‫- هل تعرفهم؟‬ ‫- لا فكرة لديّ‬
‫هل تعيش أمّك هناك؟‬
‫- لنذهب ونحضر ثيابك‬ ‫- لا تخرجي‬
‫مَن سيساعدك على حملها‬ ‫مايكل؟‬
‫لا تخرجي من السيارة‬
‫سنوفلايك‬
‫هذا بيغ مايك يا صاح‬
‫عاد بيغ مايك إلينا‬
‫أين كنت يا بيغ مايك؟‬
‫مَن هي تلك الحسناء‬ ‫التي تقلّك إلى حيث تريد الآن‬
‫تشبه الآنسة دايزي‬
‫مرحباً، دايفيد‬
‫عليك أن تتصل بي‬ ‫لأحضر لك حذاء جديداً يا صاح‬
‫يمكنك أن تعتمد عليّ‬
‫أنا أدير قرية هيرت هنا‬ ‫صدّقني حين أقول لك هذا‬
‫أنظر إلى هذا يا دي‬ ‫تنطلي عليهنّ الغمزة دوماً، أنظر‬
‫ها أنت‬ ‫رائع يا سنوفلايك‬
‫أعجبك هذا صحيح؟‬
‫تحذير للإخلاء‬ ‫الدخول ممنوع‬
‫- لن تستمع تلك الفتاة إليّ‬ ‫- لا تستمع إلى أحد‬
‫- مرحباً، مايك‬ ‫- مرحباً بيغ مايك‬
‫لم تكن في المنزل‬
‫يمكننا أن نعود لاحقاً‬
‫لا بدّ من أنّها انتقلت للعيش‬ ‫في مكان أفضل‬
‫عشت في ممفيس طوال حياتي‬ ‫ولم آت إلى هنا قط‬
‫- ستعتني بي، صحيح؟‬ ‫- نعم‬
‫سراويل جينز طويلة وقصيرة‬ ‫تنانير وأحذية‬
‫فليتبعني الجميع الآن‬
‫ها نحن‬
‫لدينا أيضاً‬ ‫ألبسة نسائيّة‬
‫لكنّ القسم الخاص بالبدنين هناك‬
‫هل هذا هو؟‬
‫إن كان هذا كلّ ما لديكم فلماذا تدّعون‬ ‫أنّكم تبيعون السراويل الطويلة والقصيرة؟‬
‫طويلة وقصيرة‬ ‫تحتاجين إلى أكبر وأطول‬
‫- نادياني إن احتجتما إليّ‬ ‫- شكراً‬
‫- هل رأيت شيئاً أعجبك؟‬ ‫- وجدت شيئاً سيعجبك‬
‫الشيء الوحيد الذي‬ ‫أعرفه بشأن التبضّع‬
‫هو أنّه إن لم يعجبك في المتجر‬ ‫فلن ترتديه‬
‫على الملابس أن تعجبك في المتجر‬
‫لذا قبل أن تختار شيئاً‬ ‫تخيّل نفسك ترتديه‬
‫قل لنفسك:‬ ‫"هل هذا يعبّر عن شخصيّتي؟"‬
‫ما رأيك بهذه القطعة؟‬
‫ليست سيئة تماماً، إنّها...‬
‫كلا؟ إذهب للبحث هناك‬ ‫وأنا سأبحث هنا‬
‫لماذا يعرضون هذه الكمية‬ ‫من المعاطف البلاستيكيّة؟‬
‫يا إلهي!‬ ‫ما المادة التي صُنعت منها هذه الثياب؟‬
‫هل هذه هي الثياب‬ ‫التي تعجبك فعلاً؟‬
‫حسناً، إذاً‬
‫أتمنى لكم يوماً موفقاً‬ ‫تعلّموا شيئاً‬
‫لا تغضب‬
‫أفضل ما في باريس‬ ‫هو الطعام‬
‫فهم يستخدمون الصلصة‬ ‫كما نستخدم نحن المرق‬
‫إضررت الإنتساب إلى النادي‬ ‫بعد عودتي‬
‫هل سبق وأمضيتنّ وقتاً‬ ‫في الجهة الأخرى من المدينة؟‬
‫- عن أيّ مكان تتحدثين بالتحديد؟‬ ‫- شارع ألاباما، قرية هيرت‬
‫قرية هيرت؟‬ ‫تبدو منطقة خطيرة‬
‫ليست بعيدة كثيراً‬
‫أعتقد أنّني قد أتأذى‬ ‫إن ذهبت إلى هناك‬
‫سيتضرّر صيتك إن ذهبت إلى هناك‬
‫في الواقع، أنا من هناك‬ ‫لكنّني بذلت مجهوداً إضافياً وانظروا أين أصبحت‬
‫أصحبت تأكلين‬ ‫سلطة ثمنها 18 دولار؟‬
‫كما أنّها ليست لذيذة‬
‫لماذا تهتمين بهذه المناطق كثيراً؟‬ ‫هل هو مشروع آخر من مشاريعك الإنسانيّة؟‬
‫انتظري، مشروع للمشاريع‬ ‫يا له من عنوان جيد!‬
‫لن أتمكن من جمع المال بمفردي‬
‫حسناً، سأساعدك‬ ‫يا لي آن‬
‫- أخرجي كتاب الشيكات إذاً‬ ‫- نعم‬
‫أس.جاي سأمنحك دقيقتين بعد‬ ‫للعب بهذه اللعبة، حسناً؟‬
‫- أمي!‬ ‫- ها أنت‬
‫أتريد أن تبقى هنا يا مايكل؟‬
‫لأنّك إن أردت البقاء هنا‬ ‫قليلاً بعد...‬
‫...يمكنني أن أجد لك غرفة‬ ‫نوم إضافيّة‬
‫أعني، أنظر إلى هذا‬
‫أفسدت أريكة‬ ‫يبلغ ثمنها 10 آلاف دولار‬
‫أتريد أن تبقى هنا، مايكل؟‬
‫لا أريد الذهاب إلى أيّ‬ ‫مكان آخر‬
‫حسناً، إذاً‬
‫من الأفضل لك أن تكون‬ ‫قد توقّفت عن اللعب يا أس.جاي‬
‫لم تمض دقيقتان بعد‬
‫عمت مساءً سيدة توي‬
‫أرى على لائحة التسجيل‬ ‫أنّ رقمنا مسجل للاتصالات الطارئة‬
‫كتب شون هذا الأمر الأسبوع الماضي‬
‫احتجنا إلى رقم طوارئ‬ ‫وتلك المسجلة لم تكن متوفرة‬
‫أحبّ هذا الرجل‬
‫ما هذا؟‬
‫تجبر الولاية المدارس على اختيار التوجه‬ ‫المهني التي تراه مناسباً لطلاب الصف الثامن‬
‫- وقد أرفقت هذه الورقة مع ملفه‬ ‫- ماذا يقولون بشأن مايكل؟‬
‫العلاقات مع الآخرين‬ ‫3 بالمئة‬
‫القدرة على التعلّم‬ ‫5 بالمئة‬
‫ما يدعو للسخرية هو أنّه‬ ‫سجّل 98 بالمئة في فئة واحدة فقط‬
‫- وما هي؟‬ ‫- الحماية الغرائزيّة‬
‫لديك هنا مكتب‬ ‫وخزانة مؤلفّة من أدراج عدّة‬
‫لديك منضدة ليليّة‬ ‫ومصباح ومنبّه‬
‫يقول شون إنّ اللاعبين المحترفين جميعاً‬ ‫يستخدمون سرير فوتون إن لم يجدوا سريراً كبيراً‬
‫لذا اشتريت لك هذا السرير‬ ‫بالطبع إطاره بشع جداً‬
‫لم أرد إدخال هذا الشيء البشع إلى منزلي‬ ‫لذا اشتريت لك سريراً أجمل‬
‫- هل هو لي؟‬ ‫- نعم‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لم أملك واحداً سابقاً.‬
‫أتعني لم يكن لديك‬ ‫غرفة خاصة بك؟‬
‫سرير‬
‫أصبح لديك واحداً الآن‬
‫حسناً، ماذا تعني كلمة التناضح؟‬
‫أعتقد أنّني أعرف الإجابة‬
‫يعني مرور الماء عبر حاجز‬
‫هذا صحيح تقريباً يا مايكل‬ ‫ممتاز‬
‫حصلت على علامة جيد‬
‫أذكر الجهات المتقاتلة‬ ‫في معركة واترلو‬
‫أعرف الإجابة عن هذا السؤال‬
‫الشخص القصير‬ ‫نابوليون‬
‫شكّل طرفاً في الحرب‬ ‫والدوك شكّل الطرف الثاني‬
‫دوك ويلينغتون‬
‫نعم، وكان الروس يساعدون‬ ‫دوك ويلينغتون‬
‫بل البروسيون‬
‫علامة لا بأس‬
‫تخلى عن القمصان المقلّمة هذه‬ ‫تبدو كذبابة طنانة كبيرة‬
‫مطعم تاكو بيل ذاك‬
‫كاي.أف.سي، كاتي كورنر‬ ‫ومطعم جون سيلفرز الطويل في الحيّ التالي‬
‫هل تملك هذه المطاعم كلّها؟‬
‫- نعم، نملك المئات منها‬ ‫- 85 بالتحديد‬
‫ألهذا ليس من الضروريّ‬ ‫أن يذهب السيد توي إلى العمل؟‬
‫أنا أعمل حتى حين‬ ‫لا أذهب إلى العمل‬
‫- ماذا؟‬ ‫- وهل تأكل في هذه الأماكن مجاناً؟‬
‫كلّ ما أريده.‬ ‫هذا رائع‬
‫ماذا تفعلون بالطعام كلّه‬ ‫الذي يتبقّى في المطعم؟‬
‫علينا رمي ما طُبخ منه‬
‫- يا للأسف‬ ‫- نعم، أفضّل بيعه‬
‫يبدو أنّه يمكنك أن تعطيه‬ ‫للفقراء‬
‫- خذ هذا الموضوع بعين الاعتبار أبي‬ ‫- سأفعل يا أس.جاي‬
‫لماذا لن نتناول العشاء‬ ‫في أحد مطاعمك هذا المساء؟‬
‫لأنّنا نحتفل بمناسبة‬ ‫مميزة الليلة‬
‫- وما هي؟‬ ‫- تكلّمت مع المدرّب كوتن‬
‫وقال إنّ علامات مايكل‬ ‫تحسّنت جداً‬
‫ما يخوّله المشاركة في كرة‬ ‫القدم في الربيع في شهر مارس‬
‫- أليس هذا رائعاً؟‬ ‫- يا للروعة!‬
‫ستسحق اللاعبين الآخرين‬
‫- كيف حالكم يا أصدقاء؟‬ ‫- جيد، شكراً‬
‫عليّ إحضار كتاب تصاميم‬ ‫لمَ لا تتأكّد من حجزنا؟‬
‫سيأخذونا إلى مقاعدنا فوراً.‬ ‫ألا يمكن لكتاب التصاميم الانتظار؟‬
‫قد يغلقون إن تأخرت‬ ‫هيّا يا أس.جاي‬
‫أحتاج إلى مجلات جديدة‬
‫تعال يا مايكل، هيا‬
‫كولينز؟‬ ‫كولينز؟‬
‫تعالي يا كولينز هيّا‬ ‫والدك غاضب، هيّا بنا‬
‫أنا هنا‬
‫أتذكرين هذا يا أمي؟‬ ‫قرأته لنا مرات عدّة‬
‫"كشف عن أنيابه الحادة‬ ‫وزأر زئيراً مدوياً"‬
‫لطالما أحببت هذه القصة‬
‫فيرديناند‬
‫أنا أيضاً‬
‫هل قرأت لك أمك أيّ‬ ‫من هذين الكتابين يا مايكل؟‬
‫كلا؟‬
‫يا له من أمر ظريف!‬
‫كان طبق اللحم شهيّاً، صحيح؟‬
‫- شكراً أبي‬ ‫- شكراً على العشاء الرائع أبي‬
‫ها نحن‬
‫مَن كان ذلك الشاب الذي‬ ‫تكلّمت معه في المطعم يا مايكل؟‬
‫ماركوس‬
‫- ماركوس، هل يعمل هناك؟‬ ‫- نعم‬
‫كيف تعرفه؟‬
‫إنّه أخي‬
‫نود أن نقابله في يوم من الأيام‬
‫هل تمانع؟‬
‫لا أعرف أين يقيم‬
‫متى رأيته للمرة الأخيرة؟‬
‫أيام طفولتي، ربما‬
‫"كان يا مكان في إسبانيا‬ ‫كان يعيش ثور صغير‬
‫وكان اسمه فرديناند‬
‫كانت الثيران الصغيرة كلّها‬ ‫التي تعيش معه تركض وتقفز‬
‫وتنطح أحدها الأخرى‬
‫على عكس فرديناند‬
‫فقد كان يحبّ الجلوس بهدوء‬ ‫وشم الزهور‬
‫أحبّ الجلوس في مكان معيّن‬ ‫في المرج تحت شجرة الفلين‬
‫كانت هذه شجرته المفضّلة‬
‫وكان يجلس في ظلّها اليوم بطوله‬ ‫وهو يشتمّ الزهور"‬
‫- عمت مساء‬ ‫- عمت مساء‬
‫- ماذا؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫لماذا تبتسمين؟‬
‫لا أعرف‬ ‫أنا سعيدة، سعيدة جداً‬
‫هل لهذه السعادة علاقة بمايكل؟‬
‫كلا‬
‫لها كامل العلاقة بمايكل‬
‫السعادة جيدة‬
‫أتعرف ماذا علينا أن نفعل؟‬
‫علينا تأسيس منشأة إنسانيّة‬ ‫لأولاد مثل مايكل‬
‫- حسناً‬ ‫- أو ربما تمويل برنامج في وينغايت‬
‫طبعاً‬
‫يعلم الله أنّ هذه المدرسة‬ ‫تحتاج إلى اختلاط عرقيّ‬
‫مايكل المسكين أشبه‬ ‫بذبابة في كوب حليب هناك‬
‫هل تستمتع إليّ؟‬
‫أحاول أن أركّز على أمر‬
‫واحد‬
‫في آن واحد.‬
‫كنت تعرف أنّي أجيد القيام‬ ‫بمهام عدّة حين تزوجتني؟‬
‫- بالطبع‬ ‫- حسناً، أنا أستعلم فقط‬
‫حسناً، يا عائلة توي‬ ‫ليبتسم الجميع‬
‫واحد، إثنان، ثلاثة!‬
‫مايكل‬
‫تعال إلى هنا‬ ‫والتقط الصورة التالية معنا‬
‫هيّا، هيّا، تعال‬
‫هيّا الآن، لن أختار هذه الصورة‬ ‫كبطاقة للمعايدة‬
‫أفسحوا المجال قليلاً‬
‫هذا جيد‬
‫ابتسموا‬
‫حسناً، واحد، إثنان، ثلاثة‬
‫- قولوا ريبالز‬ ‫- ريبالز!‬
‫أطيب تمنيات بعيد الميلاد‬ ‫من عائلة توي‬
‫هجوم عند الزاوية ثم تمريرة إلى الوسط‬ ‫حيث المسار الصحيح‬
‫- وهذا...‬ ‫- وجدتها‬
‫- مَن يفوز؟‬ ‫- تينيسي‬
‫- ضدّ أيّ فرق يلعبون؟‬ ‫- كليمسون‬
‫أتشجّع أمّك الفريق الذي يلعب ضدّ‬ ‫تينيسي مهما كان؟‬
‫نعم، هذا ما أفعله‬ ‫وبزخم أيضاً‬
‫لا تطيق فريق تينيسي‬
‫اعتقدت أنّك ستذهبين إلى منزل‬ ‫صديقك الحميم يا كولي بِل‬
‫قرّرت البقاء هنا‬ ‫لبقيّة النهار‬
‫يعجبني هذا الأمر‬
‫لديّ بعض الرسائل على الهاتف‬ ‫لم أعاينها‬
‫حسناً‬
‫مرحباً شون ولي آن‬ ‫أنا نسيبكما بوبي، أتمنى لكما سنة جديدة سعيدة‬
‫- شربت 5 قناني جعة‬ ‫- بالطبع‬
‫لذا سأسأل بكلّ بساطة:‬
‫هل عرفتما أنّ بطاقة المعايدة‬ ‫خاصتكما تتضمن فتى أسود؟‬
‫ماذا؟‬
‫تبدون صغاراً جدا إلى جانبه‬
‫كالفرق بين جيسيكا لانغ‬ ‫وكينغ كونغ‬
‫هل يحصل مايكل على التخفيض‬ ‫في تاكو بيل؟‬
‫لأنّه إن فعل‬ ‫فسيخسر شون البعض من مطاعمه‬
‫إنّه فتى طيّب‬
‫أعتقد أنّه عليكما‬ ‫أن تتبنياه رسمياً‬
‫سيصبح في الـ 18‬ ‫من عمره بعد أشهر عدّة‬
‫لا معنى من تبنيه رسمياً‬
‫لي آن‬
‫هل تشعرين بنوع من الذنب؟‬
‫ماذا كان والدك ليقول؟‬
‫قبل أو بعد أن يتقلّب‬ ‫في قبره؟‬
‫مضى على وفاة أبي‬ ‫5 سنوات يا إيلين‬
‫ما يزيد الأمر سوءاً‬ ‫هو أنّك حضرت جنازته، أتذكرين؟‬
‫ارتديت ثياباً من تصميم شانيل‬ ‫وتلك القبعة القبيحة‬
‫إليك بيت القصيد‬
‫لا أحتاج أن توافقن على خياراتي‬ ‫حسناً؟‬
‫لكن لا أطلب سوى أن تحترمنها‬ ‫لا فكرة لديك عمّا عاناه هذا الصبيّ‬
‫وإن سيتحوّل هذا الأمر‬ ‫إلى خطبة لامتناهية‬
‫يمكنني أن أجد سلطة باهظة الثمن‬ ‫في مكان قريب من منزلي‬
‫- آسفة، لم يكن بنيتنا...‬ ‫- هذا صحيح، حقاً‬
‫أعتقد أنّ ما تفعلينه رائع‬
‫فتح منزلك له‬
‫غيّرت حياة الصبيّ‬ ‫عزيزتي‬
‫كلا‬
‫بل هو يغيّر حياتي‬
‫وهذا رائع بالنسبة إليك‬ ‫لكن ماذا عن كولينز؟‬
‫- ماذا عن كولينز؟‬ ‫- ألست قلقة بشأنها؟‬
‫ولو قليلاً فقط؟‬
‫إنّه صبيّ أسود ضخم‬ ‫ينام تحت السقف ذاته‬
‫عار عليك‬
‫سأدفع الفاتورة‬
‫كوني صريحة معي، حسناً‬
‫هل يزعجك وجود مايكل هنا؟‬
‫إنّهم أولاد سخيفون‬ ‫مَن يكترث لرأيهما؟‬
‫- أيّ أولاد؟‬ ‫- في المدرسة‬
‫إنّهم سخيفون‬
‫وماذا يقول السخفاء؟‬
‫لا يستحقّ الأمر أن أكرّره‬
‫ولا تقلقي بشأن أس.جاي‬
‫يحبّ الاهتمام‬ ‫ويقدّم مايكل على أنّه أخوه الكبير‬
‫وماذا عنك؟‬
‫لا بأس‬
‫لا يمكنك أن ترميه في الشارع‬ ‫بكلّ بساطة‬
‫يمكنني القيام بتدابير أخرى‬
‫- مرحباً مايك‬ ‫- مرحباً، أتريدين أن أدفعك؟‬
‫نعم‬
‫أعلى يا مايك، أعلى‬
‫أعلى!‬
‫لا تنظري إلى الأسفل‬ ‫لا تنظري إلى الأسفل‬
‫- إلى أين تذهبين؟‬ ‫- كولينز؟‬
‫توقّف عن النظر إليّ‬ ‫بهذه الطريقة‬
‫نحن ندرس معاً‬ ‫في المنزل‬
‫أتعرف كم تزن هذه الأشياء؟‬
‫سنصبح مشهورين بفضل هذا الفتى‬
‫تمهّل يا بيرت، سيلعب في موسم الربيع فقط‬ ‫لم يشارك في التدريب الأول له بعد‬
‫كلا، إنّه لاعب‬
‫تفرّقوا!‬
‫- مستعدون؟‬ ‫- تفرّقوا!‬
‫انخفض يا بنيّ، انخفض لاتخاذ الوضعيّة‬
‫هيّا!‬
‫صدّه‬
‫مايك بنيّ‬ ‫عليك الخروج من منطقة الدفاع‬
‫لكن عليك إيقاف المدافع أيضاً‬
‫حسناً؟ صدّه‬ ‫حسناً، هيّا بنا‬
‫تجمّعوا‬
‫أيّها الأب‬
‫كيف يبلي؟‬
‫لم يستوعب مفهوم اللعبة بعد‬
‫مايك بنيّ‬
‫أوقف المدافع‬ ‫لا تحمله‬
‫مستعدّون، انطلقوا‬
‫كلا، كلا، كلا‬ ‫كلا، كلا، كلا‬
‫مستعدّون، انطلقوا‬
‫بالونات، إنّها بالونات‬
‫توقّفوا عن مراقبة البالونات جميعاً‬
‫معظم الأولاد الذي عاشوا تجارب قاسية‬ ‫يتوقون للعب بخشونة‬
‫وهذا يظهر في الملعب‬
‫لكنّ هذا الشاب‬ ‫لا يريد إيذاء أحد‬
‫إنّه فرديناند الثور‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لا شيء‬
‫اعتقدت أنّه سيصبح‬ ‫لاعباً بارزاً‬
‫لا أصدّق أنّني استخدمت نفوذي‬ ‫كلّه لأشركه في اللعبة‬
‫اعتقدت أنّك قلت‬ ‫إنّ هذا واجبك المسيحيّ‬
‫إسمع، بيرت‬ ‫أنّه لم يلعب سابقاً قط.‬
‫ولن يفعل في الخريف‬ ‫إن لم تتحسن مهاراته‬
‫مَن مات وجعله المسؤول؟‬
‫أمر لا يصدّق‬
‫ليساعدني الرب‬
‫هذا جدول أعمال‬ ‫هذا الصيف‬
‫يقضي أولاً بأن تتحمى‬
‫هيّا ابدأ بالتحمية‬
‫هل تحمّيت؟‬
‫ثانياً ستركض 100 يارد 5 مرات‬ ‫لتحمية رجليك‬
‫- أيمكننا الذهاب إلى المنزل واللعب بألعاب الفيديو؟‬ ‫- أنظر!‬
‫يتوقّع الجميع في وينغايت‬ ‫أن تصبح لاعباً بارزاً‬
‫لا تريد أن تخيّب آمالهم، صحيح؟‬
‫- لا أعرف‬ ‫- ماذا عن أمي وأبي؟‬
‫لأنّ جميع مَن في عائلتي‬ ‫رياضيون‬
‫كان أبي لاعب كرة سلة بارز‬ ‫وكولينز تلعب كرة الطائرة وتعدو‬
‫وكما تعرف أنا أمارس‬ ‫أنواع الرياضة كافة‬
‫وأمي كانت مشجعة‬
‫هذا لا يعتبر أمراً رياضياً‬ ‫لكن لا تقل لها إنّني قلت هذا، حسناً؟‬
‫- حسناً‬ ‫- حسناً‬
‫نعم، 50‬
‫51‬
‫52، 53‬
‫هيّا، يمكنك أن تفعل هذا‬ ‫هيّا، هيّا‬
‫بقيت 5 دقائق في اللعبة‬
‫من هنا!‬
‫إرفع ركبتيك، إرفع ركبتيك‬ ‫السرعة تقتل يا عزيزي! أركض مثل الريح‬
‫أركض يا مايكل‬ ‫أركض‬
‫98‬
‫99‬
‫100‬
‫حرّك رجليك، حرّك رجليك‬ ‫هيّا، هيّا‬
‫ها أنت‬
‫عليك عرقلته‬ ‫هيّا، هيّا‬
‫هيّا يا مايكل‬
‫سيدة توي؟‬
‫حين أسمع كلمة "سيدة توي"‬ ‫أعتقد أنّ حماتي هنا‬
‫نادني لي آن أو أمي‬ ‫أو أيّ شيء آخر‬
‫- أيمكنك أن تساعديني للحصول على شيء؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫رخصة قيادة‬
‫لماذا تحتاج إليها‬ ‫إن كنت لا تملك سيارة؟‬
‫ما حاجتك إلى رخصة قيادة‬ ‫يا مايكل؟‬
‫إنّها بطاقة باسمي‬ ‫يمكنني أن أحملها‬
‫لا أحد يحمل‬ ‫اسم مايكل أور في النظام؟‬
‫باسم عائلة آخرى، ربما‬
‫سأوقّع على شيء‬ ‫يفيد أنّه يعيش معنا‬
‫سندفع تكاليف التأمين‬ ‫مهما كلّف الأمر، حسناً؟‬
‫ماذا سيتطلّب الأمر؟‬
‫- ماذا تريدين أن تفعلي؟‬ ‫- سمعتني‬
‫- ألا يجدر بنا التكلم بشأن هذا على الأقل؟‬ ‫- ماذا تعتقد أنّنا نفعل؟‬
‫ولا تتصرّف كأنّني‬ ‫أعمل من دون علمك‬
‫أعرف أنّك أعطيت المدرسة‬ ‫رقمنا للطوارئ‬
‫الفرق كبير بين الدفع‬ ‫لذراع مكسور‬
‫واستلام مسؤوليّة شخص قانونياً‬ ‫بالكاد نعرف هذا الفتى‬
‫إذاً علينا اكتشاف‬ ‫المزيد بشأن ماضيه‬
‫لا يتكلم عن الموضوع‬
‫علينا تقشريه طبقة وراء‬ ‫أخرى لنكتشف جوهره الحقيقيّ‬
‫ليس إن استخدمت سكيناً‬
‫ماذا لو عرضناه على طبيب‬ ‫نفسانيّ أو شيء من هذا القبيل؟‬
‫- أتتوقعين من بيغ مايك أن...‬ ‫- مايكل‬
‫أتتوقعين من مايكل‬ ‫الاستلقاء على أريكة‬
‫والتكلم بشأن طفولته‬ ‫كما لو كان وودي آلان؟‬
‫فهبة مايكل‬ ‫هي في قدرته على النسيان‬
‫ليس غاضباً من أحد‬ ‫ولا يكترث لمَ حصل في الماضي‬
‫أنت محق‬
‫عفواً؟ أنت محقّ؟‬
‫كيف تستمتعين بهذه الكلمات‬ ‫وهي تخرج من فمك؟‬
‫كما لو كانت علقماً‬
‫عدني على الأقل أنّك‬ ‫ستفكّر في الموضوع‬
‫حسناً‬
‫"حسناً، ستفكر في الموضوع"‬ ‫أم "حسناً، علينا فعل هذا"؟‬
‫هل من فرق؟‬
‫أخبر جيرالد أن يحتفظ‬ ‫لنا بالخزانة‬
‫وسأمرّ لاستلامها في وقت لاحق‬
‫عليّ معاودة‬ ‫الاتصال بك، إلى اللقاء‬
‫عفواً‬
‫لا أقاطعك بل أطرح سؤالاً‬
‫دعني أقول لك شيئاً‬ ‫نحن جالسون هنا منذ أكثر من ساعة‬
‫وحين أنظر في الجوار‬ ‫لا أرى سوى أشخاصاً يتسكعون‬
‫ويشربون القهوة‬ ‫مَن يدير هذا المكان؟‬
‫يمكنني أن أغيّر نظامه في غضون يومين‬ ‫أؤكد لك هذا‬
‫- أراهن على ذلك، كيف يمكنني أن أخدمك؟‬ ‫- جاء قبلي‬
‫كلا، تفضلي قبلي‬ ‫أعتقد أنّني أود سماع هذا‬
‫وأنا أيضاً‬
‫لا أقدّر هذا التصرّف‬
‫يمكنك أن تخبريني بما تريدينه‬ ‫سيدتي‬
‫أو سأحرص على أن تنتظري‬ ‫هنا اليوم بطوله‬
‫والآن، كيف يمكنني أن أخدمك؟‬
‫أود أن أصبح الوصيّة القانونيّة‬
‫ليساعد الرب ذاك الصبيّ‬
‫لا نعرف الكثير عن مايكل‬ ‫فمعظم ملفاته ضاعت‬
‫- ماذا يوجد في الداخل؟‬ ‫- بعض الملفات‬
‫هذا الملفّ يصف حادثة‬ ‫اضطر فيها عناصر الشرطة لنزع مايكل‬
‫من عهدة دينيز أور‬ ‫حين كان في السابعة من عمره‬
‫كان حادثاً يفطر القلب بالطبع‬ ‫وجب أن يفرّقوا الأولاد‬
‫- وهذا ليس أسوأ ما حصل‬ ‫- أين تسكن والدته؟‬
‫لا أعرف، إن وجدتها‬ ‫فلدينا كومة من الملفات يمكننا إضافتها‬
‫كم ولداً لديها؟‬
‫العشرات على الأقل‬ ‫إن ليس أكثر‬
‫مع سجلها الحافل بتوقيفات بتهم حيازة‬ ‫المخدرات فلا بدّ من أنّها لا تذكر‬
‫أيمكنني أن أرى الملف؟‬
‫إذاً نحتاج إلى موافقتها، صحيح؟‬
‫كلا، الولاية وصية على مايكل‬
‫قدّمي طلباً‬ ‫وأقنعي قاضياً بتوقيع طلبك‬
‫إذاً يمكننا تبنيه‬ ‫من دون إخبار أمّه حتى؟‬
‫القسم سي‬
‫أنظر إلى هذه الحسناء هناك‬
‫- نعم‬ ‫- تباً يا فتاة‬
‫آنسة أور؟‬
‫مرحباً، آنسة أور؟‬
‫- هل أنت من الولاية؟‬ ‫- كلا‬
‫أدعى لي آن توي وابنك...‬
‫...مايكل يعيش معي...‬
‫...ومع عائلتي‬
‫كيف حال ابني‬ ‫بيغ مايك؟‬
‫إنّه بخير‬
‫ربما لدينا بعض النبيذ في المطبخ‬
‫كلا، هذا لطف منك‬
‫متى رأيت مايكل للمرة الأخيرة؟‬
‫لا أعرف‬
‫كم ولداً متبنى يعيش معك؟‬
‫لم أتبنَّ مايكل بعد‬ ‫بل نحن نساعده فقط‬
‫ألا تدفع لك الولاية المال؟‬
‫كلا‬
‫وأنت تطعمينه‬ ‫وتشترين له ثياباً جديدة؟‬
‫حين يمكننا إيجاد‬ ‫ملابس على مقاسه، نعم‬
‫أنت امرأة مسيحيّة صالحة‬
‫أحاول أن أكون كذلك‬
‫ما تفعلينه رائع‬
‫لكن لا تتفاجئي إن استيقظت‬ ‫في يوم من الأيام ولم تجديه‬
‫ماذا تقصدين بقولك؟‬
‫إنّه هارب، هذا ما وصفته به الولاية‬ ‫بعد أن أخذوه مني‬
‫كلّ منزل تبني أرسلوه إليه‬
‫كان يتسلّل خارج النافذة ليلاً‬ ‫ويأتي باحثاً عني‬
‫كان هذا الفتى يجدني أينما كنت‬ ‫ويهتمّ بي‬
‫واجهت بعض المشاكل الصحيّة‬
‫آنسة أور‬ ‫هل ولد مايكل تحت اسم آخر؟‬
‫بروكتر‬ ‫كانت هذه شهرة والده‬
‫أين هو؟‬
‫- لم أره منذ هجرني‬ ‫- ومتى كان هذا؟‬
‫بعد أسابيع من ولادة مايك‬
‫هل تحتفظين بوثيقة ولادته؟‬
‫لا بأس، سأبحث عنها‬
‫ستبقين على الدوام والدة‬ ‫مايكل يا سيدة أور‬
‫أتودين رؤيته؟‬
‫كلا، ليس بهذه الطريقة‬
‫إنّه ويليامز‬
‫اسمه ويليامز‬
‫لم أتذكر حتى مَن هو والد الصبيّ‬
‫تفقّدت لعبة مادن الجديدة‬
‫الألوان أفضل والمشاهد أبهى‬ ‫إنّها رائعة‬
‫نريد أن نطلب منك‬ ‫شيئاً يا مايكل‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لي آن وأنا نريد‬
‫نريد أن نصبح الوصيين‬ ‫القانونيين عليك‬
‫ماذا يعني هذا؟‬
‫هذا يعني أنّنا نريد أن نعرف‬
‫إن كنت ترغب‬ ‫في أن تصبح جزءاً من العائلة‬
‫اعتقدت أنّني كذلك‬
‫حسناً، إذاً‬
‫هنا‬
‫الصور الملتقطة هنا‬
‫تينيسي أور مايكل‬
‫- لديك بعض الخطوات‬ ‫- من الأفضل أن تنتبه للقدم الأخرى‬
‫واحدة بعد‬
‫واحدة بعد، ها أنت‬
‫حسناً، إخلع العصابة‬
‫هذا ما كنت تريده، صحيح؟‬
‫ها أنت، هيّا‬ ‫خذها في جولة، هيّا‬
‫- أيمكنني مرافقته؟‬ ‫- نعم، لكن كن حذراً يا مايكل‬
‫إطلاق نار‬
‫- أراد شاحنة؟‬ ‫- يعتقد مايكل أنّه شخص أبيض ريفيّ‬
‫هيّا يا مايكل‬
‫حسناً، أنت الكاتشاب هنا‬ ‫وهنا المدافع الأيسر عند الجهة الضعيفة‬
‫اللعبة الأولى أي غاب سهلة‬
‫وهذا يعني أنّك ستصدّ‬ ‫كلّ مَن تجده أمامك‬
‫أو إلى جانبك من جهة الأمام‬ ‫إن لم يتمكن المدافع منك‬
‫سأكون الظهير المساعد‬ ‫أرني كيف تنفذ هذه اللعبة‬
‫مستعد؟ هيّا‬
‫ستصدّه وستضربه‬ ‫وتسلم الكرة إلى الظهير الربعي‬
‫وحين يستلمها يركض بها‬
‫الخط مفتوح أمامه حتى الهدف‬ ‫وهذا كلّ ما في الأمر‬
‫ماذا يحصل هنا؟‬
‫سجّلت التوابل المشكّلة هدفاً للتو‬
‫كنّا نراجع جدول الألعاب‬ ‫نقلوا مايكل إلى الدفاع‬
‫أعد اللاعبين إلى خزانة التوابل‬ ‫بعد أن تنتهي، شكراً‬
‫ما من مشكلة‬
‫في الواقع، كنّا ننتظرك يا أمي‬
‫نزلت لعبة مادن الجديدة‬ ‫في الأسواق‬
‫وأريد أنا ومايكل الذهاب لشرائها‬
‫- لا أستطيع، لديّ اجتماع بعد 10 دقائق‬ ‫- لكن يمكنه القيادة‬
‫يمكنه أن يقلّنا‬
‫نعم، هذا ما أريده‬
‫- ماذا تعرف بشأن هذا؟‬ ‫- أعرف الكثير‬
‫- أرني شيئاً إذاً‬ ‫- سأفعل‬
‫- سأبدأ، إفعل ما أفعله‬ ‫- حسناً‬
‫- هل أنت مستعدّ؟‬ ‫- نعم‬
‫هذا ليس سجاد أوشاك بقيمة‬ ‫40 ألف دولار يا أوميد‬
‫أنت مجنونة يا لي آن‬
‫للحدود عرض مختلف‬ ‫فقد تمّ تعديلها‬
‫سأعطيك 17 كحدّ أعلى‬ ‫حسناً؟ مرحباً‬
‫لا يمكنني المرور سيدتي‬
‫هذان ابناي‬
‫- يا إلهي!‬ ‫- أرجو ألا يكون قد أصيب بأذى‬
‫- أين هما؟‬ ‫- آسف‬
‫- هل أنت بخير يا مايكل؟‬ ‫- أنا بخير، إذهبي وساعدي أس.جاي‬
‫أنا آسف جداً، آسف‬
‫هل مؤشرّاته الحيويّة جيّدة؟‬
‫- عفواً سيدتي‬ ‫- هذا ابني‬
‫أس.جاي صغيري‬
‫- أمي؟‬ ‫- نعم، صغيري؟‬
‫أتعتقدين أنّ الدم‬ ‫سينظّف عن قميصي؟‬
‫نعم‬
‫ينتفخ كيس الهواء‬ ‫عند سرعة 322 كلم في الساعة‬
‫ابنك صغير ليجلس‬ ‫في المقعد الأمامي‬
‫لكنّه بخير، صحيح؟‬
‫شقّ شفته وهشّم وجهه‬ ‫حين يصطدم أحد بحجمه بكيس هواء‬
‫يكسر عظام وجهه أو رقبته‬ ‫وقد يتعرّض لإصابات أسوأ‬
‫يبدو أنّ كيس الهواء‬ ‫كان يتوجّه نحوه ثمّ غيّر اتجاهه‬
‫لا بدّ من أنّ عيباً يشوبه‬
‫لكنّ ابنك محظوظ جداً‬
‫كلا، اتصلت بالضمان بنفسي‬ ‫لا بأس‬
‫سأتكلّم معك لاحقاً‬ ‫إلى اللقاء‬
‫أس.جاي بخير‬
‫إنّه بخير بل يستمتع بالانتباه‬ ‫الذي يحظى به هنا‬
‫يمكن أن يحصل هذا الحادث مع أيّ كان‬ ‫لست الملام‬
‫أنظر إليّ عزيزي‬
‫ما الذي حصل لذراعك مايكل؟‬
‫أوقفته‬
‫- إلى اليمين!‬ ‫- مستعد‬
‫- هيّا بنا‬ ‫- سنذهب إلى اليمين، اليمين!‬
‫- دحرج ثلاثة‬ ‫- مستعد، إنطلق‬
‫أور! تفوق كوليس بـ 45 كلغ‬ ‫ولا يمكنك منعه من تخطي خطّ الدفاع؟‬
‫حافظ على منطقتك‬ ‫حتى تنطلق الصفارة‬
‫حسناً، هيّا بنا!‬
‫لماذا تصوّر؟‬
‫يصحّح مايكل أخطاءه‬ ‫حين يرى الأخطاء التي ارتكبها‬
‫مستعد، انطلق!‬
‫- أصمد، المدافع الأيسر!‬ ‫- هيّا يا مايكل‬
‫أور‬
‫هيّا بنيّ‬
‫إن كنت ستثبّته فافعل هنا بين‬ ‫هذين الغبيّين، هل فهمت؟‬
‫هلاّ تنظر إليّ بنيّ؟‬
‫إن أمسكت به خارج منطقتك هكذا‬ ‫أو أسقطه أرضاً كما فعلت للتو‬
‫ستحصل على مخالفة‬ ‫وهذا الأمر سيثير حنقي، أفهمت؟‬
‫حسناً، هيّا بنا!‬
‫انتبه لأغراضي عزيزي‬ ‫حسناً؟‬
‫حسناً‬
‫على الأقل سيبدو رائعاً‬ ‫وهو ينزل من الباص‬
‫سيزرع في قلوبهم الخوف‬ ‫حتى يكتشفوا أنّه ليس قوياً كما يبدو‬
‫يبدو كطرزان‬ ‫لكنّه يلعب كجاين‬
‫امنحني دقيقة يا بيرت‬
‫- نحن في منتصف التمرين‬ ‫- ستشكرني لاحقاً‬
‫تعال إلى هنا‬
‫أتذكر حين تقابلنا للمرة الأولى يا مايكل‬ ‫وذهبنا إلى ذلك الجزء الرهيب من المدينة‬
‫لشراء تلك الثياب الرديئة لك؟‬
‫كنت قلقة بعض الشيء‬ ‫لكنّك طلبت منّي ألا أخاف لأنّك ستحميني‬
‫- أتذكر هذا الأمر؟‬ ‫- نعم، سيدتي‬
‫وإن حاول أحد التعدي عليّ‬ ‫لكنت أوقفته، صحيح؟‬
‫وحين كنت مع أس.جاي في السيارة‬ ‫ماذا فعلت بكيس الهواء؟‬
‫- أوقفته‬ ‫- صحيح، أوقفته‬
‫هذا الفريق هو عائلتك يا مايكل‬
‫وعليك أن تحميهم‬ ‫من هؤلاء الرجال، حسناً؟‬
‫إسمع‬
‫حسناً، طوني هو ظهيرك الربعيّ، حسناً؟‬ ‫وعليك أن تحمي جهته الأعمياء‬
‫حين تنظر إليه أريدك أن تفكّر‬ ‫وتحميه‬
‫كما كنت لتفعل معي، حسناً‬
‫حسناً يا طوني‬ ‫إرجع إلى الخلف‬
‫حسناً‬
‫هذا الصغير هنا هو الظهير المساعد‬ ‫حين تنظر إليه فكّر بأس.جاي‬
‫وكيف لا تسمح لأحد أو أيّ شيء‬ ‫بإيذائه، هل تفهمني؟‬
‫حسناً، إرجع إلى الخلف‬
‫- هل فهمت؟‬ ‫- ماذا عن كولينز والسيد توي؟‬
‫حسناً، يمكنهما المشاركة‬ ‫في الفريق أيضاً‬
‫هل ستحمي العائلة يا مايكل؟‬
‫- نعم، سيدتي‬ ‫- أحسنت‬
‫والآن إذهب واستمتع‬
‫لن يجدي الصراخ معه بيرت‬ ‫فهو لا يثق بالرجال‬
‫فمن خلال خبرته، يدعون بأنّهم‬ ‫يهتمون به حتى يهجروه‬
‫أتريدون اللعب؟‬
‫قد تريد تصوير‬ ‫هذه اللعبة يا أس.جاي‬
‫حسناً‬
‫هيّا يا مايكل‬
‫مستعدون!‬
‫استعدوا، انطلقوا!‬
‫- نعم‬ ‫- حسناً، يا مايكل، هيّا‬
‫استعدوا، انطلقوا!‬
‫- رائع يا مايكل!‬ ‫- حسناً، رائع، رائع‬
‫استعدوا! انطلقوا!‬
‫رائع!‬
‫أحسنت‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- تعال إلى هنا وهيّا بنا‬
‫هيّا بنيّ!‬
‫حسناً، ماذا قلت له؟‬
‫عليك أن تتعرّف أكثر‬ ‫إلى لاعبيك يا بيرت‬
‫حصل على نسبة 98 بالمئة‬ ‫في فئة الدفاع الغرائزيّ‬
‫قلت لك إنّه يمكنك‬ ‫أن تشكرني لاحقاً‬
‫وقد حان الأوان لذلك يا بيرت‬
‫ميلفورد، ميلفورد، ميلفورد‬
‫ها قد خسرنا تقدّم‬ ‫اللعب في ملعبنا‬
‫هل رأيت في حياتك هذه الكمّية‬ ‫من البيض في مكان واحد؟‬
‫لن تجدي هذه الكمية في "ناسكار" حتى‬
‫استعدوا يا فريق كروسايدرز‬ ‫لـ 48 دقيقة من الجحيم‬
‫أنظر إلى مؤخّرته الكبيرة‬
‫انتقموا منهم في الميدان‬
‫ها هو يمرّ‬ ‫اصمد، استمع، استمع‬
‫لا تدعوهم يتلاعبون بكم. حافظوا على‬ ‫رباطة جأشكم. هل أنتم مستعدّون؟‬
‫- نعم!‬ ‫- حسناً، هيّا بنا يا فريق كروسايدرز‬
‫- هيّا يا وينغايت!‬ ‫- هيّا يا كروسايدرز‬
‫مايكل!‬
‫تباً هذا ليس عادلاً‬ ‫يلعب شاب ضخم في فريقهم‬
‫- ما هذا سيرك؟‬ ‫- حسناً‬
‫أنظر إلى الأمام يا أس.جاي‬ ‫حافظ على رباطة جأشك، هيّا!‬
‫هيّا!‬
‫- حسناً، بداية موفقة‬ ‫- جيّد‬
‫مدالة المنخفض 1‬
‫- مستعدون؟‬ ‫- تفرّقوا!‬
‫انطلقوا! هيّا انطلقوا!‬
‫أنظروا يا أصدقاء‬ ‫إلى هذا الشاب الضخم هنا‬
‫سأنال منك!‬ ‫سأنال منك!‬
‫مستعدّون؟ انطلقوا‬
‫نعم!‬
‫أوقفهم يا أور!‬ ‫هيّا بنيّ‬
‫نعم، رائع بنيّ‬
‫- الليل بطوله أيّها البدين‬ ‫- أحسنت‬
‫سأنتقم منك طوال الليل‬
‫هذا لاعبي البارز‬
‫لا بأس يا مايكل‬
‫- لا بأس، تشجّع‬ ‫- هيّا بنا‬
‫إنس الأمر، هيّا‬
‫ها نحن، الجولة الثانية‬ ‫الجولة الثانية‬
‫مستعدون!‬
‫- مستعدون!‬ ‫- غيّر مكانك!‬
‫- التقطتها!‬ ‫- انطلق‬
‫رائع!‬
‫لا تدعه يمرّ يا أور‬ ‫هيّا استخدم عقلك!‬
‫- ماذا يفعل بيرت؟ لا شيء‬ ‫- استراحة!‬
‫- استراحة‬ ‫- أيّها السمين‬
‫لم ننته بعد‬ ‫سأنتقم منك طوال المباراة يا صاح‬
‫ثغرة من جهة اليمين‬
‫مستعدون! انطلقوا‬
‫مرّر الكرة، مرّرها‬
‫أوقف هذا‬
‫نعم‬
‫لماذا سمحت له بالتمرير‬ ‫مرة أخرى يا يبرت؟‬
‫إلى أين تذهب أيّها السمين؟‬
‫من الأفضل لك أن تبقى بعيداً‬ ‫عن ملعبي، ليس مرحّباً بك هنا، هذا ملعبي أنا‬
‫- عد إلى الاحتياطي أيّها الرقم 66‬ ‫- بيرت! بيرت! أسكت يا بيرت‬
‫مرحباً؟‬
‫توقّف عن الألاعيب يا بيرت‬ ‫ومرّر الكرة اللعينة‬
‫سمعتني جيداً‬ ‫نفّذ هذه اللعبة، هيّا!‬
‫انتظر، هل أقفل الخطّ‬ ‫في وجهي للتو؟‬
‫- كلا، أعتقد أنّ الخط انقطع من تلقاء نفسه‬ ‫- غير صحيح‬
‫هذا ابني، جيمي!‬
‫الرقم 66 سينال منك‬
‫أيّها الثرثار‬
‫نعم، أنت، إخرس وإلاّ‬ ‫أسكتك بنفسي‬
‫حافظ على رباطة جأشك؟‬
‫استدر إلى الأمام يا أس.جاي‬
‫إحمل الكاميرا وتابع التصوير هيّا‬
‫إدفع، إدفع‬
‫والآن انطلق!‬
‫شقّ طريقك‬
‫لا بأس‬ ‫يمكننا إصلاح هذا الضرر‬
‫مستعدون؟ انطلقوا‬
‫الزوار صفر‬ ‫المستضيفون صفر‬
‫- استراحة!‬ ‫- استراحة!‬
‫انطلقوا!‬
‫هيّا!‬
‫- نل منه!‬ ‫- لقد رحل، رحل‬
‫- عليه أن يخرس‬ ‫- كلا‬
‫الزوار 6‬
‫أمر لا يصدّق، 3 استراتيجيّات‬ ‫أكّنا نعتمد التشكيلة الدفاعيّة 4-3؟ هيّا‬
‫- مستعدون؟‬ ‫- تفرّقوا!‬
‫صحيح، أيّها الضخم‬ ‫أنا وأنت‬
‫سأنال منك أيّها الضخم‬ ‫مرّة أخرى، ها نحن‬
‫مستعدون!‬
‫مستعدون! انطلقوا!‬
‫حسناً بوبي، عليك التراجع بني‬ ‫عليك التراجع‬
‫- هيّا بنا، تجمّعوا مرة أخرى‬ ‫- أيّها الحقير الأسود‬
‫هل ستفعل شيئاً‬ ‫بشأن هذا الأمر أيّها الحكم؟‬
‫ضرب لاعبي على رأسه للتو‬ ‫وسبّه!‬
‫شكراً‬
‫تصرّف لا يليق بالرياضي‬ ‫تقدّم وينغايت 15 يارد‬
‫- ماذا؟‬ ‫- إن لم تسكت سأمنحم 15 يارد إضافيّ‬
‫يلعب هذا الشاب مع فريقي!‬
‫وسأدافع عنه منك‬ ‫كما لو كان ابني الخاص‬
‫أو كما لو كان ابن أي ساقطة سوداء!‬
‫لا تقلق أيّها المدرّب‬ ‫سأدافع عنك‬
‫تعال إلى هنا بنيّ، تعال‬
‫- حاول استراتيجيّة غاب‬ ‫- غاب؟‬
‫غاب‬
‫حسناً، مسدس 47، غاب‬ ‫سنطبّق استراتيجيّة غاب الآن، مستعدون؟‬
‫استراحة!‬
‫مدرّبك ليس هنا ليحميك‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫مستعدون!‬
‫هذا الفريق عائلتك يا مايكل‬
‫مستعدّون!‬
‫انطلقوا!‬
‫إرجع إلى الخلف‬ ‫صدّه يا أور‬
‫لديه ثغرة واضحة‬
‫- نل منه يا مايكل‬ ‫- أس.جاي!‬
‫- نل منه يا مايكل، هيّا!‬ ‫- أركض يا مايكل!‬
‫- انطلق، انطلق انطلق!‬
‫- انطلق يا مايكل!‬ ‫- مايكل!‬
‫نعم، أحرز هدفاً‬
‫رائع! هدف‬
‫يا دليفرانس‬
‫أترى الرقم 74؟‬ ‫هذا ابني‬
‫رائع يا صاح!‬
‫حسناً، إليكم ما لدينا‬ ‫مخالفة في تحريك الكرة بعد الصفارة‬
‫- ماذا الآن؟ هل كان يحمل الكرة؟‬ ‫- كلا‬
‫- هل ضربها بعد الصفارة؟‬ ‫- لا أعتقد ذلك‬
‫إذاً لماذا رفع العلم؟‬
‫لا أعرف‬ ‫استخدم القوة في الصدّ‬
‫لا بدّ من أنّك تمازحني‬
‫آسف أيّها المدرّب‬ ‫توقّفت حين سمعت الصفارة‬
‫إلى أين تأخذه يا مايك؟‬
‫إلى الباص‬ ‫حان الوقت ليعود إلى المنزل‬
‫أحسنت يا مايكل أور‬ ‫أحسنت‬
‫ناولوا منهم‬ ‫يا فريق كروسايدرز‬
‫مستعدون؟ انطلقوا‬
‫مايكل!‬
‫الزوار 7‬ ‫المستضيفون 20‬
‫مستعدون؟ انطلقوا‬
‫نعم‬
‫الزوار 7‬ ‫المستضيفون 34‬
‫حكّوا الرأس، حكّوا الرأس‬ ‫حسناً، هيّا بنا‬
‫هاجمه من هناك‬
‫مستعدون؟ انطلقوا‬
‫ابقَ.‬
‫مستعدون الخطة 21!‬ ‫مستعدون الخطة 21!‬
‫مستعدون؟‬
‫اصمدوا!‬
‫مايكل أور المبيد‬
‫وكالة طوم ليمينغ لاكتشاف المواهب‬ ‫انتظروا من فضلكم‬
‫يريد المدرب سايبن أن ترسل له التقرير‬ ‫الشهري بالمواهب الجديدة‬
‫أيعتقد فعلاً أنّ حصوله عليه مبكراً في يوم‬ ‫من الأيام سيعطي أل.أس.يو الأفضلية؟‬
‫هل حدّدت المراكز كلّها في مباراة‬ ‫أول ستارز؟‬
‫نعم، لماذا؟‬
‫قد ترغب في إعادة التفكير‬ ‫في مركز ما‬
‫أل.أس.يو‬ ‫نيك سايبين‬
‫ماذا قلت لك؟‬
‫أريده أن يلعب في فريقي‬
‫أ، ص، ر، خ، و، ا‬ ‫ليصرخ الجميع قولوا ليصرخ الجميع‬
‫ليصرخ الجميع‬
‫ركلة موفقة هذه المرة يا كولينز‬ ‫أحسنت‬
‫ما الذي يحصل؟‬
‫حسناً، تابعن التمرين جميعاً‬ ‫تذكرن أن ترفعن أصابعكن.‬
‫واحد، إثنان، ثلاثة، واحد!‬ ‫واحد، إثنان، ثلاثة، واحد!‬
‫هل ستبذل جهدك اليوم يا بنيّ؟‬
‫تباً يا صاح، فولمار هنا‬ ‫من الأفضل أن نعود إلى المنزل‬
‫ما رأيكم يا أصدقاء؟‬ ‫حسناً؟ سعدت برؤية الجميع‬
‫جئت من نوكسفيل لأرى الصبي‬ ‫بنفسي‬
‫تباً أيّها المدرب‬ ‫وصلنا من كليمسون منذ 9 ساعات‬
‫تشرّفت بمعرفتك أيّها المدرّب فولمار‬
‫من دواعي سروري، شاهدت برنامجك‬ ‫وقد أبليت حسناً‬
‫لا أشكّ أبداً في أنّك ستصل‬ ‫إلى المستوى التالي قريباً‬
‫نحن نبذل جهدنا بالإمكانيات المتوفرة لدينا‬
‫هل هذا مايكل أور؟‬
‫بل أور، مثل المجذفة‬ ‫في القارب، أور‬
‫أتعتقد أنّنا سنراه‬ ‫يتدرّب؟‬
‫- أعتقد أنّ المدربين سيقدرون ذلك‬ ‫- نعم، بالطبع سيدي‬
‫إسمعوا جميعاً‬
‫سنقوم بتدريب صغير‬ ‫لنحدّد الأفضل بين بيغ مايك وجاي كوليس‬
‫هيّا بنا‬
‫إنطلقا عند صفّارتي‬
‫شكراً لك أيّها المدرّب‬
‫- إلى أين تذهب أيّها المدرّب؟‬ ‫- سأعود إلى جنوب كاليفورنيا‬
‫قل لمايكل أور إنّه إن تخرّج‬ ‫بعلامات جيّدة فكليمسون يريده‬
‫نعم، حظاً موفقاً يا براد‬
‫قمت بعمل مذهل مع ذلك الشاب‬
‫لم تكن مهاراته مصقولة‬ ‫حين رأيناه للمرة الأولى‬
‫لكنّنا درّبناه قليلاً‬
‫أين ذلك؟‬
‫دعني أحزر بنفسي‬
‫مرحباً، أمي‬
‫ليتأهّل لمنحة رياضيّة‬ ‫في الفئة الأولى‬
‫- على معدل علاماته أن يبلغ 2،5‬ ‫- حقاً؟‬
‫علاماته متدنيّة ولا يبدو أنّها ستتحسّن‬ ‫إن قدم امتحان دخول الجامعة، هنا مباشرة‬
‫ما معدل علاماته حتى الآن؟‬
‫1،76‬
‫هذا ليس سيئاً بالنسبة‬ ‫إلى ما كان عليه قبل أن يبدأ‬
‫عليه أن يتفوّق في دراساته‬ ‫هذه السنة‬
‫أنا جديّة وقد لا يكون هذا كافياً حتى‬
‫إذاً سيقصد كليّة للراشدين‬
‫معظم أولاد المدينة الذين يرتادون‬ ‫كليّات للراشدين يتركونها منذ السنة الأولى‬
‫وسيفسد فرصته بالالتحاق‬ ‫بفرق محترفة‬
‫فرق محترفة؟ هل نحن متأكدان‬ ‫من أنّه سيحصل على عروض جامعيّة؟‬
‫مايكل، معك نيك سايبيان‬ ‫من أل.سي.يو‬
‫أتطلّع شوقاً لمجيئك‬ ‫وزيارتك لنا‬
‫مرحباً، أنا لو هولتز من جنوب‬ ‫كاليفورنيا، وأتصل بشأن...‬
‫نحن مهتمون لمجيء مايكل إلى‬ ‫نوكسفيل لزيارتنا‬
‫أنا فيل فولمار من تينيسي‬
‫لدينا 20 واحدة أخرى منها هناك‬ ‫كما لدينا 50 أخرى من تلك هناك‬
‫- هل أحدها من أولي ميس؟‬ ‫- كلا‬
‫لن يبدأوا بضمّ اللاعبين‬ ‫إلاّ بعد تعيين مدرّب جديد‬
‫لا معنى لهذه الأمور كافة‬ ‫ما لم ينجح مايكل في مواده‬
‫ماذا سنفعل؟‬
‫عرفت أنّك قدّمت لمركز تعليم‬ ‫في وينغايت‬
‫لم أكن متدنية‬ ‫بما فيه الكفاية بالنسبة إليهم‬
‫أنا امرأة روحيّة سيدة توي‬ ‫لكن لديّ بعض الشكوك إن صحّ التعبير‬
‫أقدّر لك صراحتك‬ ‫آنسة سو‬
‫ما الوضع مع مايكل؟‬
‫- عليه أن يبذل جهداً أكبر في الدراسة‬ ‫- بالطبع‬
‫لكن لماذا تضغطون عليه؟‬
‫سيحصل على منحة رياضيّة‬ ‫إن رفع من مستوى علاماته‬
‫- هل يفكّر في الالتحاق بأولي ميس؟‬ ‫- من الأفضل أن يكون‬
‫أحبّ أن أعمل معه‬
‫متى تحبّين أن نبدأ؟‬
‫عليك أن تعرفي‬ ‫شيئاً بشأني سيدة توي‬
‫لا أخبر الكثيرين‬ ‫بهذا الأمر عادة‬
‫لكن أعتقد أنّه عليك معرفة التالي‬ ‫عني قبل أن توظفيني‬
‫وما هو؟‬
‫أنا ديمقراطيّة‬
‫حسناً‬
‫- لا أفهم الأمر‬ ‫- بعد‬
‫لا تفهمه بعد‬
‫كم يبلغ حجم رأسك يا مايكل؟‬
‫إنّه كبير‬
‫وما الذي يوجد داخله؟‬
‫- دماغ‬ ‫- دماغ‬
‫وهو مليء بالمعرفة‬
‫إنّه كخزانة من الملفات التي تحتوي‬ ‫على خرائط وطرق مختصرة لتسهيل الأمور‬
‫سننجح في مهمتنا يا مايكل أور‬ ‫لأنّني هنا لمساعدتك على استخدام هذه الخرائط‬
‫وبلوغ هدفك كما قاد‬ ‫ساكاجاويا لويس وكلارك‬
‫ساكاجاويا؟‬
‫سنتعلم بشأن هذا‬ ‫لأنّ كتب التاريخ أخطأت في إخبار الأمر‬
‫ليس عليك أن تعرف سوى‬ ‫أنّي سأساعدك‬
‫هل تصدقني؟‬
‫هل تثق بي يا مايكل؟‬
‫نعم، آنسة سو‬
‫حاول مرة أخرى‬
‫ما التالي؟ إقرأ هذا لي‬ ‫حسناً، ما الذي يقوله؟‬
‫أولاً علينا إيجاد العامل الثابت‬ ‫أين هو؟‬
‫جيد، أترى؟‬
‫مَن كان ليعرف أنّنا سنحصل على‬ ‫ابن أسود قبل أن نتعرّف إلى ديمقراطيّ؟‬
‫- جرس الباب يرنّ!‬ ‫- سأفتح الباب يا أصدقاء‬
‫كيف حالك أيّها المدرّب؟‬ ‫أدخل، أنا شون توي‬
‫- أنا نيك سايبيان، تشرفت بمعرفتك‬ ‫- سررت برؤيتك، من دواعي سروري‬
‫أقدّر منحك لي الفرصة‬ ‫بزيارتك في منزلك‬
‫- أقدم لك ابنتي كولينز‬ ‫- سررت بمقابلتك‬
‫- ولا بدّ من أنّك لي آن‬ ‫- هذا صحيح أيّها المدرب سايبيان‬
‫- تشرفت بمعرفتك أيضاً‬ ‫- الشرف لي‬
‫إدعني نيك‬ ‫يا له من منزل جميل!‬
‫الستائر القصيرة‬ ‫تضفي لمسة رائعة عليه‬
‫شكراً، من الواضح أنّك‬ ‫تتمتّع بذوق رفيع‬
‫نحن نقدّر النوعيّة‬
‫ونعرفها فور رؤيتها‬
‫لماذا لا تدخل وتلقي‬ ‫التحيّة يا مايكل؟‬
‫- أنا نيد سابيان، تشرفت بمعرفتك‬ ‫- الشرف لي‬
‫- ولا بدّ من أنّك أس.جاي‬ ‫- هذا صحيح‬
‫لماذا لا تذهب مع نيك إلى غرفة‬ ‫المعيشة يا مايكل، لتتكلما على انفراد؟‬
‫هل يمكن أن يأتي‬ ‫أس.جاي معي؟‬
‫- طبعاً، سنضمّكما إلى الفريق معاً‬ ‫- رائع‬
‫أجده وسيماً جداً‬
‫نعم، أنا إلى جانبك‬ ‫يا لي آن‬
‫نعم، أعرف‬
‫هل تودّ أن تقصد أل.سي.يو‬ ‫لزيارتنا يا مايكل؟‬
‫هذا أمر رائع‬
‫لديك فرصة لتكون شخصاً ناجحاً‬ ‫وطالباً لامعاً‬
‫كما تملك فرصة لتكون جزءاً‬ ‫من فريق أل.أس.يو المشارك بالبطولة‬
‫ما رأيك بهذا إذاً؟‬ ‫أتريد أن تلتزم بهذه الزيارة؟‬
‫- أيمكنني أن أطرح سؤالاً؟‬ ‫- طبعاً‬
‫أنا مقرّب جداً من أخي‬
‫وأخشى من ألا أراه مجدداً‬ ‫إن ذهب إلى الجامعة‬
‫- لذا...‬ ‫- تابع‬
‫أتساءل فقط‬ ‫إن سيحقّ لي زيارته‬
‫يمكنك زيارته ساعة تشاء‬ ‫يا أس.جاي‬
‫والأفضل من هذا أنّه خلال‬ ‫مباراته الأولى في ملعب تايغر‬
‫نودّك أن تقود الفريق‬ ‫خارج النفق‬
‫- ما رأيك بهذا؟‬ ‫- يبدو رائعاً‬
‫تفضّل بالدخول‬
‫مرحباً أنا لو هولتز من جامعة‬ ‫جنوب كارولاينا‬
‫أنا لي آن توي، تشرفت بمعرفتك‬ ‫تفضل بالدخول، مايكل؟‬
‫مرحباً، أنا طومي توبرفيل‬ ‫من جامعة أوبرن‬
‫وأنا لي آن توي‬ ‫تشرفت بمعرفتك، مايكل؟‬
‫- جامعة هيوستن نات من أركنساس‬ ‫- لي آن توي، تشرفت بمعرفتك‬
‫- كأس أولي ميس‬ ‫- مايكل؟‬
‫هيّا، أنت تعرف الإجابة‬
‫فهي منطقيّة‬
‫الزائرون صفر‬
‫المستضيفون 44‬
‫أؤكّد لك أنّ التحاقك‬ ‫بجامعة جنوب كارولاينا‬
‫سيكون أذكى قرار اتخذته‬ ‫في حياتك‬
‫نريدك بل نحتاج إليك لكن الأهم من ذلك‬ ‫يا مايك أنّك بحاجة إلينا أيضاً‬
‫نوكسفيل مكان رائع للعيش فيه و...‬
‫أعرف فرق ليونز‬ ‫وتايغرز وبيرز‬
‫لكن فريق رايزورباك‬ ‫فريد في العالم‬
‫هذا وستبدو رائعاً‬ ‫في لباس غايمكوك الرياضي الأحمر اللون‬
‫ماذا أستفيد من هذا؟‬
‫سأحصل لك على قبعة على شكل‬ ‫خنزير لك ولعائلتك كلّها‬
‫هل هذا أفضل ما لديك؟‬
‫أنت تذكرني بي‬ ‫في صغري يا أس.جاي‬
‫ساعدني لأساعدك أيّها المدرّب‬
‫يمكنني أن أعطيك قبعة غايمكوك‬ ‫فيها ريش حقيقيّ‬
‫جيد‬
‫- ماذا لديك من أجلي يا فيل؟‬ ‫- فكّرت في هذا الأمر مطولاً‬
‫وما أعتقد أنّه سيكون مميزاً‬
‫هو دخول ملعب نايلاند متشابكي‬ ‫الأيدي خلال المباراة الأولى‬
‫ورمي قطعة النقود معاً‬ ‫ما رأيك بهذا؟‬
‫سررت للتعامل معك‬ ‫أيّها المدرب فولمار‬
‫من دواعي سروري يا أس.جاي‬
‫سيلعب الكروسايدرز‬ ‫بطولة المدراس الخاصة‬
‫مبروك على تعيينك‬
‫شكراً سيدتي‬ ‫كنت أحلم في العمل في أولي ميس‬
‫وصلت متأخراً إلى الحفلة‬ ‫ونحن ثوار متعصبون‬
‫لذا سأعطيك خريطة‬
‫- فهمت‬ ‫- خرجت أل.سي.يو‬
‫يعرف الجميع أنّ سايبيان‬ ‫سيلتحق باتحاد كرة القدم الوطنيّ‬
‫لا أريد تسمية أحد‬ ‫خلال زيارتي مايكل الأولتين‬
‫- أخذه أحد إلى نادي تعرّي‬ ‫- يا له من أمر رهيب!‬
‫أخبرني عن الأمر.‬ ‫راودته كوابيس طوال أسابيع‬
‫لذا حين يزورك أريدك‬ ‫أن تطعمه أكلاً إيطالياً‬
‫يحبّ طبق فيتوتشيني ألفريدو‬ ‫وخذه لحضور فيلم‬
‫ولا تشاهدا فيلم تشاينسو ماساكر‬ ‫لأنّه سيغطي عينيه طوال مدة العرض‬
‫ثم أعده إلى المنزل‬ ‫عند الساعة 10، هل فهمت؟‬
‫- نعم، سيدتي‬ ‫- حسناً‬
‫ماذا عن تينيسي؟‬
‫هذا يفطر فؤادي‬ ‫لكنّهم ما زالوا يبحثون عن لاعب‬
‫عقد فولمار مع أس.جاي‬ ‫صفقة جيدة‬
‫سمعت أنّ هذا الصبي‬ ‫بارع في المفاوضات‬
‫هذا الشبل من ذاك الأسد‬ ‫هل أنت مستعد؟‬
‫- لنقم بهذا‬ ‫- حسناً‬
‫هل تحبّ الطعام المشوي يا مايكل؟‬ ‫دعني أخبرك بأمر ما‬
‫يمكنك أن تذهب إلى محطة وقود‬ ‫وتحصل فيها على أفضل طعام على الإطلاق‬
‫إنّه مكان رائع‬ ‫للعيش فيه‬
‫سمك مقلي وغيره من الأطعمة اللذيذة‬ ‫المضرة بصحتنا‬
‫يمكنك أن تتناولها هناك‬ ‫أؤكد لك ذلك يا مايكل‬
‫وإليك ما يمكنني‬ ‫تقديمه لك يا أس.جاي‬
‫نقيم حفلة "ذو غروف" ما قبل المباراة‬ ‫قرب الملعب‬
‫ونستعرض أمام مئات‬ ‫الحاضرين قبل البدء بكلّ مباراة‬
‫إنّه طقس مقدّس‬ ‫أحتلّ أنا مقدمته‬
‫رأيته مئات المرات‬
‫هل رأيته من الخطوط الأماميّة؟‬ ‫سنقود أنا وأنت الفريق العام المقبل‬
‫عرض عليّ فريق تينيسي‬ ‫الركض في الميدان ورمي قطعة النقود‬
‫سأضيف بطاقة مرور عند الخط الجانبيّ‬
‫هل اتخذت قرارك يا مايكل؟‬
‫كلا، آنسة سو‬
‫لكنّك تحبّ تينيسي؟‬
‫نعم، إنّها جامعة جيدة‬
‫لكن مستواها الأكاديمي‬ ‫لا يضاهي مستوى أولي ميس‬
‫لكن قسم العلوم هناك مذهل فعلاً‬
‫أتعرف ما هم مشهورون به؟‬
‫يعملون مع المباحث الفدراليّة‬
‫لدراسة تأثيرات التربة‬ ‫على تحلّل الجثث‬
‫ماذا يعني هذا؟‬
‫حين يجدون جثة تريد الشرطة‬ ‫معرفة كم مضى على دفنها‬
‫لذا يساعدهم العلماء‬ ‫في جامعة تينيسي على تحديد ذلك‬
‫إذاً لديهم‬ ‫أعضاء بشريّة كثيرة‬
‫أذرع وأرجل وأيدي‬
‫من المستشفيات وجامعات الطبّ‬
‫وهل تعرف أن يخزنونها؟‬
‫تحت ملعب كرة القدم مباشرة‬
‫لذا في حين يشجّعك‬ ‫100 ألف مشجع في الملعب‬
‫ليس عليك سوى أن تقلق بشأن‬ ‫الجثث المدفونة تحته‬
‫التي يمكن أن تخرج من تحت التربة‬ ‫وتمسك بك‬
‫أنت صاحب القرار‬ ‫بالنسبة إلى المكان الذي تريد أن تلعب فيه‬
‫لا تدعني أؤثر على قرارك‬
‫لا بأس‬
‫جميع الأساتذة أنجحوه‬ ‫لا أفهم مشكلتك‬
‫آسف، لن أعطي تلميذاً‬ ‫أو تلميذة علامة لا يستحقها‬
‫يحتاج مايكل إلى علامة جيد‬
‫ماذا عليه أن يفعل‬ ‫ليستحقّها؟‬
‫يحصل مايكل حالياً على علامة‬ ‫لا بأس مع العمل الإضافيّ‬
‫فرصته الوحيدة للتقدم‬ ‫هي المقال المكتوب في نهاية السنة‬
‫يشكّل ثلث العلامة الإجماليّة‬
‫قضي الأمر، فشلنا‬
‫لماذا لا تكتب مقالاً عن كتاب التوقعات‬ ‫الفائقة؟‬
‫تشبه كثيراً الشخصيّة الأساسيّة فيه بيب‬
‫فقد كان فقيراً ويتيماً‬ ‫ووجده أحد ما‬
‫من المفترض أن تفهم فحوى القصة‬
‫جيد‬ ‫سنتفقد لائحة القراءة‬
‫لكن عليك أن تختار واحداً يا مايكل‬
‫بيغماليون‬
‫أي تايل أوف تو سيتيز‬
‫ذو تشارج أوف ذو لايت بريغايد‬
‫نصف اتحاد، نصف اتحاد‬ ‫إلى الأمام‬
‫أحببت هذا الكتاب‬
‫أحبّه‬
‫لمَ لا تقرأه‬ ‫في حين أشاهد مباراة كرة السلة؟‬
‫حسناً‬
‫مشى الـ 600 في وادي الموت‬
‫أطلقوا على أل.أس.يو‬ ‫اسم وادي الموت بسبب هذه القصّة‬
‫كان اللورد ألفريد تانيسون‬ ‫يكتب بشأن أل.أس.يو في أولي ميس‬
‫- أنت تمزح‬ ‫- كلا‬
‫- هذه قصة رائعة‬ ‫- بل إنّها قصيدة‬
‫إلى الأمام يا لواء لايت‬
‫هذا مثل لعبة الدفاع‬
‫قال: اهجموا على الأسلحة‬
‫هذه منطقة النهاية‬
‫مشى الـ 600 إلى وادي الموت‬
‫إلى الأمام يا لواء لايت‬ ‫هل كشف أحد الرجال؟‬
‫لم يعرف الرجال إن وقع أحد منهم‬
‫هل ارتكب أحد خطأ؟‬
‫نعم، قائدهم‬
‫مدرّبهم‬
‫لكن لماذا أكملوا‬ ‫إن عرفوا أنّه أخطأ؟‬
‫ليس عليهم التشكيك في أوامره‬
‫ولا مساءلته‬
‫بل عليهم التنفيذ والموت‬
‫مشى الـ 600 إلى وادي الموت‬
‫سيموتون جميعاً، صحيح؟‬
‫نعم‬
‫هذا محزن جداً‬
‫أعتقد أنّك وجدت شيئاً لتكتب عنه‬ ‫يا مايكل‬
‫من الصعب فهم الشجاعة‬
‫يمكن أن تتحلى بالشجاعة‬ ‫بناءً على فكرة سخيفة أو خطأ‬
‫لكن ليس عليك أن تشكّك‬ ‫في آراء الراشدين‬
‫أو المدرب أو الأستاذ‬ ‫لأنّهم يسنون القوانين‬
‫قد يعرفون ما هو أفضل لنا‬ ‫وقد يجهلون ذلك‬
‫يعتمد كلّ هذا على هويّتك وأصلك‬
‫ألم يفكّر رجل واحد من الـ 600‬ ‫فقط بالاستسلام؟‬
‫والانضمام إلى الفريق الآخر؟‬
‫وادي الموت‬ ‫تسمية مخيفة فعلاً‬
‫لهذا السبب الشجاعة خداعة‬
‫أيجب أن تفعل ما يمليه عليك الآخرون دوماً؟‬
‫تجهل أحياناً سبب إنجازك‬ ‫لبعض الأمور‬
‫قد يتحلّى أيّ أحمق بالشجاعة‬
‫لكنّ الشرف هو السبب الحقيقيّ‬ ‫وراء إنجازك الأمور‬
‫الشرف يحدّد هويتك‬ ‫ومَن تريد أن تكون‬
‫إن مت وأنت تحاول‬ ‫إنجاز أمر مهم‬
‫إذاً أنت تتحلى بالشجاعة والشرف‬ ‫وهذا أمر جيد جداً‬
‫أعتقد أنّ هذا السبب الذي دفع‬ ‫بالكاتب ليقول‬
‫إنّه عليك أن تأمل التحلي بالشجاعة‬ ‫وتحاول أن تكون شريفاً‬
‫وتصلي بأن يكون الأشخاص الذين‬ ‫يملون عليك أفعالك شرفاء أيضاً‬
‫كيفين لين‬
‫- أحسنت‬ ‫- عفواً‬
‫ماثيو نيكولز‬
‫2،52‬
‫هذا معدّل مايكل النهائيّ‬ ‫أحضرته من حاسوب بول‬
‫نجح يا شون، نجح‬
‫انتظري لحظة، دخلت‬ ‫مكتب المدير عنوة؟‬
‫مايكل أور‬
‫مايكل‬
‫أين وجدت صورة لمايكل‬ ‫خلال طفولته؟‬
‫نسختها عن الانترنت‬ ‫من دعاية لمتجر ثياب للأطفال‬
‫- مبروك يا مايكل‬ ‫- شكراً‬
‫إلى الأعلى يا مايكل‬
‫أحسنت يا أخي‬
‫حسناً، هذا يكفي‬
‫أعتقد أنّني أحتاج‬ ‫إلى عناق حار أيّها الشاب‬
‫ستمكث في ديتون هول‬ ‫أين هذا؟‬
‫إنّه في 109‬ ‫هناك مباشرة‬
‫سنحدّد لك نظاماً غذائياً محدداً‬ ‫لذا ستأكل هنا في جونسون كومنز‬
‫كلّ ما يمكنك أكله من المثلجات‬ ‫في جونسون كومنز‬
‫كلّ ما تريده؟‬
‫هكذا زاد وزن أمي‬ ‫خلال سنتها الجامعيّة الأولى‬
‫توقف عن هذا‬
‫مرحباً‬
‫أقدم لك السيدة توي‬
‫يريدون أن يطرحوا عليك‬ ‫بعض الأسئلة فقط يا مايكل‬
‫ليس لديك شيء لتخفيه‬
‫سيدة توي؟ سيد أور؟‬ ‫أدعى جوسلين غراينجر‬
‫أنا مساعدة مدير التنفيذ‬ ‫في اتحاد كرة القدم الوطني للكليات‬
‫أرجوك ناديني لي آن‬
‫لنقم بهذا‬
‫أفضّل التكلم مع مايكل‬ ‫على انفراد إن لم تمانعي‬
‫- وكم سيتغرق هذا الأمر من الوقت؟‬ ‫- بعض الوقت‬
‫لا بأس‬
‫هيّا‬
‫مايكل‬
‫سأنتظرك في الردهة يا مايكل، حسناً؟‬
‫لا أعرف يا شون‬
‫ينتابني شعور سيّئ‬ ‫تجاه هذا الأمر‬
‫هذه المرأة قوية، تحلّ بالقوة‬
‫مايكل‬
‫ما الذي يريده الزبون؟‬
‫أعلمت أنّ المدرّب كوتن‬ ‫سيقبل بوظيفة في أولي ميس؟‬
‫كلا‬
‫وأنّ هذا المنصب قدّم له‬ ‫بعد أن وقّع اتفاقاً بضمك إلى الفريق؟‬
‫ارتاد وصيّك القانوني‬ ‫شون توي، أولي ميس أيضاً‬
‫كان يلعب كرة السلة‬
‫وكذلك فعلت السيدة توي‬
‫كانت مشجعة‬
‫هل تقول إنّ أولي ميس‬ ‫جامعتهما المفضلة؟‬
‫هل يفضلان جامعة أخرى؟‬ ‫ماذا عن جامعة تينيسي؟‬
‫كلا، لا يطيقان تينيسي‬
‫ماذا عن مدرّستك؟‬
‫- آنسة سو؟‬ ‫- نعم‬
‫آنسة سو تخرّجت‬ ‫من أولي ميس أيضاً‬
‫هل أقنعتك الآنسة سو‬ ‫بارتياد هذه الجامعة؟‬
‫أتعرف أنّ آل توي يقدمان‬ ‫تبرعات كريمة للجامعة؟‬
‫حتى أنّ الآنسة سو تقدم التبرعات؟‬
‫أتعرف أن آل توي‬ ‫يملكون شقة في أوكسفورد‬
‫ليتمكنا من حضور أكبر عدد‬ ‫من المبارايات الرياضيّة؟‬
‫شون ولي آن توي‬ ‫هما مؤيدان في الواقع‬
‫سيد أور‬
‫هل تفهم سبب وجودي هنا؟‬
‫للتحقّق؟‬
‫صحيح‬
‫أنا هنا للتقصي عن وضعك الغريب‬
‫أتجد أنّ وضعك غريب؟‬
‫مايكل‬
‫لا أعرف‬
‫- أيمكنني أن أغادر الآن؟‬ ‫- كلا‬
‫ماذا تريدين آنستي؟‬
‫- أريد الوقائع والحقيقة‬ ‫- لم أكذب عليك‬
‫- أريد رأيك الصريح بشأن هذا الموضوع‬ ‫- أيّ موضوع؟‬
‫يخشى اتحاد كرة القدم الوطنيّ‬ ‫للكليات أنّ ضمّك إليها‬
‫قد يفتح الباب‬
‫للمؤيدين في جامعات من الجنوب‬
‫بأن يصبحوا أوصياء قانونيين‬ ‫لرياضيين شبان معوزين‬
‫ويستغلونهم من أجل مآربهم الخاصة‬
‫لا أصدّق هذا الأمر كلياً‬ ‫ولا أدحضه أيضاً‬
‫لكنّ بعض المتورطين في هذه القضية‬ ‫يعتقدون أنّ آل توي‬
‫- أسكنونك في منزلهم وأشتروا لك ثياباً‬ ‫- كلا‬
‫وأطعموك ودفعوا ثمن أقساط‬ ‫مدرستك الخاصة‬
‫- واشتروا لك سيارة ودفعوا ثمن دروس خاصة‬ ‫- كلا، كلا‬
‫كجزء من خطتهما لدفعك‬ ‫على لعب كرة القدم‬
‫وإدخالك جامعة ميسيسيبي‬
‫لم ننته بعد يا مايكل‬
‫القماش الشفاف ليس متوفراً‬ ‫كما قلت لك منذ أشهر‬
‫لذا، لمَ لا نختار الوبر المنسوج‬ ‫إنّه جميل‬
‫سأعاود الاتصال بك، إلى اللقاء‬ ‫ما الذي حصل إذاً يا مايكل؟‬
‫- لماذا فعلت ما فعلته؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫كنت تريدينني أن أرتاد أولي ميس‬ ‫كلّ هذا الوقت‬
‫بالطبع، نحن نحبّ أولي ميس‬
‫- لماذا فعلت هذا بي؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫كلّ شيء، هل فعلت كلّ‬ ‫شيء من أجلك أم من أجلي؟‬
‫هل فعلت ما فعلته لأرتاد‬ ‫الجامعة التي تريدينني أن أرتادها؟‬
‫هل فعلت ما فعلته‬ ‫لأنصاع لأوامرك كلّها؟‬
‫- كلا يا مايكل، أنا...‬ ‫- هذا ما تعتقده‬
‫هل هي محقة؟‬
‫أريد أن تستمع إليّ‬ ‫عزيزي مايكل‬
‫لا تتجرأي على الكذب عليّ‬
‫لست غبياً‬
‫مايكل؟ مايكل بالطبع لست غبياً‬ ‫مايكل...‬
‫وجب عليّ اللحاق به‬
‫ما كنت تعلمين أنّه سيختفي‬
‫هل كان محقاً؟‬
‫ما قاله عنّا؟‬
‫كوني منطقيّة يا لي آن‬
‫منحنا صبياً لم يملك سوى سروالاً واحداً‬ ‫ثياباً كثيرة وسريراً‬
‫ليذهب اتحاد كرة القدم للكليات إلى الجحيم‬ ‫سأفعل الأمر ذاته مجدداً غداً‬
‫ماذا عن الأمور الأخرى؟‬
‫الأشياء كافة التي فعلناها‬ ‫لنؤمن حصوله على منحة‬
‫منحة إلى أولي ميس‬
‫بإمكانه أن يرتاد أيّ جامعة يريدها‬ ‫وهو يعرف ذلك حقّ المعرفة‬
‫حقاً؟ هل سألته؟‬ ‫لأنّني لم أفعل هذا‬
‫تعالي إلى هنا‬
‫نعم‬
‫هل أنا إنسانة طيّبة؟‬
‫هذه ليست مزحة‬
‫ولا سؤالاً فرضياً‬
‫أنت أفضل إنسانة عرفتها في حياتي‬
‫كلّ ما تفعلينه، تفعلينه لخير الآخرين‬
‫ولماذا أفعل هذا؟‬
‫لا فكرة لديّ‬
‫لكن من الواضح أنّك تشعرين‬ ‫برضى ما مقابل هذا الأمر‬
‫- شون‬ ‫- نعم؟‬
‫ماذا لو لم يعد؟‬
‫أدخل إلى هنا يا بيغ مايك‬
‫- أبحث عن أمي‬ ‫- أمّك؟‬
‫نعم، رأيت ديدي في الأرجاء‬
‫في الواقع‬
‫تأتي عادة في هذا الوقت‬ ‫لتأكل شيئاً‬
‫لماذا لا تدخل؟‬
‫سأحضر لك الجعة‬ ‫لنشربها معاً‬
‫حتى تصل فقط‬
‫تعال، لن يؤذيك أحد يا صغيري‬
‫مرحباً‬
‫مرحباً بيغ مايك، أدخل إلى غرفة‬ ‫المعيشة يا صاح واجلس‬
‫أنا أعيش الحياة هنا‬
‫أعطني القليل من الجعة‬ ‫من الثلاجة‬
‫- إجلس يا صاح‬ ‫- بيغ مايك‬
‫سررت برؤيتك‬
‫تبدين بخير أنت أيضاً‬ ‫وبصحة جيدة‬
‫سمعت أنّك ستلعب كرة القدم‬
‫تعرف أنّ أولاد الأغنياء الذي يلعبون كرة القدم‬ ‫ليسوا بارعين بقدر أولاد المدارس الرسميّة‬
‫السود يحملون السكاكين في جواربهم‬
‫لعبت كرة القدم بنفسي‬
‫- أيام شبابي، أنت تعرف هذا صحيح؟‬ ‫- نعم‬
‫كنت الظهير الربعيّ‬ ‫في أم.أل.كاي، نعم‬
‫شكراً صغيري‬
‫ماذا عنك يا دايفيد‬ ‫أما تزال تلعب كرة القدم في جامعة الراشدين؟‬
‫- كلا‬ ‫- كلا، لم يعد دايفيد يلعب كرة القدم‬
‫إنّه يعمل معي الآن‬
‫في الواقع، يمكنني أن أؤمن‬ ‫لك مركزاً أنت أيضاً‬
‫سئمت من حضور الصفوف‬ ‫حيث يملي عليّ الجميع أفعالي‬
‫في هذه الحال، تخلى عنها‬ ‫فوراً أيّها الحقير‬
‫حقير!‬
‫أنا أعبث معك فقط يا دي‬
‫سمعت أنّك تعيش‬ ‫في الجهة الأخرى من المدينة‬
‫نعم، هذا ما قالته ديدي‬ ‫قالت إنّ لديك أماً جديدة، نعم يا صاح‬
‫- رائع‬ ‫- كما أنّها رائعة الجمال‬
‫إنّها كذلك‬
‫هل لديها أولاد آخرون؟‬
‫هل لديها ابنة؟‬
‫هل عبثت معها؟‬
‫نعم، فعلت، أليس كذلك؟‬
‫بيغ مايك!‬
‫ضاجع بيغ مايك الفتاة يا أصدقاء‬ ‫وهو يشعر بالذنب‬
‫بيغ...‬
‫لقد فقد صوابه‬
‫إلى أين تذهب؟‬
‫سأذهب لانتظار أمي في الشقة‬
‫يا صاح، اهدأ‬
‫إجلس، أحاول معرفة‬ ‫المزيد عن أختك البيضاء فقط‬
‫لأنّني أريد الانخراط‬ ‫في هذا النشاط بين الأم وابنتها‬
‫إخرس‬
‫إخرس؟‬
‫مَن أنت لتقول لي بأن أخرس؟‬
‫سأطلق عليك النار‬
‫ومن ثمّ سأذهب شرقاً‬ ‫لزيارة أمّك الرائعة‬
‫وابنتها الصغيرة الجميلة‬
‫أيّها الشاب الكبير‬
‫صغيري‬
‫أيّها الوحش!‬ ‫أخرج من هنا‬
‫- أمي!‬ ‫- أمي!‬
‫غادر يا سنوفلايك‬
‫هل كان مايكل هنا؟‬
‫نعم، لكن قولي له إنّني سأنتقم منه‬ ‫سأنال منه‬
‫إذاً كان مايكل هنا؟‬
‫الليلة الماضية عاد متسللاً‬ ‫ومن ثمّ هرب‬
‫نعم، من الأفضل له أن يكون حذراً‬
‫هل سمعتني أيّتها الساقطة؟‬
‫كلا، هل تسمعني أنت أيّها الحقير‬
‫إن هدّدت ابني‬ ‫فأنت تهدّدني أنا‬
‫إن ذهبت إلى وسط المدينة‬ ‫فستأسف على فعلتك‬
‫أشارك في فريق صلاة‬ ‫مع المدعي العام‬
‫أنا عضوة في الرابطة الوطنيّة للبندقيات‬ ‫وأحمل الأسلحة على الدوام‬
‫ماذا تحملين مسدس عياره 22؟‬ ‫أم مسدس خاص بيوم السبت؟‬
‫ويعمل جيداً‬ ‫خلال الأيام الأخرى أيضاً‬
‫- مايكل؟‬ ‫- أمي؟‬
‫أتعتقدين أنّ الشرطة‬ ‫ستبحث عنيّ؟‬
‫الشيء الأخير الذي يريدونه‬ ‫في قرية هيرت‬
‫هو عناصر الشرطة‬ ‫تتطفل في المكان‬
‫أقسمت على ألاّ أسألك‬ ‫لكن كيف خرجت من هناك يا مايكل؟‬
‫حين كان يحصل أمر‬ ‫مريع في صغري‬
‫كانت تقول لي أمي‬ ‫بأن أغمض عينيّ‬
‫كانت تحميني من رؤيتها‬ ‫تتعاطى المخدرات أو من أمر آخر‬
‫وحين كانت تنتهي من التعاطي‬ ‫أو ذلك الأمر الرهيب‬
‫كانت تقول: حين أعدّ الآن‬ ‫للثلاثة، إفتح عينيك‬
‫سيكون الماضي قد غاب والعالم‬ ‫في أحسن حال وكلّ شيء بخير‬
‫أغمضت عينيك‬
‫حين كنت أقود في أرجاء كينغدوم‬ ‫بحثاً عنك‬
‫كنت أفكّر في أمر واحد فقط‬
‫الثور فرديناند‬
‫أعرف أنّه وجب عليّ أن أطرح‬ ‫عليك هذا السؤال منذ وقت طويل يا مايكل‬
‫لكن هل تريد أن تلعب كرة القدم؟‬
‫هل تحبّ لعب كرة القدم؟‬
‫أنا بارع فيها‬
‫هذا صحيح‬
‫تكلمت أنا وشون‬
‫إن كنت ستقبل منحة رياضية‬ ‫يا مايكل‬
‫نعتقد أنّه عليك اختيار تينيسي‬
‫وأعدك أنّني سأحضر المباريات كافة لأشجعك‬
‫- المباريات كافة؟‬ ‫- نعم‬
‫لكنّني لن أرتدي الزي البرتقاليّة‬ ‫اللون، لن أفعل‬
‫لا يعجبني اللون‬ ‫ولن أرتديه‬
‫إذاً تريدينني أن أرتاد جامعة تينيسي؟‬
‫أريدك أن تفعل ما يحلو لك‬
‫القرار يعود لك يا مايكل‬ ‫فهذه حياتك‬
‫ماذا لو أردت شواء اللحم؟‬
‫هذا قرارك، هذه حياتك‬
‫حسناً‬
‫حسناً، ماذا؟‬
‫آسف لأنّني غادرت بهذه الطريقة‬ ‫اليوم السابق‬
‫كنت مستاءً‬
‫- طرحت الكثير من الأسئلة‬ ‫- كنت أحاول اكتشاف الحقيقة‬
‫لكن كلّ الأسئلة التي طرحتها‬
‫تمحورت حول رغبة الجميع‬ ‫في ذهابي إلى أولي ميس‬
‫حسناً‬
‫لم تسأليني مرة واحدة‬ ‫لماذا أريد أن أرتاد أولي ميس‬
‫حسناً‬
‫حسناً، مايكل‬ ‫لماذا تريد ارتياد هذه الجامعة؟‬
‫لأنّ عائلتي ارتادت هذه الجامعة‬
‫جميعهم درسوا في هذه الجامعة‬
‫ستكون الجامعة اختباراً‬ ‫مختلفاً بالنسبة إليك‬
‫توقّف يا أس.جاي‬
‫- ستلهيك أمور كثيرة‬ ‫- استمتع‬
‫ستلتقي بغبي ما في المنام دوما‬
‫يريد أن يلعب لعب الفيديو طوال الليل‬ ‫أو يعبث على الانترنت‬
‫استمتع فحسب‬
‫ستمضي وقتاً طويلاً في التدريب‬
‫ما يعني أنّه عليك أن تكون‬ ‫متفانياً جداً في درسك، حسناً؟‬
‫إن لم تتوقّف حالاً يا أس.جاي‬ ‫تعال إلى هنا‬
‫استرخي يا أمي‬
‫عدت للتو من المكتبة‬
‫حجزت مهجعا خاصا للفصل التالي‬
‫إليك جدول صفوفك‬ ‫وساعات الدرس‬
‫إن لم تمانعوا‬ ‫سأنتقل الآن إلى شقتي الجديدة‬
‫- شكراً آنسة سو‬ ‫- شكراً آنسة سو‬
‫- نعم، نعم‬ ‫- لنرَ ماذا لديك‬
‫الكتابة في الجامعة، جيد‬ ‫علم النفس، المختبر الذي سيكون جيداً‬
‫- مرحباً‬ ‫- أتعرف ماذا؟‬
‫صفوفك جيدة‬
‫- ستستمتع بوقتك كثيراً‬ ‫- أس.جاي‬
‫استمع إليّ يا مايكل أور‬ ‫حسناً؟‬
‫أريدك أن تستمتع بنفسك‬ ‫لكن إن حملت منك فتاة قبل أن تتزوجها‬
‫سأقود السيارة إلى أوكسفورد‬ ‫وأقطع لك أعضائك التناسليّة‬
‫إنّها تعني ما تقوله‬
‫- نعم، سيدتي‬ ‫- حسناً‬
‫سيكون الـ 78 موقف سيارات‬ ‫لذا علينا أن ننطلق‬
‫أريد أن يودّعه الجميع، حسناً؟‬ ‫إلى اللقاء، عزيزي‬
‫- شكراً يا أمي‬ ‫- على الرحب والسعة‬
‫لماذا تفعل هذا على الداوم؟‬
‫إنّها بصلة يا مايكل‬ ‫عليك أن تكشف عن طبقاتها لتصل إلى جوهرها‬
‫سأعود على الفور‬
‫ماذا؟‬
‫ماذا يا مايكل؟‬
‫أحتاج إلى عناق حار‬
‫قرأت قصة اليوم الفائت‬ ‫عن صبي عاش في المشاريع‬
‫شاب محليّ أطلق النار عليه وقتل‬
‫كان يتيماً‬ ‫ولا ينفكّ يدخل رعاية الدولة ويخرج منها‬
‫قُتل خلال تقاتل عصابة‬ ‫في قرية هيرت‬
‫في الفقرة الأخيرة تكلموا‬ ‫عن مهاراته الرياضيّة الرائعة‬
‫وكم كانت لتكون حياته محتلفة‬
‫لو لم يتخلّف عن دراسته‬ ‫ويترك الجامعة‬
‫كان في الـ 21 من عمره‬ ‫حين توفي‬
‫وكان ذلك اليوم‬ ‫يوم عيد ميلاده‬
‫كان يمكن أن يكون‬ ‫هذا الشخص أيّاً كان‬
‫كان ليكون ابني مايكل‬
‫لكن لم يكن كذلك‬
‫وأعتقد أنّه عليّ‬ ‫أن أشكر الله على ذلك‬
‫الله ولورانس تايلر‬
‫أولاً‬
‫أصبح مايكل أور‬ ‫لاعباً لامعاً في أولي ميس‬
‫وبمساعدة الآنسة سو‬ ‫ظهر على لائحة الشرف‬
‫تابعت كولينز خطى والدتها وأصبحت‬ ‫مشجعة في أولي ميس‬
‫ما زال شون ولي آن‬ ‫يعيشان في ممفيس‬
‫حصل أس.جاي على كلّ‬ ‫ما وعدوه به‬
‫ترك فريق نيو إنغليند باتريوتس الاختيار‬ ‫الـ 23 لفريق بالتيمور رايفنز‬
‫ومع الاختيار الـ 23 في اتحاد‬ ‫كرة القدم في العام 2009‬
‫اختار فريق بالتيمور رايفنز‬ ‫مايكل أور المدافع‬
‫ماغنوليا باول‬
‫مهداة إلى ذكرى جون لي "المدرب" هانكوك‬
استخراج وتعديل: Muhammad Elzayady