╔►Translated BY: Sham Team ©◄╗ ◘ Deemah Zayed - JO Mahdi ◘ ◘ Jana Salibi - Aya Salibi ◘
╔► مشاهدة ممتعة ◄╗ ◘ ShamTeam17@Gmail.com ◘
‫أنا أعلم أني لست طفل ‫طبيعي ذو 10 أعوام.
‫أعني، أنا أقوم بأعمال طبيعية.
‫آكل بوظة، أركب دراجتي.
‫أنا حقاً جيد في لعب الرياضات.
‫حسناً، على "الإكس بوكس" خاصتي.
‫أحب (ماين كرافت)، العلوم، ‫ارتداء الملابس للهالوين.
‫أحب قتال السيوف مع أبي.
‫ومشاهدة أفلام (حرب النجوم).
‫ودفع أختي الكبرى إلى الجنون.
‫والحلم أن أكون في الفضاء، ‫مثل أي طفل طبيعي.
‫أنا فقط لا أبدو طبيعيا ‫عندما أقوم بتلك الأشياء.
‫وليس حتى مولدي كان طبيعياً.
‫لقد كان مضحكاً.
‫الآن، كيف لميلاد أن يكون ‫مضحكاً، أنت تتساءل؟
‫طبيب مراهق ساعد في ذلك.
‫هذا هو يومي الأول.
‫(نايت)
‫كاميرا فيديو ضخمة ‫أيضاً سجلت ما حدث.
‫لكن لتكون مضحكاً حقاً، تحتاج ‫ما تحتوي عليه النكت الجيدة.
‫نهاية مفاجئة
‫إنه قادم
‫إلى أين يذهب الطفل؟ ‫إذهب مع الطفل
‫يجب أن تذهب، سيدي.
‫لقد خضعت ل 27 عملية ‫جراحية منذ ذلك الحين.
‫لقد ساعدوني لأتنفس، لأرى، لأاسمع ‫بدون إستخدام أدوات السمع.
‫وبعضهم ساعدني أن أكون أفضل.
‫لكن لا شيء منهم جعلني أبدو طبيعياً.
‫لقد قال ‫أنه لا يرغب بالذهاب.
‫لكنه مستعد.
‫لا، إنه ليس جاهز.
‫لا أستطيع تعليمه بالمنزل للأبد.
‫في كل عام ننتظر يجعل ‫الأمر أكثر صعوبة.
‫هذه السنة الأولى للمدرسة ‫الإعدادية للجميع.
‫لن يكون الطفل الوحيد الجديد.
‫حسناً، سيكون الفتى الوحيد ‫الجديد الذي يبدو مثله.
‫إنظري،هلا توقفتي عن طي المناشف
‫لثانية واحدة، وإستمعتي إلي أرجوك؟
‫إنه مثل قيادة ‫الخروف إلى المذبحة.
‫وأنتِ تعرفين ذلك.
‫أنا أعلم أنني لن أكون ‫فتى طبيعي على الإطلاق.
‫<i الأطفال الطبيعيين لا يجعلوا الأطفال الآخرين يركضون من أرض الملعب..
‫الأطفال الطبيعيين لا يتم التحديق ‫بهم في كل مكان يذهبون إليه.
‫لكن لا بأس إذا أردت ‫أن تحدق أنت أيضاً.
‫<i إسمي (أوجي بولمان).
‫الأسبوع القادم سوف ‫أبدأ الصف الخامس.
‫وبما أنني لم أذهب إلى ‫مدرسة حقيقية من قبل.
‫بالتأكيد أشعر بالذعر الشديد.
‫أعجوبة
‫سيدة (بولمان)،إنه لمن ‫الرائع رؤيتك مرة أخرى.
‫وأنت يفترض أن تكون (أوجي) ‫إنه لشرف لي أن أقابلك.
‫أنا السيد (توشمان).
‫تستطيع الضحك على ذلك.
‫(توشمان).
‫لقد سمعتهم كلهم.
‫(توشي). رجل المؤخرة. وجه المؤخرة.
‫سيد (توتشيز).
‫وثم في الربيع، ‫لدينا معرض العلوم.
‫وبما أخبرتني به معلمتك بالمنزل ‫سوف تحصل على الجائزة الأولى.
‫سمعت هذا، (أوجي)؟
‫وقبل التخرج بالضبط،جيميع ‫الصفوف تذهب في رحلة.
‫إلى محمية طبيعية ‫في (بنسلفانيا).
‫إنها العنوان الأساسي للسنة.
‫أعدك.
‫جيد، إنهم هنا.
‫من هم؟
‫حسناً، لقد ظننت أنه سوف يساعدك
‫أن تقابل بعض الطلاب قبل ‫أن تبدأ المدرسة، (أوجي)
‫ما رأيك؟
‫أطفال آخرين الآن؟
‫لقد كانو بالمدرسة الإبتدائية
‫لذا فإنهم يعرفون المنطقة ‫وسوف يأخذونك في جولة رائعة.
‫سوف يكون كل شيء على ما يرام.
‫(أوجي)، هذا (جاك ويل)، ‫(جوليان)، و(تشارلوت)
‫يا رفاق، هذا (أوجي بولمان).
‫مرحباً.
‫مقابلة الأطفال أصعب من مقابلة الكبار.
‫جميعهم يرسمون الوجه نفسه في البداية.
‫لكن الأطفال ليسوا جيدين في تخبأته.
‫لذا أنا في العادة أنظر إلى الأسفل.
‫يمكنك تعلم الكثير عن ‫الناس من خلال أحذيتهم.
‫<i أعتقد أن هؤلاء الثلاثة، الطفل الغني المهندم،
‫<iفتى مرح...
‫الفتاة المجنونة.
‫لقد مثلت في إعلانات تجارية.
‫أحقاً؟
‫أجل."تايد".
‫لماذا يا رفاق لا
‫تأخذوا (أوجي) جولة في المدرسة ؟
‫فقط عودوا إلى هنا، ‫بعد نصف ساعة؟
‫<i لقد بدأت عندما كنت في الثانية.
‫إعلانات محلية غالباً.
‫ثم عندما أصبحت في الثالثة،اشتركت ‫في أول مسابقة وطنية،(نسليه كويك).
‫لقد كان صعب ،حيث أنني ‫أعاني من حساية اللاكتوز.
‫على أي حال،هل سمعت ‫عن ماسح الأرضية؟
‫إذاً هذه هي غرفتنا المدرسية. ‫لدينا السيد براون.
‫أمي تقول أنه غريب قليلاً.
‫ثم كنت في الفرقة الغنائية
‫قاعة إذاعة المدينة للموسيقى ‫في عيد الميلاد المذهل
‫لقد قدمت تجارب الأداء ‫ل(مولي) في برودواي.
‫لقد تلقيت إتصالين من المسؤولين عن مسرحية ‫(مولي)، لكنني أظن انهم اختارو أناس آخرين
‫مرحباً،(تشارلوت).
‫أنتِ لا تتوقفي عن الحديث أبداً؟
‫إذاً هذا المقصف.
‫الطعام هنا جيد بالنسبة ‫إلى طعام مدرسة.
‫أو هل تأكل طعام خاصاً؟
‫إنه يذكرني بأحد المشاهد من ‫مسلسل (القانون والنظام)
‫إذاً مختبر العلوم من ‫المفترض أنه صعب جداً.
‫لذا من المفترض أنك لن تمضي وقت كثير هنا.
‫لا أقصد الإساءة، فلم تكن ‫في مدرسة حقيقية من قبل...
‫يا صديقي، لقد كان ‫يتعلم في المدرسة.
‫حسناً، فقط أقول.
‫العلوم من المفترض ‫أنها صعبة جداً.
‫لكن أنت تأخذها أيضاً، أليس كذلك؟
‫أنتم، ‫ربما تستطيعون الرسوب معاً.
‫لماذا لا تبتعد عن الطريق، ‫ليستطيع تفحص المكان؟
‫حسناً.
‫أعني، لا يوجد الكثير لتراه. ‫طاولات. كراسي.
‫الحاضنات، لهب بنسن.
‫هناك بعض اللاصقات العلمية المقززة.
‫وهذه ممحاة.
‫إنه يعرف ما الممحاة.
‫كيف يفترض بي أن أعرف ماذا يعرف؟
‫إنه لا يقول أي شيء.
‫أنت تعرف ‫ ما الممحاة، أليس كذلك؟
‫صديقي، ‫يجب ان تقول شيء.
‫أجل، أعرف ما الممحاة.
‫هل..هل إسمك (جاك) أو (جاك ويل)؟
‫تعتقد أن إسمه (جاك ويل)؟
‫أجل، كثير من الناس ينادوني ‫بإسمي الأول والأخير.
‫أنا لا أعلم لماذا.
‫هل لديك سؤال آخر؟
‫في الحقيقة، أنا لدي سؤال لك يا (أوجي).
‫ما الذي حدث لوجهك؟
‫صديقي
‫أعني هل كنت في حادث ‫سيارة أو شيء كذلك؟
‫(جوليان)
‫ماذا؟ (توشمان) قال أنه يمكننا ‫أن نسأل إذا أردنا ذلك.
‫ليست أسئلة وقحة.
‫بجانب ذلك، لقد ولد هكذا، ‫السيد (توشمان) قال ذلك.
‫أجل، أعرف. أنا فقط ظننت ‫إنه كان في النار، أيضاً.
‫أنت، (جوليان)،إخرس.
‫أنت إخرس.
‫لماذا لا نخرس جميعنا؟
‫لا ،لم أكن في النار.
‫وكلمة من الفترض.
‫ماذا؟
‫لقد قلت أن العلوم من ‫المفترض أن يكون صعب جداً.
‫مرتين.
‫كلمة "من المفترض". ‫بحرف الدي.
‫ربما أمي تستطيع ‫تعليمك بالمنزل أيضاً.
‫هل تريد أن تخبرنا ‫كيف شعرت بعد جولتك؟
‫اليوم؟
‫السيد (توشمان) خرج عن طريقه
‫ليخبرني كم هؤلاء الأطفال لطيفين
‫وهناك (جوليان) إنه كما يبدو مثل الحلم.
‫لا.
‫ليس حلم؟
‫هل هو واحد من الأطفال ‫الذي يتصرف مثل الناضجين
‫وبطريقة أخرى أمام الأطفال؟
‫أجل، أظن ذلك.
‫حسناً، أنا أعلم أنه صعب ‫،لكن يجب عليك أن تفهم هذا
‫من المحتمل أنه يشعر ‫بالسوء حيال نفسه.
‫وعندما يتصرف شخص كالأطفال، عليك ‫أن تكون أنت الشخص الكبير، حسناً؟
‫أجل.
‫(فيا)، أنا سوف أحضر البيتزا.
‫إنظر إلي يا (أوجي).
‫ذلك الفتى يبدو أحمق.
‫إذا شخص دفعك، إدفعه بالمقابل.
‫لا تخاف من أي شخص.
‫ولماذا تهمس؟
‫لأنني أخاف من أمك.
‫يجب ان تكون الشخص الكبير
‫وترفعك عن ذلك. ‫إنه بهذا السهولة.
‫(أوجي)،أنا أؤمن أن هذه أفضل ‫سنة لديك لتبدأ المدرسة
‫لأن الجميع سوف يكونون جديدن.
‫...لكن إذا لم ترد الذهاب حقاً
‫لا، لا بأس. أريد الذهاب.
‫تريد ذلك؟
‫ما الذي غير رأيك؟
‫حسناً إنهم لديهم مختبر علوم جيد جداً.
‫وأنا أريد معلم علوم أفضل.
‫هناك هذا.
‫هل ستأخذين ذلك يا أمي؟
‫هل أستطيع الحصول على بعض الدعم هنا؟
‫ستتركه يتحدث إلى ‫زوجتك بهذه الطريقة؟
‫لن أتركه يتحدث إلى زوجتي بهذه الطريقة.
‫-أرجوك ‫-إرفعه هيا ،(فيا).
‫تعال إلى هنا.
‫سأقابلك هنا بعد المدرسة.
‫حسناً؟ هنا بالضبط.
‫أحبك.
‫أحبك، أيضاً
‫سأراك لاحقاً.
‫هل تستطيع سماعي؟
‫سوف نتحدث رجل لرجل.
‫الآن، سوف أتوقف هنا لأن بعد ‫هذه النقطة ليست منطقة للآباء.
‫وأنت لا تريد المشي مع ‫والديك لأن هذا ليس لطيف.
‫لكن أنت لطيف.
‫أعلم أني كذلك، لكن تقنياً ‫معظم الآباء ليسو كذلك،لذا...
‫وكذلك هذا الخوذة.
‫أنت.
‫قانونين، الأول،فقط ‫إرفع يديك مرة في الصف.
‫لا يهم عدد الأجوبة التي تعرفها.
‫باستثنا في العلوم. ‫إسحق ذلك الشخص.
‫حسناً.
‫ثانياً، سوف تشعر ‫أنك وحيد،(أوجي).
‫لكنك لست كذلك.
‫حسناً.
‫هل يجب أن نخسر ‫هذا؟هيا،الملابس للهالوين.
‫تحضر للهواء.
‫أحبك.
‫أحبك أيضاً.
‫إستمتع.
‫إلى اللقاء.
‫<i إحظى بمهمة جيدة وبالتوفيق.
‫نحن جاهزون للتقدم في هذا الوقت.
‫10. 9. 8. 7.
‫عزيزي الله، أرجوك، ‫إجعلهم لطفاء معي.
‫4. 3. 2. 1.
‫أمي دائماً تقول...
‫"إذا لم تحب أين أنت...
‫فقط تخيل أين تريد أن تكون.
‫أجي أوجي أوجي
‫أوجي أوجي أوجي أوجي أوجي
‫< لا أستطيع الإنتظار ‫حتى يأتي الهالوين.
‫حسناً، لنجلس. ‫الجميع ليجلس في مكانه.
‫محجوز.
‫آسف.
‫الجميع وجد مقعده؟أجل؟
‫وجدنا مقاعدنا،رائع.
‫حسناً، بعضنا محظوظ بما ‫يكفي لمعرفتهم لبعض،أجل؟
‫و الآخرين هم جدد. ‫مرحباً.
‫حسناً، إسمي السيد ‫(براوني) وأنت متأخر.
‫أجل، أنا آسف جداً.
‫فقط كنت أساعد في ترتيب ‫الكراسي للجمعية.
‫لا تقلق حيال هذا.
‫هل يمكن لأي أحد إخباري ‫ماذا تعني هذه الكلمة؟
‫أي شخص؟ لا؟
‫تعاليم هي قواعد ‫لأشياء مهمة جداً.
‫مثل الشعارات.
‫مثل الشعارات أو مثل ‫الإقتباسات المشهورة.
‫أو مثل ، خطوط في كعكة الحظ،صحيح؟
‫التعاليم تساعد على تحفيزنا.
‫إنها تستطيع مساعدتنا في إرشادنا ‫عندما نريد أن نتخذ قرار.
‫عن أشياء مهمة جداً ‫حسناً؟
‫إذا لماذا تحدثنا عن التعاليم
‫في هذا الصباح، سيد (براون)؟
‫حسناً، دعني أخبرك.
‫لأن التعاليم تستطيع ‫إخبارنا الكثير عن أنفسنا.
‫من ذلك الذي أطمح أن أكونه؟
‫هذا هو السؤال الذي يجب أن ‫نسأله لأنفسنا في كل وقت.
‫أي نوع من الأشخاص أنا؟
‫إذا هذا ما سوف نقوم به.
‫حسناً، كل شخص سوف يأتي بأمرين
‫يظنون أن كل شخص يجب أن يعلمه بشأنهم.
‫حسناً؟ سأبدأ أولاً.
‫الشيء الأول، لقد عملت ‫في البورصة لوقت طويل.
‫وثانياً، لقد تركت البورصة ‫لمتابعة حلمي والتدريس.
‫بووم، من التالي؟
‫أجل.
‫(جويان ألبانس).
‫وأنا أظن أنه من ‫الرائع متابعتك لحلمك.
‫شكرا جزيلاً، (جوليان). ‫لنستمع إلى الأمرين.
‫حسناً.
‫أولاً، لقد حصلت على لعبة "أرض المعركة الغامضة" ‫على جهاز ال(وي) خاصتي ،وإنها لرائعة..
‫الشيء الثاني، لقد حصلنا هذا ‫الصيف على طاولة تنس طاولة.
‫رائع. ‫أي سؤال ل (جوليان)؟
‫أجل.
‫هل لعبة "أرض المعركة الغامضة" ‫لعبة فردية أم لأكثر من فرد؟
‫ليس هذا النوع من الأسئلة.
‫حسناً...
‫مرحباً.
‫إسمي (أوجي بولمان).
‫(أوجي).
‫و...
‫لدي أخت إيمها (فيا) وكلب إسمه (ديسي).
‫أحب (حرب النجوم).
‫ولقد قلت ثلاثة أشياء. ‫أجل، آسف.
‫هذا يبدو إضافياً لي،ثلاثة أشياء.
‫شكرا جزيلاً،(أوجي)، هذا ‫كان رائعاً،من التالي؟
‫أنا في الحقيقة لدي ‫سؤال ل (أوجي).
‫ما شأن الضفيرة بالخلف خلف شعرك؟
‫مثل أشياء (بادوان)؟
‫ما هي اشياء (بادوان)؟
‫(بادوان) كان محارب جيداي مبتدئ.
‫من هي شخصيتك المفضلة،(أوجي)؟
‫(بوبا فيت).
‫ماذا عن (دارث سيديس)؟ ‫هل أنت معجب به؟
‫أوه.
‫حسناً، هل يمكننا التحدث عن ستار ‫وورز في فترة الإستراحة؟أجل؟
‫حسناً، من يريد قراءة ‫حكمة هذا الأسبوع؟
‫أنا أنا أنا
‫ماذا عنك؟ ‫ما هو إسمك؟
‫(سمر).
‫هل تريدين المحاولة؟
‫عندما تعطى الخيار بين ‫أن تكون على حق أو لطيف،
‫إختار ان تكون لطيف.
‫مرحباً، هل أستطيع الجلوس هناك؟
‫بالطبع.
‫أنت تأكل مثل الوحش، بادوان الصغير.
‫قانون نيوتن الأول في الحركة.
‫الجسم في الحركة يبقى ‫في نفس الحركة ما لم...
‫لا بأس، لم أكن أتوقع منكم ‫أن تعرفو ذلك في أول يوم.
‫تؤثر عليه قوة أخرى.
‫جيد.
‫هكذا تكون الأمور.
‫الجسم المتحرك فقط يغير سرعته أو إتجاهه
‫<iإذا شيء آخر سبب له ذلك.
‫أنت (دارث هيديوس)، ‫هل سمعت؟
‫ضفائر (بادوان) كانت ‫موضة قبل 15 سنة.
‫من المفترض. بحرف الدي.
‫صديقي
‫أشبه أنهم كانوا دائماً مبتذلين.
‫أراك غداً.
‫لاحقاً،(بارف هيديس)
‫مرحباً.
‫مرحباً، أمي.
‫(اوجي) من المفترض أن تدق الباب.
‫أتكلم بجدية هذه المرة.
‫انتظر، هل سخر منه أحد؟
‫أنا، كشخص، أمضيت يوم رائع.
‫فقط أحاول تلطيف الأجواء.
‫صحيح، (دايزي)؟ ‫صحيح. فتاة جيدة.
‫حسناً لقد ذهبت إلى، ‫امم، (كينكو) اليوم
‫لأرى لو كانوا يستطيعون أن ‫يحصلوا على أطروحتي من هذا.
‫هل ستنهين أطروحتك؟
‫ما هذا؟
‫إنه قرص مرن.
‫ماذا؟
‫هيا أنتِ، إنه قرص...
‫أطفال هذه الأيام. إنه ‫بشكل أساسي "ايفون".
‫تعلمين، لا يشغل الموسيقى ولا ‫تستطيعين الاتصال، ولكن...
‫لم يستطيعوا الحصول على الملف.
‫لا بأس. ‫ستجدين مكان.
‫حسناً أنا أعتقد أن هذا رائع يا أمي.
‫ربما. شكراً لكِ.
‫إذاً (اوجي)...
‫أجل؟
‫مرحباً.
‫كيف كان يومك الأول ‫في المدرسة؟
‫من الأرض إلى (اوجي) ‫لقد سألناك سؤال.
‫هيا، ‫كيف كان يومك؟
‫جيد.
‫كيف جيد؟ ‫جيد كما لو أنه جيد حقاً؟
‫أو جيد كما لو كان سيء ولكنك ‫فقط لا تريد أن تخبرنا؟
‫لقد كان جيداً، حسناً؟ ‫أنا فقط لا أعلم
‫ماذا تريدون مني أن أقول؟ ‫لقد كان جيداً
‫حسناً، حسناً، أنت ‫إذا كنت غاضب من أمك
‫بشأن الذهاب إلى المدرسة، لقد ‫كانت هذه فكرتي أنا، أيضاً.
‫لماذا لا يمكنني أن أقول ‫أنه جيد مثل أي شخص آخر؟
‫النقاش بالآلاف اليوم.
‫هل سيسألون عن يومي؟
‫هذه ليست الطريقة التي ‫نغادر فيها الطاولة
‫أنت، هيا. تحدث إليّ.
‫اجلس.
‫اخلع هذه، من فضلك.
‫أنا آسف.
‫لا بأس.
‫ستكون الأمور على ما يرام.
‫لماذا يجب علي أن أكون قبيح جداً؟
‫أنت لست قبيحاً، (اوجي).
‫أنتِ فقط يجب أن ‫تقولي هذا لأنك أمي.
‫لأني أمك، رأيي لا يحتسب؟
‫اجل.
‫لأني أمك هذا يحتسب بقدر أكبر ‫لأني أعرف أفضل من أي أحد.
‫أنت لست قبيحاً وأي أحد ‫سيهتم لمعرفتك سيرى هذا.
‫لا يريدون حتى التكلم معي.
‫يهم أني أبدو بشكل مختلف.
‫أحاول أن أتظاهر أنه ‫لا يهم، ولكنه مهم.
‫أنا أعلم.
‫هل سيهم هذا للأبد؟
‫أنا لا أعلم.
‫عزيزي، إسمع...
‫أنظر إلي. ‫جميعنا لدينا علامات على وجوهنا.
‫لدي هذه التجاعيد هنا من ‫عمليتك الجراحية الأولى.
‫لدي هذه التجاعيد هنا من ‫عمليتك الجراحية الأخيرة.
‫هذه هي الخريطة التي تظهر ‫لنا أين نحن ذاهبون.
‫وهذه هي الخريطة التي ‫تظهرنا أين كنا.
‫وإنها لن ولم تكون قبيحة.
‫ولكن ماذا بشأن شعرك الرمادي.
‫هذه المجاملات كأبيك، كما أعتقد.
‫وكأننا قمنا بإستدعائه.
‫كيف كان يومك؟
‫يومي جيد جداً من الآن.
‫لذلك قاموا بالذهاب إلى (فلوريدا)، حيث ‫كان (جولوم) يعيش في (ميامي) و...
‫أتعلم ما ذلك؟
‫أبيك لا يرتدي النظارات عليه.
‫أنت تختلق هذا الأمر.
‫"أغسطس" هو الشمس.
‫أمي وأبي وأنا نحن ‫كواكب تدور حول الشمس.
‫لكنني أحب أخي، وأنا معتادة ‫على طريقة عمل هذا الكون
‫أمي تقول أنني في عيد ميلادي الرابع، ‫قد رغبت بالحصول على أخ صغير.
‫وعندما وُلد، لم يستغرق الأمر ‫عدة ثواني، وكنت غارقة فوقه.
‫هل تستطيع سماعي؟
‫إذا قاموا بالتحديق، دعهم يحدقون.
‫لا تستطيع أن تنخلط، عندما ‫تكون مولوداً مميزاً.
‫أنا لم أطلب من أمي المساعدة ‫مع واجباتي المنزلية.
‫أنا لم أحتاج لأبي مطلقاً بأن يقوم ‫بتذكيري بالمذاكرة من أجل الإختبار.
‫أنا فقط قضيت معظم دراستي في ‫غرف الإنتظار والمستشفيات.
‫أمي وأمي كانوا يقالون دائماً أنني ‫الفتاة الأكثر تفهماً في العالم.
‫أنا لا أعلم عن ذلك.
‫علمت فقط أن عائلتي لا تستطيع ‫أخذ أمراً إضافياً آخراً.
‫أعلم أن عائلتي تحبني، ‫ولكن منذ وفاة جدتي،
‫صديقتي المقربة (ميراندا) هي ‫الشخص الوحيد الذي يعرفني.
‫(ميراندا)
‫أنظري لنفسك.
‫مرحباً، (فيا).
‫قمت بمراسلتك، لما ‫يقارب، ال1000 مرة.
‫متى قمتِ بالرجوع من المخيم
‫منذ إسبوعين.
‫منذ إسبوعين؟
‫آسفة، إنه كان جنوني، تعلمين ذلك.
‫أجل، لا، لا بأس.
‫ما الذي فعلتيه بشعرك؟
‫هل أعجبكي؟
‫أجل، أجل. إنه يبدو رائعاً.
‫فقط تجربة أمراً ‫مختلفاً، كما تعلمين.
‫آراكِ لاحقاً.
‫- مرحباً، (إيلا). ‫- مرحباً.
‫تفكرين في الإنضمام
‫- في ماذا. ‫- نادي الدراما.
‫يدرسون المسرح في الخريف ‫ويقومون بالعزف في فصل الربيع.
‫لا، ليس حقاً. ‫أنا لست ملهمة بالمسرح.
‫حسناً، ‫هذا سيء جداً، أنا سأنضم.
‫أنا (جوستين) بالمناسبة.
‫إعذرني، ذلك كان... ‫ذلك كان وقحاً...
‫أنا (فيا أوليفيا).
‫اليوم الأول سيء، أليس كذلك؟
‫أجل، أجل، إنه كذلك.
‫أمي حاولت أن تقلني إلى ‫هنا من محطة القطار.
‫حرفياً لقد قمت بتركها ‫عند إشارة المرةر.
‫أمي لا تزال تعتقد، ‫أنه لا يمكنني إستخدام بطاقة المترو.
‫أنتِ الطفلة الوحيدة، أيضاً؟
‫أجل، أجل.
‫إنهم لا ينصتون أبداً، ‫في إحدى المرات قلت لأمي.
‫أنني أريد أن آخذ دروس للغيتار، ‫والعزف مثل (جيمي هندريكس).
‫ماذا حدث؟
‫حسناً كان من الرائع أن ألتقي بكِ، ‫(فيا أوليفيا).
‫أجل، ومن الرائع مقابلتك، ‫أيضاً يا (جوستين).
‫ربما، سأراكِ لاحقاً بالجوار.
‫ليس شرط أن يكون على ‫المسرح، لأكون واضحاً.
‫تفضل بالدخول.
‫تصبحين على خير، عزيزتي.
‫أين أمي؟
‫إنه غارقة في النوم.
‫حسناً.
‫كيف (أوجي)؟
‫هناك بعض التنمر، كما تعلمين.
‫كان كان يومك الأول؟
‫إنه كان... إنه كان جيد حقاً.
‫إنه كان جيد؟
‫أجل.
‫ألقيِ السلام على ‫(ميراندا) من أجلنا.
‫سأفعل.
‫أحلاماً سعيدة.
‫تصبح على خير.
‫أمي وهبت حياتها ‫في الإعتناء بأخي.
‫كانت دائما تريد أن تكون رسالة ‫كتب الأطفال وتقوم بتعليم الفن.
‫كانت على وشك إنهاء مشروع ‫شهادة الدراسات العالية عندما ولد (أوجي).
‫ثم قامت بالتوقف عن كتابتها.
‫قامت بترك الكثير من ‫الأمور عندما وُلد (أوجي).
‫ولكنها لا تزال رائعة في الرسم.
‫أنا لا أعلم إذا كانت تدرك أنه
‫تقوم بجعل (أوحي) محور جميع ‫رسومات الكون التي تقوم بها.
‫(ميراندا) إعتادت على المزاح ‫بأن منزلي كان مثل الأرض.
‫إنها تدور حول الإبن، ليس الإبنة.
‫ذلك لا يغير حقيقة أن ‫أمي تملك عيون رائعة.
‫أتمنى فقط أن تستخدمهم مرة ‫واحدة، في النظر عليّ.
‫أجل، عمل جيد، عمل جيد.
‫(ميراندا)
‫(فيا) ما الذي تفعلينه هنا؟
‫فقط تجربة شيئاً جديداً.
‫أنتِ؟
‫الشيء نفسه.
‫حسناً، ‫جميعاً، هيا نذهب.
‫حان الوقت للتمرين الصوتي.
‫إحضروا لهنا، إحضروا لهنا ‫يا رفاق، هيا بنات.
‫الجميع، اليدين أعلى، ‫لأعلى حد و....
‫يا رفاق، هل يمكنكم من فضلكم...
‫حسناً، أنتم... يا رفاق، إهدئوا. ‫إجلسوا، فقط كونوا قريبين.
‫سيداتي وسادتي.
‫إبقوا، إبقوا، جيد.
‫مرحباً، أنت، ما إسمك؟
‫(أوجي).
‫حذاء لطيف.
‫رائع، شكراً.
‫حسناً، جميعاً، ها نحن ذا، ‫إبقوا هادئين، وقولوا "جبنة".
‫جبنة.
‫أصبحت المدرسة.... ‫حسناً، لقد إعتدت عليها.
‫بإستثناء رياضة "دودجبل".
‫يا له من رجل شرير ‫الذي إخترع هذه الرياضة
‫ولكن أقل المناطق المفضلة ‫لدي في المدرسة هو الفناء.
‫لأن كل المدرسة تكون هناك.
‫لا أحد يقوم بعمل شيء أو ‫يقول شيء، أو يقوم بالضحك.
‫إنهم جميعاً فقط ينظرون، ثم ‫ينظرون بعيداً، ثم يعيدون النظر.
‫انهم يتصرفون كالاطفال الطبيعيين.
‫أنا أريد أن أخبرهم ‫"مرحباً، أنا أعلم أنني أبدو غريباً، لكن لا بأس."
‫أنا أعني، إذا قام "تشوباكا" ‫بالذهاب للمدرسة يوماً ما، ‫- تشوباكا شخصية في فيلم حرب النجوم -
‫كنت سأود ان أحدق ‫به قليلاً، أيضاً.
‫أنا أسف إذا تحديقي، ‫جعل تشعر بأنك غريب.
‫ولكي يستطيع أي أحد منا النظر، ‫نحن بحاجة إلى الضوء.
‫إذاً هنا الضوء يتحرك بسرعة، ‫هذه البطاقة تسافر عبر الهواء،
‫من خلال الزجاج، ‫إلى عينيك.
‫ولكن ماذا إضفنا الماء؟
‫بالتأكيد.
‫أي وقت الضوء يمر من مادة ‫أو بيئة لاخرى، إنه ينحني.
‫هذا الإنحناء من الضوء ‫يعرف أيضاً بإسم...
‫"إنكسار للضوء".
‫جيد جداً، يا (أوجي).
‫(جاك)، أنت بخير.
‫أجل، أجل، "إنكسار للضوء",
‫جيد. نظفوا مكاتبكم. ‫إختبار مفاجئ.
‫أسرع.
‫تعال اجلس هنا يا (جاك)
‫سأعود خلال دقيقة
‫إلى أين يذهب؟
‫مرحباً.
‫شكراً لمساعدتك اليوم
‫لا بأس
‫و لا تقلق، لدي بعض الأغلاط ‫لذا السيد (بيتسو) لن يعلم
‫لست قلقاً. أسوء شيء ‫يمكنه أن يفعلوه هو أن يطردوني
‫لا تحب المدرسة مثلي ؟
‫إنها رائعة
‫أردت الإلتحاق بمدرسة (واين)
‫تلك التي لديها فريق كرة قوي
‫إذاً لماذا أتيت؟
‫أعطوني منحة دراسية
‫حسناً، إذا احتجت مساعدة بمادة العلوم
‫بإمكانك القدوم لمنزلي بعد المدرسة.
‫أنت تعلم، إذا أردت
‫رائع، شكراً
‫ما الخطب؟
‫أنا لا أحب الأكل أمام الناس وحسب
‫ماذا تعني؟
‫إنها قصة طويلة، ‫لكن عندما آكل
‫أعتقد أنني أبدو كسلحفاة في مستنقع
‫من غير مزاح؟ أنا أيضاً
‫هناك تونا على وجهك الآن
‫أجل، أنا رجل التونا
‫لا، لا، دعني أريك كيف
‫يا رجل، إن هذا مقرف أكثر
‫سوف أتنكر مثل (بوبا فيت) هذه السنة ‫- بوبا فيت شخصية في فلم حرب النجوم -
‫أحب الهالووين لكنني أفضل الكريستماس
‫لا أبداً ‫الهالووين أفضل عطلة
‫دلو مليئ بالحلوة وعطلة ‫عن المدرسة لمدة أسبوعين
‫أنت مجنون
‫أرأيت؟
‫حتى كلبك يوافقني الرأي
‫أمي هل تسمحين أن يأتي (جاك) لمنزلنا ؟
‫أجل بالتأكيد
‫شكراً لك سيدة (بي)
‫أعني تحصل على الثلج في الكريستماس
‫لكن من الممكن أن تلج في الهالووين
‫- كيف؟ ‫- إن كنت في ألاسكا
‫أو في لعبة بليزارد
‫يجب علي أن أهدئ
‫هل فكرت بالقيام ببعض العمليات التجميلية ؟
‫لا أبداً لماذا ؟
‫يا رجل، أبدو هكذا بعد العمليات التجميلية
‫يتطلب الأمر الكثير من العمل لأبدو هكذا
‫يا إلهي، يا إلهي
‫1، 2، 3 أعلن حرب الابهامات
‫عناق، قبلة، إبدأ
‫(نايت)
‫أطلق النار
‫حسناً يا رفاق، إن لم يكن بإمكانكم ‫رؤية الكاميرا، فالكاميرا لا تراكم
‫حسناً لنبدو كأننا نعرف ماذا نفعل
‫حسناً جميعاً، قولو (ستيلا)
‫(ستيلا)
‫أنا لا أستطيع فهمك
‫ماذا؟
‫مممم، لا أستطيع أن أفهمك
‫معظم الناس الذين يمثلون في مسرحيات ‫لا يتوقفون عن الكلام عن أنفسهم
‫لكنك لا تتحدثين
‫أنا... أنا أسمع
‫أنا، أيضاً
‫أعلم
‫إذا أنت أنت تنتبهين
‫حسناً، هذه بداية
‫أنا مستمع جيد، لذا أخبريني شيئاً
‫دور من ستقدمين ؟
‫مممم انا لست شخصية رئيسة
‫هيا لا تكوني الفتاة المسؤولة عن الإضاءة
‫يجب أن تكوني (ايميلي)
‫الشخصية الرئيسية ؟
‫اسمعي عائلتك لن تشجعك إن لم يروا أدائك
‫إنهم مشغولون
‫لا اظنهم سيجعونني على أية حال
‫هيا، لا يوجد اي أحد
‫أي أحد في عائلتك يصفق لك ؟
‫جدتي.
‫ها أنت ذا ‫أحضريها
‫لا أستطيع
‫حسنا، إذاً انا سأصفق لك
‫لماذا تتصرف بلطف معي ؟
‫لإنك فتاة وحيدة والوحيدون ‫يجب أن يساعدو بعضهم
‫فكري بالأمر حسناً ؟
‫وجدتك سوف تشجعك
‫أنا أعرفك
‫وأنا أحبك أكثر من أي شيء في العالم
‫ماذا عن (أوجي) ؟
‫أحب أخوك
‫لكن لديه الكثير من الملائكة يحرسونه
‫وأنت لديك أنا
‫أجل.
‫أنت في كل مكان
‫و...
‫أنت المفضلة لدي
‫أنت الشخص المضل لدي
‫أمي، لقد أفسدت (ديزي) زي الهالووين خاصتي
‫ماذا؟ أين كنت؟ ‫لقد تأخر الوقت
‫- أنا آسفة ‫- لقد تقيأت عليه
‫حسناً، سوف ترتدي
‫- زي السنة الفائتة ‫- لكنني أخبرت جاك
‫إنني سأتنكر بـ (بوبا فيت) ‫وليس (جوست فيس)
‫حسناً، غداً هو الهالووين ‫وكل المحلات مغلقة
‫وأنا مشغولة بإعداد الطعام
‫لذا ساعد نفسك بنفسك
‫حسناً
‫هل تريدين بعض المساعدة يا أمي؟
‫ماذا؟
‫المساعدة
‫أجل، شكراً لك
‫حسناً، قطعي هذه الأعشاب
‫أين كنت ؟
‫أنا.. أنا ذهبت لجزيرة (كوني)
‫ما رأيك بالتغيب عن المدرسة غداً ؟
‫إنه الهالووين وغدأ عطلة نهاية الأسبوع
‫ونقضي بعض الوقت سوياً
‫أجل، أجل، هذا سيكون رائعاً
‫حقاً؟
‫حسناً، جيد
‫هل نضيف الفلفل؟ ‫والدك لا يحب الفلفل
‫يسبب له الإنفاخ
‫لا يهمني ما سيقوله جاك عن الكريستماس
‫(أوجي)
‫بالنسبة لي الهالوين أفضل عطلة على الإطلاق
‫الأمر رائع جداً عندما أرتدي الزي التنكري
‫بالعادة أمشي وأنا أخفض رأسي
‫لكن في الهالوين أرفع رأسي
‫لا أعلم من هذا
‫لم يعلم من أنا, الوضع رائع
‫خاصة لإن الناس لا يحبون أن يلمسوني
‫لإنهم يظنون أنني معدي
‫أجل صافحني عالياً
‫إنه يبدو مثله حقاً
‫هذا الجزء أليس كذلك ؟ ‫أجل
‫أعني إنه دائما يذكرني بتلك ‫الشخصية من كتاب الرعب ،أتعرفها ؟
‫- أو غول ‫- أجل
‫إذا كنت أشبهه أقسم أنني
‫سوف أغطي رأسي كل يوم
‫إذا كنت أشبهه أظنني سوف أقتل نفسي
‫لماذا تتسكع معه كثيراً يا (جاك)
‫أجل.
‫لا أعلم
‫(توشمان) طلب مني أن ‫أكون الولد الذي يرحب به
‫والآن هو يلحقني أينما أذهب
‫حسناً، لابد أن الأمر مقرف
‫أجل، مثله تماماً
‫لا أحد يضع الطفل في الزاوية
‫يبهرني دائماً وجه الشبه بين أبي ‫و (باتريك سويز) في هذا الفلم
‫لا
‫أخبريني ما المشكلة بشأن ‫(ميراندا) يا عزيزتي
‫الأمر لا بتعلق بالشعر الوردي وحسب
‫إنها فقطط..
‫لا تتحدث إلي
‫كان لدي صديقة في المدرسة الثانوية
‫مررنا بنفس الشيء
‫وفعلت شيء أصلح الأمر على الفور
‫ما هو ؟
‫أكل دلو مليء بالحلوى
‫مرحباً.
‫أجل سيد (توشمان)
‫هل يعاني من الغثيان ؟
‫هل حرارته مرتفعة ؟
‫ماذا قالت الممرضة ؟
‫أنا آسفة جداً
‫حسناً، شكراً لك ‫سأكون بالمدرسة بأسرع وقت
‫يجب علي أن أذهب يا عزيزتي ‫لقد تقيأ أخوك بالمدرسة
‫هل تعلم أين خوذته يا (نايت) ؟
‫إنه يطلبها ولقد بحثت عنها في كل مكان
‫لا أعلم حدث شيء ما في المدرسة
‫لا يريد التحدث ولا الخروج من غرفته
‫والآن يقول أنه لا يريد أن يذهب لجمع الحلوى
‫أعلم، حسناً، شكرا ‫تعال في أسرع وقت
‫هيا، ارتدي ملابسك
‫لقد حان وقت استعراض أزياء التنكرية
‫يجب أن تطرقي الباب
‫اذهبي
‫أمي أنك لا تريد قول ما حدث معك في المدرسة
‫هل أحدهم قال شيئاً؟
‫الجميع دئماً يقولون شيئاً
‫إذاً أخبرني ماذا حدث
‫ليس من شأنك
‫أخذت يومي مع أمي ‫لذا إنه من شأني
‫سمعت (جاك ويل) يتحدث عني ن وراء ظهري اليوم
‫قال أنه سيقتل نفسه لو كان يشبهني
‫(جاك ويل) ‫أليس هو الولد اللطيف!
‫لا يوجد أي أحد لطيف
‫أتمنى لو انني لم أذهب للمدرسة من الأساس
‫لكنك كنت تحب المدرسة ‫أنا أعرف
‫أكرهها، حسناً، أكرهها
‫أنا آسفة يا (أوجي) لكنك لست ‫الوحيد الذي يمر بأيام صعبة
‫أيام سيئة ! ‫هل يتجنب الناس لمسك
‫عندما يلمسك شخص ما من غير قصد ‫هل يطلقون عليه الطاعون؟
‫لا.
‫جاك كان صديقي الوحيد
‫لذا لا تقارني أيامك السيئة بالمدرسة بأيامي
‫حسناً .
‫اسمعني.
‫هل لاحظت أن (ميراندا) لم تعد تأتي كثيراً ؟
‫ماذا؟
‫لم تلاحظ؟ ‫سوف أفاجئك
‫أجل، ذهب للتخيم في عطلة الصيف
‫والآن هي لا تتحدث معي
‫لماذا؟
‫لإن المدرسة مقرفة
‫والناس يتغيرون.
‫لذا إذا أردت أن تكون طفلاً عاديا يا (أوجي) ‫هذه هي القوانين
‫لذا لنذهب لجمع الحلوى
‫حسناً
‫لإنه الآن نحن أفضل أصدقاء لبعضنا البعض
‫حقاً؟
‫أجل.
‫هيا لنذهب.
‫سأدعك تأخذ كل الحلوى خاصتي
‫سأعطيك تفاحاتي
‫حسناً، لا
‫أعلم أنني قلت أنه بإمكانك ‫الحصول على كل الحلوى خاصتي
‫لكنني قلت هذا حتى تخرج من المنزل فقط
‫ماذا عن الشوكولاه؟
‫- لا. ‫- وحلوى الجلي؟
‫(غوميس)، (عرق السوس)، ‫و (ريسيزز)، و (هيرشيس).
‫- لا ‫- وكل شيء آخر
‫حسناً، سوف أسمح لك بأخذ الحلوى خاصتي
‫حسناً، (فيا)
‫أنت التالية، لنصفق (لفيا)
‫(دايزي)
‫أتريدين مساعدتي بتوضيب ركن القهوة خاصتي؟
‫مرحباً يا (أوجي) هل تشعر بتحسن ؟
‫هل أنت بخير يا ( أوجي) ؟
‫أجل.
‫متأكد؟ ‫لإنك تتصرف بغرابة
‫أنا بخير ، (جاك)، حسناً؟
‫حسناً.
‫يريدونني أن أقوم بماذا؟
‫تقوم بجولة عبر المدرسة.
‫ولكن أمي، انها العطلة الصيفية.
‫أنا أعلم.
‫ولكن معلمك أخبر السيد (توشمان) ‫أنك معروف بأنك شخص جيد.
‫- لا، أنا شخص سيء. ‫- بل شخص جيد.
‫و أنا في الواقع فخورة ‫حقاً بأنهم فكروا بك لهذا.
‫أمي، يكفي مع الشعور بالذنب.
‫و أنت تعلم أنهم أعطوك منحة، صحيح؟
‫أمي...
‫من أيضاً سيفعل هذا؟
‫(تشارلوت) و (جوليان).
‫- لا. ‫- لماذا، ما الخطب؟
‫(تشارلوت) سيتكلم فقط ‫عن برودواي طوال الوقت.
‫و جوليان هو الكاذب ‫الأكبر على الكوكب.
‫لذا أنا آسف، لكن لا.
‫(جاك) إنها من أجل ذلك الصبي.
‫من؟
‫الصبي من محل المثلجات.
‫أجل.
‫لذا إذا كان طفل لطيف مثل ‫أخيك الصغير يبكي عندما يراه،
‫ما هي فرصته أن يتأقلم برأيك ‫في المدرسة الإعدادية؟
‫حسناً.
‫شكراً لك، صغيري.
‫أربعة اشياء تعلمتها عن (أوجي بولمان)
‫أولاً، ‫أنت تتعود على شكل وجهه.
‫الآن، ‫إنه ليس مثل الجليد الطبيعي.
‫لا يمكنك لمسه بيدك، حسناً؟
‫ثانياً، ‫هو حقاً ذكي.
‫فهو يتفوق علي في كل شيء.
‫في العلوم، هو يتفوق ‫على كل المدرسة.
‫الجميع يشاهد؟
‫ثالثاً، هو في ‫الواقع مضحك للغاية.
‫ولكن رابعاً، ‫الآن بما أني أعرفه،
‫أريد أن أقول أني حقاً أريد ‫أن أكون صديقاً ل(اوجي).
‫في البداية، أنا أعترف،
‫كنت ودوداً معه فقط لأن ‫أمي طلبت أن أكون لطيفاً.
‫ولكن الآن سوف أختار أن أتنزه معه.
‫مثلاً، هو صديق جيد.
‫مثل لو كان كل الأشخاص في ‫الصف الخامس مصطفين على جدار
‫ويمكنني اختيار أي أحد أريد ‫لأتسكع معه، سوف أختار (أوجي).
‫مرحبا، ما الخطب؟
‫اذهب.
‫مرحباً، (جاك)، ‫تعال واجلس معنا.
‫أجل، هيا يا رجل.
‫أتساءل ما الذي حدث.
‫ربما (جاك) لمس (أوجي)
‫ولم يستطع غسل يديه ‫في الوقت المناسب.
‫(جاك) أصيب أخيراً بالوباء.
‫هذا ليس لطيفاً جداً.
‫ماذا؟ نحن لم نبدأ بهذا.
‫إلى أين تذهبين؟
‫مرحباً. أنا (سمر).
‫أعلم ذلك. ‫نحن في نفس الصف.
‫لا يجب عليك أن تفعلي هذا.
‫أفعل ماذا؟
‫لا يجب أن تكوني صديقتي.
‫أعلم أن (توشمان) تكلم معك.
‫لا أعلم عن ماذا تتحدث (أوجي).
‫أعلم أن (توشمان) تحدث مع بعض ‫الأطفال قبل أن تبدأ المدرسة
‫وقال لهم أنهم يجب أن يكونوا أصدقائي.
‫هو لم يتكلم معي.
‫بل فعل.
‫لا، لم يفعل.
‫أجل، بل فعل.
‫لا، لم يفعل، ‫أقسم بحياتي
‫حسناً، حسناً. ‫لا يجب ان تغضبي.
‫لا أحب أن يتم اتهامي ‫بأشياء، اتفقنا؟
‫حسناً. أنا آسف.
‫يجب أن تكون.
‫- هو حقاً لم يتحدث معك؟ ‫- (أوجي)
‫حسناً، أنا فقط... ‫لماذا تجلسين هنا إذاً؟
‫لأني أريد بعض الأصدقاء ‫اللطيفين كتغيير.
‫أنا أيضاً.
‫جيد.
‫ولكنك ستصابين بالوباء.
‫جيد.
‫(سمر) أصيبت بالوباء.
‫اصمت
‫إذاً ما الذي حدث ‫مع (جاك ويل)؟
‫أتعدين أنك لن تخبري أحد؟
‫لقد حصلت عليه حصلت على الدور
‫- تهانينا. ‫- شكرا لك.
‫لقد حصلت عليه حصلت على الدور يا آلهي ‫أراهن أنها حصلت على دور (ايميلي).
‫أجل.
‫على ماذا حصلتِ أنتِ؟
‫البديل الجاهز ل(ايميلي).
‫لا أقول أنه يجب أن تستخدمي السم او ‫شيء كهذا فقط القليل من (البينادريل). ‫(نوع من الدواء)
‫لتفقدي (ميراندا) الوعي قبل العرض.
‫حسناً، يكفي.
‫انظري، فقط تعلمي أسطرها وهذا ‫سيعطينا عذر لنتسكع معاً بشكل أكبر..
‫يمكننا البدء بالتدريب على ‫مشهد القبلة في صفحة 110.
‫انتظر. (جورج) و (ايميلي)؟
‫لا يوجد صفحة 110.
‫إذاً أنا أفكر أنا حقاً ‫أريد تقبيلك الآن.
‫و لكن لا أعرف ‫كيف ستستجيبين.
‫ما الخطب؟
‫أنا لست طفلة وحيدة.
‫أمي؟
‫ثانية واحدة، (فيا). ‫(أوجي) هيا بنا
‫اعتقدت أنك كنت في المكتبة.
‫امم...
‫أجل، تغيير في الخطة.
‫مرحباً، أنا (جاستن).
‫أنا (ايزابيل).
‫(دايزي) تقيأت مرة أخرى. ‫بقدر كبير.
‫امم، (جاستن)، ‫هذا أخي الصغير (أوجي).
‫- مرحباً يا صديقي ‫- مرحباً.
‫ما هذا في حقيبتك؟ ‫هل هو بندقية؟
‫لا، إنه كمان.
‫يجب أن تخبر الناس أنها بندقية.
‫هذا أروع بكثير.
‫أتعلم ماذا؟
‫هذه فكرة رائعة، أنت محق.
‫نحن في طريقنا إلى البقالة.
‫أمي تصنع... ‫ما اسمها؟
‫(فيجودا).
‫(فيج...) أمي تصنع (فيجودا).
‫انها المفضلة لأبي.
‫مرحب بك للبقاء إذا أردت يا (جاستن).
‫شكرا جزيلاً. ‫سررت بالتعرف عليك..
‫سررت بالتعرف عليك أيضاً.
‫أنت. تعال
‫إلى اللقاء، (أوجي).
‫لا يوجد شيء لتراه هنا.
‫إنه بسبب جين. ‫حسناً، إنه نوعاً ما جينان.
‫ولكن جينان متطابقان.
‫والمشكلة هي أن كلا والدي
‫يحملان هذا الجين، ‫الذي يعد...
‫حسناً بشكل أساسي، ‫لقد فاز باليناصيب.
‫بشكل معكوس أو شيء كهذا.
‫و في عالم آخر، ‫كنت سأبدو مثله.
‫أنا آسفة لإخبارك ‫بأني طفلة وحيدة.
‫أحياناً يكون لطيف ‫أن تختبئي قليلاً.
‫أنا أفهمك. لا بأس.
‫مرحباً؟
‫القائد (توم) هل هذا أنت؟
‫(ميراندا
‫إنه من الرائع ‫سماع صوتك مرة أخرى.
‫آسف، (فيا) ليست هنا.
‫كنت أتصل لأقول لك مرحباً.
‫كيف كانت أحوالك؟
‫جيدة. هل علمت أني أذهب ‫لمدرسة طبيعية الآن؟
‫مستحيل.
‫هل تعجبك؟
‫أجل، أعتقد هذا.
‫إنها ليست بصعوبة ‫مدرسة أمي المنزلية.
‫أجل، سأراهن على هذا.
‫كيف هم الأطفال؟ ‫هل هم لطيفين؟
‫لا. ولكني صنعت صديقاً واحداً.
‫اسمها (سمر).
‫بدأنا نادي أسماء الصيف.
‫"الصيف"، "شهر آب". هل فهمتي؟
‫أحسنت صنعاً، (أوجي).
‫أين (فيا)، على أية حال؟
‫لقد خرجت مع حبيبها.
‫حقاً؟
‫أجل. لقد التقينا به الأسبوع الماضي. ‫هو لطيف للغاية.
‫اشتقت اليك، أيها القائد (توم).
‫أشتاق إليك أيضاً (ميراندا).
‫و هل يمكنك إخبار (فيا) ‫أني اشتقت لها أيضاً؟
‫حسناً، لكن لماذا لا ‫تخبريها بنفسك؟
‫اسمع، يجب أن أذهب، أمي ‫تنادي، لكن، امم،
‫تعرف أنك تستطيع الاتصال ‫بي في أي وقت، صحيح؟
‫أجل.
‫لذا إتصل بي بأي وقت.
‫سأفعل.
‫ميلاداً مجيداً (أوجي).
‫ميلاداً مجيداً (ميراندا).
‫- تجاوزه. ‫- افتحها. مزقها.
‫أنا و (فيا) كنا أفضل ‫الأصدقاء منذ الحضانة.
‫يا آلهي
‫عائلتها كانت دائماً كعائلتي الثانية.
‫(اوجي) كان دائماً مثل أخي الصغير
‫كيف تشعر؟
‫- رائع. ‫- جيد.
‫ولعدة سنوات حتى عائلاتنا ‫كانت تقضي عيد الميلاد معاً.
‫الجميع يقول ‫"ميلاد مجيد"
‫ميلاد مجيد
‫ولكن الآن أبي مشغول بزوجته الجديدة.
‫والتي كانت مديرته السابقة.
‫و أمي ،حسناً، هي مشغولة ‫في عدم تخطيها لهذا.
‫حصلت على عمل في مخيم صيفي.
‫فقط لأحظى بمكان لأذهب ‫إليه غير المنزل
‫إحدى الأيام، وأنا أقسم ‫أني لم أخطط لهذا، ولك...
‫بدأت بلعب لعبة اصنع وآمن ‫مع الفتيات في المخيم.
‫قلت أنني عشت في منزل ‫ذي حجر بني ضخم.
‫في شارع جميل.
‫مع أبوين رائعين
‫و كلبي الرائع اسمها (دايزي).
‫و أخي الصغير الرائع ‫الذي لديه تشوه وجهي.
‫و يا آلهي، الجميع جن.
‫"ماذا تعني كلمة تشوه؟"
‫"كيف يبدو؟"
‫فجأةً، ‫الجميع أراد أن يتكلم معي.
‫و بنهاية الصيف، كنت الفتاة ‫الأكثر شهرة في المخيم.
‫عندما وصلت إلى المنزل ‫أردت أن أتصل ب(فيا).
‫ولكنها كانت لتسأل عن ‫والديّ وعن المخيم.
‫و ثم رأيت تجربة أداء ‫(فيا) للمسرحية.
‫و تذكرت كم هي رائعة.
‫و كيف أني فهمت لماذا ‫جميع من في المخيم
‫أحبوني أكثر عندما ‫تظاهرت بأني هي.
‫اعتادت أن تسمح ل (اوجي) ‫أن يتسكع معنا طوال الوقت.
‫كنت أنا من ابتعت له ‫خوذة رائد الفضاء.
‫لقد كان يحب الفضاء ‫الخارجي كثيراً.
‫و أردته أن يعلم أن ‫العالم أكبر من غرفته.
‫و الآن هو في العالم ‫الخارجي, و أنا حتى لا أعلم.
‫كان بإمكاني مساعدته، ربما ‫هو كان بإمكانه أن يساعدني.
‫لا أعلم.
‫و لكنّي بالتأكيد سأستفيد ‫من مساعدة في الوقت الحالي.
‫هذا كان رائعاً
‫مرحباً، انظر ها هو (جاك ويل).
‫لنجد تلة أخرى.
‫لا تستطيع أن تتجنبه للأبد (اوجي).
‫هيا بنا، لنذهب
‫9. 8. 7. ‫6. 5. 4.
‫3. 2. 1. سنة سعيدة.
‫- سنة سعيدة. ‫- سنة سعيدة.
‫شكراً للمساعدة، (دايزي). ‫ساعدتني كثيراً.
‫ماذا عنك؟
‫عيد الميلاد كان رائعاً. قدنا ‫إلى الأعلي باتجاه الجبال.
‫كان لديهم أروع ثلج رأيته في حياتي.
‫- كان مثل المسحوق. ‫- جميل.
‫ماذا عنك، (جاك)؟
‫صعدنا على تلة (سكلتون). ‫كان هذا الأفضل.
‫تلة (سكلتون)؟
‫أنا أكره هذا المكان
‫يجب أن يطلق عليه تلة القمامة.
‫أنا أعلم، صحيح؟ تركت أدوات التزلج القديمة ‫خاصتي هناك المرة الماضية التي كنت هناك.
‫لقد كانت أسوء قطعة قمامة.
‫عدت في اليوم التالي ‫وكان أحد قد أخذها.
‫أنت، ربما شخص متشرد ‫أراد أن يذهب للتزلج.
‫أجل.
‫تعاليم جديدة.
‫أفعالك هي نصوبك التذكارية.
‫علماء الآثار وجدوا ‫هذه الكلمات منقوشة
‫على جدران معبد مصري قديم.
‫هل يمكن لأي أحد إخباري ما تعنيه؟
‫(سمر)؟
‫أعتقد أنها تعني أن ‫الأشياء التي نفعلها
‫هي الأمور التي تهم.
‫رائع. ‫أي أحد آخر؟
‫مرحباً، (سمر).
‫مرحباً. هل أنت بخير؟
‫أجل. بخير. فقط...
‫هذا سيبدو غبياً ولكن...
‫هل تعلمين لماذا توقف ‫(اوجي) عن الإعجاب بي؟
‫يجب أن تسأله .
‫لقد فعلت، لكن منذ "الهالويين" ‫وهو توقف عن الكلام معي.
‫أعني.. أتعلمين ماذا؟ لا يهمني. ‫أنا آسف.
‫وجه الشبح.
‫انتظري، انتظري، ماذا؟
‫هذا كل ما أستطيع إخبارك به.
‫حسناً...
‫الآن وقد انتهينا من الاختبارات،
‫أريد منكم جميعاً أن ‫تبدأو بالتفكير حول
‫معرض مشاريع العلوم للصف الخامس.
‫والتي يجب أن تعملوا عليها ‫لتكون جاهزة بعد عطلة الربيع.
‫حسناً؟ الآن يمكن ‫أن تكون عن أي شيء.
‫المهم هو أن تخترعوا شيء ‫أنتم متحمسين بشأنه.
‫شيء تشعروا بالفخر ‫لعرضه على الناس.
‫سيد (ويل)؟
‫يوجد شيء أكثر أهمية للتفكير به؟
‫لا.
‫إذاً ستكون فرق من شخصين.
‫شريكك سيكون الشخص ‫الذي على جوارك.
‫آنسة (بيتوسا)؟
‫أعلم أنه يجب أن نكون في أزواج،
‫ولكن (جاك)، (آموس) و أنا ‫لدينا فكرة معرض العلوم
‫والتي أردنا أن نعمل عليها معاً.
‫حسناً، ‫ربما بإمكاننا التبديل.
‫لا.
‫آسف؟
‫ماذا؟
‫لا، ام، لا بأس. ‫سأبقى بمن حصلت عليه.
‫سأبقى مع (اوجي).
‫أنت لماذا فعلت هذا؟
‫يا رجل، أنا لا أريد أن أبدل.
‫لماذا لا؟ هل حقاً تريد أن تكون ‫شريكاً مع غريب الأطوار هذا؟
‫عزيزي السيد (توشمان) أنا ‫آسف حقاً لضربي (جوليان).
‫لقد كان خطأ مني أن أقوم بهذا.
‫أعلم أنه ربما ستحتاج أن تفصلني،
‫ولكني سأفضل الا أقول ‫لماذا فعلت ما فعلت.
‫هذا ربما يوقع (جوليان) ‫في مشاكل أيضاً،
‫و هذا ليس عدلاً. ‫- توقف.
‫المخلص، (جاك ويل).
‫عزيزي السيد (ويل) شيء واحد تعلمته ‫في العشرين عاماً من التعليم
‫أنه يوجد جانبان لكل قصة .
‫لذا أظن أنه يمكنني تخيل ما بدأ القتال.
‫في حين أنه لا يوجد ما ‫يبرر ضرب تلميذ آخر.
‫أعلم أن الأصدقاء الجيدين ‫يستحقون الدفاع عنهم.
‫لذا، بعد يومان الفصل
‫منحتك ستكون بانتظارك.
‫فقط استمر بالعمل الجيد.
‫و استمر بكونك الصبي ‫الجيد الذي نعرفه.
‫بإخلاص، السيد (توشمان).
‫ما الخطأ الشديد في عدم ‫إخباري لكم عن مسرحية غبية؟
‫أنا لست ضمنها حتى ، ‫أنا فقط سأضبط الضوء.
‫حسناً حبيبك فيها.
‫و ألا تعتقدين أننا سنحب أن نراه؟
‫لا، لا أعتقد
‫انظروا، لنهدأ جميعنا لثانية.
‫أتعلمون، لقد كنتوا جيدين جداً
‫بتركي وحدي طيلة حياتي.
‫لذا لماذا أنتم فجأة مهتمون جداً؟
‫هل شعرتم بالملل لأن ‫(اوجي) في المدرسة؟
‫أطروحتكم لا تجري على ما يرام؟
‫(نايت) هل يمكنك من ‫فضلك أن تعذرنا؟
‫- (ازي) هي لا تعني ما قالت. ‫- (نايت)
‫ماذا يقولون في الأسفل؟
‫هم يا صديقي، ‫يقولون العديد من الأشياء.
‫ليس منها ما يهمنا.
‫لنرى عالم "ماين كرافت" الجديد خاصتك.
‫لأنه ربما سيتوجب ‫علينا أن ننتقل إليه.
‫إذاً هل سنذهب لرؤية المسرحية؟
‫امم...
‫لم أكن مدركة ما كانت المسرحية
‫و لا أعتقد أنها ستكون ‫ممتعة لطفل بعمرك.
‫أجل، ستضجر تماماً.
‫هل ستذهبين أنتِ وأبي؟
‫أبيك سيذهب. ‫و أنا سأبقى هنا معك.
‫ماذا؟
‫الآن ستعاقبيني بعدم القدوم؟
‫حسناً، أنتِ لم تريدي مني القدوم ‫في المقام الأول، أتذكرين؟
‫حسناً، الآن وقد علمتي كل ما يتعلق ‫بالأمر، بالطبع أريدك أن تأتي.
‫عن ماذا تتحدثون؟
‫لا شيء.
‫أنتم تكذبون.
‫إنه فقط شيء له علاقة ‫بمدرسة (فيا)، عزيزي.
‫أنتِ فقط لا تريدين طلاب ‫المدرسة الثانوية الفاخرة
‫أن يعلموا أن أخيك وحش؟
‫- (اوجي) ‫- (اوجي)، هذا ليس صحيحاً.
‫توقفوا عن الكذب عليّ، أنا ‫لست أحمق، أعلم ما يجري
‫أيها الفتاة (دايزي)؟
‫(اوجي). هيا.
‫لا بأس، ‫أنا لا أريد أن أذهب
‫لمدرستك الغبية على ‫أية حال. لا أهتم.
‫(أوجي)، ليس كل شيء ‫في العالم يدور حولك.
‫ما الخطب؟
‫ستكونين بخير، يا فتاتي.
‫أبيك سيلاقيني هناك. ‫اهتمي بأخيك.
‫أجل.
‫اتفقنا. حسناً.
‫هل (دايزي) حقاً عضت أمي؟
‫حسناً، امم لقد كان صوتها نشيج.
‫ومن ثم أمي حاولت أن ‫تحملها و (دايزي) عضتها.
‫هل تعتقدي أن الطبيب ‫البيطري يستطيع اصلاحها؟
‫كانت في ألم شديد، ‫(أوجي).
‫هي حقاً كبيرة بالسن.
‫(اوجي)؟
‫أريد منك القدوم إلى مسرحيتي. ‫حسناً؟
‫حقاً؟
‫حقاً.
‫كل مرة أتيت إلى هنا من ‫المستشفى، (دايزي) كانت هنا.
‫كانت صديقة حقيقية.
‫و الأصدقاء الحقيقين ‫من الصعب إيجادهم.
‫المعذرة.
‫آسفة. شكراً لك.
‫- هذا مثالي. ‫- ها نحن ذا. مقاعد جيدة.
‫هنا. انظر إذا كنت ستجد اسم ‫(فيا) في هذا يا عزيزي.
‫نظاراتي. لا ‫أعتقد أني نسيت نظاراتي.
‫(اوجي) أنت تضيّع حلقة ‫رائعة من "المكتنزون" هنا.
‫بالتحديق في حقيبة أمك.
‫أنتِ جاهزة؟
‫هل من المفترض بك أن تكون في ‫غرفة الملابس الخاصة بالبنات؟
‫فقط أردت أن اتمنى لك حظاً جيد.
‫"عرض موفق" ‫وليس "حظاً جيد"
‫أنت أيضاً.
‫هل يشجعك أحد الليلة؟
‫أجل، أمي دعت
‫الحي بأكمله.
‫سيكون الأمر محرجاً للغاية
‫أنت هل لديك أحد ؟
‫أبي ذهب في إجازة شهر عسل متأخرة
‫وأمي لا تحب هذه الأمور
‫لكن ربما ستأتي غداً
‫ممممم عائلة (فيا) ستقوم بتشجيعك
‫ستكونين رائعة الليلة
‫فقط استمتعي بالمسرحية يا عزيزتي
‫حسناً
‫حسناً اذهب وأبلي بلاء حسناً
‫سيد (دافنبورت)...
‫أنا آسفة لكنني لا أستطيع ‫الصعود للمسرح الليلة
‫أشعر أني مريضة ‫أظنني سوف أتقيأ
‫حسناً، الجميع يتوتر
‫أتعلمين عندما مثلت بمسرحية (هاملت)
‫تقيأت كل ليلة ‫ستكونين بخير
‫فقط افعليها ، لديك إجازة ‫الربيع بكاملها للتشفي
‫سيد (دافينبورد) أنت لا تستمع إلي ‫لن أصعد على المسرح
‫أتمازحيني؟
‫أنا آسفة جداً لكن (فيا) تعرف كل الأسطر ‫بإمكانها الصعود بالنيابة عني
‫إذاً اذهبي وجديها
‫شكراً لك.
‫مرحباً.
‫اسم هذه المسرحية (مدينتنا)
‫لقد كتبها (ثروتون وايلدر)
‫اسم مدينتنا هو (جروفر كورنر)
‫فقط بعد ‫حدود ماساتشوستس.
‫هل هذا يحدث حقاً ؟
‫أجل أنت ستمثلين بالنيابة عن (ايميلي) ‫كل ما في الأمر أنه لا يوجد وقت كافي
‫حسناً، أنا لست متأكدة ‫إن سأتذكر جميع الأسطر
‫ستقومين بأداء جيد ‫(جستن) سوف يساعدك
‫أين هي ؟
‫(فيا) ستصعدين خلال دقيقتين
‫لماذا، لماذا تفعلين هذا ؟
‫أخبرتك، أشعر بالمرض
‫لدينا مصنع في مدينتنا أيضاً
‫أنت، لا بأس ‫أتمنى لك حظاً جيداً
‫مهنة صناعة البطانيات،يعمل بها ‫(كاترايتس) وتدر له الكثير من المال
‫أيها الأولاد، لن أسمح بهذا الأمر
‫الإفطار مهم كأهمية أي وجبة أخرى
‫ولن أسمح لكم أن تأكلوا كالذئاب
‫سيعيق نموك هذه هي الحقيقة
‫(ميراندا) تبدو مختلفة
‫هذه ليست (ميراندا) هذه (فيا)
‫- ماذا ؟ ‫- إنها (فيا)
‫رائع
‫بالنسبة لي فأنا أفضل أن تكون صحة ‫أولادي جيدة على أن يكونوا اذكياء
‫أنا كلاهما يا أمي ‫أنت تعلمين
‫أنا أذكى فتاة في مدرستي
‫لدي ذاكرة رائعة
‫تناولي إفطارك
‫لقد تحسن ألم معدتك
‫أنا آسفة يا سيدي
‫سأكون مستعدة غداً
‫إنها تبلي بلاءً جيد
‫لا أستطيع، لا أستطيع الإكمال
‫لقد ذهب بسرعة كبيرة
‫لم يكن لدينا الوقت للنظر لبعضنا البعض حتى
‫لم أستوعب
‫أن كل هذا يحدث ولم نلاحظ؟
‫أعيدوني لقمة التلة ‫لقبري
‫لكن انتظروا، نظرة أخيرة وحسب
‫وداعاً، وداعاً أيها العالم
‫إلى اللقاء يا مدينة (جروفر)
‫أمي.
‫أبي.
‫وداعاً لدقات عقارب الساعة
‫والطعام والقهوة
‫والحمامات الساخنة. والنوم
‫والإستيقاظ
‫أيتها الأرض..
‫أنت جميلة جداً لدرجة أن ‫لا أحد يرى كمية جمالك
‫انفخي على الشمعات. مستعدة؟ ‫خذي نفساً عميقاً
‫لقد فعلناها، هل تمنيت أمنية ؟
‫تمنيت لو أن لدي أخ
‫حقاً؟
‫عيد ميلاد سعيد يا عزيزتي
‫(فيا)
‫أوه يا إلهي
‫كان هذا رائعاً
‫- إنها مجرد مسرحية ‫- لا ليست مجرد مسرحية
‫- لقد كنت رائعة ‫- لقد كنت رائعة يا (فيا)
‫رائع
‫(أوجي) .
‫ومن ثم كان هناك الممرضة
‫أجل
‫التي أطلقت الغازات حوالي 100 مرة
‫عزيزتي تلك كانت أنت
‫لنجعل الأمر واضحاً
‫لا أعلم كيف أقولها
‫هذا ليس صحيحاً
‫- كشفنا أمرك الآن ‫- لا ليس كذلك
‫ارفعوا أيديكم
‫إذا أردتم تغيير الموضوع ‫وإنقاذنا من هذه القصة
‫حسناً، سأفعل سأغير الموضوع ‫ما هذا؟
‫هذا مشروع (جاك و أوجي) للعلوم
‫حتى لا يكون الأمر غريباً
‫وجوده في منتصف منتصف الغرفة
‫لا، لكن ما هو ؟
‫حسناً، لا أعلم. ‫أظن أنه، اتبعوني
‫اتبعيني سترين
‫حسناً.
‫هيا
‫حسناً.
‫- جميل ‫- ماذا ؟
‫لا أصدق أنك قمت بهذا للتو
‫هيا، ادخلوا ادخلو ‫لكن من غير تقبيل
‫لقد شاهدت الكثير من أفلام الرعب ‫التي تنتهي بهذه الطريقة
‫سنقوم بفتح العدسة بعد 1،2 ،3
‫إنها حجرة تصوير مظلمة
‫أجل إنه في العاشرة من عمره
‫يا إلهي ذلك كان رائعاً جداً
‫سينما قديمة تعود للحياة
‫حسنا يا جماعة
‫تعالوا وانظرو لحجرة التصوير المظلمة هذه
‫تعالوا واشهدو أعظم سر على وجه الأرض ‫إنه البركان
‫حسنا سوف نقتح العدسة
‫3، 2، 1
‫هذا رائع
‫(جاك و أوجي)
‫يا رجل
‫- أرأيت؟ يجب أن تفعل هذا ‫- لا
‫حسناً دوري الآن
‫لنذهب، لنذهب
‫ليدخل الجميع
‫اجلسوا على مقاعدكم
‫هل أنتم بخير اليوم ؟ ‫سيكون يوماً جميل
‫حسناً الجميع في الصف
‫هيا شهر جديد وبداية جديدة
‫انظروا إليه
‫أين (أوجي)؟
‫هناك.
‫أنت أنت لماذا تركض في الممر ؟
‫هل أنت بخير يا (أوجي) ؟
‫أجل كل شيء بخير لقد تأخرت عن الصف وحسب
‫مهلاً، مهلاً مهلاً
‫أنت تعلم يا (أوجي) أنك إذا احتجت المساعدة ‫بإمكانك أن تطلبها
‫لست وحيداً
‫أعلم.
‫(أموس)
‫هل تعلم شيئاً بحيال هذا؟
‫هل فهمت ؟
‫إننا نأخذ أمر التنمر بجدية في هذه المدرسة
‫لا تسامح على الإطلاق
‫هل يمكنك تفسير ما يحدث هنا ؟
‫ألم يكن (جوليان) هو الذي ‫تعرض للضرب على وجهه ؟
‫إن كان هناك أي متنمر هنا ‫فهو ليس ابني
‫هل أنت كتبت هذا يا (جوليان) ؟
‫أجل،سيدي
‫تلك الملاحظة مكتوبة ‫على صورة جماعية للصف
‫وقام ابنكم بالتعديل عليها ‫وإخراج (أوجي) منها
‫لا هو لم يفعلها ‫أنا فعلتها
‫بالطبع لم أظن أنه سيحضرها للمدرسة
‫لكن عندما يأتي أصدقاؤنا وأريهم هذه الصورة
‫أريدهم أن ينتبهوا على ابني
‫ليس ابن آل (بولمان)
‫سيدة (ألبنز)
‫عندما ضغطنا عليه أرانا الملاحظات الأخرى
‫التي تركها ابنكم في خزانته وعلى مكتبه
‫كرسيه.
‫حسناً، إذا لن يتحلى أحد ‫آخر بالشجاعة لقولها
‫فأنا سوف أقولها على ما اظن
‫هولاء الأطفال يافعون جداً ‫للتعامل مع هذه الأمور
‫لقد راودت (جوليان) الكوابيس بشأن ذلك الطفل
‫- هل تعلم هذا ؟ ‫- (سارة)
‫اضطررنا أن نأخذه لطبيب نفسي للأطفال
‫لمساعدته بالتخلص من قلقله الليلي
‫عقوبته مجرد يومين من الحرمان عن الدوام
‫ستبقى في المنزل وستتغيب عن الرحلة
‫هذا كل شيء
‫يومان من الحرمان لأجل بعض ‫الملاحظات التي كتبها ولد صغير
‫بعد كل الأموال التي ‫أنفقناها على هذه المدرسة
‫لدي الكثير من الأصدقاء في مجلس ‫إدارة المدرسة يا سيد(توشمان)
‫حسناً، لدي أكثر
‫إذا ماذا تريدنا أن نفعل ؟
‫نحني ظهرنا لكل شخص في العالم ؟
‫لا أحد يمكنه أن تجرح مشاعره أبداً ؟
‫أنت لا تقدم لهؤلاء الأطفال أي معروف
‫(أوجي) لا يمكنه تغيير شكله يا سيدة (ألبنز)
‫لذا ربما بإمكاننا تغيير نظرتنا
‫أجل.
‫سأتأكد من إخبار هذا للعالم الحقيقي
‫شكراً لك . ‫لن نعود في الفصل الجديد
‫أمي، أنا أحب هذه المدرسة
‫أمي، لدي أصدقاء. أبي
‫لنذهب يا (جوليان)
‫هيا.
‫سيد (توشمان)
‫أنا آسف حقاً
‫أعلم هذا يا (جوليان)
‫إنه لا ينظر إلينا حتى
‫هذا سيكون رائعاً ‫هيا لنتسابق
‫صوت المتعة
‫حسناً، أريدك أن تغلق عينك
‫لأنه لدي مفاجأة لك
‫هل تطلبين ؟
‫ليس قبل الساعة 9:45
‫حسناً.
‫افتح عينك
‫لا حقاً ؟ ‫أنهيت بحثك
‫لنثمل
‫انتظري، انتظري ،انتظري ‫تمهلي
‫انتظر دقيقة ‫مفاجأة مضاعفة؟
‫حسناً.
‫- هيا افتحيها ‫- لاشيء سوف
‫- يقفز منها، أليس كذلك؟ ‫- لا
‫هذه النظرة
‫ماذا يوجد هنا؟ ‫أنا خائفة نوعاً ما
‫جيد، أليس كذلك ؟
‫سأبقيها في الصندوق في الوقت الحالي
‫هل يتطلب الأمر قبلة ؟ تعالي هنا
‫أكثر من قبلة
‫شكراً لك
‫حسناً لنرحب ترحيباً ‫حاراً بمدرسة ويليام هيث
‫أكاديمية جلوفر ‫ومدرسة التبشير الأبتدائية
‫آخر فرصة للحصول على الفشار
‫مرحباً
‫حسناً
‫مرحبا بكم في الذكرى ال23
‫للسبت الخاص بمشاهدة الفلم ‫هنا في محمية (برود وود)
‫فلم الليلة سيكون..
‫الساحر أوز
‫مرحا
‫يا رجل هل تريد الذهاب للخارج ؟
‫لماذا ؟
‫بإمكاننا مشاهدة هذه الفلم بأي وقت
‫يا رجل أريد التبول
‫هل تريد العودة ؟
‫لا سأتبول هنا
‫مثلما تفعل في محطات القطار ؟ ‫هذا مقرف
‫لا، هذا مقرف
‫انظر لهذا
‫ماذا؟ إلى ماذا تنظر ؟
‫سأذهب هناك في أحد الأيام
‫حسناً، أنا سأذهب هنا في الأسفل الآن
‫وأنا أيضاً
‫حسناً، أنت اذهب هناك ‫وأنا هنا ، لا تختلس النظر
‫ماذا لدينا هنا ؟
‫بعض الاغبياء اللذين ‫ينشرون قذارتهم في الغابة
‫يا إلهي، انظروا لوجهه
‫إنه مخيف
‫يا إلهي، لم أرى شيئاً أبشع من هذا في حياتي
‫يبدو أنه غول
‫- لنذهب يا رجل ‫- إلى أين ؟
‫أتحدث إليك يا (جولوم) ‫- جولوم شخصية في فيلم سيد الخواتم -
‫القناع الذي يحكم الجميع ‫- بتهزأ عليه -
‫ما هي مشكلتك يا هذا ؟
‫صديقك مشكلتي
‫دعه وشأنه
‫ماذا ستفعل حيال هذا الأمر ؟
‫- ابتعد عن طريقي ‫- لا
‫قلت ابتعد عن طريقي
‫قلت لك لا
‫يا (جاك) ، ‫ما المشكلة يا رجل؟
‫ما هذا؟ ‫المزيد من الأغبياء؟
‫بماذا ناديتنا يا محدود التكفير؟
‫واجهني أيها الطفل
‫توقفوا يا رفاق
‫أرجوكم توقفوا
‫اذهب وحسب
‫يا رجل ‫هيا لنذهب
‫لنخرج من هنا
‫هل أنت بخير ؟
‫أنت تنزف يا رجل
‫ما هذا الصوت ؟ ‫هناك شخص قادم
‫(أموس) ؟
‫(جاك)
‫- هنا ‫- (أموس) نحن هنا
‫هل لحقوكم ؟
‫أظن اننا أضعناهم
‫كيف علمتم أننا بحاجة للمساعدة يا رفاق؟
‫رأيناهم يتبعونكم عندما خرجتم من النادي
‫أظن أنهم في السابع لإنهم ضخمين
‫شكراً، يا رفاق
‫لقد أنقذتونا بحق
‫أجل، شكراً لكم
‫أتعلم لقد كان رائعاً عندما ‫دافعت عن نفسك هناك يا صديقي
‫مرحبا
‫يا إلهي، ‫أفتقدتك كثيراً
‫- أراك لاحقاً (أوجي) ‫- إلى اللقاء
‫كيف حالك ؟
‫جيد. وإحزري ماذا؟ ‫تورطت في قتال
‫يا إلهي، ‫إنك تنزف هل أنت بخير؟
‫ماذا حدث؟
‫تورط (أوجي) بقتال
‫هذا فظيع. ‫أنا آسف
‫- هل فزت ؟ ‫- (نايت)
‫حسناً، يروادني شعور ما ‫ربما فاز
‫هل فزت؟
‫أجل، واحزر ماذا كانوا من الصف السابع
‫أجل
‫أراك لاحقاً
‫إلى اللقاء
‫التورط في النزاعات ‫أمر سيء يا (أوجي)
‫- إلى اللقاء سيد وسيدة (بي) ‫- إلى اللقاء
‫أراك في التخرج يا (أوجي)
‫تبدو رائعاً
‫شكراً لك أبي
‫أتكلم عن نفسي.
‫أوه، انت تبدو رائعاً أيضاً
‫أظن أنني أستطيع أن أقول أن آل ‫(بولمان) سوف يكتسحون الساحة اليوم
‫- لقد قطعت شوطاً كبيرً أليس كذلك ‫- أجل
‫أنا فخور بك يا (اوجي) لإنك صمدت هذا العام
‫لم تكن تظن أنني سأفعلها
‫بالطبع ظننت ان سوف تفعلها
‫حسناً، هيا
‫أعني عندما بدأت كنت لا ‫تزال ترتدي
‫خوذة الفضائي امام العلن
‫أحب تلك الخوذة ‫أتمنى أن أعرف أين اختفت
‫إنها في مكتبي
‫ماذا؟ أبي لقد كانت هدية ‫ليس لديك الحق لإخفائها
‫أرجوك لا تغضب يا (اوجي)
‫يجب ان تفهم ‫كنت ترتديها طوال الوقت
‫لم أتمكن من رؤيتك
‫اشتقت لوجهك.
‫أعلم أنك لا تحبه دائماً ‫لكنني أحبه
‫إنه وجه ابني
‫أريد أن أراه
‫هل تسامحني؟
‫لا.
‫أجل.
‫هل أمي تعرف؟
‫لا. ‫يا إلهي، لا سوف تقتلني
‫لكنني سأحاول إيجاده إذا أنت بحاجته
‫لا، لا بأس
‫- أمي ‫- اجل
‫شكراً لك
‫لماذا ؟
‫لجعلي أذهب للمدرسة
‫كنت غاضباً جداً منك في بعض الأوقات
‫لكنني سعيد جداً لإنني هنا
‫أنت بحق أعحوبة يا (أوجي)
‫أنت أعجوبة.
‫شكراً لك أيتها الجوقة ‫كان هذا جميلاً
‫سيداتي، سادتي ‫الفتيات والفتيان، الخريجون
‫آخر جائزة هذا النهار هي جائزة (هنر وورد بيتشر) ‫- هري بيتشر كان رجلاً دينيا، كان معروفاً بتأييده لإلغاء الرق -
‫لتكريم الطلاب الذين كانوا ‫مميزون و أنموذجيين
‫إنها جائزة للأعمال الجيدة
‫لكنني مررت على فقرة كتبها هنري بيتشر
‫التي جعلتني أعلم أن الأعمال ‫الجيدة لها اشكال عديدة
‫لقد كتب " العظمة لا تكمن في القوة"
‫" لكن في طريقة استخدام القوة"
‫هي أو هي يكون الأعظم
‫اللذين قوتهم تملأ القلوب
‫عن طريق جذب قوة قلبه
‫لا أريد الإطالة عليكم ‫أنا فخور جداً هذه السنة
‫لتقديم جائزة (هنري وورد بيتشر)
‫للطالب الذي قوته
‫ملأت قلوب أغلبيتنا
‫لذا،
‫أطلب من (أوجست بولمان) ‫الصعود للمسرح ليستلم جائزته
‫أنت الأفضل يا رجل
‫أثناء مسيري للمسرح ، شعرت كأنني أطير
‫قلبي كان ينبض بسرعة
‫لا أتذكر لماذا تلقيت جائزة
‫ليس وكأنني قمت باختراع سلاح فتاك
‫أنا فقط أنهيت الصف الخامس كأي أحد هنا
‫تهاني لك
‫ها أنت ذا، هذا لك
‫ومرة أخرى، ربما هذا هو المقصود
‫ربما الحقيقة أنني لست مميزاً
‫ربما إذا عرفنا ما يفكر به الآخرين
‫سنعلم أن لا أحد مميز
‫وجميعنا نريد أن نحظى بهتاف ‫على الأقل مرة واحدة في حياتنا
‫أصدقائي يستحقون
‫معلمي يستحق
‫أختي تستحق لوقوفها بجانبي دائماً
‫أبي يستحق لجعلي أضحك دائماً
‫وأمي تستحق أكثر شيء
‫لإنها لم تستسلم أبداً ‫عن أي شيء
‫خاصة أنا
‫إنها مثل القاعدة الأخيرة التي ‫أعطانا إياها السيد (براون)
‫كن لطيفاً مع أي أحد يواجه صعوبات
‫وإذا أردت رؤية حقيقة الناس
‫كل ما عليك فعله هو، النظر
◘ زورونا على الفيسبوك ◘ ◘ fb.me/ShamSubitle ◘
╔►Translated BY: Sham Team ©◄╗ ◘ ShamTeam17@Gmail.com ◘